垃圾分类不仅是对环境的责任，更是每位公民的义务。通过精心设计的垃圾分类活动策划，我们不仅能够提高公众的环保意识，培养正确的分类习惯，更能在日常生活中切实减少资源浪费。活动的成功与否，往往取决于参与者的积极性和对活动意义的深刻理解。唯有将垃圾分类的理念深入人心，才能实现可持续发展的未来。
垃圾分类活动方案 第1篇
一、活动主题
“践行垃圾分类，人人行动起来。让我们共同努力，守护美丽校园”致力于提升文营校园的环境质量，净化师生的心灵。
二、活动目的
通过开展垃圾分类活动，增强全校师生对垃圾分类重要性和必要性的认识，逐步培养同学们在日常生活和校园生活中，形成垃圾分类的良好习惯，争做有责任感的新时代好学生。
三、活动实施
国旗下主题发言
邀请老师进行专题讲解，让学生了解垃圾分类的重大意义、必要性和紧迫性，倡导绿色文明的生活方式。
由xx校长带领全体学生共同宣誓：“垃圾分类，人人有责。从我做起，保护环境”。
四、成果展示
校园垃圾桶将进行分类设计装饰。
每位同学在家中将垃圾桶划分为三类，并粘贴标志：可回收物、厨余垃圾、其他垃圾。在周末，将制作完成的垃圾分类标识拍照分享。
手抄报的展示活动
呼吁更多的同学加入垃圾分类的行列，鼓励学生将自己的手抄报在校园内张贴，传播垃圾分类的意识。
4. 每个人带来一件闲置的衣物或不再使用的图书，捐赠给有需要的人。
垃圾分类活动方案 第2篇
为深入落实市政府关于推动垃圾分类的工作部署，增强公众对生活垃圾分类的认知，提升居民的分类意识，并鼓励大家养成良好的垃圾分类习惯，营造“人人参与垃圾分类”的氛围，请各社区高度重视此项工作，结合实际情况，制定详细的垃圾分类活动方案。
一、组织观看垃圾分类宣传视频。
利用社区活动室，通过多媒体设备播放垃圾分类主题宣传视频，让居民进一步了解生活垃圾分类的基本知识及其重要性。
二、开展垃圾分类实践活动。
(一)各社区可依据居民的具体情况，以小组为单位，组织垃圾分类知识宣传与实践活动，指导居民掌握分类技巧，活动形式包括知识讲座、创意标识展览、互动游戏等，培养居民的垃圾分类习惯。
(二)通过社区公告栏、微信群等传播渠道，宣传垃圾分类的重要性，展示在垃圾分类方面表现突出的居民，传播积极的社会风尚。对于表现突出的创新做法，可以在xx社区服务网进行推广。
三、活动要紧密结合实际
突出垃圾分类意识的培养和习惯的养成，力求取得真实成效。确保活动过程中的安全措施到位，保障居民参与的安全。
垃圾分类活动方案 第3篇
一、活动背景及简介
在我们的生活中，垃圾常常被视为烦恼的来源，但其实它们是被误放的资源。垃圾分类是实现垃圾回收与再利用的重要环节。然而，目前社会上许多人对垃圾分类的意识仍然较为薄弱。提升人们的垃圾分类意识变得尤为重要。
由志愿服务于社会公益与环保事业的青年志愿者协会，致力于促进环保知识的传播与实践。校园内对垃圾分类知识的了解度不足，促使我们决定开展一次以垃圾分类为主题的宣传活动，旨在提高同学们的环保意识。
二、活动的主题
垃圾分类，从我做起
三、活动的宗旨
通过宣传垃圾分类的意义，使同学们能够认识到垃圾分类的重要性，并普及分类的具体操作，引导大家正确进行垃圾分类，保护我们共同的家园。设置标记的垃圾桶，提醒同学们在日常生活中时刻关注垃圾分类与回收问题。此次活动旨在提升同学们的环保意识，鼓励大家积极参与到垃圾分类行动中。
四、活动主办单位、活动承办单位
主办：某某小学
承办：某某青年志愿者协会
赞助：某某企业
五、活动时间
--x至-x-
六、活动地点
全校范围，重点在教学楼与生活区周边
七、活动内容
1、在校园内的垃圾桶上，分别标注可回收与不可回收垃圾的分类信息，帮助同学们清楚了解如何进行垃圾分类，为环保贡献一份力量。
2、在宿舍区域内宣传垃圾分类知识，鼓励宿舍的成员们养成分类投放垃圾的习惯，将可回收物品单独放置，等待定期收集，不可回收的垃圾及时送到垃圾中转站。
3、食堂是发放传单的热点，常常会出现传单被随意丢弃的现象。倡导同学们在阅读完传单后，主动将其放入可回收箱内，并在食堂各个入口设置专门的传单回收桶，以便于同学们将其投递，定期集中回收（例如楠苑4个，梓苑2个）。
八、活动流程
(一)项目活动安排
