垃圾分类不仅是一项环保行动，更是我们每个人应尽的责任。通过精心策划的垃圾分类活动，我们不仅能够提升公众的环保意识，更能有效推动社区内的垃圾减量和资源再利用。在此活动方案中，我们将深入探讨如何通过创意与参与，激励更多人加入到垃圾分类的行列中，推动生态文明的建设。
垃圾分类策划活动方案 1
我校目前设有xx个班级，拥有xx多名师生员工。每天，每位师生都会产生一定量的垃圾，包括废纸、旧书报、食品包装、厨余垃圾等，其中废纸的数量最多。这些垃圾如果混合处理，不仅造成资源的浪费，例如废纸和塑料等本可以回收利用，还可能含有少量有害物品（如废电池），从而导致环境污染。个别学生随意乱丢垃圾，不仅影响校园环境，也容易养成不良习惯，不利于学生环保意识的提升。
为了解决上述问题，学校在推广循环经济、建设节约型社会的理念指导下，致力于培养学生从我自身做起保护环境的意识，把垃圾分类变成一种习惯。通过开展环保宣传教育，培养学生良好的卫生习惯，鼓励学生影响家庭及社区，为我区的垃圾分类工作打下坚实的基础。
一、活动口号
资源回收，清洁校园，保护环境，和谐共生。
二、活动宣传
1、在校长室和教导处的领导下，由少先队大队部向全校师生发出倡议书，号召每位师生积极参与。每个人在倡议书上签名，并转化为实际行动，为环保尽一份力量（详见附文）。
2、发放《垃圾来源及学生处理方式的问卷调查》（详见附文），引导师生反思自己的行为。
三、具体分类收集工作安排及要求
（一）人员配置
1、加强领导，由校长室负责，各部门需紧密协作，大队辅导员卢桂香负责监督每天的垃圾分类情况及统计工作。
2、各班级由班主任和环保小卫士负责，各办事处由办公室主任负责监督垃圾分类，确保执行到位，每周进行每天固定人员和时间进行垃圾清理。
（二）工具配置：
1、设置3个垃圾收集点，分别为可回收和不可回收垃圾。
2、每个班级配备2个垃圾桶，分别用于可回收和不可回收垃圾。
3、学校大厅配备废旧电池回收专用箱。
4、实验室设有废液回收缸。
（三）垃圾收集分类
根据学校实际情况，师生产生的垃圾主要分为：
A类：废旧报纸、草稿纸、作业本及各类纸质包装。
B类：食品包装、各类塑料包装、塑料袋、饮料瓶等。
C类：废旧电池、废油墨盒、实验废液。
D类：不可回收垃圾（包括食品残余、教室清扫后的杂物等）。
（四）垃圾收集方法
1、教室内产生的垃圾需分类后，在统一时间送至学校的垃圾收集点。
2、废旧电池和实验废液由学校统一收集，并上交相关部门处理（特别是废旧电池必须放入专用回收箱中，家庭使用的电池也可带来）。
3、文印室的废墨盒由工作人员统一保管并集中处理。
四、加强监督与管理
1、总务处与少先队大队部将对垃圾分类情况进行定期的检查和评比。
2、每周对垃圾分类的效果进行评比，并汇总可回收垃圾的计量数据。
垃圾分类策划活动方案 2
一、活动背景：
随着校园建设的推进，基础设施尚未完善，校园环境逐渐恶化，垃圾随处可见，污水排放情况令人担忧。许多同学随意将垃圾扔出窗外，严重影响了公共卫生，环保意识下降，环保学院的使命亟待重新审视。垃圾分类回收不仅体现着个人素养，更关乎学院的长远发展。
二、活动名称：
校园垃圾分类环保活动
三、活动主题：
“践行垃圾分类，守护绿色校园，共创美好家园”
四、活动目的：
1、提高同学们对垃圾分类重要性的认识。
2、通过系列宣传活动，让同学们意识到垃圾分类与环保息息相关，激励他们自觉参与环境保护，使环保学院恢复往日的环保荣光。
3、让大家明白垃圾分类已经成为全球共识，是一项不可逆转的趋势，促使每个人共同努力，改善环境建设，使我们的国家更加美丽，提升民族的国际地位。
五、活动口号：
保护环境，从我做起；美化校园，从垃圾分类开始。
六、主办单位：
环保学院
七、活动时间：
20xx年x月x日
八、活动地点：
校园内部
九、参加对象：
全体学生
十、活动形式：
演讲、宣传手册、海报制作、小游戏、知识竞答等。
十一、活动流程：
(1)、活动宣传：在校园内的主要人流密集区域设置宣传点，专门人员负责讲解垃圾分类的益处及不分类的危害，并发放包含环保倡议的小册子，张贴倡议书及宣传海报，利用横幅和签名活动增强宣传效果。
(2)、主题活动：
A、在校园各个垃圾桶上张贴可分类与不可分类的物品标签，提醒同学们认真进行垃圾分类。
B、分发环保垃圾袋或布袋，并在袋子上标注环保学院及垃圾分类的相关信息。
C、设置垃圾分类小游戏，胜出的同学可获得标识不同颜色的环保垃圾袋及其他小礼品，并可参与知识问答活动，同样给予奖励。
D、通过校园广播和各大平台及时报道活动进展。
(3)、活动结束：
1.由院新闻中心负责统筹宣传报道，活动结束后及时更新校园网站。
2.对本次活动进行并归档活动资料（包括照片、报道等）。
3.成立志愿小组，确保活动当天顺利进行，处理突发情况。
4.对宣传材料进行回收整理。
5.组织志愿者对于校园内的垃圾进行收集，人人参与，为我们的校园环境贡献一份力量。（视情况而定）
垃圾分类策划活动方案 3
一、活动主题
