活动策划不仅是对节日的庆祝，更是对民族精神的传承与弘扬。通过精心设计的活动，我们不仅能够增强社区的凝聚力，还能让每一个参与者感受到祖国的强大与繁荣。此次的“十一国庆节活动策划”方案，将围绕丰富多彩的文化展示、亲子活动以及志愿服务等环节，力求在欢乐中传递爱国情怀，激发每个人心中的骄傲与使命感。
庆祝十一国庆节活动策划方案 篇1
一、指导思想
在中华人民共和国成立xx周年之际，为了进一步激发全校师生的爱国情怀和报国热情，展现学校在新时代背景下的新气象，按照上级部门的相关文件和学校实际情况，特制定本策划方案，旨在营造浓厚的国庆氛围，弘扬社会主义精神，加快学校建设步伐。
二、组织架构
组长：李明辉，负责统筹安排各项活动的实施及进度。
副组长：王小丽，负责活动具体执行、监督及宣传工作。
组员：张伟、刘婷、陈磊、赵刚分别负责各部门的活动组织，班主任老师积极配合，李红负责校园环境整治工作。
三、活动安排
1.学校党支部与教职工工会共同举办“红歌合唱比赛”。该活动引起了全体教职员工的积极参与，评选出优秀歌手五名，活动在激昂的《歌唱祖国》旋律中圆满结束。
2.学生会组织开展庆国庆主题板报评比活动，各班需在10月1日前完成展板制作，学校将对优秀作品给予奖励。学校广播站开展“我为祖国庆生”演讲活动，丰富了升旗仪式及课间活动内容。
3.学校影视小组计划于9月28日播放《长津湖》和9月29日播放《战狼2》等爱国题材影片，通过观影进行爱国主义教育。
4.教务处将积极组织“庆国庆征文比赛”，鼓励师生为祖国的生日献上真挚的祝福。
5.加强校园环境治理：实施“每日一清扫”行动，消灭卫生死角，同时发挥学生环保志愿者的作用，定期开展周边环境卫生整治。加强安全教育，要求开展消防安全及交通安全演讲，邀请专业人士进行消防和交通安全知识讲座，并准备好必备的安全器材。推动学生文明素养的提升，营造良好的班风、学风和校风。
6.结合学校实际，营造浓厚的节日氛围，学校将在9月30日前完成国庆装饰，如悬挂国旗和彩旗，张贴标语和对联等，完善庆祝活动的相关布置。
7.学校相关部门将全力做好国庆期间的安全值班和校园宣传工作，确保各项活动顺利进行。
四、活动总结与反思
庆祝十一国庆节活动策划方案 篇2
在即将迎来国庆xx周年之际，为了增强学生的爱国情感，弘扬爱国精神，提升民族自豪感和爱国热情，学校少先队大队部将组织一系列丰富多样的庆祝活动，具体安排如下：
一、我“手中的”祖国
为了表达你对祖国的热爱，请用你的巧手创作“我和我的祖国”。
1. 一、二年级每位同学需绘制一幅儿童画，主题为《我与国旗》，构图形式不拘，纸张规格为8K素描纸。
2. 三年级每位同学需创作一幅儿童画，主题为《我的祖国》，构图形式不拘，纸张规格为4K素描纸。
3. 四、五年级每位同学需制作一幅四格连环画，主题为《我眼中的祖国》，展现祖国62年来的巨变，纸张规格为4K素描纸或浅色卡纸，所有格子均需用直尺绘制。
二、我“眼中的”祖国
用相机记录下你所到过的地方，感受祖国的美丽与壮观，现征集优秀摄影作品。每位学生需提交一幅选定的摄影作品，发送至少先队邮箱zm参与评比。作品需注明作者姓名、班级、年龄，以及对作品的简短介绍（50字以内）。
