亲子活动不仅是增进亲子关系的桥梁，更是孩子成长过程中不可或缺的一部分。通过精心的亲子活动策划书，我们能够设计出既富有趣味性又具教育意义的活动，既促进亲子间的情感交流，又能帮助孩子在玩乐中学习新知识、锻炼能力。让我们一起探索如何通过这些活动，赋予家庭生活更多的温度与深度。
亲子活动方案 篇1
活动主题：
今天，爸爸妈妈和我一起欢庆感恩节；
活动内容：
亲子互动(共同分享感恩的意义)；
活动口号：
我们的节日，爸爸妈妈与我同庆；
活动时间：
20xx年11月25日下午2：00—4：30。
活动地点：
xxx社区文化中心。
活动过程：
在活动中，父母和孩子们将一起参与各种有趣的游戏，通过这些活动增强家庭之间的联系，增进相互之间的理解与爱，同时也为孩子们创造难忘的美好回忆。
一、亲子互动游戏
(1)心连心接力
家庭组合(背夹球)由父母和孩子携手合作，将一个气球夹在额头之间，完成规定的路程。【每轮包含6个家庭参与】获胜家庭将获得文化中心的免费游玩券，所有参与家庭均可获得小礼品一份。
(2)谁是我的宝贝
小朋友们排成一队，父母蒙住眼睛，通过触摸小朋友的肩膀识别自己的孩子，最终胜出的家庭将获得精美礼品，参与家庭也能获得精美的小礼物。
●赠送纪念品
所有参与活动的家庭均可获得一份小纪念品。
●小点心赠送
对消费顾客根据消费情况赠送精美小点心给小朋友。
【负责赠送的工作人员面带笑容，双手奉上并祝福道：小朋友，节日快乐，愿你健康快乐成长！】这些细微的举动展现了整个文化中心的形象与服务态度，让参与者感受到我们的热情与用心，自然可以赢得他们的赞赏。
(3)感恩花园
完成游戏后，大家将前往感恩花园种植花朵，小朋友们与爸爸妈妈共同体验种植的乐趣，同时感受劳动的快乐！这也是我们为孩子们庆祝他们节日的一种特别方式！
参与种植活动的小朋友将获得文化中心赠送的一个气球和一个可爱的玩偶！
二、拍照留念
为参与活动的家庭拍照留念，文化中心将把照片制作成展板，贴在活动现场，同时准备不同颜色的彩笔，让孩子和父母写下自己的感恩寄语，成为文化中心的一处小文化景观，以便其他游客参观和互动。
背景音乐：场地将播放以感恩为主题的积极向上的歌曲，例如：
《感谢有你》、《感恩的心》、《我爱我家》、《每当我走过老师的窗前》；
《童年乐趣》、《小草》、《你笑起来真好看》、《一起感受阳光》。
三、活动装饰
(1)装饰气球、感恩主题旗帜；
(2)背景音乐；
(3)宣传海报；(在文化中心入口和内部展示)
(4)横幅2条：热烈庆祝感恩节；
(5)彩虹门：热烈庆祝感恩节；
四、费用预算(成本需实际核算)
1、装饰气球、感恩主题旗帜；
2、背景音乐设备；
3、横幅2-3条；
4、儿童小玩具；
5、小点心。
6、奖品。(文化中心游玩券)
亲子活动方案 篇2
一、活动目标：
通过此次活动，旨在让学生认识到家庭和亲子之间的互动重要性，提升家庭成员的沟通能力与合作意识，感受亲子活动所带来的欢乐与温情。
二、活动时间：
20xx年6月15日下午3：00——6：00
四、活动地点：
xx小学多功能教室
五、参加对象：
新建小学二年级全体教师及每班八个家庭的父母和孩子。
六、活动内容：
（一）亲子协作赛
穿衣挑战
1、每个班级全体成员需参与。
2、参与者需穿着自备的衣物：一套运动服和一双运动鞋。
3、穿戴完成后，迅速排列在各自班级的起跑线上，穿得最快且整齐的班级将获得胜利。
（二）感恩教育活动
我为父母穿鞋
每个班级的八位家庭参与者将与他们的孩子一同参加比赛（家长需准备好鞋子），孩子为父母穿好鞋子并系好鞋带后，立正并示意评委，接受评审和主持人的采访。
鞋带系法比赛。考量准确性和速度，最快完成者获胜。
（三）亲子创意活动
水果拼盘制作
活动规则：每个家庭现场使用新鲜水果和蔬菜进行拼盘的设计与制作。
要求形状独特、创意十足，并为拼盘起一个富有诗意的名称，孩子需简单介绍。
家庭知识抢答
游戏方法：每班选取一个家庭参与，家长首先在题板上回答问题，接着请孩子进行口头回答。若回答错误，则需接受小惩罚。
亲子接力活动
运球接力游戏
游戏规则：四对家庭作为一组，家长和孩子分别在跑道两端就位，发令后，第一位家长奔向孩子的一端进行绕圈，接着再将“球”（孩子）运回，第二位家长以同样方式继续游戏，速度最快的队伍获得胜利。
袋鼠接力赛
玩法：每个班级选择四个家庭（各一名成人和一名儿童）组成一队。