以小组为单位，负责贴标及回收传单的具体工作。筹备工作：(1)准备关于垃圾分类及实际分类方法的传单20张；(2)准备“可回收”和“不可回收”标签各100张。
(二)具体安排
x月日前进行前期宣传，制作4张宣传海报及一张关于垃圾分类的展板。
x月日前，将“可回收”和“不可回收”的标签贴于校园内的垃圾桶，并设置传单回收箱。
x月x日前，在食堂和各宿舍区域投贴20张宣传传单，并通过海报等形式进行宣传。
x月日至x月日，主要针对标签的维护工作，对有损坏或脱落的标签进行重新粘贴。
九、活动的可实施性
校园内的垃圾桶已经分为可回收和不可回收的两种，但许多同学仍未养成分类投放的习惯，甚至有些同学不够了解哪些物品是可回收的。为了提高同学们的垃圾分类意识，关注环保问题，从自身做起，积极参与到环境保护的行动中。每个人的小努力，能够聚沙成塔，为保护环境贡献力量。故此，我们决定开展此次垃圾分类活动，以促使教师与同学们共同养成良好的环保习惯，建设一个和谐美好的校园。
十、经费预算
标签=100（可回收和不可回收各100张）
宣传单200.5=10（贴于宿舍区域）
传单回收桶640=240
海报制作101=10
总计：元
十一、注意事项
1.确保整个活动的有序进行，注意组织纪律。
2.活动过程中要维护公共道德，展现学生良好的风采。
3.提前了解活动当天的天气情况以及应对突发事件的方案，确保活动顺利进行。
4.机动组：负责活动任务的分配与进度通报，及时调动各小组人员，确保活动顺利执行。
垃圾分类活动方案 第4篇
一、活动主题
垃圾分类，从我做起
二、成立学校“垃圾分类，从我做起”主题活动领导小组
组长：xx
副组长：xx
各部门参与人员：
教育教学方面：
宣传、氛围营造与少先队活动方面：
校园环境与后勤支持方面：
各组明确分工，责任分配到人，确保垃圾分类工作全面推进，全校师生积极参与，保障活动顺利实施。
三、活动宗旨
通过宣讲垃圾分类的重要性，提高同学们对垃圾分类问题的关注;普及垃圾分类的具体方法，引导同学们正确进行垃圾分类，保护生态环境;最后通过设立标识等方式提醒同学们不断关注垃圾分类和回收。
四、活动时间
20xx年xx月xx日
五、活动目标
1. 理解垃圾分类的重要性和具体标准，了解可回收物、生活垃圾和有害垃圾的分类，增强学生对垃圾分类的认知。
2. 在日常生活中能主动分类投放垃圾，培养环保意识。
3. 在课堂中通过提问、竞赛等互动方式，引导学生讨论、设计方案，提升探究能力，进一步培养科学思维和创新能力。
六、活动形式
本次活动主要采用班级文化宣传、课堂教育与讨论探究等多种形式，帮助学生理解垃圾分类的重要性，掌握可回收物、生活垃圾和有害垃圾的分类方法，从而增强环保意识，倡导节约资源。
七、具体要求
1. 学校通过红领巾广播、国旗下讲话等形式积极营造校园氛围。
2. 每学期制定并总结班级的“垃圾分类”计划。
3. 利用每期黑板报开展垃圾分类知识宣传，开设相关专栏。
4. 收集班会课的“垃圾分类”宣传资料。
5. 健康科根据三年级下册的课程要求制定教学计划和包含过程性记录，确保学科计划和总结都有专门安排。
6. 美术科创意呈现垃圾分类的趣味形式。
7. 保持校园内的卫生环境。
八、具体措施
1. 各班教师高度重视“垃圾分类”教育，并将其融入学生的日常学习中。
2. 各学科相互结合，注重课堂教学，健康课和美术课提供相关教案。
3. 积极参与活动，整理活动资料，期末时统一提交。
4. 整个活动的材料需按时上传至ftp，照片应为复制粘贴到word文档中，并附上简短说明。
通过提升同学们对垃圾分类的关注和参与，我们共同为保护地球贡献一份力量。
垃圾分类活动方案 第5篇
为深入贯彻落实xx号文件，全面提升xx地区生活垃圾的处理能力，加快推进城市垃圾减量、资源化与无害化的进程，逐步建立并完善垃圾分类的工作机制，实现垃圾的有效资源化利用。
一、总体目标
xx社区作为垃圾分类活动的先行试点单位，自工作开展以来，在上级主管部门和xx区生态文明办公室的指导下，紧密围绕《xx方案》的具体要求，强化组织管理，注重工作实效，积极解决存在的问题，克服各类困难，扎实推进，圆满完成了各项垃圾分类试点任务。
二、加强市容环境整治，奠定垃圾分类的基础