三、我“心中的”祖国
在感受到祖国的巨变后，让我们用优美的文字表达对祖国的祝福吧！
1. 一、二年级征文字数要求150字。
2. 三年级征文字数要求400字。
3. 四、五年级征文字数要求600字。
请以上所有作品于开学后提交至少先队，各中队的儿童画及连环画作品将择优上报5幅参与评比，征文5篇发送至少先队邮箱，摄影作品尽量每位同学提交一幅！
庆祝十一国庆节活动策划方案 篇3
一、活动目的
为增强学生的爱国情怀，弘扬爱国主义精神，我校计划组织一系列以“庆祝十一国庆节”为主题的活动，旨在引导学生树立正确的国家观念与历史观念。
二、活动主题：
庆祝祖国华诞，共筑中国梦
三、活动时间：
20xx年10月1日—20xx年10月10日
四、活动安排：
1.国庆手抄报创作大赛
参赛主题：爱国情怀，辉煌中国
参与对象：全体学生（1-2年级可提交相关绘画作品）。
活动要求：
(1)班主任利用课外时间组织学生开展“庆祝国庆”手抄报制作，鼓励通过网络和媒体关注祖国建设的成就，特别是近年来在民族团结方面的突出表现。各班需选拔2份优秀作品上报。
(2)采用8K纸，学生自行设计版式，内容包括文字和图画，激发学生的创作热情，营造各班特色，增强审美能力，搭建展示自我的平台。提交截止日期：20xx年10月1日。
2.爱国诗歌朗诵比赛
参赛主题：赞美祖国，感恩生活
参与对象：各班级选派一首诗歌，所有学生参与。
活动要求：各班自行选择与祖国和学校相关的诗歌，朗诵时间不超过3分钟，在国庆假期期间进行排练。
各班需在黑板上张贴活动主题：“庆祝国庆”诗歌朗诵比赛，以便于在10月8日将参赛诗目报送学校。
比赛时间：20xx年10月2日下午，具体时间另行通知。
比赛地点：各班教室
3.国庆主题班队活动课
主题：“庆祝国庆”
参与对象：全体学生
活动安排：一年级和二年级可进行爱国故事聆听（或视频观赏），三至六年级将举办“我对祖国了解多少”的知识竞赛。
竞赛方式：每班选择2名学生参加，提供100道知识题目，竞赛时抽取其中的30道进行答题。
时间地点：20xx年10月2日下午
其他事项：班主任应在9月30日（周一）晨会课上向学生宣传此次活动，鼓励积极参与。
庆祝十一国庆节活动策划方案 篇4
一、活动背景
十月国庆节是我们国家的重要节日，旨在庆祝中华人民共和国成立。从小培养爱国情怀，对少年儿童的成长至关重要。在这样的节日里，学校组织丰富多彩的活动，成为了我们少先队教育的一项重要内容。
但是，在追求新颖创意的一些传统的庆祝方式和仪式却被忽视了。活动内容的多样化固然重要，但国庆节的庆祝仪式蕴含着浓厚的文化底蕴，是弘扬爱国主义精神的体现，仪式的规范性同样展现出少先队的严肃性与纪律性。
为了更好地庆祝国庆节，提高少先队员的爱国意识，我校决定开展一次全校范围内的国庆节活动策划，以增强活动的规范性和丰富性，使每位队员都能深刻体会到这一节日的意义。
二、活动内容
（一）准备阶段
1、大队辅导员需对中队辅导员进行专题培训，使其了解国庆节活动的基本流程及重要注意事项；
2、各中队在辅导员的带领下，明确活动的基本步骤，并能自如地进行活动的演练；
