幼儿园的圣诞节活动不仅是孩子们欢乐的盛会，更是他们在游戏与互动中学习的重要契机。通过精心策划的活动方案，孩子们不仅能够感受到节日的氛围，还能在团队合作、创意思维和社交能力等方面得到提升。本文将为您呈现一个富有创意的幼儿园圣诞节活动策划方案，让每个小朋友都能在快乐中成长。
圣诞节幼儿园活动方案 1
活动目标：
1、在幼儿初步了解圣诞节的基础上，帮助他们深入理解圣诞节的真正意义。
2、通过本次活动，让幼儿认识到圣诞节与新年的不同，了解外国人在新年期间的庆祝方式。
3、鼓励幼儿积极参与幼儿园的迎新活动，增强他们的小主人意识。
4、感受圣诞节的节日氛围，乐于参与环境布置的活动。
5、体验人与人之间互相关爱的美好情感。
活动重难点：
理解圣诞节的意义，培养幼儿的想象力与创造力。
活动准备：
圣诞树、贺卡、彩带、礼物、圣诞长筒袜、鹿角、圣诞主题短片。
活动过程：
一、引入圣诞主题。
二、基本部分：
1、教师播放圣诞主题短片，并问小朋友们：“你们看到短片里有什么？他们在做什么？他们在庆祝哪个节日？”
小朋友：里面有圣诞树，他们在装饰圣诞树，这是在过圣诞节。
2、教师解释这是圣诞节，并播放《铃儿响叮当》的音乐，让小朋友们感受到节日的欢乐氛围。
师：还有哪些人也在庆祝圣诞节，他们看起来那么开心，你们觉得他们为什么会这么高兴呢？
3、给幼儿讲解关于圣诞树、圣诞老人以及驯鹿的故事，通过观看录像让孩子们了解外国人庆祝圣诞节的习俗，从而帮助他们理解圣诞节与新年的区别。
师：大家知道为什么圣诞节是儿童的节日吗？
4、引导幼儿展开想象与创意。
师：现在，让我们模仿外国人庆祝圣诞节，来装饰我们的圣诞树。大家可以用彩带和贺卡来装饰哦。
5、鼓励幼儿佩戴鹿角参与游戏，感受节日的欢乐气氛。
圣诞节幼儿园活动方案 2
活动目的：
1、认识圣诞节这一西方传统节日。
2、与老师和家长共同庆祝节日，感受亲情与快乐。
3、锻炼幼儿勇于在大众面前展示自我的能力。
活动地点：小班教室
活动时间：20X年12月25日上午9点
活动对象：全体幼儿及其家长
整体活动流程：
1、家长签到。
2、主持人开场。
3、圣诞精灵带领开场舞。
4、幼儿展示秀。
5、趣味游戏。
6、发放心愿卡片，家长与孩子共同书写祝福，挂在圣诞树上。
7、圣诞老人出场，送出礼物。
8、共享圣诞美食。
活动具体内容：
1、家长签到
家长在签到表上填写孩子的名字，并为每位小朋友贴上圣诞签到卡。准备一些制作好的小饰品，让孩子们自选2-3个贴在脸上，领取一个圣诞帽。圣诞老人会在门口等候，与小朋友互动合影。
2、主持人开场
圣诞节到了，我们要和家长们一同庆祝这个节日，好不好？今天，圣诞精灵(由另一名老师扮演)特意准备了一场圣诞舞会，欢迎大家前来参加。
3、圣诞精灵开场舞，调动气氛
老师们会为大家带来几段欢快的舞蹈，营造浓厚的节日氛围，热身活动也随之开始。
4、幼儿展示秀
这一环节的主要目的是让每位小朋友展示自己。
家长带着孩子们随音乐进入活动场地，拍照并秀出孩子的风采，互相认识一下。
5、趣味游戏
游戏采用比赛的形式进行。
亲子游戏活动
(1) 游戏名称：袋鼠接力
活动准备：无表情人头挂纸（男女各一），几根彩笔接力棒
活动目的：
① 增强亲子之间的协作能力，增进感情。
② 培养孩子的集体意识和荣誉感。
活动过程：
① 将所有家庭分成两组。
② 教师讲解游戏规则：
(1) 幼儿面向家长，双手抱住家长脖子，双腿勾住腰部，家长手持接力棒，另一只手抱住孩子。
(2) 家长在起跑线内，听到哨声后迅速跑到对面，用彩笔在挂纸上画五官(每位家长仅能画一部分)，然后返回交棒给下一位，直到完成五官的整幅画。
(3) 先完成的队伍为获胜组。
(2) 游戏名称：看看谁最快
准备物品：若干苹果
游戏规则：在规定时间内，用呼啦圈套住苹果，套得越多且使用的呼啦圈越少者为胜者。(套到的苹果可带回家)
注：在游戏环节不发放奖品，以免造成家长和孩子的失落。游戏结束后，最后的胜利者将会收到贴纸，最终贴纸最多的孩子将获得一份小礼物。