家长需抱住孩子的腰，快速前行，绕过标志杆后将接力棒传递给下一位家长，最早传递完的队伍为胜。
甜蜜接力
游戏规则：
1、一个孩子和一位家长进行比赛，孩子骑在气球上跳跃到对面后，将气球递给家长，家长再骑气球跳回。
2、每次十组亲子参与比赛，最先到达者获胜。
（四）儿童乐园活动
滑板车接力赛
玩法：
1、每组孩子分为10人，五人一队，同时进行三组比赛。
2、儿童需使用滑板车，以接力的方式进行。
3、最后一位儿童首先抵达终点的队伍获胜。
亲子活动方案 篇3
一、内容与要求
1、了解亲子活动的重要性，鼓励家长与孩子共同参与活动。
2、设计有趣的活动内容，让孩子们在玩乐中学习。
3、通过游戏、表演等形式，增进亲子之间的感情。
二、重点和难点
确保家长积极参与，
并帮助孩子展示自己的才艺。
三、材料准备：
1、准备一些亲子游戏的道具，如气球、绳子等。
2、选择适合小朋友的歌曲，如《小星星》等。
3、通知家长参与活动的具体时间和地点。
4、鼓励家长分享育儿经验。
四、活动过程
(一)主持人介绍活动主题
(二)庆祝活动的开始
1、在欢快的音乐中，邀请家长和孩子们入场。
说明：安排家长和孩子坐在一起，增强互动感。
2、活动展开。
(1)主持人引导孩子们表达对活动的期待。
(2)按活动安排进行表演项目。
说明：孩子们通过精彩的表现，体验到成就感，家长也为孩子的表现感到自豪，主持人应根据活动内容进行适时引导。
(3)孩子分享自己在家和父母一起做的事情。
(4)部分家长展示自己的特长。
老师我们的家长真优秀，谢谢您们的付出。
(5)家长分享育儿心得。
说明：通过家长的分享，让孩子们体会到家庭的温暖，激发他们对父母的感激之情。
(6)孩子与家长共同参与游戏。
1、气球接力赛：家长和孩子一同合作，将气球传递到终点。
2、亲子互动——拔河比赛。
(7)集体表演《小星星》。
说明：孩子们在演唱中感受到亲情的温暖，此时情感达到高潮，活动也进入最热烈的环节，教师应充满热情地组织表演。当孩子们演唱完毕，教师可以说：“我们共同的歌声，是对家庭的赞美，谢谢家长的支持，祝您们健康快乐！”
(八)关心家长：孩子们为父母准备饮料和小吃，以示心意。
(九)赠送小礼物
说明：“孩子们在送上礼物的过程中，进一步表达对父母的爱，增强亲密感。”
(1)祝福，送上小礼物。
说明：孩子们在赠送礼物时，表达对父母的祝福和感激。
(2)与家长分享一句暖心的话。教师可以引导孩子们说出祝福的话，比如：“祝爸爸妈妈永远开心！”
(十)建议
日后可建立亲子活动记录本，记录孩子与父母一起参与活动的点滴，进一步增进家庭亲子关系。
活动反思
今天参与活动的家长和孩子非常踊跃，家长们都很重视孩子的成长。通过这次活动，亲子关系得到了进一步的拉近，家长参与的热情也不断提升。
亲子活动方案 篇4
活动准备：
道具：彩球、零食、面具、游戏器材及奖品、音乐播放器。
活动地点：
中二班教室
活动过程：
一、期末家长会
二、幼儿文艺汇演亲爱的小朋友们，今天是什么特殊的日子呢？今天，爸爸妈妈、爷爷奶奶来到这里与我们共同庆祝这个节日，你们是否感到兴奋呢？让我们用热烈的掌声欢迎他们的到来！老师也祝愿每一位小朋友节日快乐。
1、集体表演展示本学期所学的歌曲
女：亲爱的爷爷、奶奶、叔叔、阿姨们
男：亲爱的老师和小朋友们
合：大家好！
女：小朋友们，我们满怀欢乐的步伐走进了六月，迎来了我们的节日
合：“六一”儿童节！
合：请欣赏我们的歌曲串烧：《园歌》《母鸭带小鸭》《新年带着幸福来》《袋鼠妈妈》《只要妈妈露笑脸》《泥娃娃》《一个一个说》《问答歌》《小花园》《懒惰人和勤快人》
2、舞蹈：大家一起来（女孩子6名，男孩子6名）
3、舞蹈：中华功夫全班男生
4、舞蹈：爱的奉献全班女生
5、时装秀
集体展示
（1）沙滩泳装秀
（2）可爱休闲秀
（3）高贵晚礼服秀
三、亲子游戏：
目标：
1、增进亲子间的情感，培养孩子对父母的热爱
2、在游戏中锻炼孩子的身体素质
1、大手牵小手。
游戏规则：
（1）首先让小朋友们的腿上绑好气球，互相踩破别的小朋友的气球。
（2）家长们的腿上也绑上气球，相互踩破其他家长的气球。
（3）家长和孩子组成一组，腿上绑气球，互相踩破其他组的气球。气球剩下最多的组获胜。
2、钻山洞（将全班家长和小朋友分成4个小组）