xx社区重点关注住宅小区、主要干道及综合市场周边的环境整治，确保垃圾分类工作与“美丽乡村”创建、示范道路（小区）建设以及环境长期管理相结合。
三、垃圾分类活动推进的基本情况
(一)前期准备
1. 设立xx个垃圾分类试点小区，包括xx、xx以及xx小区。
2. 在试点小区内开展大型宣传活动xx次，发放宣传资料xx余份，使居民知晓率达到100%。
(二)制定方案，完善机构
作为先行试点社区，xx社区按照要求对垃圾分类活动进行统筹部署，结合小区的实际情况，成立了垃圾分类工作领导小组，制定了《社区生活垃圾分类活动实施方案》，并根据相关要求明确工作职责、任务，形成包括责任主体、操作流程、管理标准等在内的一系列制度，确保试点工作的有序开展。
(三)全力宣传，营造良好氛围
垃圾分类活动的开展离不开社区居民的支持。为营造良好的试点氛围，社区通过宣传栏、展板、微信、微博等多种渠道普及垃圾分类知识，提升居民积极参与、准确分类的意识。
(四)注重实效，有序推进
根据实施方案，xx广场计划设置分类垃圾亭xx个，分类垃圾桶xx组；xx设立分类垃圾亭xx个，分类垃圾桶xx组；xx设立分类垃圾亭xx个，分类垃圾桶xx组。xx月下旬将购买垃圾亭和垃圾桶的申请报告递交至xx，预计xx月初资金到位，分类垃圾设施将及时安装到位。
垃圾分类活动方案 第6篇
一、活动背景：
随着校园建设的推进，基础设施尚未完善，环境卫生问题日益突出，校园内随处可见垃圾，污水也时常从窗户倾倒，给我们的公共环境带来了不好的影响，环保学院的形象受到损害。实施垃圾分类回收不仅是提升个人素质的表现，更是推动学院发展的必要途径。
二、活动名称：
垃圾分类宣传与实践活动
三、活动主题：
“垃圾分类，从我做起，共建美好校园”
四、活动目的：
1、增强同学们对垃圾分类重要性的认识。
2、通过活动宣传，让同学们意识到垃圾分类与环保息息相关，激励大家自发参与环境保护，真正体现环保学院的理念。
3、让同学们了解到垃圾分类是全球的趋势，是一种不可逆转的潮流，促进我们每个人的改变，推动环境的改善，让我们的国家更美好，民族在世界舞台上更具影响力。
五、活动口号：
保护环境，人人有责;美丽校园，垃圾分类是关键。
六、主办单位：
环境保护协会
七、活动时间：
20xx年x月x日
八、活动地点：
校园内
九、参与对象：
全校学生
十、活动形式：
演讲、宣传手册、海报展示、趣味小游戏、知识问答等。
十一、活动流程：
(1)、活动宣传：在校园内主要人流聚集的地方（如餐厅和宿舍楼交汇处）设置宣传点，安排专人向同学们讲解垃圾分类的益处与不分类的危害，并发放包含垃圾分类知识的小册子。在各宿舍楼下张贴宣传海报，并在显著位置悬挂相关横幅，组织签名活动。
(2)、主题活动：
A、在校园内每个垃圾桶上贴上标识，清晰地说明可分类与不可分类物品，提醒同学们积极参与垃圾分类。
B、在校园内发放环保垃圾袋或布袋，并在袋上标注明确的分类信息及活动名称。
C、在宣传区域举办垃圾分类知识趣味小游戏，参与者可获得不同颜色的环保垃圾袋（如可回收物用绿色，不可回收物用黄色）及其他小奖励。同时进行知识问答，优秀者将获得相应的奖励。
D、通过校内广播及其他社交媒体平台进行活动推广。
(3)、活动结束
1. 由宣传团队负责活动的后期报道，确保活动精彩瞬间及成果能通过校新闻网等途径进行宣传。
2. 组织者需对活动进行并保存相应的资料（如照片和报道）。
3. 成立应急小组，确保活动当天的安全。
4. 及时回收活动中使用的宣传材料，避免环境污染。
5. 参与活动的成员共同负责校园内的垃圾清理工作，迈出每一个小步伐，都是我们为美化校园环境做出的贡献。（视情况而定）
垃圾分类活动方案 第7篇
活动目的：
1. 深入了解垃圾的产生及其对环境的影响，增强参与垃圾分类的意识。
2. 学习垃圾分类的基本知识，培养资源节约和环境保护的责任感。
活动准备：关于垃圾分类和处理的相关资料。
活动过程：
一、垃圾的定义
垃圾是指那些我们认为无用且准备丢弃的物品。
二、垃圾的去向
每天，我们都产生大量的垃圾，你知道这些垃圾最终去了哪里吗？目前，许多地方依然采用传统的填埋方式处理垃圾，这不仅占用了大量土地，还会导致虫害与恶臭，严重污染环境。随着资源的过度消耗和垃圾的大量产生，必须寻找解决之道。