垃圾分类，从我做起
二、成立学校“垃圾分类，从我做起”主题活动的领导小组
组长：xx
副组长：xx
各部门负责人(成员)：xx、xx
教育教学方面：
宣传、氛围及少先队活动方面：
校园环境与后勤保障方面：
各组需明确分工，责任到位，落实垃圾分类各项工作，全校师生共同参与，确保活动顺利进行。
三、活动宗旨
通过宣传垃圾分类的重要性，提高同学们对垃圾分类的关注；普及垃圾分类的具体方法，指导同学们正确进行垃圾分类，保护环境；通过设置标识垃圾桶等方式，提醒同学们时刻关注垃圾分类的问题。
四、活动时间
20xx年x月x日
五、活动目标
1. 了解垃圾分类的意义和标准，识别可回收垃圾、生活垃圾及有害垃圾的具体内容。让学生认识日常生活中的垃圾类型，掌握垃圾分类的重要性与标准。
2. 在日常生活中能够正确投放各类垃圾，树立环保意识。
3. 在课堂上通过提问、竞赛等形式，鼓励学生探讨、设计方案、表达观点，培养他们的探究能力，提升科学思维素养，增强分析和解决问题的能力及创新思维。
六、活动形式
本活动将通过班级文化宣传、课堂教学讨论、探讨设计方案等多样形式，让学生们深入理解垃圾分类的意义与标准，认识可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾，进而引导学生重视环境保护，倡导节约资源。
七、具体要求
1. 学校通过红领巾广播站、国旗下讲话及课间小结等方式进行宣传，营造校园氛围。
2. 每学期制定班级“垃圾分类”计划并总结活动情况。
3. 每期黑板报开辟“垃圾分类”相关栏目进行宣传。
4. 收集班会课上“垃圾分类”的教育资料。
5. 健康教育课依据三年级下册的课程要求制定详细教学计划，并做好过程性记录，教学总结也需有专门安排。
6. 美术课程生动展示垃圾分类的相关形象。
7. 积极维护校园环境卫生。
八、具体措施
1. 各班老师重视“垃圾分类”教育，将其融入学生的日常学习中。
2. 各学科相互结合，注重课堂教学，健康课和美术课提供相关教案。
3. 积极参与活动，整理收集活动资料，并在每学期期末上交。
4. 所有材料需按时上传到指定的ftp，照片以复制、粘贴word文档的形式呈现，并附上简短说明。
通过此次活动，旨在提高同学们对垃圾分类的关注，并鼓励他们积极参与，共同保护我们的地球环境。
垃圾分类策划活动方案 4
一、活动目的
随着环保意识的日益增强，垃圾分类已经成为我们生活中不可或缺的一部分。通过本次活动，旨在让学生们更深入地了解垃圾分类的重要性及其具体标准，清晰认识可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾的种类，从而在日常生活中自觉地实施垃圾分类，养成良好的环保习惯。让我们携手合作，共同保护我们赖以生存的环境，为建设一个整洁、优美的家园贡献自己的力量。
二、活动时间
20年x月x日下午
三、活动对象
校区x年级全体学生
四、活动地点
校区x楼报告厅
五、活动流程
1、组织学生观看《市垃圾分类宣传片》。
2、齐声朗诵童谣《垃圾分类我宣传》。
3、学生代表进行发言。
4、现场提问与模拟垃圾分类操作。
5、各班“环保小卫士”进行宣誓仪式。
六、活动安排
1、负责报告厅的布置及录像工作。
2、学生座位的安排由指定人员负责。
3、准备四个垃圾分类桶及部分垃圾样本。
4、电视台人员的茶水供应。
5、活动的主持人负责安排。
6、负责拍照及微官网的更新。
7、进行信息报道的工作。
8、负责学生代表发言及环保小卫士的集合。
七、补充说明
1、市电视台将全程跟拍，请校区x年级的各班主任加强对学生的纪律教育，确保有序参与活动。
2、x月x日下午，x年级的课程将暂停一次。如遇雨天，原定在报告厅进行的课程请任课老师提前安排适当的地点，老师的课程也相应暂停，学生在班级上课，涉及的学生请各班主任关注。
3、假期期间，学生们已完成与“垃圾分类”相关的社会实践作业，各年级分别进行绘制宣传画、设计标语及刊发宣传小报的活动。学校德育处将对学生作品进行组织评比。
4、各中队在本学期将组织开展有关垃圾分类的主题中队活动，并出刊一期黑板报。
垃圾分类策划活动方案 5
一、活动目标
随着环保意识的增强，垃圾分类逐渐成为社会各界关注的焦点。通过本次活动，希望让学生们充分了解垃圾分类的重要性及其具体标准，清楚识别可回收物、生活垃圾和有害垃圾的种类，进而培养学生在日常生活中养成垃圾分类投放的良好习惯。让我们共同努力，守护身边的环境，为创造一个整洁、宜居的生活空间贡献一份力量。
二、活动时间
20xx年x月x日下午xx点
三、活动对象
xx校区x年级全体学生
四、活动地点
xx校区x楼多功能厅
五、活动流程
1、组织学生观看《xx市垃圾分类倡导视频》。
2、全体齐唱童谣《垃圾分类我来做》。
3、学生代表发表感言。
4、进行现场问答及模拟操作。
5、各班“环保小卫士”进行宣誓仪式。
六、活动安排
1、多功能厅布置与录制：由xx负责。
2、座位安排：由xx负责。