玩法：家长们趴在地上，腹部与地面之间形成一个“小山洞”，小朋友们分成4组进行比赛，看看哪组能最快穿过山洞，哪组获胜。
3、抢椅子（幼儿参与）
游戏准备：小椅子（数量比参与人数少1）摆成圆圈。
游戏规则：随着音乐的节奏绕着椅子走，当鼓声停止时，大家立刻抢椅子坐下，没抢到椅子的被淘汰，撤掉一把椅子继续游戏。
规则：必须在音乐停止后才能坐下。
4、吹气球赛：起点（孩子）——终点（家长）
小朋友手拿未吹的气球从起点爬向家长，家长接过气球开始吹，直到气球炸裂为止，才能背着孩子跑回终点，先到达者为胜。
注意：家长吹气球时需站着，避免孩子受到惊吓。
5、捞泥鳅
玩法：在一个盆里装入一半的水，放入几条滑溜的活泥鳅，小朋友用网子捞起泥鳅，送到中间的盆里，家长在中间伸手抓泥鳅送到终点的盆里，在规定时间内抓到最多的为胜。
亲子活动方案 篇5
一、亲子活动策划的目的与意义：
1、提升自我认知、培养责任感
2、激发创意、敢于探索
3、促进沟通、增进亲情联系
4、寓教于乐、陶冶情操
5、挑战自我、锻炼团队协作
6、磨砺意志、塑造健全人格
二、亲子活动的具体描述：
1、为家长与孩子搭建一个共同成长、快乐互动的平台！
2、共同感受携手共进的历程、挑战自我的乐趣！
3、增强孩子的责任感、磨练意志、树立信心，实现阳光成长。
三、活动的具体安排：
1、参与活动的每一位成员将面临特定的任务与挑战。
2、每个任务之间是互相关联的，只有在克服了特定任务后，才能进行后续活动，最终实现胜利。
3、因环境与条件的变化，参与者的组合将随时调整，因此需随时准备接纳新队员，融入新的团队。
4、活动过程中家长应放手，让孩子勇于尝试，支持孩子迎接挑战，助力他们走向成功！
四、活动目标：
1、促进孩子的身体与心理健康发展；
2、激励孩子创新思维、发掘潜能；
3、提升孩子的沟通能力与表达技巧；
4、深化亲子间的情感交流；
5、关心并尊重身边的每位小伙伴；
6、培养孩子对每一件事情的负责态度；
7、帮助孩子自信地应对各种挑战！
五、活动理念：
1、自信源于勇气、坚定的信念以及团队的团结协作，源于我们对彼此的关爱。
2、个人智慧+团结协作+集体努力=高效团队。
3、培养良好的团队意识以及实践动手能力。
4、借助生动有趣的游戏，激发孩子的主动性，以实现“自我教育”的目标。
5、通过完成具有挑战性的任务，挖掘孩子潜在的巨大能量，培养孩子的团队精神，在快乐中建立起强烈的责任感与自信心。
亲子活动方案 篇6
一、活动目的
通过亲子活动让家长与孩子共同走进大自然，亲密无间地感受社会生活，帮助孩子开阔视野，提高沟通能力，增强彼此的情感联系，促进家庭与学校的合作。此活动旨在通过亲子之间的互动交流，增进亲情，提升孩子的综合素质，并加强家长与孩子之间的理解与信任，从而更好地促进儿童的社交能力。帮助家长提供与孩子沟通的机会，创造良好的成长环境，提高家长的育儿理念和技巧，引导他们与孩子开展富有趣味性的亲子游戏，使孩子在欢乐中成长，锻炼身心。
二、活动时间：
xxx
三、活动地点：
xxx
四、活动流程：
一.热身活动-小兔子与大树
活动目的：活跃现场气氛，打破冷场
材料：无
时间：5-10分钟
活动程序：
1、提前将参与者分为小组，每组三人。两人扮演大树，面对面伸出双手形成一个圆圈；一人扮演小兔子，站在圆圈中间，其他未配对的参与者则为临时角色。
2、主持人喊出“小兔子”，此时大树不动，担任小兔子的参与者需要寻找新的大树，而临时角色则进场扮演小兔子，落单者需表演节目。
3、主持人叫出“大树”，扮演大树的参与者需更换搭档以组成新的大树，而临时人员将扮演大树，落单者需进行节目表演。
4、主持人喊“地震”，所有参与者均需解散并重新组队，之前扮演的角色可以互换，临时人员可随意加入，落单者表演节目。
二.主题活动
活动名称-暗行之路
活动目的：
增进家长与孩子之间的感情，加深彼此的理解，通过角色互换体验对方的感受。材料：绳子、木块、瓶子等障碍物若干。
活动步骤：
1、工作团队在场地上设置障碍物，利用绳子进行标定。
2、以家庭为单位分组，每组一对亲子（由父母或孩子任选一人参与）。
3、多个小组同时进行（具体参与组数视现场道具而定）。
4、首先用黑布蒙住孩子的眼睛，由父母牵引孩子从起点行进，父母需指导孩子避开障碍物到达终点，随后父母再回到起点，用话语指导孩子如何回到起点。
5、进行角色互换，父母蒙眼由孩子牵引，重复以上步骤，直到每组成员回到起点，活动结束。