感谢大家的参与，感谢所有的朋友们~ 这是你们带来的快乐~ 请轻轻地说一声：“谢谢你，让我这么开心。”
6、发放心愿卡片
向每个孩子发放心愿卡片，家长带领孩子在上面写下对圣诞的祝福和新年的期盼，卡片将被挂在圣诞树上。(圣诞树周围布置蜡烛，家长带着孩子完成后，可以一起围绕圣诞树许愿)
7、圣诞老人再次出场，送礼物
叮叮当、铃儿响叮当，最期待的环节来啦！之前藏身的圣诞老人重磅登场了！圣诞老人的出现让气氛达到高潮，他将为大家送出准备好的礼物（每份礼物已经提前分好装袋）。
8、共享圣诞美食
准备一个大蛋糕或饼干，分组享用，家长和孩子们一起品尝美味，老师还会准备一些蔬菜和水果沙拉，大家一同分享。
圣诞节幼儿园活动方案 3
一、活动目标
1、让小朋友们了解圣诞节的传统习俗，感受节日的欢乐氛围，一起庆祝圣诞。
2、了解圣诞节的象征意义，认识圣诞节与中国“春节”的异同，体验中西文化的差别。
3、通过欣赏《圣诞快乐》的旋律，感受欢快的节奏，尝试使用打击乐器进行演奏。
4、通过制作圣诞树、圣诞老人以及绘制心目中的圣诞节，来体验节日的乐趣。
二、活动准备
1、收集关于圣诞节的图书和故事材料。
2、准备圣诞节相关的装饰物、食品、贺卡，以及节日主题的图片等，营造节日氛围。
3、准备《铃儿响叮当》VCD和多媒体课件。
4、准备剪刀、胶水、抹布、操作纸张、彩色纸张、图片等材料。活动过程
活动一：复习节奏乐《铃儿响叮当》
1、激发幼儿的兴趣，引入圣诞节的由来，初步了解节日的背景。
2、请幼儿分享自己对圣诞节的经历，谈谈自己喜欢圣诞节的原因。
活动二：了解圣诞吉祥物的由来，丰富幼儿对圣诞节的认知。
1、播放多媒体课件，介绍圣诞老人的传说。
（1）圣诞老公公是谁？
（2）圣诞老公公是如何给小朋友送礼物的？
2、通过多媒体课件，了解圣诞树的故事。
老爷爷为什么会有一棵装满礼物的树？
3、对比圣诞节与春节。
从颜色、吉祥物、饮食、服饰及活动等方面进行比较，感受中西文化的不同。
4、欣赏《圣诞快乐》歌曲。
感受歌曲欢快的节奏，尝试打击乐器伴奏。
活动三：自选区域活动
区域一：美工区—通过画、剪、贴的方式制作圣诞树。
区域二：手工区—制作驯鹿拉的圣诞老人。
区域三：折纸区—根据流程图尝试折叠圣诞帽。
区域四：绘画区—描绘心目中的圣诞节。
区域五：知识区—通过对比进一步了解圣诞节和春节的差异。
区域六：故事区—通过理解和阅读故事，自由拼贴图片，教师巡回指导。
活动四：“圣诞老人”给小朋友发放礼物，并与小朋友们一起进行互动游戏，欢快地结束活动。
圣诞节幼儿园活动方案 4
一、活动名称：
欢庆圣诞节
二、活动目标
1、让幼儿了解圣诞节的文化背景和习俗。
2、体验与老师、家长共同欢度节日的快乐时光。
3、培养幼儿勇于在集体活动中展示自我的能力。
4、锻炼幼儿的观察力和动手能力。
三、活动准备
1、布置充满节日气氛的活动室和休息区，以及“圣诞节”主题的墙面装饰。
2、一棵装饰华丽的圣诞树，成人圣诞服装一套，每位幼儿一顶圣诞帽。每位幼儿准备一份精美的节日礼物，做好包装并编号。准备一些小奖品，和一个装有智力题卡的智力锦盒。
3、用即时贴剪出“红色圆形”、“黄色半月形”、“绿色松树形”等图案，确保每位幼儿至少有一套。为家长准备的有“红色三角形”、“粉色五瓣花”、“绿色半圆形”等标识，散落在休息室的各个角落，比如床边、窗台和玩具架上。
四、活动过程
(一)活动导入
1、教师：亲爱的小朋友们，圣诞节来了！今天我们和家长们一起庆祝这个特别的日子吧。小丑姐姐（另一位老师扮演）为大家准备了一个圣诞舞会，她想邀请我们一起快乐地跳舞。但是，在进入舞会之前，我们需要先参加一个“寻宝”游戏。大家快来听听规则吧。
2、示范“寻宝”游戏的玩法：
出示图例，请幼儿观察“娃娃”脸上的图案，看看有哪些形状和颜色？
教师：我把这些小卡片藏在了休息室的不同地方，大家进去后要轻轻地寻找。找到后请快速将卡片贴在自己的脸上，然后到舞会入口请“服务员”检查，确认后就可以领取一顶圣诞帽，佩戴好后才能进入舞场跳舞。
3、家长也要和幼儿一起参加“寻宝”，使用的标志分别是红色三角形、粉色五瓣花、绿色半圆形。