3、利用音乐课时间，各中队进行国庆节歌曲的练习，尤其是要熟记歌词；
4、选定的中队长和队旗手要在辅导员处进行专项培训，了解各自的职责与任务。
（二）活动展示
各中队将依次进行活动展示，具体流程如下：
1、活动准备
a）中队长宣布活动准备开始；
b）小队整队：按照顺序起立，立正，向前看齐；小队长站在前面，中队长在中央，辅导员在中队长的左后方；
c）小队长向中队长报告人数：
动作及过程：小跑，两手握拳敬礼；依次报告（相距1-1.5米），待中队长指示后还礼，转身并步返回队列，放下手，下令小队稍息；
d）中队长向辅导员报告人数，辅导员祝愿本次活动圆满成功。
2、活动仪式
（1）出旗（同步敬礼）
（2）唱国歌（两遍）
（3）中队长讲话：简要阐述活动的目的及意义；
（4）活动正式开始；
（5）活动结束后，由辅导员进行总结讲话。
庆祝十一国庆节活动策划方案 篇5
一、活动内容：
《庆祝十一国庆节活动策划方案》
二、活动目标
1、通过观看国庆节相关视频和参与实践活动，感受祖国繁荣昌盛的喜悦氛围。
2、选择自己喜欢的表现形式（如唱歌、跳舞、绘画、写作等）来表达对祖国的深厚情感。
3、了解我国的正式国名及国庆节的历史渊源，增强作为中国人的自豪感。
4、学习收集和整理相关资料，提升自身的信息获取能力。
三、活动重点和难点
活动重点：体验国庆节的热烈氛围，了解我国国名及国庆节的由来，激发对祖国的自豪感。
活动难点：理解“祖国”这一概念的深意，学习如何有效收集资料。
四、活动准备
1、师生共同收集欢庆国庆节的图片和文字资料，例如阅兵式、文艺演出等。
2、教师准备关于国庆节由来及庆祝活动的相关资料（如开国大典、阅兵活动的录像）。
3、教师准备展示祖国风光的录像资料（包括长城、故宫、长江、黄河、天安门等著名景点及各族人民庆祝的录像）。
4、引导学生仔细观察国庆节前后周围环境的变化，比如街道上的花坛布置、家门口的国庆标语和装饰，电视中播放的国庆庆典等。
五、活动构想
对于如何庆祝国庆节，学生们普遍较为熟悉，通常是在假期中与家人外出游玩或团聚。然则，国庆节的历史背景及对祖国的理解，依然是孩子们认知中的“盲区”。我们将从学生熟悉的“过生日”这一生活情境切入，以“我为祖国庆生”为主题贯穿整个教学过程，首先了解学生对国庆节的了解程度，然后通过视频来帮助学生解决知识上的疑惑；接着通过观看祖国风光录像，使学生理解祖国是我们共同的家乡，激励他们以喜爱的方式庆祝祖国的生日，体验人们在庆祝国庆时的欢喜与骄傲。
六、活动流程
★ 活动导入
播放课件（伴有优美的背景音乐，一个精致的大蛋糕映入眼帘，燃烧的蜡烛仿佛在欢快舞动……旁边堆满了各类生日礼物），引导学生分享看到这个大蛋糕的联想。（学生自由回答：联想到自己的生日，父母送的礼物，朋友为自己唱歌等。） （从熟悉的生活情境切入，引发学生的积极思考，促进他们主动参与教学。）
★了解国庆节的由来
1、每个人都有自己的生日，祖国妈妈也有自己的生日。今天，我们将举行一个盛大的“生日派对”，为祖国庆祝生日。你们知道祖国的生日是什么时候吗？ （引导学生说出他们已有的知识，可能提到国庆节是10月1日等常识，教师应关注学生的即时反应，进行科学引导。） （此环节旨在了解学生对于国庆节的已知与未知，以便开展后续教学。）