6、各组成员分享活动中的体会与感想。
7、分享后，让孩子拥抱父母，表达他们的爱意或感想。
8、活动总结时，领导者指出亲人之间的爱不在于数量，而在于沟通，通过角色互换让父母和孩子在理解中增进彼此的情感，加深对彼此生活的体会，促使双方珍惜这份爱，同时也提醒家长多花时间与孩子交流，了解他们的内心感受，比单纯给予物质上的支持更为重要。
亲子活动方案 篇7
一、点名活动：
传递小球
活动准备：小球一个
活动过程：
1、请家长与宝宝面向教师坐成一个半圆，宝宝坐在家长的前面，教师则盘腿坐在家长和宝宝的对面。
2、教师精神饱满、面带微笑，自我介绍。
教师：亲爱的家长和小朋友们，大家好！欢迎来到我们的活动，我是你们的指导教师xx，跟宝宝们打个招呼吧！请大家也挥挥手，向我问好。
3、介绍点名活动“传递小球”
教师将小球轻轻滚动，球滚到谁的身边，谁就要上来介绍自己。
指导语：今天的活动旨在帮助宝宝大方地介绍自己，了解自己的基本信息。家长们在平时也可以用这种方式来帮助宝宝尝试与人交往，培养他们打招呼的兴趣。
二、生活活动：
宝宝来洗手
活动目标：
提高家长的卫生意识，让家长指导孩子正确洗手的重要性，以及培养良好的洗手习惯。
活动过程：
1、与家长进行互动讨论：宝宝在家里饭前便后都会洗手吗？经常洗手有什么好处？不洗手可能会带来哪些问题？洗手时需要注意哪些事项？
2、教师指导家长边念儿歌边教宝宝洗手。
儿歌：洗手歌
小朋友们洗手来，拉拉袖子湿湿手，
抹上肥皂搓一搓，清水里冲一冲，
甩一甩，擦擦干。
三、律动：
小手拍拍
活动目的：
1、发展宝宝手部动作。
2、让宝宝尝试语言口令与动作的结合。
3、学习手部动作：拍拍、敲敲、转转。
活动准备：《小手拍拍》歌曲
活动过程：
1、请小朋友们和老师一起学习一些基本的手部动作，比如小手拍拍、小拳头敲敲等。
2、跟着音乐，小朋友们自己做动作。
3、在音乐的伴随下，小朋友们和爸爸妈妈一起合作，进行音乐游戏。
四、动手游戏：
搭积木
活动准备：各式各样的积木
活动过程：从一堆积木开始，逐步给宝宝搭建一座高楼。宝宝可能会想参与，或者更喜欢等你搭好后将高楼推倒。在搭建过程中，不断和宝宝交流，数积木的数量，谈论不同的颜色。通过这种互动，帮助宝宝理解因果关系。
五、美术活动：
涂色——小花
活动目标：
1、锻炼手指的精细动作，感知物体的颜色。
2、体验活动的快乐，增进亲子感情。
活动准备：
背景音乐《多啦A梦》，彩虹伞1把，红色颜料，纸盘10个，抹布10块，图画纸10张，盘子10个，布娃娃。
活动过程：
对家长的指导语：本次活动旨在通过让宝宝用手指点画来促进他们的精细动作发展和颜色感知，同时体验活动的乐趣。 (1)教师引导从手指游戏“开小花”进入到用手指蘸颜料点画小花。教师示范点画的过程，并指导家长帮助宝宝选择自己喜欢的颜色进行点画。
(2)家长与宝宝合作，共同点画小花。
活动的重点是帮助家长指导宝宝用指尖和指腹进行点画。
六、体育活动：
玩滑梯
活动目的：鼓励宝宝在集体中展示自我。
活动准备：滑梯一个。
活动过程：
1、家长带着宝宝面向教师坐成半圆，教师与家长、宝宝们打招呼，家长带着宝宝回应。
2、出示小滑梯：“哪个宝宝勇敢地来坐滑梯，并告诉大家你是谁呢？”教师有序请宝宝上滑梯，帮助他们爬上去并滑下，然后抱住宝宝，询问：“勇敢的宝宝，你叫什么名字？”家长协助宝宝大声介绍：“我叫xxx。”其他家长和宝宝一同鼓掌表扬：“xxx，真勇敢！”
3、继续游戏，直到每位宝宝都被介绍到。
七、活动反思：
经过一周的小雨，今天阳光明媚，似乎大自然也想加入我们的活动，孩子们欢天喜地地牵着爸爸妈妈的手，陆续到达。刚一进教室，孩子们便惊喜不已，个个迫不及待，准备大展身手。有的立即搬来椅子，拿好自己的餐盘，准备动手；有的则需要父母的陪伴，才敢小心翼翼地开始。我原本以为孩子们的兴趣不会持续太久，但他们的表现让我大吃一惊，他们在父母的指导下，专注地包着混沌，有的甚至要将自己的作品和父母的分开，展示给老师看。孩子们认真投入的神情深深打动了我，接着我们一起煮混沌、享用混沌，而紧接着的抱球比赛更是将家长和孩子们的热情推向高潮。每个家庭都积极配合，如此热情的氛围中，比赛进行得非常顺利，现场笑声不断，甚至有小朋友因为没有获胜而哭泣，也有家长为了帮助孩子取胜而不小心摔倒。但活动得到了家长和孩子们的一致认可，大家都非常开心。
