非物质文化遗产的保护显得尤为重要。通过精心策划的文化遗产日活动方案，不仅能够增强公众对传统技艺的认知与尊重，还能激发社区的参与热情，促进文化的传承与创新。这些活动不仅是对历史的纪念，更是对未来文化自信的奠基。唯有在传承与发展的交汇点上，我们才能真正感受到这一独特文化的生命力。
非物质文化遗产活动策划方案 1篇
一、活动背景
文化遗产是一个民族的历史记忆与文化自信的体现，承载着丰富的传统智慧与艺术精髓。在全球化迅速发展的今日，保护与传承传统文化显得尤为重要。
为增强公众对文化遗产保护的意识，展示近年来文化遗产保护工作的积极成果，并进一步推进传统文化在校园内的传播与传承，特此在全市各级学校启动“文化遗产日活动”。通过这一系列活动，让学生们直观地体验文化遗产的魅力，从而提升其民族认同感与文化自豪感。
二、活动目的及宗旨
通过开展文化遗产日活动，将深深扎根于地方的民族文化艺术带进校园，向师生们展示各类精美的艺术作品及文化遗产保护成果，强调民俗传统和地方特色，体现原生态文化的独特魅力，让广大学生在多元文化的碰撞与融合中，得到艺术的熏陶，享受文化的美好。
让学生在参与和体验中深入了解本地区的历史与文化，激发他们对家乡的热爱；加强传统文化教育，为全面推进素质教育打下良好基础；借助文化遗产的浸润，增强自民族的文化自信心。
通过丰富多样的文化遗产宣传展示活动，普及文化遗产保护的相关知识，宣传《中华人民共和国文化遗产法》及相关地方保护条例，增强公众的保护意识，营造全社会共同参与保护文化遗产的良好氛围，为提升全国人民的文化素养、构建共同的精神家园、推动社会主义文化繁荣发展贡献力量。
三、活动主办及承办单位
主办单位：市文化和旅游局
承办单位：市文化遗产保护中心
四、活动主题及口号
（一）主题：
文化遗产日，情系传统韵
（二）口号：
1. 文化遗产日，传承在校园
2. 传统文化，校园共庆贺
3. 保护文化遗产，展示智慧与魅力
五、活动内容、时间与地点
1. 剪纸艺术，进南区小学，20xx年10月—xx年4月；
2. 民间舞蹈，进北区中学，20xx年10月—xx年4月；
3. 传统陶艺，进东区艺术学校，20xx年10月—xx年4月；
4. 民族手工艺，进西区职业学院，20xx年10月—xx年4月。
六、活动形式
1. 组织非遗传承人或具备相关专业知识的教师，每周至少到校授课两次，向学生普及非遗项目的相关知识。
2. 在校园内设置文化遗产宣传展板，悬挂宣传横幅，制作和发放宣传资料，以介绍和展示本地的非遗项目及其保护成就。
七、活动安排
活动分为四个阶段进行：
（一）宣传与学习阶段
结合学校文化建设，进一步加大文化遗产日活动宣传力度，全面普及文化遗产知识，让每位师生都能了解、认可和参与文化遗产的保护。
组织各校师生积极参与“文化遗产日”活动，通过丰富多彩的活动深入理解文化遗产的意义。
开展知识传播，引导学生感受家乡文化的魅力。
借助校园广播、黑板报、宣传栏等形式，介绍文化遗产的基本知识及活动的意义，激发师生参与热情。
通过建设文化遗产走廊，帮助师生更深入地了解非遗，同时也是展示各校在文化遗产传承方面成就的窗口。
（二）组织实施阶段
为了让学生更好地了解文化遗产，各个学校将在指定班级开展“文化遗产”课程，确保每周都有相关活动课。
在学习文化遗产的不定期举办展示活动，让学生展示他们在非遗学习中的收获。
非物质文化遗产活动策划方案 2篇
一、指导思想
深入落实党的十九大精神，全面贯彻党的教育方针，以培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人为根本任务，坚守中华文化立场，传承非物质文化遗产的精神和价值观，增强学生的民族自豪感和文化认同感，促进学生的全面发展。为此，我们将积极推动非物质文化遗产活动走进校园，营造良好的文化氛围，为社会文化的传承和发展贡献力量。