3、准备四个垃圾分类桶及相关垃圾：由xx负责。
4、茶水准备：由xx负责。
5、活动主持：由xx担任。
6、照片拍摄及公众号推广：由xx负责。
7、信息报道撰写：由xx负责。
8、学生代表发言及环保小卫士集合：由xx负责。
七、补充说明
1、xx市电视台将对本次活动进行拍摄，请xx校区x年级各班主任加强对学生的纪律教育，确保有序参与活动。
2、x月x日下午，x年级的xx课将暂停一次。如遇雨天，原定在多功能厅进行的课程，请任课老师合理安排地点。xx老师的xx课也暂停一次，受影响的学生请各班主任做好安排。
3、假期期间，学生们已完成关于“垃圾分类”的社会实践作业。一二年级设计宣传画，三四年级制作宣传标语，五六年级编写宣传小报。学校德育处将对学生的作品进行评比。
4、各中队将在本学期开展关于垃圾分类的仪式性活动，并出刊一期黑板报，宣传环保理念。
垃圾分类策划活动方案 6
为深入推进生活垃圾分类工作，切实落实《市人民政府办公厅关于推进城市生活垃圾分类实施意见》，我局决定在辖区内各类学校开展垃圾分类活动，以减轻垃圾处理压力，促进资源的合理利用，提升校园环境，助力可持续发展目标。为此，特制定《中小学垃圾分类活动实施方案》。
一、组织架构
成立学校垃圾分类活动领导小组，统筹规划和实施校园垃圾分类相关工作。各部门协同合作，确保活动落到实处。
二、分类原则与标准
依据国家住建部发布的《城市生活垃圾分类及其评价标准》，将生活垃圾分为六大类：可回收物、大件垃圾、可堆肥垃圾、可燃垃圾、有害垃圾及其他垃圾。结合本地区垃圾处理设施的实际情况，现阶段将采取可回收与不可回收垃圾的初步分类，待相关设施及条件逐步完善后，再实施更为细化的分类标准。
1、可回收垃圾：包括适合循环利用的废弃物，如纸张、塑料、金属和玻璃等。
2、不可回收垃圾：包括除可回收物外的其他生活垃圾，例如普通生活垃圾、电池等有害废物，以及其他固体废物。
三、目标任务
1、强化宣传动员。组织师生广泛宣传垃圾分类知识，通过校园网、班级活动、宣传栏及黑板报等多种方式，开展以“垃圾分类，人人有责”为主题的系列活动，提升全体师生的参与意识与知晓率。
2、促进社区共建。鼓励学校与周边社区共同开展垃圾分类宣传与实践活动，动员家庭和社会广泛参与垃圾分类工作。
3、设置分类投放设施。根据可回收与不可回收的标准，在校园内设立垃圾分类投放点。
四、经费保障
特设专项资金，支持校园垃圾分类工作的宣传推广及分类设施的设置与改造。
五、阶段安排
1、宣传动员与准备阶段（20年月）
在本阶段内建立工作机构，制定活动方案，落实宣传教育，设置垃圾分类投放设施。
2、实施阶段（20年x月x日-月x日）
按分类标准投放垃圾，规范管理。此阶段将与社区开展共建活动，鼓励学生走进社区，宣传及参与垃圾分类，形成家庭与社会齐参与的良好氛围。
3、巩固提高阶段（20年1月以后）
进一步扩大垃圾分类工作的覆盖面，提升分类标准，确保师生对垃圾分类工作的知晓率与参与率达到100%。
六、工作措施
1、召开专题会议，明确工作目标与职责。
2、通过多种形式在校园内开展垃圾分类知识的宣传和普及，组织“垃圾分类，保护环境”主题活动。
3、指定一名垃圾分类指导员，负责全校垃圾分类工作的指导与监督，确保分类投放、收集、运输等环节的顺利进行。
4、积极倡导“零垃圾”目标，尽量减少生活垃圾的产生，努力实现零排放。
5、加强宣传培训和日常的监督检查：
(1) 开展宣传培训活动，提升垃圾分类的知晓率和参与度，倡导绿色环保的生活方式。
(2) 组织学校与社区的垃圾分类达标共建活动，促进家庭与社会的共同参与，提升文明素养。
(3) 加强活动资料的归档与管理，确保专项档案的规范性。
垃圾分类策划活动方案 7
活动目标：
1、了解可回收和不可回收垃圾的标记，学习正确分类生活垃圾。
2、体验环境污染的后果，认识到乱扔垃圾会危害环境，增强初步的环保意识。
3、初步了解各种垃圾对生态的影响。
4、学习如何爱护我们的环境，避免做出不当行为。
活动准备：
1、设置一个乱糟糟的小猪家和一个整洁的小鸟家。
2、准备旧书籍、塑料瓶、纸箱、废电池、果皮、干树叶、蔬菜叶等物品。
3、各设置一个可回收垃圾桶、不可回收垃圾桶、废电池专用回收桶。
活动过程：
1、教师带领孩子观察小猪家和小鸟家，请他们分享感受，比较两者的差异，从而激发孩子们清理垃圾的兴趣。
2、教师展示可回收和不可回收的标记，引导孩子们进行垃圾分类。
（展示可回收标记），提问：什么是可回收垃圾？我们生活中能找到哪些可回收的垃圾呢？
（展示不可回收标记），提问：为什么这些是不可回收的？哪些垃圾属于不可回收的范畴？
3、协助小猪整理家中的垃圾。
4、组织集体检查，进一步加深孩子们对可回收与不可回收垃圾的理解。
5、成立“环保小队”，检查幼儿园内的垃圾分类实施情况。
活动反思：
在环保教育中，垃圾分类是一个重要而实用的教育主题。通过“可回收”与“不可回收”的垃圾分类活动，让孩子们感受到垃圾对环境的影响，有助于培养他们的环保意识。可以看出，周围的生活环境中蕴藏着丰富的教育资源，只要我们加以利用，就能为幼儿园的教育活动增添乐趣与实效。