2、播放开国大典录像，教师解说：1949年10月1日，毛主席在天安门上郑重宣布：中华人民共和国成立了！这标志着一个全新的中国的诞生，从此人民成为了自己的主人，过上了幸福的生活。）
3、学生自由讨论通过录像了解到的内容，引导他们明白祖国的生日是10月1日，国名是中华人民共和国，祖国已经有72岁，庆祝国庆节的日子就是国庆节。
4、观看祖国风光录像，了解祖国的美丽面貌。教师适时解说。（由于对“祖国”这一抽象概念的理解难度较大，利用录像的直观形式使其形象化，帮助学生深刻认识祖国，激发他们的自豪感与热爱之情。）
★体验人们庆祝国庆的喜悦
1、我们的祖国妈妈已经XX岁，过去这些年里，各地人民以各种形式庆祝她的生日。你知道人们是怎样庆祝国庆节的吗？
2、学生结合所获资料和观察，讨论人们庆祝国庆节的方式。
3、教师播放庆祝国庆活动的录像。（解说：人们在国庆节期间，天安门前设计了许多美丽的花坛，悬挂起国旗，人们还组织文艺演出，海外侨胞也以多种方式庆祝国庆，向祖国表达祝贺。在国庆之际，全国人民共同为她庆生，展现出祖国的繁荣与强盛……） （在初步了解祖国形象的基础上，加深学生的认识，使他们更深刻地体会到庆祝国庆节的欢乐氛围。）
4、引导学生分享观看录像后的感受，并进行民族自豪感和热爱祖国的教育。
★我为祖国庆生日
1、刚才我们了解到祖国妈妈的生日，还知道了人们是如何为她庆祝的，今天，我们要为祖国妈妈举办一个“生日派对”，庆祝她的72岁生日。
2、学生讨论：可以用哪些方式为祖国妈妈庆祝生日？
3、学生根据自己的特长，以小组为单位准备送给祖国妈妈的礼物，比如画画、写诗、跳舞、唱歌或制作工艺品等。
4、生日派对开始，学生向祖国妈妈呈现自己精心准备的生日礼物。
庆祝十一国庆节活动策划方案 篇6
活动目的：
通过本次国庆节庆祝活动，旨在增强全校师生的爱国情怀，激发学生参与活动的积极性，共同感受节日的喜悦，并营造浓厚的校园文化氛围。
时间：
10月1日09：00点
地点：
阳光小学操场(如遇恶劣天气，活动将在室内举行，相关内容调整至教室)
组织策划：
活动总监：
评审团成员：
活动准备：
1、各年级合唱排练。负责人：年级组长(音乐组协助)
2、国旗队排练负责人：
3、主持人：学生与老师各一名负责人：
4、技术支持负责人：
5、活动现场协调负责人：
6、横幅准备：主席台背景板制作：“祖国在心中，情系国庆”庆祝活动”主横幅：阳光小学国庆节庆祝活动
7、每班准备10个小气球，负责人：班主任，每个气球上写上对祖国的祝福语（以小组形式完成）
8、9月30日综合实践课进行最终彩排。负责人：各项负责人
9、教师爱国歌曲联唱编排负责人：
活动流程：
1、开场合唱《我和我的祖国》校合唱团
2、主持人宣布活动正式开始。
3、全场起立，奏国歌。
4、校长致辞。
5、国旗队庄严入场（音乐准备：李伟）
6、大队长宣布：“阳光小学国庆节庆祝活动正式开始”。全体师生共同放飞气球，伴随音乐展开下一个环节.(音乐准备：张琳)
7、“祖国，我为你骄傲”诗歌朗诵环节开始。
学生座位：按年级分为四个大方阵.
