幼儿园母亲节活动策划不仅是对母爱的赞美，更是孩子们情感表达的契机。通过精心设计的活动，我们不仅能让孩子们在游戏中体会到家庭的温暖，还能增强他们与母亲之间的情感纽带。此次活动策划旨在通过手工艺、表演和互动环节，激发孩子们的创造力与表达能力，让每位母亲感受到来自小小心灵的真挚祝福。
幼儿园母亲节活动策划书 第1篇
一、母亲节的意义
(1) 幼儿了解母亲节的起源与意义。
(2) 认识到母亲节定在每年5月的第二个星期日。
(3) 培养幼儿对母亲节的关注，增强感恩母亲的情感。
(4) 制作一份调查问卷，深入了解妈妈的喜好和生活。
二、介绍我的妈妈
在集体中，幼儿用调查问卷的结果来介绍自己的母亲。
三、学习歌曲
(1) 老师与孩子们讨论“爱母亲”的主题。
(2) 学唱《世上只有妈妈好》，感受母亲无私的爱，增进母子、母女之间的深厚感情。
四、为母亲准备礼物
(1) 与孩子一起制作礼物，向妈妈表达祝福。
(2) 体验母亲在怀孕和抚养过程中的艰辛。
五、与妈妈共享美好时光
(1) 请幼儿展示妈妈做的拿手菜，并介绍菜品的特点。(必须是妈妈亲手制作)
(2) 与同伴一起分享妈妈的美食。
(3) 幼儿为妈妈准备一个表演节目。
温馨提示：
请所有妈妈在5月12日带来自己亲手制作的食物，共同参与活动，我们将一起分享母亲节的快乐。
期待您的参与，留下美好的回忆！
幼儿园母亲节活动策划书 第2篇
活动主题：感恩母亲，温暖心灵
活动时间：5月7日至5月8日
活动目的：
1、通过母亲节活动，使孩子们了解母亲在养育和教育过程中所付出的辛劳与爱心。
2、通过丰富多彩的活动，让孩子们在欢乐中表达对母亲的爱意，增强亲子关系。
活动流程：
一、5月7日
母亲节的意义
(1) 让幼儿了解母亲节的历史与意义。
(2) 认识每年5月的第二个星期日是母亲节。
(3) 培养孩子对母亲的感恩之情，增强对母亲节的认知。
调查问卷制作
(1) 鼓励幼儿为妈妈制作一份调查问卷，加深对妈妈的了解。
二、5月8日
(1) 幼儿在集体活动中，分享自己的调查结果，介绍自己的妈妈。
三、5月9日
(1) 教师与孩子们进行“爱妈妈”的主题讨论。
(2) 学习歌曲《世上只有妈妈好》，感受母爱的伟大，拉近母子、母女的情感距离。
四、5月10日
(1) 亲子互动：制作一份特别的礼物，传达对妈妈的祝福与感谢。
(2) 深入体验母亲在怀孕期间和日常照顾中的艰辛。
五、5月8日
(1) 展示妈妈亲手制作的美食，幼儿介绍自己妈妈的拿手好菜。
(2) 组织分享会，与小伙伴们共同享用妈妈的美味。
(3) 幼儿为妈妈准备一个节目，表达对她们的爱。
温馨提示：
请各位妈妈在5月8日携带一份自己制作的美食参与活动，让我们一起庆祝母亲节，分享这份快乐。
真诚邀请您的参与，留下温馨而难忘的回忆!
