读书月活动策划不仅是一次简单的阅读推广，更是一次心灵的洗礼与思维的碰撞。借助这一特别的时段，我们鼓励每位参与者放下手机，投入到书籍的海洋中，发现文字背后的力量。通过组织丰富多彩的活动，如读书分享会、作家见面会、主题书展等，不仅能够激发人们的阅读热情，更能促进思想的交流与灵魂的共振。读书月，绝不仅仅是阅读的集合，更是思考、探索与成长的旅程。
读书月活动计划 1
为进一步提升学校的文化氛围，促进内涵发展，推动课程改革深入进行，积极营造“书香校园”，倡导终身学习理念，营造“人人阅读、快乐阅读”的良好环境，建设学习型学校，不断更新师生的观念，拓宽师生的视野，全面提升师生的综合素质，切实提高教育教学质量，经研究，我校决定将四月份定为学校的读书月，开展为期一个月的读书活动。
一、活动意义
通过开展读书活动，帮助广大师生树立正确的世界观、人生观和价值观，进一步弘扬敬业奉献、求实创新、积极向上的精神；扎实建立正确的教育观、人生观和学习观，培养良好的阅读习惯，构建自主学习和终身学习的体系。
二、活动目标
通过师生的读书活动，推动学校课程改革深入发展，帮助师生形成良好的阅读习惯，从而提升师生的文化素养和学校的文化内涵。
1、提升师生的阅读热情，逐步养成多读书、读好书、好读书的习惯。
2、在师生中形成积极进取、努力学习的氛围，建设学习型学校。
3、提升师生的文化品位，促进课程改革，全面提高教育教学质量。
三、活动原则
1、教师方面：突出主题性，重视兴趣化。注重灵活性，力求主体化。加强针对性，突出个性化。
2、学生方面：激发兴趣，养成习惯，注重引导，重视鉴赏，提高品味。
四、参加对象：
全校师生
五、活动主题：
我与好书相伴，书香伴我终生
六、活动内容：
1、全校师生可根据自身的工作、学习和生活实际，在浏览指定书目的基础上，自主选择一些自己感兴趣的书籍，进行深入阅读。
2、积极开展丰富多样的阅读活动，在学习方法上做到集中学习与自学相结合、精读与通读相结合、理论与实践相结合。
3、各班可以开展图书角、好书推荐会、读书交流会等活动，师生共同营造书香校园。
七、时间安排：
四月
八、参考活动方式
1、召开读书动员会，营造氛围；
2、制定读书活动方案，师生自主确定个人阅读计划；
3、建立图书角；
4、教师结合教师论坛、业务学习进行集中学习，并根据个人情况进行自学，撰写阅读心得；
5、学生举行好书推荐会、读书交流会；
6、学生举办“阅读促进成长”征文比赛。
九、具体要求
（一）教师方面
1、在读书月期间，每位教师必须阅读两本总字数超过10万字的书籍，其中至少有一本为教学专著，并做好阅读笔记，撰写一篇读书心得。
2、倡导新的阅读形式，构建办公室阅读文化，促进教师自主学习。在教研沙龙中，抽出一定时间作为阅读交流时间，互相推荐好书，分享阅读资源。
（二）学生方面
1、在读书月期间，每位学生必须阅读两本以上的书籍，背诵十首以上的古诗词。
2、鼓励学生利用课余时间进行好书推荐和阅读分享活动，倡导“阅读使人快乐”的理念，帮助学生养成良好的阅读习惯。
3、鼓励学生赴学校图书馆借阅图书。
十、评价标准
1、评价的一般原则
正面评价。重视过程。注重体验。
2、评价的主要内容
（1）阅读的态度。
（2）对书籍思想的理解。
3、评价方式
读书活动评价将包括综合性评价和个性评价，既评选优秀阅读个人，也评选优秀阅读笔记和心得，并给予一定的物质和精神奖励。
十一、领导小组
为更好地推动读书月活动的开展，确保活动的实际效果，特成立读书月活动领导小组：
组长：
副组长：
组员：
读书月活动计划 2