光阴荏苒，孩子们依依不舍地告别老师，拉着父母的手欢快地回家。经过这次活动，我发现孩子们似乎与我更亲近了，他们勇敢地分享自己的感受，并表示希望再来一次。我感到我们的关系又加深了一层。
亲子活动方案 篇8
一、活动背景
亲子活动是小小宇宙教育教学中不可或缺的一部分，旨在为学生创造一个和谐、温暖的环境，让孩子们健康、快乐地成长，并增强学生、家长和老师之间的沟通与理解。本次《小小园艺师》的亲子活动由菜篮子集团与小小宇宙乐高教育机构联合举办，旨在让家长与孩子共同体验亲子互动的乐趣，拉近机构与家庭之间的距离。
二、活动目标
①让孩子们亲近自然，全面认识土壤及各类植物的名称和特性，激发他们对自然的热爱；
②通过观察、参与种植和采摘等实践，让孩子了解从土壤到餐桌的整个过程，增强食品安全意识；
③通过活动增进孩子、家长和老师之间的互动与情感，为学生提供更良好的教育环境。
三、活动时间
20xx年3月23日（如遇雨天顺延至3月30日）
四、活动地点
浙江菜篮子集团青少年农业科普教育基地，坐落于风景秀丽的钱塘江南岸，是浙江省的优质水果生产基地和农业出口创汇基地，设有高品质水果、优质蔬菜和特种水产养殖区域。
五、活动过程
Ⅰ、9：30———9：50由庄主带领参观农庄，提醒学生注意安全事项。
Ⅱ、9：50———10：10邀请中国农业大学的研究生为孩子们开设精彩的课程《土地的奥秘》。
Ⅲ、10：20———11：20组织孩子们进行种植体验（培养孩子们的团结协作精神和自主能力，家长可选择在此环节自由活动或垂钓）
Ⅳ、11：30———12：00组织学生与家长分组进行蔬菜采摘。
Ⅴ、12：10———13：10大家共同享用农庄提供的美味午餐。
Ⅵ、13：30———14：15午休时间。
Ⅶ、14：30———15：30进行游戏环节《蔬菜创意》，孩子们发挥想象力和创造力，利用采摘的蔬菜和水果进行有趣的造型制作。
Ⅷ、15：30———16：00展示蔬菜造型，并评选出最佳作品，由庄主颁发奖品。活动结束后集合返程。
六、蔬菜创意
1、开展讨论、分享活动，了解蔬菜的名称和特征。
2、欣赏各种蔬菜造型，学习制作方法，激发孩子们的兴趣。
3、亲子共同制作蔬菜造型。
七、作品展示
组织完成作品的学生将自己的蔬菜造型放上展览台，分享自己最喜欢的造型及所用的蔬菜，并进行合影留念。
八、活动要求
1、请小朋友和家长在活动当天穿舒适的便装和运动鞋；
2、活动将于户外进行，请各位家长注意孩子的安全；
3、请家长为孩子准备所需的用品；
4、本次活动限30名小朋友和家长参与。
亲子活动方案 篇9
活动目标：
1、通过多样化的亲子游戏，增强孩子与家庭成员之间的情感联结，培养孩子的感恩意识。
2、让家长与幼儿提前了解活动流程，为“亲子活动日”的顺利进行做好准备。
前期准备：
确定游戏内容及所需材料。
活动过程：
通过集思广益，将孩子们关心、关爱的日常场景转化为“亲子互动游戏”，使家长能够愉快地与孩子在家一起参与。
（一）游戏名称：动作接龙
游戏目标：
1、通过肢体语言的表达，让孩子与家长共同体验和理解非言语沟通的重要性。
2、增强亲子感情，通过互动游戏拉近彼此的距离。
材料准备：
准备一系列动作卡片，例如：跳舞、转圈、拍手等。
玩法：
1、爸爸选择一张卡片，展示给宝宝，幼儿模仿该动作。
2、妈妈观察宝宝的表现，猜测出动作，并给予拥抱作为奖励。
3、在完成一轮后，进行角色互换，增强游戏的趣味性。
注：
本游戏建议有至少两个成年人和一个幼儿参与，家中可适时分享一些关于非语言沟通的故事，从而激发孩子关心他人的情感。
（二）游戏名称：摸索前行
游戏目标：
通过模拟盲人的感觉，让孩子们体会到帮助他人、关爱弱势群体的必要性。
材料准备：
眼罩、若干障碍物（如椅子、玩具等）。
活动过程：
用眼罩蒙住孩子的眼睛，家长在终点通过口头引导孩子规避障碍物，最终安全到达目的地。
（三）活动名称：快速穿衣比赛
游戏目标：
通过游戏复习穿衣的步骤，提升孩子的自我服务能力和动手能力。
材料准备：
准备几件简单的衣服。
活动过程：
爸爸和宝宝一起挑选一件衣服，随着妈妈的口令开始比赛，谁先穿好谁就赢！
附：
《穿衣歌》一件衣服有四个洞，宝宝首先找到大洞，将脑袋伸出，中间的小洞和手伸出去。
《穿裤子》宝宝把裤子穿上，像火车钻出山洞，发出呜呜声，展现出比赛的乐趣。