二、基本原则
精心选择一些极具地方特色的优秀非遗项目，例如传统手工艺、地方戏剧以及民间艺术等，通过加强宣传，充分利用各类媒体，让社会各界人士、教师、学生及家长共同认识到开展非遗活动的重要意义，形成全社会关心支持非物质文化遗产项目进校园的良好氛围。
三、总体目标
20xx年，全面展开非物质文化遗产进校园活动，推动这一活动进入幼儿园、小学和中学。在确保每所学校都能参与的基础上，要特别关注乡镇及农村地区的学校，以保证每位学生都有机会接触到优秀的非遗项目，通过多样化的方式让学生亲身体验和学习这些珍贵的文化遗产。
四、主要内容
(一)整合地方资源，以传统戏剧、民间艺术为重点，邀请非遗传承人和艺术家，创作、制作一批适合学生欣赏，并符合社会主义核心价值观的非遗项目音像资料，供学校在课堂、课余时间播放与欣赏。
(二)邀请非遗知识的专家和传承人深入学校进行讲座和辅导，确保每所学校至少能够安排一次非遗知识普及活动，提高学生对非遗文化的理解与兴趣。
(三)通过校园文化活动、流动展览等形式，将优秀的非遗项目送进校园。组织学生参观剧场，观摩演出，确保他们能够近距离感受艺术的魅力。
(四)举办非遗艺术夏令营，通过课堂讲授和实践体验相结合的方式，让学生在游戏和互动中学习非遗知识，提升他们的艺术修养与表演能力。
(五)举办校园非遗艺术展演活动，鼓励学生参与，展示他们的学习成果，从而提升校园文化氛围，培养艺术人才。
五、职责分工
相关部门负责活动的组织与协调，定期检查进展，确保活动顺利进行。教育部门负责将非遗文化融入课程内容，保障课程的实施与落实。
文化部门负责与学校的合作，支持每场活动的艺术表现和质量，确保项目的专业性。
财政部门负责活动的经费保障，确保非遗项目的顺利开展。
文明办负责将非遗活动纳入文明单位、文明校园的考评中，推动相关工作落实。
六、保障措施
(一)加强组织，明确责任。由相关部门牵头，建立非遗进校园工作联席会议，定期督促研究和推进相关工作。
(二)积极宣传，营造氛围。利用各种媒体平台宣传非遗知识，印制宣传资料，并通过现场展示和社交媒体进行广泛推广，营造良好的社会氛围。
(三)强化管理，建立制度。定期开展督导检查，确保非遗进校园活动的规范化和持续性，推动形成科学系统的文化教育体系。
非物质文化遗产活动策划方案 3篇
一、活动主题：
非物质文化遗产日活动方案
二、活动背景：
在全球化的背景下，非物质文化遗产的重要性愈发凸显。中国作为一个拥有丰富文化遗产的国家，其非物质文化遗产更是承载着民族的记忆与智慧。然而，随着现代生活节奏的加快，许多传统文化面临着被遗忘的风险。举办非物质文化遗产日活动，旨在提高师生对非物质文化遗产的认知，激发保护和传承的意识，使传统文化在校园内生生不息。
三、活动目的：
1、通过一系列丰富多彩的活动，使学生深入了解中国的非物质文化遗产，欣赏其独特的魅力，增强民族自豪感与文化认同感。
2、培养学生的动手能力和实践能力，让他们在参与的过程中感受到传统文化的魅力，激励他们自发学习和传承非物质文化遗产。
3、引导学生在活动中学会合作与交流，提升团队协作能力，培养尊重和珍惜文化遗产的价值观。
四、活动时间：
20xx年xx月xx日——x月x日。
五、活动内容：
1、文化环境的布置：各班级以“传承非遗，精彩纷呈”为主题，精心制作黑板报，x月x日前完成。在升旗仪式上，进行一次以非物质文化遗产为主题的国旗下讲话。