为积极推动学校的“书香校园”计划，我校决定于xx年5月开展读书月活动。我们希望全体师生共同参与，积极开展各类读书活动，让每位师生都能亲密接触书籍，培养阅读兴趣，学习阅读技巧，形成热爱阅读、广泛涉猎的良好习惯。
一、活动目的：
1、借助读书月活动的契机，引导师生养成“爱读书、读好书”的良好习惯。
2、通过读书月活动，组织一次全校范围的读书活动，营造独特的书香校园文化，提升学校的整体品位。
3、在浓厚的阅读氛围中，鼓励大家多读书、读好书，体会阅读的乐趣，理解阅读的深意，推动书香校园和书香班级的创建。
4、通过多样化的读书活动，增强学生的思想认识和文化素养，帮助学生树立科学的世界观、人生观和价值观。
二、活动主题：书香相伴，共同成长
三、活动时间：
20xx年5月8日至5月30日
四、活动内容：
1、在读书月期间，每位同学每周阅读一本书，并撰写一份读书报告，最后举行一次读书分享会。
2、每个班级开展一节读书指导课，由语文教师协助学生进行读书活动。
3、评选出“阅读之星”，并授予“书香班级”的称号。
五、实施计划：
本次活动分为三个阶段，具体安排如下：
（一）、启动阶段：
1、在班会上进行“书香相伴，共同成长”读书活动的宣传动员。
2、布置班级环境，合理利用班级角落的图书资源。
3、制作一期以“书籍伴我成长”为主题的黑板报。
4、完善班级图书角的建设，鼓励学生捐赠书籍。（由班主任负责）
（二）、活动阶段：
1、每周在语文课中安排一节读书课，语文教师将为学生提供指导。
2、每周举行班级读书交流会，具体活动内容和形式视各班情况而定。
3、举办限时阅读比赛。
（三）、总结展示阶段：
1、组织“我与书籍的故事”主题班队活动观摩。
2、各班评选出一名“阅读之星”，并上交读书活动总结。
3、进行总结与表彰。
20xx.2.25
读书月活动计划 3
在过去的几年中，我园一直致力于营造浓厚的阅读氛围，通过持续的研究与实践，在家长们的大力支持下，幼儿们已经逐渐养成了良好的阅读习惯。在这个过程中，孩子们不仅体验到阅读的乐趣，还能够自由地探索生活经验，表达自己的情感，从而促进他们的健康成长。为了进一步推动阅读活动在幼儿园和家庭的深入开展，结合即将到来的4月23日世界读书日，我园特此举办以“书香伴成长，阅读乐无穷”为主题的读书月活动。
活动主题：
“书香伴成长，阅读乐无穷”。
活动目标：
1、创造一个充满“书香伴成长，阅读乐无穷”的阅读环境，推动幼儿园书香校园的建设。
2、通过本次活动，促进教师的思想道德和专业技能的提升，使书籍成为教师发展的良好伙伴。
3、鼓励幼儿接触优秀的儿童文学作品，激发他们对书籍和阅读的兴趣，培养良好的阅读习惯，为终身学习奠定基础。
4、积极邀请家长参与阅读活动，提高他们的阅读意识和对早期阅读重要性的认知，改善家庭阅读环境，帮助幼儿养成早期阅读的习惯。
活动时间：
4月1日—4月30日。
活动对象：
全体教师、幼儿及家长。
活动准备：
流动小书包、各种绘本、阅读记录表、亲子阅读倡议书。
活动过程：
（一）班级阅读活动的展开：
1、开展“好书分享”活动：
（1）丰富班级书籍，鼓励家长和孩子们将家中的好书带到幼儿园，与小伙伴们共同分享。
（2）引导幼儿进行“我最爱的一本书”交流活动。
2、统一班级阅读时间：
（1）自由阅读：每天安排10—20分钟的晨间阅读时间。
（2）经典小故事：教师及幼儿每天午睡前分享一个经典小故事。
（3）经典诵读：《三字经》《弟子规》等。
3、在走廊墙壁设置“分享阅读”专栏，展示家长阅读指导文章、亲子阅读经验分享及“好书分享”“亲子阅读”的照片。
4、开展“流动小书包”活动：
（1）准备“流动小书包”。中大班每班准备2—3个“流动小书包”，每个书包内放置一本图书、导读手册和阅读记录表，并附有推荐书目。