《系扣子》小扣子，圆圆的像眼睛，欢迎朋友们来找小洞，等着扣子找位置。
（四）游戏名称：心有灵犀（一个孩子，两位家长）
游戏目标：
通过问答形式，加深孩子对家人的了解以及表达对家人的关心。
材料准备：
各自准备一块画板。
玩法：
妈妈与孩子背对背坐好，爸爸抽取问题卡片（例如：爸爸最喜欢的运动是什么？）并念出给孩子，孩子通过画画形式展示自己的答案，妈妈则用文字作答；然后，爸爸提示二人同时举板，如果答案相同则算作心有灵犀（可以获得小奖励），如果答案不同则继续下一轮提问。
亲子活动方案 篇10
活动目的：
1、促进家长与幼儿园的联系，增强教育的透明度，助力孩子的全面成长。
2、通过升班仪式，让幼儿体验升入大班的荣誉感。
活动准备：
1、通知家长带着孩子参加亲子活动；
2、准备亲子游戏所需的材料和奖品；
3、布置活动场地和环境。
活动时间：
20xx年8月30日上午9点
活动地点：
大三班教室
参与对象：
大三班的幼儿及其家长
活动过程：
一、开场白
师：亲爱的家长们，新学期即将到来。为了让大家更好地了解幼儿园，并与我们共同营造良好的家园共育环境，我们今天特别举办一场亲子同乐活动，让孩子们和家长一起享受游戏的欢乐，增进彼此的情感交流。孩子们也将迎来升班仪式，体验升入大班的成就感与自豪感。
二、亲子活动
（一）勺子运球
活动目的：提高幼儿动作的协调性，培养他们的细心和稳重。材料准备：小勺子4只，空篮子4个，乒乓球若干。
游戏玩法：在规定的2分钟时间内，幼儿用勺子舀乒乓球，稳稳地运到对面放入家长的篮子里。若乒乓球掉落到地上，幼儿需捡起继续放回勺子上。哪个篮子里的球更多则为胜。
（二）小脚踩大脚
活动目的：提升幼儿的平衡能力及与家长的合作默契。材料准备：无
游戏玩法：幼儿脱鞋，小脚踩在家长的脚上，由家长带着走到终点，最快到达的团队获胜。
游戏规则：在游戏期间，家长不得将孩子抱起，孩子必须一直站在家长的脚上行走。
（三）猜一猜
活动目的：激发幼儿的想象力，鼓励他们勇于表现。材料准备：提示卡若干
游戏玩法：幼儿观看提示卡片上的图片，然后通过表演的方式让家长猜测内容。
游戏规则：幼儿不得直接说明图片内容，猜中最多的亲子团队获胜。
（四）比默契
活动目的：考验亲子之间的默契，增强互动交流。材料准备：答题板、笔
游戏玩法：老师会问有关孩子的问题，家长需在答题板上写下答案，随后请孩子回答，检验亲子之间的默契程度。
（五）颁奖环节，奖励表现优秀的幼儿与家长
师：让我们一起为美好的明天而努力，未来还会有更多类似的亲子活动，期待家长朋友们的积极参与。
三、升班仪式
1、师：亲爱的孩子们，你们将在9月1号开始成为大班的孩子，你们感觉如何？你们希望成为怎样的大班小朋友？此刻，有什么话想对自己的爸爸妈妈或者老师说吗？
2、请幼儿站到爸爸妈妈、老师面前，表达他们升入大班后的心声。
3、请爸爸妈妈为孩子送上祝福。
四、结束活动
亲子活动方案 篇11
一.活动设计构思
母亲节是我们每年庆祝的重要节日之一，这一天我们表达对母亲的爱与感激之情。为了帮助孩子们更好地理解母亲节的意义及其传统，我们将通过制作贺卡、献花、讲故事、合唱歌曲等多种活动形式，让孩子们感受到母亲节的温馨与快乐。
二.活动目标
1.了解母亲节的起源及其相关习俗（送花、制作礼物、表达爱意等）；
2.与父母、老师、小朋友一起参与活动，体验亲子共度节日的快乐。
三.活动准备
1.有关母亲节起源和习俗的视频资料；
2.孩子们自带的花朵和小礼物；
3.制作贺卡所需材料：彩色纸、彩笔、胶水等。
四.活动流程
上午活动：
9:00——9:30介绍母亲节的历史与传统、分享自制礼物；
9:30——10:00制作母亲节贺卡；
10:00——10:30在操场上玩耍、拍照留念；
下午活动：
2:30——3:00家庭共同献花并合唱歌曲。
母亲节亲子活动通知
活动目标：
了解母亲节是表达感恩的重要时刻，感受亲情的温暖。
2.积极参与制作贺卡、献花等活动，体验与家人共度节日的开心。
活动准备：
1.每位孩子准备一朵花和亲手制作的贺卡；
2.欢快的音乐伴奏；
活动重点：
孩子能认识到母亲节是表达爱意的重要节日，感受到温暖的家庭氛围。
活动难点：
孩子能够积极表达自己的情感，并乐意参与制作活动。
活动过程:
1.讲述母亲节的故事。
(1)引导孩子分享他们所知道的关于母亲节的内容。