幼儿园母亲节活动策划书 第3篇
活动名称：母亲节手工制作活动
活动时间：5月5日下午
活动地点：幼儿园各班教室
活动内容：手工制作项目如下
中大班——制作贺卡和花束
小班——彩绘母亲头像
小小班——简单的贴纸画作
幼儿园母亲节活动策划书 第4篇
母亲节即将来临，为了培养学生的感恩意识，弘扬中华民族的传统美德，提升对母亲的感恩情感，我园决定开展一系列以感恩母亲节为主题的活动。现将具体安排通知如下：
活动目的：
1、让孩子们了解母亲节的起源，明白母爱的伟大，珍惜亲情，从而丰富他们的情感世界。让孩子们认识到，每个人的成长都离不开父母的辛勤付出，并明白“感恩”是一种生活态度，也是做人的基本修养。
2、增强孩子们的感恩意识，培养其社会责任感，塑造健康心态，教会他们懂得感恩。提升孩子们的自理能力，形成良好的劳动习惯，端正他们的劳动观念。
3、让孩子们体验父母的辛苦，学会关心他人，并积极参与一些适合自己的家务劳动。
活动内容：
1、通过下周一(5月x日)的升旗仪式，进行全园动员，宣布我园“感恩母亲节”活动方案。
2、安排一次感恩母亲节的诗歌朗诵比赛，各班先进行班内预赛，选拔优秀选手参加园级比赛。
3、班级开展“四个一”活动。即：召开《感恩母亲》的主题班会，通过班会让孩子们意识到自己的成长离不开母亲的养育之恩，并体会知恩图报的重要性。写一封感谢母亲的信，表达对母亲的感激之情，可以将平时不好意思说出的话通过信件传达出去。帮母亲做一件力所能及的事情（如：洗碗、整理玩具、包饺子等）。制作一张感恩卡，亲自送给父母，表达感谢与祝福。
活动要求：
1、充分重视——各班要以此活动为契机，精心组织，合理安排，强势推进感恩教育活动。
2、加强指导——班主任需根据方案要求，结合班级实际情况，做好活动指导，主题班会中引导孩子们进行分工和准备。感恩卡活动后，各班选出xx张优秀作品参加全园评比，并制作展板。
3、注重实效——各班需在活动基础上，扩展感恩活动的内涵，引导学生主动表达感恩与关心他人，学会与同学和谐相处，理解体恤父母和老师的辛劳，培养感恩之心，做一个懂得感恩的人。
小班活动目标：
1、能够主动表达对妈妈的爱。
2、为妈妈做一些力所能及的事情。
3、提高幼儿的动手能力和语言表达能力。
活动一：拍摄DV，孩子们用视频记录下自己想对妈妈说的话。
活动二：手工制作康乃馨，作为母亲节的礼物。
中大班活动目标：
1、幼儿能够了解5月x日是母亲节，理解母爱的伟大。
2、以多种形式表达对妈妈的情感。
3、体会妈妈的辛苦，培养对母亲的尊重。
活动一：《我的妈妈长得什么样》，观察并描述妈妈的样貌。
活动二：《我的妈妈》绘画，孩子们绘制妈妈的肖像。
活动三：《给妈妈的信》，选择一个地址让妈妈收到信，给她一个小惊喜。
活动四：《我和妈妈的约定》，和妈妈约定一个属于你们的秘密。
集体活动：
1、许愿树：在树上写下对母亲的祝福，寄托孩子们的爱。
2、爱的录音：录制一些动听的母爱歌曲，制作成合集。
3、周末派对：举办以“母爱”为主题的聚会，通过歌曲、朗诵和亲子互动表演等形式展现孩子们对母亲的爱。
幼儿园母亲节活动策划书 第5篇
一、设计理念
旨在引导幼儿感受深厚的亲情，激发他们的爱心，从小培养对他人劳动的尊重与感激之情，懂得回报与关爱母亲。随着母亲节的临近，孩子们将更加体会到在成长过程中母亲所付出的辛劳与不易，从而对母亲产生深切的感恩和敬意。通过这种感恩的培养，幼儿将渐渐学会感激周围的人，最终理解“人人为我，我为人人”的社会道德观念。
二、活动目标
㈠让幼儿了解母亲节的含义，通过多样的活动加深他们对母亲的认识。
㈡让幼儿感受母亲在自己成长过程中所付出的心血，懂得对父母心怀感恩。
三、活动准备