三、垃圾的危害
展示关于垃圾危害的数据和实际案例，鼓励大家分享身边的经验。
垃圾不仅散发刺鼻的气味，影响美观，还会占用生活空间，垃圾中的病毒与病菌对健康造成威胁。
四、分类处理垃圾的益处
垃圾只有在与其他垃圾混合时才会显得毫无价值，一旦进行分类，就能变成有用的资源。垃圾分类是指在源头进行垃圾的分类投放，经过专门的运输和回收，重新利用这些资源……
分类处理垃圾的好处包括：
1、节省土地：生活垃圾中一些物质难以分解，严重侵蚀土地。通过分类，可去除可回收或难以降解的物质，减少占地。
2、减少环境污染：废弃电池中含有重金属如汞、镉等，对人类健康构成威胁；废塑料会影响农作物产量。回收利用是减少危害的重要手段。
3、转废为宝：回收1500吨废纸，可以避免砍伐1200吨树木生产纸张。根据统计，生活垃圾中有30%—40%可以被回收利用，我们应该珍惜这一资源，也可以发挥创意，像利用易拉罐制作笔盒一样实现环保和节约。
五、学习垃圾分类标识，掌握垃圾分类技巧
展示现代垃圾桶的图片，讲解其设计特点。
目前，我国的生活垃圾普遍分为四类：可回收物、厨余垃圾、有害垃圾和其他垃圾。
可回收物包括纸张、塑料、玻璃、金属和织物等五种主要类型。
厨余垃圾包括剩饭剩菜、骨头、菜根菜叶和果皮等食品废弃物。
有害垃圾包括废弃电池、日光灯管、废水银温度计和过期药物等，这些需经过特殊处理。
其他垃圾则包括上述之外的如砖瓦陶瓷、渣土、卫生间废纸和纸巾等，这些难以回收的物品需采用卫生填埋方式处理，以减少对水和土壤的污染。
六、树立垃圾分类意识，宣传垃圾分类的重要性，积极保护周围环境，让垃圾从“敌人”变为“朋友”。
活动后续：
1. 制作“垃圾分类”主题的黑板报。
2. 设计“垃圾分类”专用垃圾桶。
垃圾分类活动方案 第8篇
为持续推动生活垃圾分类工作，提升垃圾分类投放的质量，探索包括垃圾减量化、无害化及资源化处理在内的有效实践，推进学校生活垃圾分类的全面开展，增强师生的环保意识，激励学生的创新能力和科学精神，促使他们自觉养成良好的生活习惯，积极参与垃圾分类的推广，掌握垃圾分类与回收利用的基本知识，特制定此活动方案。
一、指导思想
学校现有师生员工近3000人，日常产生的垃圾类型繁多，如废纸、旧书报、食品包装、厨余等，其中废纸数量居多。若将这些垃圾混合处理，不仅浪费了可再生资源（如废纸和塑料），还可能导致有害物品（如废电池）对环境造成污染。部分学生乱丢垃圾，不仅损害了校园环境，还会形成不良习惯，这不利于环保意识的培养。
基于上述情况，学校将在“推动循环经济，建设节约型社会”的理念指导下，培养学生“保护环境，从我做起”的意识，使垃圾分类成为他们的自觉行为。同时加强环保宣传教育，帮助学生建立良好的卫生习惯，从而通过学生影响家庭与社区，为实施垃圾分类打下坚实的基础。
二、工作目标
以提升垃圾分类投放的质量为核心目标，整合全校各方资源，围绕垃圾分类及回收利用主题开展全方位、多层次的宣传与教育，引导师生和家长意识到垃圾分类应从源头开始，并尽量减轻垃圾产生，降低污染，保护环境，提高资源利用率，让每位师生都意识到垃圾分类的重要性，自觉参与其中。
三、组织机构
组长：
副组长：
成员：
四、工作重点
1. 宣传动员阶段（20xx年2月至20xx年6月）。充分利用国旗下讲话、校园广播、横幅、黑板报、班会、展板及发放宣传手册等多种方式，开展广泛深入的校园宣传活动，确保全校师生充分了解生活垃圾分类活动。
2. 组织实施阶段（20xx年7月至20xx年10月）。以“我的生活我做主——垃圾分类”活动为主线，推广校园内的生活垃圾分类管理。通过开展“小手大手齐动手，垃圾分类记心头”活动，鼓励一个学生带动一个家庭、一个学校引领一个社区，形成良好的垃圾分类氛围。
3. 总结反馈阶段（20xx年11月至20xx年2月）。学校将对各班的垃圾分类工作进行垃圾分类工作将纳入文明班级和优秀个人（包括教师和学生）的考核范畴，给与在垃圾分类工作中表现突出的班级和个人表彰与奖励。
五、工作要求
(一) 加强领导，明确责任。学校领导需牢固树立可持续发展理念，将垃圾分类工作视为环境建设的重要任务，切实抓好落实，形成工作特色。学校制定垃圾分类全民行动推进计划，并建立健全的工作机制。