(2)教师在孩子分享的基础上，进一步介绍母亲节的起源和传统习俗。
2.制作贺卡。
(1)交流分享：我为妈妈准备了什么特别的礼物。
(2)教师展示贺卡制作的材料，并演示制作的方法。
①将彩色纸裁剪成合适的大小，折叠成贺卡。
②在贺卡上画上图案，写下祝福语。
(3)孩子们分组进行贺卡制作，教师提供指导和支持。
(4)完成后，分享各自的贺卡，体会共同创作的乐趣。
3.献花仪式。
(1)每位孩子手持自带的花朵，彼此欣赏，分享自己送给妈妈的祝福；
(2)在老师的引导下，举办献花仪式，表达对母亲的感恩之情。
4.合唱活动。
鼓励孩子邀请父母一起参与合唱，营造温馨愉快的活动氛围，共同感受亲情的喜悦。
亲子活动方案 篇12
本次亲子活动的目的：
1、通过促进亲子互动，使家长更深入理解幼儿园的教学理念与方法，从而提升教育意识，增强家园沟通。
2、为家长与幼儿之间的交流建立良好的沟通渠道，增进感情。
3、通过有趣的游戏活动，增强家长与孩子的默契，让父母更了解自己的宝贝。
4、让幼儿在快乐的氛围中庆祝节日，体验快乐的节日气氛。
亲子活动准备工作：
1、提前做好家访，与家长进行沟通，并发出活动邀请，鼓励家长及幼儿积极参与。
2、充分准备室内活动所需的环境、材料及玩具等。
3、按照半日活动的流程进行安排。
活动流程具体安排：
一、本班教师致开场词：
感谢各位家长在百忙中抽出时间参加本次亲子活动，希望通过这次活动能帮助大家更好地了解孩子，同时促进家园的相互了解与沟通。现在，亲子活动正式开始！
二、全班一起进行音乐律动展示。
三、组织全班参与数学游戏。
四、亲子互动游戏：
1、心连心游戏
准备：多个绳子
玩法：家长与幼儿的一只脚用绳子绑在一起，老师将球放入一个大框，家长需在规定时间内将球运送到指定位置，统计运送最多的队伍为胜。
规则：若绳子松脱，需立即重新绑上，否则不计分。
奖品：运送球最多的队伍获胜。
2、手势比划游戏
准备：字卡，将幼儿分为两组
玩法：老师向家长展示字卡，家长用手势比划，幼儿进行猜测。
规则：家长可以描述，但不能提及字面意思。
奖励：三组进行，猜对最多的获奖，设立一、二、三等奖。
3、跳圈游戏
准备：20个铁圈，幼儿分成4组，家长与孩子自由搭配。
玩法：家长将铁圈摆在地上，幼儿需跳入圈中，最先返回指定位置的组别获胜。
规则：必须跳入圈内，未入圈者不记分。
奖励：时间最短的组别获胜，给予奖品，分设一、二、三等奖。
4、踩气球游戏：
准备：多个气球、绳子、计时器
玩法：将气球绑在家长的脚上，家长背着幼儿，在限制时间内踩破其他人的气球，同时保护自己的气球。
规则：家长需始终背着孩子。
奖励：设立一、二、三等奖。
5、袋鼠跳：
准备：10个漏米的口袋，幼儿分成4组。
玩法：将口袋套在家长与幼儿身上，一起绕椅子跑一圈，最先返回的组获胜。
奖励：分设一、二、三等奖。
6、触摸鼻子游戏：
准备：假鼻子和布条
玩法：家长坐在指定位置，佩戴假鼻子，幼儿蒙上眼睛，保持一定距离，能准确摸到妈妈的鼻子的幼儿获胜。
奖品：每位能够摸到的幼儿均可获得奖品。
亲子活动方案 篇13
一、活动背景：
亲子活动是一种强化家庭联系、增进亲子关系的有效方式。在忙碌的生活中，家长与孩子之间的互动往往被忽视，而通过共同参与有趣的活动，不仅能加深彼此的情感，还能让孩子在轻松愉快的氛围中学习新知识。本次活动旨在为家长和孩子提供一个展示合作与交流的平台，让他们在互动中感受快乐，并培养团队精神，增进亲子之间的默契。
二、活动目标：
1、通过此次活动，让家长和孩子能够共同参与策划与执行的过程，增强彼此的沟通与协作能力。
2、激发孩子的创造力和想象力，让他们在活动中充分展现自己的才华。
3、增强孩子的自信心与独立性，通过完成任务感受成就感。
4、营造轻松愉快的氛围，促进家庭成员之间的亲密关系。
三、活动时间：
20xx年5月15日周日早上9:00
四、活动参与者：
大四班全体幼儿及其家长
五、活动准备：
1、发送活动通知，提醒家长提前做好准备。
2、将班级幼儿与家长分为5组，并确定各组组长，准备活动所需的材料与工具。
3、准备摄影器材，记录亲子互动的精彩瞬间。
六、活动实施：
1、15号上午在园区集合，进行简短的活动介绍。
2、根据分组情况，划分活动区域，确保各组活动顺利进行。
3、向参与者介绍活动流程并分发任务。