（2）流动小书包在班级间传递，每个孩子都有机会带回家与家长进行亲子阅读，并填写阅读记录。
（3）完成流动后，与其他班级交换小书包。
5、以年级为单位组织各项活动：
（1）小班开展换书活动，促进幼儿之间的图书交流；
（2）中大班进行书籍修复活动，通过老师的指导，教幼儿如何修补损坏的书籍；
（3）发起家庭亲子共读活动，倡导家长带幼儿参观书店和图书馆，或者通过网络购书，以丰富家庭藏书；
（4）鼓励家长将每晚的半小时定为“家庭读书时间”，加强亲子互动。
（5）通过家园互动平台和班级网站，推荐优秀书籍，促进家庭阅读氛围的形成。
读书月活动计划 4
街道小学读书月活动策划提要：阅读是开启心灵与思想之窗的钥匙，在这个月我们将鼓励学生们积极参与各类读书活动，提升阅读兴趣，丰富课外知识。
逐周活动安排：
第一周：
1、各年级制定详细的读书月活动计划。
2、精选适合不同年龄层的阅读书籍，确保书籍质量与内容的多样性。
3、各班组织一次主题为“书香校园”的读书分享会。
4、结合各学科，引导学生探讨书中内容与生活的联系，培养批判性思维。
5、学生撰写个人读书计划，设定目标。
第二周：
1、利用周末时间，推荐学生参加“读书伴我行”读书活动，书写读书笔记。
2、举行“我与书的邂逅”为主题的演讲比赛，鼓励学生分享阅读感受。
3、开展一次读书心得展览，展示学生的读书笔记与创作。
第三周：
1、组织全校范围的读书报告交流会，各班分享自己阅读的书籍及感悟。
2、鼓励学生阅读一本关于历史文化的书籍，拓宽视野。
3、语文老师准备读书分享活动，带领学生讨论书中的人物与情节。
第四周：
1、以“阅读的力量”为话题进行一次作文比赛，激发学生的写作灵感。
2、评选出本月优优秀的读书分享报告，给予表彰与奖励。
3、各班举办最后一次读书分享会，回顾本月的阅读收获。
结束阶段：
1、学生撰写读书月分享自己的成长与体会。
2、推荐学生为自己挑选一本新书，激励持续的阅读习惯。
3、制定假期读书计划，为下一个阅读阶段做好准备。
读书月活动计划 5
一、活动目的。
在快速发展的信息社会中，终身学习与信息获取能力显得尤为重要，而良好的阅读能力正是其核心。书籍如同一扇扇窗户，能够为我们打开一个个全新的视野，丰富我们的知识与情感。为了培养幼儿对阅读的热爱，使他们乐于阅读并掌握有效的阅读技巧，创造出“书香校园”和“书香家庭”的浓厚氛围，我园决定将每年的10月定为“幼儿园读书月”。
通过开展读书月活动，我们旨在引导孩子们与经典书籍交朋友，营造浓厚的读书氛围，激发师生的阅读兴趣，让书籍为孩子们打开一扇扇通往广阔世界的门，丰富他们的知识，拓展他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操，让他们真正体验到阅读的乐趣。
二、活动主题：
书香浸润童年，阅读照亮人生。
三、活动口号：
我阅读，我成长，我快乐！
四、活动时间：
20xx年xx月——xx月。
五、活动对象：
全体教师、幼儿及其家长。
六、活动准备：
1、选择适合本年级幼儿的阅读书目：从幼儿园图书室借阅，每班所需图书数量为班级人数的两倍。
2、撰写“亲子阅读倡议书”；鼓励家庭建立“家庭书架”。
3、建立借阅制度（班级与家庭）：班级可借阅幼儿园图书室的书籍；家长可按照借阅程序，每周从幼儿园借书，与孩子共同阅读（设立借阅登记簿）。
七、活动内容及安排：
（一）宣传发动阶段：9月下旬。
1、制定“好书润心灵”读书活动方案。
2、各年级初步确定所需书目。
3、开展宣传，营造氛围：
（1）创设“书香浸润童年——分享阅读”的专栏。
（2）利用班级博客宣传读书活动内容。