㈠发放活动邀请函。
㈡布置会场主题墙（活动结束后可供合影留念）。
㈢安排活动期间的座位分布。
㈣准备游戏所需的道具。
㈤提前联系几位家长代表，邀请她们准备分享内容。
㈥活动背景音乐：《烛光里的妈妈》、《世上只有妈妈好》、《感恩的心》、《我的好妈妈》。
四、活动流程
1、教师开场致词（由老师自行组织语言）。
2、全体幼儿朗诵《游子吟》。
慈母手中线，游子身上衣；
临行密密缝，意恐迟迟归。
谁言寸草心，报得三春晖？
3、齐唱献给母亲的歌曲（可根据小、中、大班分别进行）：《世上只有妈妈好》、《我的好妈妈》、《妈妈你最好》。
4、亲子互动游戏：
1）亲子抛接球（适合小班）：
游戏规则：母亲和孩子组成一组，每个孩子获得一个球，每位家长则拿一个框或篮子。在设定距离内，孩子将球抛给家长，家长用框接住。规定时间内，接球最多的亲子组获胜，结束后颁发小奖品，并邀请获胜的家长分享感受。
2）击鼓传花（适合中班）：
游戏规则：当鼓声停止时，拿到花的参与者（无论是幼儿还是家长）都需进行亲子表演，表演内容自选（可为幼儿在园所学到的才艺或家长的特殊才能）。结束后颁发小奖品，并邀请获胜的家长分享经验。
3）两人三足竞赛：
游戏规则：母亲与孩子配对，利用布条将相邻的两只腿绑在一起，合作向前跑，以最先到达终点的家庭为胜利者，结束后颁发小奖品，并邀请获胜的家长分享感受。
5、由家长代表分享感想。
6、全体师生进行手语表演《感恩的心》，或观看视频《跪羊图》。
7、教师。
幼儿园母亲节活动策划书 第6篇
一、活动主题：
母亲的爱是无私而伟大的，在这个特殊的日子里，让我们共同祝福所有的母亲，母亲节快乐！
二、活动目的：
借助母亲节这一契机，开展亲子互动活动，使孩子们更深入地理解母亲的奉献与辛劳，培养感恩的心情，让爱在家庭中不断传承。通过活动，感受节日的快乐，增强亲情的纽带。
三、活动时间：
20xx年5月6日（周五）上午9：30-11：00
四、准备时间：
20xx年4月12日至5月5日
五、活动地点：
各班教室
六、参与对象：
全体幼儿及其母亲
七、准备阶段：
1、从4月12日开始，各班教师将带领孩子们学习母亲节相关歌曲，如《小乌鸦爱妈妈》、《鲁冰花》等，同时对大班的孩子可引导他们朗读古诗，如《游子吟》。教室环境也可适当装饰。
2、鼓励家长给孩子讲述关于母爱的故事，并观看温情片段，如《妈妈再爱我一次》。
3、鼓励孩子在家中协助父母做一些简单的家务，增进彼此的理解。
八、活动流程：
1、开场阶段：邀请母亲们就坐，孩子们为妈妈献唱《小乌鸦爱妈妈》、《我的好妈妈》等歌曲，随后孩子与母亲进行拥抱和舞蹈，增进情感交流。（大班可选一名孩子朗诵表达对母爱的赞美诗句）
2、亲子互动环节：A游戏：
（1）“心有灵犀”游戏：
玩法：妈妈与孩子一组，在规定的距离内，一起抛接小橡胶球，看谁接到的球更多。必须由妈妈进行抛球，孩子负责接球，最多接到的组别获胜。
（2）“独木桥上的爱”游戏：
玩法：在地面上放一块宽一尺、长两米的木板，妈妈与孩子面对面前行，但脚不能触地，时间最短的团队获胜。
B亲子合作环节：孩子与妈妈共同制作贺卡，评选优秀作品并给予小奖品，孩子将制作的卡片赠送给妈妈，并大声表达：“妈妈您辛苦了，我永远爱您！”
C真情时刻：
在《同一首歌》的旋律中，孩子们向母亲献上鲜花，分享与父母在一起时最快乐的瞬间，邀请家长代表发言，分享他们与孩子相处的幸福时刻，并提出对教育的建议。
九、活动结束：
各班教师组织清理场地，并一起讨论此次活动的亮点与不足，为以后的活动做准备。
十、道具准备：
奖励物品（例如小玩具、零食）、彩带、气球、小橡胶球、小篮子、剪刀、卡片、彩笔、鲜花、多媒体设备
十一、经费预算：
（略）