小百科：垃圾是指不再被需要或无用的固体或液体物质。在人口密集的城市中，垃圾处理常常是一个令人困扰的问题。常见的处理方式包括将垃圾收集后送往填埋场，或者利用焚烧炉进行焚烧。
垃圾分类策划活动方案 8
一、垃圾分类活动指导理念
我们以“垃圾分类是社会责任”的思想为指导，积极落实《城市生活垃圾管理办法》《关于20xx年垃圾分类工作的通知》等政策，将垃圾分类活动与学校的日常教育紧密结合，提升全体师生的环保意识。通过建立长期有效的工作机制，提升学校的环境品质，助力生态文明建设，提高大家对垃圾分类的认知和参与度。
二、垃圾分类活动目标
创建垃圾分类示范校园为目标，整合学校资源，围绕垃圾分类和资源回收的主题进行深入宣传，教育引导师生及其家庭认识到垃圾分类的重要性，倡导从源头减少垃圾产生，推动学校形成人人参与垃圾分类的良好氛围，大幅提升资源利用效率，减少环境污染。
三、垃圾分类活动组织架构
1、领导小组
组长：xxx
副组长：xx
2、工作小组
组长：xx
副组长：xx
成员：xx
四、垃圾分类主要活动内容：
(一)规范垃圾分类投放与管理
1、明确垃圾分类标准。通过升旗仪式、晨会、班会等多种形式，向师生发放《垃圾分类知识手册》，开展垃圾分类标准的教育与培训。(德育处)
2、合理设置垃圾分类投放容器。根据学校实际，科学布置办公区、教学楼、餐饮区等不同区域的垃圾投放设施。(总务处)
3、建立校内垃圾分类记录制度。由后勤部门负责建立垃圾分类台账，记录垃圾的种类、数量及去向，并与合格的收运单位合作，推动监督机制的实施。(总务处)
4、定期督促垃圾收运单位按时清理垃圾，确保湿垃圾做到“日产日清”。(总务处)
5、做好与社会垃圾分类收集、资源化利用及最终处理的协调工作。(总务处)
(二)广泛普及垃圾分类知识
1、重视学生的环保教育，建立包含垃圾分类知识的生态教育长效机制，将垃圾分类知识纳入课程体系，实施跨学科教学。(教务处、德育处)
2、组织垃圾分类知识与技能培训。通过培训班、讲座等形式，提高师生的垃圾分类实践能力，培养垃圾分类小达人，让每个人都成为垃圾分类的推广者。(德育处)
3、开展多元化的生活垃圾分类实践活动，提高学生的实践动手能力，提升垃圾分类的实施率与效果。(德育处)
4、积极开展多样化的宣传教育活动。每学期初组织一次以环保教育和垃圾分类为主题的活动，利用科技节、艺术节等丰富活动内容，鼓励师生创新与实践。(教务处、德育处)
(三)积极丰富校园垃圾分类教育实践活动
围绕立德树人的根本任务，结合学校实际，积极开展和丰富垃圾分类主题的教育活动，创建具有校园特色的绿色课程品牌，注重学生的认知规律与教育特征，把垃圾分类贯穿于思想道德教育、文化知识教育和实践教育中。(德育处)
(四)做好实验室及特殊垃圾处理
加强对实验室及其他特殊垃圾的分类管理，确保垃圾分类投放与收集的规范性。对实验室产生的危险废物，需专人管理，并定期巡查，确保处理流程的合规性。校内其他类型的垃圾处理将参考行业标准执行。(总务处)
垃圾分类策划活动方案 9
为进一步推动垃圾分类活动，提高校园垃圾分类的执行力，探索学校在垃圾减量、无害化及资源化处理方面的有效实践，全面推进我校的垃圾分类工作，不仅提升师生的环保意识，还能激发学生的创新思维与科学精神，自觉养成良好的行为习惯，同时积极参与垃圾分类宣传，掌握垃圾分类和回收利用的基本知识，特制定此活动策划方案。
一、指导思想
我校现有师生员工2900余人，每日都会产生各类垃圾，包括废纸、旧书报、食品包装及厨余垃圾等，其中废纸占比最大。如果这些垃圾杂乱无序地被清理，不仅造成资源的浪费，像废纸和塑料能够被循环再利用，另一方面，混合垃圾中也可能存在少量有害垃圾（如废电池），对环境造成污染。部分学生的随意丢弃垃圾行为，不仅影响校园环境美观，而且助长不良习惯的形成，这对学生环保意识的提升极为不利。
基于以上情况，在“发展循环经济，建设节约型社会”的指导方针下，学校将致力于培养学生“保护环境，从我做起”的意识，让垃圾分类成为日常习惯。通过环保宣传教育，帮助学生养成良好的卫生习惯，鼓励他们影响家庭和社区，为我校实施垃圾分类奠定坚实基础。
二、工作目标
本活动旨在提升垃圾分类的投放质量，整合全校力量，围绕垃圾分类与回收利用的主题开展全面、深入的宣传教育，使师生和家长意识到，垃圾分类应从源头出发，减少垃圾产生量，降低污染，保护环境，提高资源利用效率，做到人人了解并自觉参与垃圾分类。
三、组织机构
组长：
副组长：
成员：
四、工作重点
1. 宣传阶段（20xx年2月至20xx年6月）。充分使用国旗下讲话、校园广播、横幅、黑板报、班会、展板以及分发宣传资料等多种形式，开展大规模的校园宣传活动，确保全校师生知晓生活垃圾分类活动。
2. 实施阶段（20xx年7月至20xx年10月）。以“我的生活我做主——垃圾分类”活动为载体，在校内推广垃圾分类管理，鼓励学生通过“小手拉大手，垃圾分类记心头”活动，一个学生带动一个家庭，学校影响社区，推动社会共同参与。