(二) 加强宣传，营造氛围。充分利用校园内的宣传栏、黑板报、广播站、校园网站等阵地，广泛宣传垃圾分类知识，使每位师生都能深入了解并自觉参与垃圾分类，营造良好的校园氛围。
(三) 加大投入，确保保障。在校园内增加垃圾分类设施，在人员集中的地方（如操场、校门等）设置分类垃圾桶，方便师生合理投放，同时加强对垃圾分类设施的日常维护与保洁工作，后勤团队需做好垃圾的收集、运输及处理工作。
六、具体工作安排
(一) 人员配备
1. 加强领导，由政务处负责，各部门通力合作。
2. 各班由班主任及环保小卫士负责，各办公室由校办监控垃圾分类落实情况，每周进行小结，每天指定人员清理垃圾。
(二) 工具配备（总务处负责）
1. 每层走廊设置可回收和不可回收垃圾桶各一个。
2. 校外设置垃圾收集箱，分别用于可回收、其他及有毒垃圾。
3. 学校向每个班级配发两个垃圾桶，用于分类收集可回收垃圾与其他垃圾。
4. 食堂配备若干厨房垃圾回收桶及专用牛奶盒回收桶。
(三) 垃圾收集方法
1. 走廊垃圾桶供家长、领导及师生课间活动产生的垃圾使用，教室垃圾须分类后送交学校指定收集箱。
2. 教室内产生的垃圾分类后送至垃圾收集箱，其中可回收垃圾由专人统一处理，不可回收垃圾则由环卫部门集中清理。
3. 文印室废墨盒由相关人员集中管理处理。
4. 厨房垃圾分为堆肥使用和专门处理的部分。
(四) 统一分类收集时间
1. 每天早上上课前、中午放学前及晚自习前由值日生清理教室垃圾。
2. 办公室定期将可回收垃圾送往废品回收站。
3. 办公室定期对有害垃圾进行专门处理，送交环保部门。
(五) 反馈检查
由值日生负责卫生检查，卫生检查小组将检查各班教室垃圾分类落实情况，若未按要求分类，每次将扣除相应积分。
垃圾分类活动方案 第9篇
为积极响应号文件的号召，全面提升社区的垃圾分类意识，推进城市生活垃圾减量化、资源化和无害化的进程，我社区将逐步建立和完善垃圾分类活动的工作机制，实现垃圾资源的有效再利用。
一、总体目标
作为垃圾分类工作的试点单位，我社区自试点工作启动以来，在上级部门的指导下，遵循《方案》的要求，加强组织管理，注重实际效果，努力解决存在的问题，克服各种困难，扎实推进，圆满完成了试点阶段垃圾分类活动的各项任务。
二、开展市容环境整治，打牢垃圾分类基础
着重加强住宅小区、主要干道及综合市场周边的环境整治，确保垃圾分类工作与“美丽乡村”建设、示范道路（小区）创建及环境长效管理相结合，形成良好的联动效应。
三、垃圾分类活动推进情况
(一)前期准备
1、确认垃圾分类试点小区及其管理责任。
2、在试点小区内举行大型宣传活动次，分发宣传资料余份，使居民知晓率达到100%。
(二)制订方案，完善机构
社区作为先行试点单位，依据要求对垃圾分类活动进行统一安排，结合社区的实际情况，成立了垃圾分类工作领导小组，制定了《社区垃圾分类实施方案》。依据垃圾分类的相关要求，明确了工作职责、任务分配，并制定了垃圾分类工作考核细则及管理标准，确保试点工作的有序推进。
(三)加强宣传，营造氛围
垃圾分类活动的顺利开展离不开居民的支持。为营造良好的活动氛围，社区利用宣传栏、展板、微信、微博等渠道宣传垃圾分类知识，提高居民参与垃圾分类的自觉性和准确性。
(四)注重实效，逐步实施
依据实施方案，计划在广场发放分类垃圾亭个、分类垃圾桶组；确保各类垃圾亭、垃圾桶的及时采购与安装。预计在下旬将相关申请报告递交至有关部门，确保资金落实到位，分类设施及时到位。
垃圾分类活动方案 第10篇
指导思想
在新春佳节的到来之际，旨在让学生们在丰富多彩的游园活动中度过一个快乐而有意义的日子。每位学生都能自主参与到游园活动中，通过各类游戏来培养情操，获取知识，提升能力，同时增强垃圾分类的意识，践行垃圾分类，从而全方位推动素质教育的落实。
组织原则
活动具备较强的可操作性、参与性及娱乐性。
确保活动安全有序，使学生在参与过程中获得良好的体验与锻炼。
组织领导
组长：z
副组长：zz
组员：zz
年级负责人：一年级z、二年级z、三年级z
四年级z、五年级z、六年级z
活动时间
20xx年12月31日12:30—15:30
活动项目
“垃圾分类”趣味活动
1、一二年级：“垃圾分类大挑战”