（3）召开家长会，宣读读书月活动方案及“亲子阅读倡议书”，向家长推荐适合本年级幼儿的阅读书目，鼓励全体师生和家长积极参与。
（二）实施阶段：10月——12月。
1、开展“好书分享”活动。
（1）丰富班级书籍，号召家长鼓励孩子将家中的好书带到幼儿园，与小伙伴共享。
（2）组织幼儿分享“我最喜欢的一本书”，每周一次，每次5名幼儿。
（3）不同班级间开展“图书漂流”活动，每月交换书籍。
2、班级统一的阅读时间：
（1）自由阅读：每天安排10—20分钟供幼儿自由阅读。
（2）经典故事分享：教师每天在午睡前十分钟为幼儿讲一个经典故事——由值班教师负责。
3、各班级在走廊设立“分享阅读”专栏（家园联系板）：张贴指导家长的阅读文章、亲子阅读的经验分享、展示“好书分享”和“亲子阅读”的照片、趣事、推荐书目等。
4、开展“图书借阅日”活动。每周五下午，幼儿可以从班级图书中选择一本自己喜欢的书，借阅两天，周一归还，这样周末家长可以陪孩子进行亲子阅读。
5、推动亲子阅读：鼓励家长每晚陪孩子阅读半小时，并每周一次带孩子去图书馆。
6、“故事妈妈进课堂”：每周邀请一名妈妈到班级为全班幼儿讲故事。
（1）周一故事妈妈报名，并填写分享的故事内容。
（2）安排时间，故事妈妈逐一进班分享故事（并拍照留念）。
（3）每周一次，每次邀请1——2名故事妈妈。
9、创建“书香小屋”博客专栏。家长可以利用班级网页进行阅读心得与亲子阅读经验的交流。
（三）总结评比阶段：12月下旬。
1、评选“读书明星”。
（1）在阅读活动中表现出良好的阅读习惯和兴趣，能够在班级活动中起到模范作用。
（2）能够独立阅读十本以上的书籍。
2、“书香家庭”评选活动。
（1）家庭成员热爱阅读，定期订阅报刊杂志，并建立“家庭藏书屋”和“家庭书架”。
（2）父母与幼儿固定时间进行亲子阅读。
（3）家庭成员能在班级空间发布与阅读分享相关的文章。
（4）家庭积极参与幼儿园的各项活动，热心支持幼儿园的发展。
3、读书活动展示与总结。结合“元旦活动”展示读书活动成果，包括班级故事表演、书香家庭阅读展示等，同时对“读书明星”和“书香家庭”进行表彰。
读书月活动计划 6
一、活动目的：
1、通过阅读月的系列活动，进一步提升校园的阅读文化氛围。
2、倡导家庭阅读理念，加强亲子之间的阅读交流。
3、鼓励教师积极参与读书活动，提升教师的专业素养。
二、活动过程：
（一）宣传阶段。（4月1日—30日）
1、通过班级微信群向家长发布活动方案及倡议书。
2、制定班级具体的活动计划，并上传至学校网站。
3、在班级微信群中向家长和幼儿详细说明活动方案、具体要求，强化阅读书目、方法和理念的宣传。
（二）实施阶段重点活动：日常读书与主题活动结合。
在温馨的故事时间、图书角、表演角、儿歌以及经典学习等活动的基础上，重点开展以下活动：
第一月：
1、班级活动：整理和美化图书角，提升阅读环境。
2、幼儿活动：结合晨间活动和区域活动，确保每位幼儿参与阅读。
3、家长配合事项：再次通过班级微信群提醒家长：
（1）带幼儿参观书店，购置新书，以便在幼儿园内交流和在家进行亲子阅读。
（2）利用拍照、录像等多种形式记录参与活动的过程与阅读感受，并发布到园网站。
4、教师活动：选择个人阅读书目，撰写阅读感想。
5、建立家长借阅档案记录。
第二月：
1、幼儿活动：利用晨间区域活动，确保每位幼儿参与阅读。
2、家长工作：征集亲子读书的感悟和照片。
3、教师活动：上传一份个人读书体会至网站。
第三月：
1、幼儿活动：班级内进行故事讲述活动的评选，评选出班级故事小达人。
2、教师活动：自制一本大图书，为绘本教学展示做准备。
3、班级活动：美化创设表演区，提高幼儿的参与兴趣。