2、非物质文化遗产知识收集：鼓励学生探究我国非物质文化遗产的类型，了解各类非遗的历史、传承及其背后的故事。学生可通过调查、访问等方式，收集与非遗相关的民俗、技艺、故事，并于x月x日前提交一份手抄报，择优向政教处展示。
3、非物质文化遗产体验活动：
(1)全体学生以“我与非遗面对面”为主题，参加传统工艺的体验活动，亲手尝试制作如剪纸、陶艺等非物质文化遗产。活动后，学生可就制作过程进行分享，交流心得。
(2)组织“非遗故事会”，邀请社区的传统艺术传承人来校讲述相关非遗故事，同时展示和讲解他们的技艺，让学生在聆听中丰富对非遗的认识。
四、活动要求：
非物质文化遗产日活动是我校弘扬传统文化、培养学生文化自信的重要实践。各班级需结合实际情况制定详细的活动方案，并在班级博客中上传。各班级要积极组织落实活动内容，确保每项活动按时完成并上交相关资料。
非物质文化遗产活动策划方案 4篇
一、指导思想
非物质文化遗产是中华文化的重要组成部分，与我们的日常生活息息相关，是代代相传的优良传统文化。其内容丰富多样，涵盖美术、音乐、舞蹈、戏曲、技艺、医药、礼仪及民俗等领域，展现出深厚的历史积淀和独特的文化表现。通过本次活动，旨在利用生动多彩的校园文化艺术活动，让学生在感知与体验中深入了解地方风俗与历史文化，激励他们热爱祖国、热爱家乡。在传统文化的熏陶下，积极培养学生对传统民俗的兴趣，增强文化自豪感和自信心。
二、活动时间
活动定于周末，时间为9：00——16：30（具体时间待定）
三、活动地点
校内操场及活动中心
四、活动内容
活动将分为两个阶段进行：
(一)宣传与学习阶段
结合校园文化建设，进一步加强非物质文化遗产进校园的宣传力度，营造人人了解、人人喜爱、人人学习非物质文化遗产的良好氛围。
1.深入学习非物质文化遗产相关知识，通过校园内的宣传展板、专题栏目的设置，提升师生对文化知识及“非物质文化遗产进校园”活动的认知。在活动前调动学生学习优秀文化的热情，营造良好的学习氛围。
2.广泛开展校园宣传活动，以充分利用校园广播、黑板报、宣传栏、横幅及国旗下演讲等形式，介绍与本次校园活动相适应的非遗基本知识，为活动的顺利开展做好宣传准备。
(二)活动展示阶段
学生在家长的陪同下，采取“课外活动”的方式参与本次活动，具体安排如下：
1.体验非遗
(1)活动地点：校内操场
(2)活动形式：非遗展示活动
(3)具体内容：
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2.参与非遗制作
(1)活动地点：校内操场
(2)活动形式：非遗体验活动
(3)具体内容：
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3.非遗创作分享
(1)活动地点：校内操场
(2)活动形式：非遗创作活动
(3)具体内容：
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五、活动人员安排
家长可根据自身时间安排，选择上午或下午带孩子参加活动，并提前告知学校相应时段，教师及工作人员需按工作表准时到岗。
六、活动工作安排
(一)活动计划制定
与学校共同策划活动，安排活动场地和时间；负责选择非遗进校园项目，组织非遗交流小组，和校外传承人进行深入沟通；确保活动进展顺利，与相关媒体协作做好宣传与推广工作。
(二)校内宣传推广
负责设计并印制非物质文化遗产宣传册、宣传海报及相关资料；策划非遗主题的宣传活动，用于营造活动氛围；安排动员讲话，制作校内宣传物品。
(三)传承人职责
提供高质量的非遗作品，参与活动计划的制定和内容的规划；积极参与展览、演示、教育及交流活动，配合做好宣传推广工作。