3. 总结反馈阶段（20xx年11月至20xx年2月）。学校将各班的垃圾分类工作纳入文明班级和个人（包括师生）的评比范围，并对成绩显著的班级与个人进行表彰和奖励。
五、工作要求
(一) 加强领导、落实责任。学校领导应高度重视可持续发展，切实将垃圾分类工作作为校园环境建设的重要任务，成立专项小组，制定推动垃圾分类的行动计划，完善工作机制。
(二) 加强宣传、营造氛围。利用学校的宣传阵地，如班级宣传栏、黑板报、广播站等，广泛宣传垃圾分类的重要性，营造师生参与的良好氛围。
(三) 加大投入，落实保障。在校园内增设垃圾分类设施，尤其是在操场、校门等人流密集区域设置分类垃圾桶，方便师生进行分类投放，并加强对垃圾分类设施的日常维护与清洁工作。
六、具体工作安排
(一) 人员配备
1. 加强领导，由政务处牵头，各部门配合。
2. 各班由班主任和环保小卫士负责监管垃圾分类工作，各办公室由校办负责监督，每周进行定人定时清理垃圾。
(二) 工具配备（总务处负责）
1. 每层走廊放置可回收与不可回收垃圾桶各一个。
2. 校园室外设置垃圾收集箱，分别为可回收、有害与其他垃圾。
3. 向每个班级发放可回收与其他垃圾桶各两个。
4. 食堂设置厨房垃圾回收桶和专用牛奶盒回收桶若干。
(三) 垃圾收集的方法
1. 走廊垃圾桶采集家长、领导以及师生在课间产生的垃圾，教室垃圾需分类后送至学校垃圾收集箱。
2. 教室产生的垃圾需分类后交由专人回收，不可回收垃圾统一交环卫部门清理。
3. 文印室的废墨盒由相关人员集中处理。
4. 厨房垃圾一部分用于堆肥，另一部分每天进行专门处理。
(四)统一分类收集时间
1. 每天早上上课前、中午放学前、晚上上课前由值日生清理教室垃圾。
2. 办公室定期将可回收垃圾送至废品回收站。
3. 对有害垃圾进行不定期交给环保部门处理。
(五) 反馈检查
值日生负责监督卫生检查小组，对各班教室垃圾分类进行检查，若未按要求分类，每次扣除1分。
垃圾分类策划活动方案 10
一、明确活动目的:
1、认识垃圾分类的必要性。
师谈话:你是否想过，我们每天产生的垃圾最终会去往何处?这些垃圾通常会被集中收集后送往填埋场，处理这些垃圾需要消耗大量的资源。例如，在北京，日常产生的垃圾多达12000吨，处理这些垃圾的费用高达数万元人民币。填埋场占用土地资源并且可能导致有害物质渗透，威胁我们的健康。西方国家采用焚烧方式处理垃圾，虽然可以减少土地使用，但也带来了投资成本高与二次污染的隐患。垃圾分类显得尤为重要。垃圾分类的核心在于源头分类投放、清运和回收，从而将垃圾转变为可再利用的资源。
2、明确活动的目标。
出示大屏幕:通过本次活动，我们希望充分利用环境资源，通过细小的行动来提升学生的环保意识。我们将努力营造一个绿色的校园文化，践行绿色理念，推动绿色行为，使每一位学生都能关注环保，参与到环保行动中。
二、活动过程设计
1、联系生活实际
(1) 请你将以下与垃圾处理相关的选项进行连接。
玻璃瓶乱扔会污染土地
废电池可堆肥使用
铝罐回收可制成新产品
废纸长时间不腐烂，污染环境
剩饭可制成再生纸
落叶可作为矿产的替代品
泡沫塑料的回收可节省材料
铁丝没处理会滋生细菌，影响环境
农药容器中的残留物有毒，需妥善处理
(2) 垃圾其实是被放错的资源。生活中的每种垃圾都有其再利用的可能，关键在于合理分类。请尝试将下面的垃圾分为三类:
易拉罐、废纸、建筑垃圾、铁罐、果皮、果壳
2、思考现状
(1) 你所在的城市或社区是如何处理垃圾的？
(2) 你曾经尝试过垃圾分类吗？请记录下你的实践过程。
我的感受:
(3) 你觉得实施垃圾分类的可能性如何？主要的障碍在哪里？
3、行动计划
(1) 设计一份关于垃圾分类的可行性调查问卷。
(2) 请在横线上写下你对垃圾分类的看法。
4、付诸实践
(1) 你将如何进行问卷调查？是邀请朋友帮忙，还是直接到不同单位分发问卷？
(2) 你将如何统计数据并反馈统计结果？
(3) 撰写调查报告并向相关部门提交。
(4) 在社区进行垃圾分类的宣传活动。
垃圾分类策划活动方案 11
一、活动背景及简介
垃圾分类是资源有效利用的重要环节，但在大多数情况下，垃圾的回收和再利用受到人们分类意识不足的制约。目前，垃圾的处理并不复杂，然而社会大众对于垃圾分类的认知仍显得薄弱。
学校的青年志愿者协会由致力于社会公益活动的在校学生组成，秉持着奉献与服务的精神。我们的校方长期关注环保事业，并积极倡导进行环境保护的宣传。近期调查显示，学生们对于环境保护和垃圾分类的知识较为有限，因此学校决定组织一场宣传垃圾分类、保护环境的活动。
二、活动的主题
垃圾分类，从我做起
三、活动的宗旨
通过普及垃圾分类的重要性，提高同学们对这项社会现实问题的关注; 进一步宣传垃圾的分类方法，鼓励同学们积极参与垃圾分类，践行环保理念; 通过设置醒目的标识提醒同学们关注垃圾的正确投放。此次活动旨在提升同学们的环保意识，积极参与到垃圾分类的行动中，携手共护我们的地球。