活动地点：综合楼前空地
活动规则：两人一组，其中一人蒙眼，另一人通过指挥帮助蒙眼者在规定时间内将桌上的垃圾（如菜叶、塑料瓶、废纸、果皮等）投放至正确的垃圾桶，成功则可过关。
负责老师：z
起点
垃圾桶
5米
2、三四年级：“垃圾分类知识答题”
活动地点：教学楼前空地
活动规则：学生从题箱中随机抽取一道与垃圾分类相关的问题，在规定时间内回答正确的可过关。所有问题均出自《垃圾分类知识手册》，活动前需让学生熟读。
负责老师：z
3、五六年级：“垃圾分类寻宝”
活动地点：塑胶操场跑道
活动规则：从起点出发，跑到5米远处跳10次绳子，再往前跑5米，抽取一张写有垃圾名称（如菜叶、塑料瓶、废纸等）的卡片，绕过标志杆返回，在离终点2米处再取一张与先前卡片相对应的垃圾种类（可回收垃圾、其他垃圾、厨余垃圾、有害垃圾）的卡片，最后跑回终点交给裁判。在规定时间内拿到正确的两张卡片即为过关。
负责老师：z
终点取垃圾种类卡片
起点跳绳取垃圾名称卡片绕杆
5米10米13米
4、三至六年级：“垃圾创意造型”比赛
比赛地点：塑胶操场篮球场
比赛规则：每个班级派出5位学生参赛，团队合作。学生需从家中带来各种可回收的垃圾，利用这些材料现场创作一个造型，限时一个小时。根据作品质量，各年级段分别评选金奖1名、银奖2名、铜奖3名。参赛学生还可获得额外奖品。
负责老师：z
(二)各年级段的游园项目
1、各班级设计一个游戏项目，尽量围绕“垃圾分类”主题，学生在同年级段之间开展轮流游园活动。
2、每个年级段的六个班级游园项目不得重复，各年级段由以下负责人协调。
一年级：z 二年级：z 三年级：z
四年级：z 五年级：z 六年级：z
3、各班的活动项目名称与规则（格式附后）需在12月25日前发送电子稿至zz。游园当天，各班需将游戏名称与规则张贴于教室门口显眼的位置，并建议学生制作宣传海报。
4、活动所需的道具原则上由各班自行准备，部分体育器材请提前到体育室借用。
5、一至三年级的副班主任需协助班主任维持秩序，确保游园活动顺利进行。
六、活动评奖
1、依据各年级段的活动开展情况，分别评选“最佳组织奖”、“最佳创意奖”、“最佳人气奖”各一名。
2、学生凭游园券上的过关次数到音乐室（1）领取奖品。通过7关为一等奖，5到6关为二等奖，4关以下为三等奖。但“垃圾分类”活动为必参与项目，否则不能领奖。
领奖处负责老师：z
附
河天一小班游园项目
一、游戏名称：
二、所需材料：
三、分工负责：
四、游戏规则：
垃圾分类活动方案 第11篇
一、校园垃圾现状及处理方式分析
在校园中，垃圾产生的类型多种多样，尤其以废纸类垃圾为主。具体来源主要包括教师办公、备课、会议记录以及学生的草稿纸、演算纸等。教导处、总务处等部门的物品采购也会产生废弃包装纸，每学期末，教师们会积累大量的旧作业纸、试卷和会议资料。
二、校园内垃圾的分类细化
校园垃圾一般可以分为四类：可回收物、餐厨垃圾、不可回收垃圾和有害垃圾。
1. 可回收物分为：废纸、塑料、玻璃和金属等。
(1) 废纸：包括报纸、杂志、书籍及各种纸质包装物，但纸巾和卫生纸因遇水易化，不可回收。
(2) 塑料：主要包含各种塑料袋、包装物、一次性餐具和矿泉水瓶等。
(3) 金属：如易拉罐、废弃金属器皿等。
2. 餐厨垃圾
主要指易腐烂的生活垃圾，如水果皮、果核和骨头等。
3. 不可回收垃圾
不可回收的垃圾主要有口香糖、烟蒂、建筑垃圾、粉笔头等。
4. 有害垃圾
主要包括废电池、废灯管、水银温度计及药品等。
(对校园具体情况而言，垃圾主要分为四类：①废纸 ②饮料瓶 ③不可回收垃圾 ④有害垃圾。)
三、校园垃圾分类的重要性
1. 环境效益：回收x吨废纸，相当于节约4立方米木材，减少17棵20年树龄的树木砍伐，节省3立方米填埋空间，同时降低化工原料消耗，减少35%环境污染。
2. 经济效益：通过分类回收，长时间积累也形成可观收入。
3. 教育效益：增强师生环保意识，养成垃圾分类的良好习惯。回收所得可用于公益事业。
4. 组织效益：老师和学生共同参与，互相监督，提高资源利用，改善卫生管理，提升校园整洁度。
四、主要投入与设施设施配置
完善校园硬件设施，增设分类垃圾桶，并明确标识。各班应设立可回收垃圾箱、不可回收垃圾桶和餐厨垃圾桶，学校还需设置一个有害垃圾桶。需加强宣传教育，扩大垃圾分类的影响范围，推动分类工作。