4、评选“读书小明星”。
三、总结阶段：
1、举办读书成果展。
2、进行读书活动的总结。
3、评选“书香宝宝”。
读书月活动计划 7
每年12月，我国都会迎来“全民读书月”，这一活动旨在响应中宣部、教育部等九部委的号召，鼓励全国人民参与阅读，促进社会的阅读氛围。为了培养升达学子“热爱阅读、善于阅读”的良好习惯，营造浓厚的读书氛围，推动和谐书香校园的建设，按照崔院长的指示，图书馆与院读书会经过研究，决定于今年12月在全院范围内开展“读书月”活动。
一、活动主题：
多读书 读好书 共享书香校园
二、活动时间：
20xx年12月
三、活动主要内容：
1. 在全院学生中评选出20xx年度的优秀读者名单。
2. 制作展板，宣传“全民读书月”活动，内容包括推荐适合大学生的阅读书籍、介绍高效的阅读方法及精选优秀读者的读书心得等。
3. 11月29日晚上7点将在图书馆三楼的团体报告厅举行读书月活动的开幕式。活动期间，院领导、高校图工委领导、图书馆馆长和院团委书记将为20xx年度的优秀读者颁奖，随后由省高校图工委副主任张怀涛教授进行学术讲座。
4. 12月，求知书店将在我院图书馆中厅举办为期两天的新书优惠展销活动。
读书月活动计划 8
根据研究生处本学期的整体工作计划，我院将于秋季举办研究生读书月活动，此次活动旨在提升研究生的阅读兴趣、学术能力，并展示我院硕士生的学术风采和水平。具体活动安排如下：
一、活动内容
1、文献阅读分享
重点在于对文献阅读技巧的分享与专业文献的综述，旨在促进研究生之间的学术交流，展示他们的文献检索和理解能力。
2、读书分享会
由各专业组织读书分享活动，分享内容可跨专业，鼓励师生之间的互动，丰富研究生的学术交流，提升整体的学术氛围和专业素养。（分享会要求详见附件1）
3、学术创新设计赛
旨在激发研究生的创新思维，提升科研课题的选定与设计能力。参赛设计需具备创新性及实用性，且可团队形式参赛。
4、实证研究报告赛
结合理论与实际，提升研究生的科学素养和实际操作能力。报告需包含实证数据且具一定的应用价值，此项比赛也欢迎团队参赛。
我院在读书月期间将组织学术辩论赛，以此培养学术思辨能力，弘扬批判精神，促进学术氛围的形成，具体内容和形式详见附件3《研究生读书月学术辩论赛方案》。
注：1、3、4项比赛要求可参考附件1《研究生读书月活动安排要求》。
1、2、4项比赛的论文写作格式可参照附件2《研究生文献综述、读书报告及调查报告格式要求》，科研设计比赛不作具体格式要求。
二、活动形式
本次活动分为初赛和决赛两部分，各专业可根据自身情况灵活设计初赛形式，决赛由学院统一组织。
三、奖项设置
院级决赛设一、二、三等奖，获奖人数根据各单项参赛人数而定，由学院颁发获奖证书，优秀的选手和作品将被推荐至学校参加进一步的展示和比赛。
学院将在读书月中涌现出的优秀作品及研究成果汇编成《研究生学术作品集》，向全院及学校进行宣传与展示。
四、时间安排
9月28日前，学院完成对各专业的活动布置；
10月8日，各专业负责人需上报总体活动计划；
10月20日前，各专业应完成各项活动的初赛及所需材料的整理，确定决赛选手；
10月29日前，学院将完成决赛及相关材料的汇总和总结；
11月15日前，学院推荐优秀选手及作品参加校级赛事；
11月20日前，学校将进行总结及表彰。
五、其他事项
1、所有参与各单项决赛的选手需经过各专业的初赛（需有导师参与）。研究生自愿参加比赛，每专业原则上不超过一名选手进入决赛。
2、所有单项比赛需准备PPT。
3、各专业可根据实际情况灵活设计初赛活动。
4、院级决赛的具体要求另行通知。
5、详细活动方案可通过学院网站查询。