四、活动主办单位、活动承办单位
主办：某小学
承办：青年志愿者协会
赞助：local企业
五、活动时间
开始日期：--x 结束日期：-x-
六、活动地点
全校范围，重点关注校内与生活区周边
七、活动内容
1、在校园内的垃圾桶上标明可回收和不可回收垃圾的分类信息，帮助同学们理解如何进行垃圾分类，从而在日常生活中践行环保。
2、在宿舍区域普及垃圾分类知识，鼓励每个宿舍的成员共同努力，将可回收物品单独存放，定期集中投放，不可回收的垃圾及时送至垃圾站。
3、针对校园食堂的传单乱丢现象，建议同学们看完传单后将其放入可回收箱，并在食堂各入口设置专门的传单回收桶，定期统一清理。
八、活动流程
(一)活动准备
分组进行准备工作，包括粘贴不干胶和传单。筹备项目：(1)准备20张关于垃圾分类的宣传单;(2)准备“可回收”和“不可回收”的标签各100张。
(二)具体安排
x月日前进行前期宣传，发布4张海报和1个展示板，展示垃圾分类的相关照片。
x月日前，在校园内垃圾桶上贴上分类标签，并设置传单回收箱。
x月x日前，在食堂和宿舍区域分发20张宣教传单，并通过海报等形式进行宣传。
x月日至x月日，主要对粘贴标签进行维护，及时处理掉落或损坏的标签。
九、活动的可实施性
目前校园内部分垃圾桶已按照可回收和不可回收进行分类，但许多同学仍未养成垃圾分类的习惯。通过此次活动，提升同学们的环保意识，促使大家从自身做起，积极参与环境保护行动，以微薄之力共同维护校园环境的和谐美好。
十、经费预算
不干胶宣传材料=100(可回收和不可回收各100张)
宣传单费=200.5(用于宿舍区域的宣传)
传单回收桶=640(以便于传单的集中回收)
照片打印费=101
总计：元
十一、注意事项
1.确保活动的组织性和纪律性，维护活动的有序进行。
2.活动期间应关注公共道德形象，维护学社联和学生形象。
3.提前了解活动当天的天气情况和可能的突发事件，并制定相应的应急计划，确保活动顺利进行。
4.机动组：青年志愿者协会宣传部：
时间及任务：负责及时通知各小组活动进展，调动人员，接待来宾，确保各小组顺利完成任务。
垃圾分类策划活动方案 12
垃圾分类活动策划是实现垃圾减量、资源化和无害化的重要举措，对于提升环境质量、推动城市的可持续发展以及建设节约型社会具有深远的影响。垃圾分类不仅关乎城市的文明程度与形象，同时也是生态环境建设的基础性工作，更是对国家与人民有利的事业。
本活动主要通过讨论、探索与方案设计等方式，让孩子们认识垃圾分类的重要性与标准，了解可回收垃圾、生活垃圾以及有害垃圾的组成，从而引导他们重视环境保护与资源节约。
一、活动目标
（一）知识与技能
1、理解垃圾分类的意义与标准，详细了解可回收垃圾、生活垃圾以及有害垃圾的类别。
2、在日常生活中能够有效地分类投放各类垃圾。
（二）过程与方法
1、通过提问和设置竞赛，引导孩子们进行讨论、设计方案并进行表达，培养他们的问题探究能力，进一步提升科学思维素质。
2、增强孩子们的分析问题、解决问题的能力以及创新能力。
（三）情感态度与价值观
1、培养孩子们的探究精神。
2、树立环保意识。
二、重点与难点
重点：确保孩子们了解生活中常见的垃圾种类，明白垃圾分类的意义与标准，熟悉可回收垃圾、生活垃圾与有害垃圾的具体内容。
难点：帮助孩子们设计出合理的垃圾分类方案。
三、活动准备
1、组织准备：
将孩子们分成4组，每组3人。
安排一名组长负责汇报，另一名同学负责方案设计，第三位同学记录活动情况，并完成《活动报告》，负责时间管理。
2、器材准备：
写字白板一块、《垃圾分类》活动报告（每组一份）、笔。
四、活动过程
（一）活动导入
1、活动形式介绍
欢迎小朋友们参加！本次活动将以小组竞赛的形式，通过讨论、游戏、探索、设计方案与分享等环节让大家了解垃圾分类的意义与标准，从而增强环保意识。
准备时间为两分钟，请小朋友分成四组并为小组命名，准备才艺表演。两分钟后，各小组派代表上台报组名，并在白板上写下。
【评分规则】（1）按上台顺序倒计分：第一组上台报组名得4分，第二组得3分，第三组得2分，第四组得1分。
（2）有才艺表演的小组加1分。
2、活动主题介绍
简要阐述垃圾分类的重要性：
垃圾分类是实现垃圾减量、资源化及无害化的关键环节，对于改善人们的生活环境和促进城市可持续发展至关重要。
（二）活动开展
1、了解垃圾
（1）讨论
请小朋友分享生活中哪些物品可以被视作垃圾，并画出示意图。例如：啤酒瓶、易拉罐、废电池、塑料瓶、废纸、烟蒂等，孩子们可以通过绘画进行表达。
【评分规则】发言的小组加1分，能够画出示意图的组加1分。若表现特别优秀则加1—2分。
（2）游戏
请各小组派代表参与一个小游戏，轮流说出垃圾名称。其他组员需做笔记，可以补充已提到的垃圾名称，统计看哪个小组说得更多。
【评分规则】每组代表按顺序轮流说出一种垃圾。如重复或错误则需退场。按退场顺序评分：第一个退场1分，最后一个退场4分。记录的垃圾名称数量也将计分，数量最多4分，最少1分。