4、家长与孩子共同参与各项活动，支持彼此，增强互动。
5、鼓励家长与孩子分享活动体验，并将感受记录下来，进行总结展示。
6、选出积极参与的家庭，建立“亲子活动小组”，为以后的活动提供支持与建议。
7、设计观察记录表，及时记录活动中的亮点与不足，便于后续活动的改进与提升。
亲子活动方案 篇14
一、活动背景与目的
为了增进学校与家长之间的互动，丰富孩子们的课外活动，同时为孩子们提供一个展现自我和锻炼能力的平台，xx幼儿园决定举办此次亲子趣味运动会。
二、活动宗旨
倡导友谊优先，比赛为辅。
三、活动主题
“和谐亲子，快乐运动！”
四、活动简介
1、活动时间：20xx年6月20日（周四下午）
2、活动地点：xx幼儿园操场
3、参赛对象：xx幼儿园所有幼儿及其家长
五、活动内容
1、幼儿主持活动
2、开场诗朗诵
3、园长及家长代表致辞
4、亲子竞技游戏
5、活动总结与感恩结束
六、比赛项目及规则
家长参与项目：
1、背靠背接力（器材：报纸球）
比赛距离：20米
规则：
(1) 每两个家庭组成一组，家长分别位于起点和终点。
(2) 比赛开始时，起点的家长将报纸球放在孩子的背部，孩子夹住后以螃蟹走法前进至终点，将球交给终点的家长。
(3) 用时最短的团队获胜。
场地布置：20米
2、袋鼠跳接力赛（器材：布袋、气球）
参赛人数：共3组，每组4个家庭，家庭成员包括一名家长和一名孩子。
比赛距离：20米
规则：
(1) 孩子在起点线，家长在终点。
(2) 孩子双脚套进麻袋内，手提着麻袋口。
(3) 比赛开始，孩子向前跳到终点与家长击掌。
(4) 家长用气球返回到起点，最先到达的为胜。
场地布置同上
3、障碍跑（器材：梅花桩、彩色瓶）
参赛队伍：分为两队，每队4个家庭。
比赛距离：20米
规则：
(1) 家长在起点，孩子在终点；
(2) 比赛开始，孩子原地转三圈后走梅花桩到达中间区域；
(3) 家长绕过彩瓶8字跑与孩子击掌后共同返回；
(4) 另一组依次开始，最终用时最少的队伍为胜。
4、小青蛙找妈妈（纸板道具）
参赛人数：共34组，每组4个家庭，家庭成员包括一名家长和一名孩子。
比赛距离：20米
规则：
(1) 幼儿站在起点，家长站在终点；
(2) 幼儿在纸板上连续移动到达终点，不能掉落；
(3) 到达终点后，带领家长一起返回。
(4) 用时最少的组获胜。
场地布置同上。
5、宝宝寻宝（器材：玩具、玩具盒）
比赛距离：20米
规则：
(1) 孩子在起点线，家长在终点。
(2) 孩子跑到“宝库”选择玩具，再跑到投掷区，将玩具投进家长的盒子内。
(3) 在规定时间内，收集到的玩具数量最多的为胜。
亲子活动方案 篇15
活动目的：
随着现代生活节奏的加快，亲子之间的互动逐渐减少，很多家庭面临着亲子沟通不足的问题。为了解决这一现象，组织亲子活动成为了很好的选择。通过一些既有趣又有意义的活动，让家长与孩子们共同参与，增进感情，强化家庭纽带，同时也让孩子们在轻松愉快的氛围中学习与成长。
活动准备：
1. 组建活动策划小组并制定活动流程。
2. 收集适合孩子的游戏材料，如：手工纸、绘画工具、小礼品等。
3. 准备活动宣传海报，向家长传播活动信息。
活动过程：
一、活动签到
1. 在活动入口处设置签到台，热情接待到来的家长和幼儿，签到表上记录参与家庭信息。
2. 发放活动手册，让家长了解当天的活动安排与流程。
二、热身活动
1. 家长与孩子一起进行简单的热身操，活跃气氛，帮助彼此放松。
2. 在轻松的音乐中引导幼儿进行简单的自我介绍，鼓励家长参与。
三、亲子互动游戏
（一）传递快乐：
材料：色彩球
人员：全体参加家庭
玩法：家长与孩子们围成一个圈，选择一个色彩球进行传递，音乐响起时，将球传给身边的人，音乐停止时，手中持球者需表演一个有趣的动作，其余成员模仿。
（二）亲子合作画：
材料：大张画纸、颜料
人员：每组一个家长和一个幼儿
玩法：准备一张大画纸，家长与孩子共同合作进行创作，鼓励孩子自由表达想法，提升亲子间的默契感。
四、亲子故事时间
材料：绘本
人员：全体家长和幼儿
玩法：选择几本适合幼儿的绘本，由家长进行朗读，吸引孩子的注意力，鼓励孩子积极参与提问与分享。
五、活动总结及离园
1. 在活动结束时，组织简短的分享环节，让家长和孩子们表达自己的感受与收获。
2. 感谢所有参与的家庭，并提醒大家下次活动的时间与内容。