(1)一年级负责人：
(2)三年级负责人：
(3)五年级负责人：
(4)四年级负责人：
建议：朗诵时间控制在5—7分钟。低年级以童谣为主，中年级以经典诗歌为主，高年级可结合多种表演形式。
8、教师爱国歌曲联唱，负责人：王老师
9、全场共同演唱《歌唱祖国》。校合唱团领唱
10、活动结束，班级有序退场。
评奖办法：
1、各年级设立最佳组织奖若干。
2、评比标准：
(1)仪态自然，着装统一，动作一致。
(2)所选诗歌应歌颂祖国，内容积极健康，符合学生年龄特点。
(3)普通话标准，声音洪亮。
(4)朗诵可展现诗歌韵味，语气、语调适宜，重音与节奏把握得当。
(5)情感表达准确自然。
(6)现场演出效果需达到良好。
庆祝十一国庆节活动策划方案 篇7
一、指导思想：
为了庆祝祖国的华诞，让全体师生共襄盛典，我校决定以“携手共进，共创美好未来”为活动口号。通过生动的情境，让学生们在角色体验中学会沟通、合作、关心他人和互助；同时提升他们的表达能力、组织能力、应变能力和财商能力；增强社会实践参与能力。
二、活动意义：
为培养学生的节约意识，树立正确的价值观和理财观，我校按照不同年级的特点，侧重于体验式教育，开展为我校“十一国庆节”特别策划的“二手交易市场”活动，鼓励学生们将闲置的书籍、玩具、文具等物品拿出来进行交易，共同欢庆国庆，享受快乐的交换体验。
在这个活动中，二至六年级的学生将主要担任卖家的角色。他们需完成“六个一”的任务，即：绘制一张宣传海报；制作一份收支明细表；组建一个合作团队；搭建一个展位；成功出售一件商品；撰写一篇交易体验日记。活动结束后，卖家们还会分享自己的销售体验，各班评选出十位“销售小明星”并给予表彰。
而一年级和住读班的同学们则以买家的身份参与。每人准备20元，看看在有限的预算内能找到哪些宝贝。活动结束时，各班级进行分享个人的收获与心得，最终通过民主投票选出十位“省钱达人”，并用班费为他们准备小礼物作为奖励。
在这次活动中，学生们不仅能感受到无穷的乐趣，还能学习到科学理财的道理，体验到赚钱的不易，同时提升社交能力，开阔视野，锻炼意志和品质，增强道德情感。这对推动未成年人思想道德建设工作具有积极的指导意义，也让孩子们在活动中实现智力、情感与财商的全面发展。
三、活动准备：
标语：“携手共进，共创美好未来”――庆祝国庆节“二手交易市场”活动。
四、活动步骤：
（一）、活动时间：十月一日上午
时间
内容
8:30-9:00
统一收听开幕广播
9:00―9:40
入场时间
9:40-11:00
交易时间
11:10―11:50
班级总结及表彰
（二）、活动地点：学校操场（详见附图）
（三）、参与对象：全校师生
（四）、活动方法：
学校组织整体规划，年级部协同实施。
五、活动建议：
（一）、准备部分
1、学生应自制《经营许可证》，需由家长及班主任签字。
2、各年级提前规划好摊位区域，确保有序开展活动。
3、学生向班主任申请参与，并可自由组合、分组，提前规划采购与销售的时间和人员安排。班主任需提前告知各年级摊位的具体位置。
4、班主任指导学生组建小组，轮换进行销售，以保证更多同学能参与到买卖角色体验中。
5、班主任引导学生如何评估并整理闲置物品，鼓励带来适合出售的物品。
6、班主任需加强环保理念教育，做好安全与诚信教育，并提出校园环境保护建议。
7、建议学生准备适量零钱，挑选合适的书籍和物品进行购买。
8、班级经营团队需参与活动，协助班主任的工作。
（二）、实施部分
1、学生可以自带闲置的旧书、文具等物品进行交易。
(1) 定价。合理定价是成功交易的基础，学生应根据物品的新旧程度对其进行合理估价，并在商品明显处标明价格。（所有出售商品需明码标价，活动期间，各年级部将安排老师巡视，如发现违规行为，将取消其经营资格。）
(2) 摊主需在摊位显眼位置悬挂经营许可证，并按年级指引在指定位置布置摊位。
2、学校针对环保教育提供指导，活动中和结束后安排专人检查各区域的卫生情况，将结果纳入班级“流动红旗”的评比中，并在活动结束后由各年级部长进行清理工作。
3、如遇雨天，活动将调整为室内进行，确保学生的安全与有序流动。
六、场地安排
篮球场
二年级销售区域
小小世界
跑道：二年级销售区域
三年级销售区域
四年级销售区域
五年级销售区域
六年级销售区域