2、探究垃圾分类的方法
（1）讨论与设计
生活中有很多垃圾被随意丢弃，其实许多看似无用的垃圾是可以回收的。请各个小组讨论并设计一个合理的垃圾分类方案，考虑在家庭或学校设置几个垃圾桶，以及它们的命名与用途。
讨论与设计时间为5分钟，记得把方案写在《活动报告》中。
（2）分享与交流
请各小组派代表汇报他们设计的垃圾分类方案，解释分类的依据与方法。其他小组可以对其提问，进行深入探讨。
【展示课件】根据垃圾的性质，普遍的分类标准是将垃圾分为三类：
“可回收垃圾”，包括塑料、金属、木材和纸张等。
“生活垃圾”，一般是指有机垃圾，如果皮、剩菜等。
“有害垃圾”，包括废电池、过期药品等需特殊处理的物品。
【评分规则】对各小组的垃圾分类方案进行评分，酌情给出4、3、2、1分。与标准相符或最接近的可得高分。
（3）巩固升华：讨论垃圾分类的好处
请小朋友们分享垃圾分类的好处，例如便于回收利用等。回收后的物品如何利用，以及有害垃圾可能带来的隐患等问题也都可以进行讨论。
3、设计宣传与实施方案
最后请小朋友们选择某一个区域，设计垃圾分类的宣传与实施方案。准备时间为5分钟，以投票方式评选出最佳方案。
提示：选择特定区域（如家庭、校园或社区等），如何进行宣传，设置几种垃圾桶，解释用途，分类后的垃圾如何处理等。
【评分规则】小组代表汇报设计方案后，所有参与的孩子和观众家长投票选出优秀方案，按票数排名评分。
（三）活动总结
通过本次活动，小朋友们了解了垃圾分类的标准与重要性，体验了探究与设计的过程。团队合作与竞争能力也得到了锻炼。评分不是目的，学到的知识与能力提升才是最重要的。
统计各组总分，最高分为优胜奖，最低分为最具毅力奖，其余根据情况评出创意奖与可爱奖。
五、活动延续
1、鼓励小朋友们在家或校园捡到垃圾时，积极进行分类投放，成为“小小环保卫士”。
2、搜集有关垃圾处理与分类的资料。
3、记录家庭每天产生的生活垃圾，进行分类与称重。
4、开展一次社会调查，了解学校或社区内人们对垃圾分类的认知与态度。
5、组成团队，结合收集的数据，在学校或社区开展一次垃圾分类宣传活动，让更多人了解其重要性，积极参与其中。
六、注意事项
1、确保每个活动环节的要求与规则清晰明确。
2、注重互动，多让孩子们参与，环保问题并没有固定答案，要注意听取他们的观点，对优秀想法给予肯定与鼓励。
3、活动结束后，引导孩子们将环保意识融入日常生活。
垃圾分类策划活动方案 13
一、活动背景及简介
垃圾被称为放错地方的资源。尽管垃圾的回收与利用已经有了很多技术上的进展，但承认的事实是，垃圾分类的意识依然是一个亟待提高的问题。当前，很多人对垃圾分类的知识了解不够，导致资源的浪费和环境的污染。
xx大学绿色志愿者协会是由热爱环保、积极投身于社会公益的同学组成的团体。我们始终坚持奉献精神，关注社会发展。经过调研发现，同学们的环保意识和垃圾分类的知识普遍较为欠缺。为此，xx大学决定开展一项旨在宣传垃圾分类和环境保护的活动，提升大家的环保意识。
二、活动的主题
垃圾分类，让环保更简单
三、活动的宗旨
通过宣传垃圾分类的必要性，提高同学们对垃圾分类这一重要问题的重视；普及分类垃圾的具体做法，引导同学们采取正确的垃圾分类方法，共同维护我们的环境。我们将通过设置标识和宣传活动，提醒同学们持续关注垃圾回收的问题，本次活动注重提升同学对环保的关注，鼓励大家积极参与环保行动，共同为保护我们的地球贡献力量。
四、活动主办单位、活动承办单位
主办：xx大学
承办：xx绿色志愿者协会
赞助：xx企业
五、活动时间
xx年xx月xx日至xx年xx月xx日
六、活动地点
校园内，重点在教学楼、宿舍区及食堂等人流密集区域
七、活动内容
1、在校园的垃圾桶旁张贴可回收与不可回收垃圾的分类指示，帮助同学们明确哪些垃圾应该放入相应的垃圾桶，为环保尽一份力。
2、在宿舍区开展垃圾分类知识的宣传，鼓励每个宿舍的同学将可回收物品单独收集，并及时将不可回收垃圾送往指定的垃圾站。
3、在食堂门口设置传单回收箱，鼓励同学们读完传单后将其放入可回收垃圾箱，并定期集中清理，倡导减少纸张浪费。
八、活动流程
（一）项目活动安排
以小组为单位，进行垃圾分类宣传海报的设计和张贴工作。筹备工作包括：（1）准备关于垃圾分类知识的宣传材料20份；（2）准备分类标识的贴纸各100张。
（二）具体安排
xx月xx日前完成前期宣传，设计并展出4张宣传海报；
xx月xx日前将标识贴于校园内的垃圾桶上，并布置传单回收箱；
xx月xx日前将20份宣传材料分发到各宿舍及食堂，并进行适当的宣传；
xx月xx日至xx月xx日，负责对张贴的标识进行检修和维护，确保信息的完整性。
九、活动的可实施性
目前，校园内的垃圾桶已经分为可回收和不可回收两类，但许多同学仍然缺乏垃圾分类的意识，随意投放垃圾。通过此次活动，我们希望提升同学们的环保意识，鼓励每个人从自身做起，自觉参与垃圾分类，共同为创造干净、和谐的校园环境而努力。