垃圾桶的设置位置及数量：“每班两桶一箱一袋”，校门前后设置两个分类垃圾桶，校园内设置两个，楼梯口处设置一个有害垃圾桶。
五、宣传与动员活动
1. 国旗下讲话：动员全校师生积极参与，宣传废纸回收的意义，强调节约用纸的根本重要性。
2. 撰写并发放《垃圾分类倡议书》。
3. 在班会课上进行垃圾分类知识的宣传。
4. 制作黑板报：介绍垃圾分类的意义、方法及相关指引。
5. 校园广播：定期反馈活动成果。
6. 开展讨论：让学生进行小组讨论，提升垃圾分类的意识。
7. 将垃圾分类工作与日常行为规范结合，进行模范班级评比，强化监督和整改。
8. 通过“家校互动”等活动，倡导全面开展“关爱地球，节约资源”的主题活动，鼓励家庭与社区参与。
9. 记录活动的开展情况。
10. 对各类垃圾处理的方法进行分期培训。
六、管理与后续跟进
1. 回收管理：每周定期清理，确定时间邀请专业回收人员进行回收。
2. 垃圾处理：将可回收物送至回收站，获得班费；不可回收物送至填埋场或进行其他处理；有害垃圾则交由专门机构处理。
附件：各类垃圾处理流程与注意事项:
1. 纸板需拆开并平整放置，有包装物的情况要取出，保存在室内，避免潮湿。
2. 食物残渣和剩菜等投放至餐厨垃圾桶。
3. 使用指定垃圾袋以外的垃圾不可回收。
4. 尤其要注意不能将易燃物品放入垃圾袋中，玻璃等需妥善包裹后处理。
注意事项:
1. 垃圾分类过程中，一定要确保物品干净，污损严重的需作为生活垃圾处理。
2. 有害垃圾需放入学校指定的有害垃圾桶集中处理。
垃圾分类活动方案 第12篇
一、活动主题
垃圾变资源，从我做起；
积极参与垃圾分类，助力环保社区！
如果不参与垃圾分类，你就落后了！
二、活动目的
提升全社会对生活垃圾分类的认知、认可与参与程度，是推动垃圾分类工作的基础。
通过此次宣传活动，使居民深入理解垃圾分类的重要性，引导大家从身边的小事做起，自觉、科学地进行生活垃圾分类，逐步培养垃圾分类与环保的意识，养成珍惜资源、节约能源的良好习惯。
三、活动对象
本次活动面向某市街道及社区的居民、环卫人员、居委会成员以及小区物业工作人员。
四、活动形式
通过社区宣传以及一系列活动，如宣讲、互动游戏、现场指导等多种方式，提高社区居民对垃圾分类的普遍意识。可以进行多次短时间的社区活动与宣传，以便于让居民更深入地了解垃圾分类的意义。
通过可回收物兑换的抽奖机会，激励居民积极参与活动，发放礼品的同时记录领奖者的手机号码，并向相关平台提交号码清单。
五、活动重点
本次活动的重点在于吸引儿童的参与，利用亲子互动的方式来提高居民的参与度，让孩子们带动家长关注垃圾分类，从而提升居民的整体意识。
孩子们对新事物的接受能力远超成年人，因此我们需要通过影响孩子，增强他们的主动参与，从小培养垃圾分类的习惯。
作为未来的社会栋梁，他们的行为将影响社会的发展方向，所以活动设计要吸引儿童，让他们乐于参与，同时也起到宣传的作用。
活动前期的宣传也相当重要，尽量确保居民能将家中的可回收物带到活动现场，以多收集可回收物品。
六、活动目标与效果预计
（假设小区总户数为1200户）社区参与活动的人数不少于30%；
可回收物的预计收集量在200~250公斤左右。
七、活动前期工作
首先对选定社区进行调查和筛选：
①根据社区对接工作的难易程度进行选择；
②活动的具体开展位置及场地的大小；
③社区对周边地区的影响力；
④社区居民的普遍意识及素质情况。
垃圾分类活动方案 第13篇
活动目标：
1、让幼儿认识可回收和不可回收垃圾，学习将垃圾进行正确分类。
2、体验环境污染的后果，认识到乱扔垃圾会对环境造成危害，初步增强环保意识。
3、了解垃圾对环境的影响及其危害。
4、学会保护环境，遵守相关环保规定。
活动准备：
1、设置一个杂乱的小猪家与一个整洁的小猫家进行对比。
2、准备旧杂志、塑料瓶、纸盒、废电池、果皮、树叶等各类垃圾。
3、分别准备可回收垃圾箱和不可回收垃圾箱，以及废电池专用回收箱。
活动过程：
1、教师带领幼儿观察小猪家和小猫家的环境，通过讨论感受二者的不同，激发幼儿参与整理垃圾的积极性。