十、经费预算
分类标识贴纸xx元=100张（可回收与不可回收）
宣传材料200.5=10元（分发至宿舍）
传单回收箱5个40元=200元
宣传海报制作费10元1=10元
总计：xx元
十一、注意事项
1、确保活动的组织性、纪律性和有序性。
2、活动过程中，要注意维护良好的公共道德，展现大学生的良好形象。
3、提前了解活动当天的天气情况及可能的突发事件，并制定应急预案，以保证活动顺利进行。
4、协调组：志愿者协会宣传部：
时间及任务：负责及时通知各部门活动的任务及进展，灵活调度人员，接待到场嘉宾。
垃圾分类策划活动方案 14
伴随着我国经济的飞速发展，国民的生活质量在不断提升，然而，与之形成鲜明对比的是公众的环保意识依然相对滞后。以垃圾分类为例，当前国内的现状堪忧，不仅政策的落实不足，相关的设施规划和民众教育也显得相对薄弱。垃圾分类所带来的环保效益显而易见，但在实际操作中却面临重重困难。现阶段，近一半的人群对于可回收垃圾与不可回收垃圾的区分并不清楚，参与回收的人们对于垃圾分类的意义依旧缺乏深刻理解。我校应积极开展全面深入的城市生活垃圾分类宣传活动，实现全体教员工对生活垃圾分类的重大重要性知晓率100%、主要方式知晓率100%、实际参与率100%的目标。
一、活动主题
共筑绿色家园，携手垃圾分类。
二、宣传对象
全体师生及学生家长。
三、活动内容
（一）学校领导和教师共同重视，树立榜样，推动垃圾分类教育
1.召开专项会议，学习相关政策文件，明确活动的时间、目的及各自的责任。
2.校领导在升旗仪式上以“共筑绿色家园，携手垃圾分类”为主题发表讲话。
3.组织全体教职工学习《垃圾分类实用指南》。
4.号召教职工积极参与垃圾分类的宣传活动。
（二）优化校园环境，营造宣传氛围
1.悬挂宣传横幅、标语及相关宣传版面。
2.通过校园广播增强此次垃圾分类宣传的广泛性。
3.在校园内设立三个固定宣传区域，定期更新内容，大力宣传《垃圾分类实用指南》及相关知识。
（三）家校互动，以学生为桥梁，向家长进行宣传
1.通过《致家长的一封信》呼吁家长与学生共同参与，并以身作则。
2.举行以“爱护家园”为主题的征文比赛。
四、活动预期目标和效果
通过本次垃圾分类活动策划方案，提升垃圾分类意识，以学生为主要宣传力量，通过他们的实践与宣传，增强社会公众的垃圾分类认知，共同为保护我们的生态环境出一份力。
垃圾分类策划活动方案 15
一、指导思想
我校共有36个班级，学生和教职工人数超过900。每位师生在日常生活中都会产生多种垃圾，包括废纸、旧书报、食品包装、厨余垃圾等，其中废纸的数量最多。如果这些垃圾没有经过分类就被集中处理，一方面会导致资源的浪费，例如废纸和塑料材料是可以重复利用的；另一方面，垃圾中可能混有少量有害物质（例如废电池），对环境造成污染。一些学生在校园内随意丢弃垃圾，不仅影响了校园环境，还可能形成不良习惯，这不利于他们环保意识的提升。
基于以上情况，学校在推进循环经济和建设节约型社会的理念指导下，努力培养学生从自身做起、保护环境的意识，使垃圾分类成为一种日常行为。开展环保宣传教育，提升学生的卫生习惯，通过学生的影响力扩展到家庭和社区，为我区垃圾分类的实施奠定良好的基础。
二、活动的口号
资源再利用，清洁校园环境，共同保护地球，实现可持续发展。
三、活动的宣传
1、在校长室和教导处的指导下，由少先队大队部向全校师生发出倡议书，号召大家积极参与。每位师生在倡议书上签名，并迅速付诸行动，为环境保护贡献自己的力量（详见附件）。
2、发放《垃圾来源及学生处理方式的问卷调查》（详见附件），鼓励师生反思自己的行为。
四、具体分类收集的工作安排及要求
（一）人员分配
1、强化领导，由校长室牵头，相关部门协同工作，环保大队辅导员负责每日垃圾分类的监督与计量工作。
2、各班由班主任和环保小卫士负责，各办公室由主任负责，负责监督垃圾分类的实施，每周进行汇总，每天定点、定时进行垃圾清理。
（二）工具配置
设置3处垃圾收集点，分别收集可回收和不可回收垃圾。每个班级配备2个垃圾桶，分别用于可回收和不可回收垃圾。学校大厅设有专门的废旧电池回收箱，实验室配备实验废液回收缸。
（三）垃圾分类的种类
根据学校的实际情况，师生产生的垃圾主要分为以下几类：
A类：废旧报纸、草稿纸、作业本及各类纸质包装。
B类：食品包装、各种产品的塑料包装、塑料袋、饮料瓶等。
C类：废旧电池、废墨盒、实验废液。
D类：不可回收垃圾（包括食品残渣、教室清扫后的垃圾等）。
（四）垃圾收集的方法
1、教室内产生的垃圾经过分类后，统一时间统一交至学校的垃圾收集箱。
2、废旧电池和实验废液由学校统一收集后交由相关部门处理（特别是废旧电池必须放入专用回收箱，家庭中使用的电池也可带到学校）。
3、文印室的废墨盒由文印室工作人员统一管理，集中处理。
五、加强监督与管理
1、总务处和少先队大队部负责对分类工作的统一检查与评比。
2、每周对垃圾分类工作的情况进行评比，并对可回收垃圾的量进行汇总。