2、展示可回收和不可回收的标识，指导幼儿学习如何进行垃圾分类。
（出示可回收标识），提问：什么是可回收垃圾？我们的生活中有哪些垃圾是可回收的呢？
（出示不可回收标识），提问：为什么这些垃圾被称为不可回收？我们能找到哪些不可回收的垃圾呢？
3、帮助小猪整理其家中的垃圾，亲身体验分类的过程。
4、进行集体检查，进一步加深幼儿对可回收与不可回收垃圾分类的理解。
5、组建“环保行动小组”，巡视幼儿园内的垃圾分类情况。
活动反思：
利用“垃圾”这一主题，可以有效地进行环保教育。本次活动通过区分可回收与不可回收垃圾，让幼儿感受到垃圾对环境的影响，增强了他们的环保意识。从这个活动中可以看出，生活中随处可见的资源都可以转化为幼儿园的教育素材，真正体现出生活即教育的理念。
小知识：垃圾是指不再被需要或无用的固体与液体物质。在人口众多的城市中，垃圾处理是一个棘手的问题。常见的处理方式是将收集到的垃圾运送到填埋场进行填埋，或进行焚烧处理。
垃圾分类活动方案 第14篇
一、活动背景及简介
垃圾的产生是不可避免的，但垃圾的处置和分类却是我们每一个人都能参与的。如今，尽管垃圾分类的相关技术已经成熟，但真正影响垃圾回收率的原因在于人们对垃圾分类的重视和意识尚不足。
xx青年志愿者协会是由一群志愿参与社会公益和社会保障的在校学子组成的团队。我们具备一定的专业技能，致力于奉献爱心和服务社会。xx学校一直以来积极参与和倡导社会公益，并开展环境保护的宣传与实践。经过调查发现，同学们在环境保护和垃圾分类方面的意识较弱，学校决定发起一项宣传垃圾分类、保护环境的活动。
二、活动的主题
垃圾分类，守护美丽地球
三、活动的宗旨
通过宣传垃圾分类的重要性，提高同学们对这一现实问题的关注；同时讲解垃圾分类的具体方法，引导大家正确进行垃圾分类，从而共同保护环境。活动将通过设置标识等方式，时刻提醒同学们关注垃圾回收问题。通过提高对垃圾分类的认知和参与感，增强同学们的环保意识，共同为保护地球尽一份力。
四、活动主办单位、承办单位
主办：xx小学
承办：xx
赞助：xx
五、活动时间
xx—xx—x至xx—x—xx
六、活动地点
全校范围，重点在xx、x、xx生活区周边
七、活动内容
1、校园内垃圾桶将区分为可回收和不可回收的，垃圾桶两侧张贴垃圾分类指示，明确哪些物品属于可回收，哪些为不可回收，帮助同学们提升垃圾分类意识，为环保贡献自己的一份力量。
2、在宿舍区推广垃圾分类知识，鼓励每位宿舍成员相互提醒，将可回收垃圾单独放置，等待专人收集，不可回收垃圾及时送往中转站。
3、在食堂门口设立传单回收箱，倡导广大同学将看过的传单放入可回收箱内，解决食堂传单随意乱扔的问题，定期统一回收。（注：楠苑4只，梓苑2只）
八、活动流程
（一）项目活动安排
各小组将分别完成贴标和宣传单的工作。筹备工作包括：（1）准备关于垃圾分类知识的宣传单20张；（2）准备“可回收”和“不可回收”标识不干胶各100张。
（二）具体安排
x月xx日前，完成前期宣传，出4张宣传海报和一张展板（展示关于垃圾分类的照片）；
x月xx日前，将“可回收”和“不可回收”的标签贴于校园内的垃圾桶上，并放置传单回收箱；
x月x日前，将20张宣传单粘贴于食堂和各宿舍区域，并通过海报等形式进行宣传；
x月xx日至x月xx日，主要对不干胶进行维护，及时更换损坏的标签。
九、活动的可实施性
目前校园内的垃圾桶已按可回收和不可回收分类，但很多同学仍未养成分类投放垃圾的习惯。为了提高同学们的环保意识，从个人做起，积极投身环保行动，以微小的努力，共同维护我们美好的校园环境，特开展此次垃圾分类活动，以帮助同学们养成良好的习惯。
十、经费预算
不干胶宣传单xx=100（可回收xx张，不可回收100张）；
宣传单200.5=10（贴于宿舍园区）；
传单回收箱640=240；
照片101=10；
总计：xx元
十一、注意事项
1、需确保活动的组织性、纪律性和有序性；
2、活动中应维护公共道德，展现学社联和大学生的良好形象；
3、提前了解活动当天的天气情况及可能的突发事件，并制定应急预案，以确保活动顺利进行；
4、机动组：青协宣传部：
时间及任务：负责活动任务的沟通与协调，灵活调动各部门人员，接待来宾。各小组按任务执行，闲散人员应参与未完成的任务。