4、幼儿与家长共同进行“寻宝”游戏。
(二)圣诞舞会——《圣诞快乐》互动舞蹈
幼儿和家长找到“宝物”后，依次进入“舞场”，一个接一个跟在小丑姐姐的后面，随着音乐一起欢快地跳《圣诞快乐》舞蹈。
(三)智力游戏
1、教师展示智力锦盒，介绍道：“这个锦盒里有许多有趣的智力游戏题卡，快来摸一摸！根据题卡的提示（如：谜语、连线、九宫格等）进行表演，答对了就能获得小奖品哦！”
2、与幼儿一起进行智力游戏。
(四)欣赏童话剧——圣诞节的来源
1、教师：小朋友们，我们通过舞蹈和游戏来庆祝圣诞节，你们知道圣诞树和圣诞老人的故事吗？
2、请欣赏由班上的小朋友和家长共同表演的童话剧——圣诞节的来源。
(旁白-教师)：很久以前，在一个寒冷的冬季，有一位可怜的乞丐（家长），他又冷又饿，走到一个村庄，遇见了一位富人（幼儿）和一位穷人（幼儿）。
乞丐（对富人说）：我又冷又饿，能不能给我一点食物？
富人：我很富有，但我不愿意施舍给你这个穷人。
乞丐（艰难地对穷人说）：请你施舍我一些食物吧？
穷人：我虽然贫穷，但我愿意分给你一半我的面包。
乞丐（脱去破衣，变身为圣诞老人）：谢谢你，善良的孩子，愿你永远幸福、平安！这是送给你的圣诞松枝，要好好照顾它！
(旁白) 松树枝长成了一颗美丽的圣诞树，上面挂满了丰厚的礼物，圣诞老人把这些礼物送给了孩子们。
(五)圣诞老人送礼物
1、教师：我们围坐在烛光旁，每个人许一个愿，圣诞老人一定会帮助你实现的。好了，孩子们，许完愿后一起吹灭蜡烛。
2、伴随着欢快的音乐和孩子们的笑声，圣诞老人推着装满礼物的车出现在大家面前。
3、圣诞老人：孩子们，告诉我你们所选礼物的号码，便可以得到你心爱的礼物哦！
4、幼儿报出号码，领取礼物。
(六)自助餐
幼儿们拿着心爱的礼物，快乐地与家长和老师一起享用水果沙拉和小食，分享这美好的节日时光！
圣诞节幼儿园活动方案 5
活动目标
1、让小朋友们了解圣诞节的传统文化，感受节日带来的快乐，共同欢庆圣诞节。
2、认识圣诞节的重要象征，如圣诞老人和圣诞树，并将其与中国的传统节日春节进行对比，领悟中西文化的差异。
3、通过聆听《圣诞快乐》这首歌曲，感受四三拍的欢快节奏，并尝试进行简单的打击乐器演奏。
4、在亲手制作圣诞树和圣诞老人的过程中，体验节日的欢乐，创作心中理想的圣诞图画，制作圣诞帽等。
活动准备
1、搜集有关圣诞节的绘本和故事，供小朋友们阅读。
2、准备与圣诞节相关的装饰品、食品、贺卡、图片等，用于布置节日氛围和与春节的对比展示。
3、准备《铃儿响叮当》的音频及多媒体课件。
4、准备剪刀、胶水、纸张、色彩皱纹纸、装饰材料等手工制作工具。
活动过程
活动一：复习歌曲《铃儿响叮当》节奏
1、激发孩子们的学习热情，带出圣诞节的基本知识。
介绍圣诞节的起源和文化背景，初步了解节日的意义。
2、鼓励小朋友分享他们对圣诞节的看法，谈谈各自喜欢圣诞节的原因。
活动二：介绍圣诞节吉祥物（圣诞老人和圣诞树）的由来
1、通过多媒体课件，讲述圣诞老人的故事。
（1） 圣诞老人是谁？
（2） 他是如何为孩子们送上礼物的？
2、继续播放课件，了解圣诞树的传说。
（1）为什么爷爷会有一棵满是礼物的树呢？
3、对比圣诞节和春节。
（1）从节日的颜色、吉祥物、食物、习俗活动等方面进行比较，感受不同文化的魅力。
4、欣赏《圣诞快乐》歌曲。
（1）感受欢快的四三拍节奏，尝试配合简单的打击乐器演奏。
自选活动区域
区域一：美工区，通过画画、剪剪、贴贴的手法制作圣诞树。
区域二：手工区，制作驯鹿拉的圣诞老人。
区域三：折纸区，幼儿可以通过观察流程图尝试折叠圣诞帽。
区域四：绘画区，描绘心中理想的圣诞场景。
区域五：知识区，通过比较不同节日的资料，进一步了解春节和圣诞节的文化。
区域六：图文故事区，幼儿将故事情节与图片进行对应，增强理解能力。
教师将在各区域中进行指导和帮助。
活动结束：邀请圣诞老人给小朋友们发放礼物，和大家一起进行互动游戏，愉快地结束本次活动。
圣诞节幼儿园活动方案 6
一、活动目标：
1、让幼儿通过此次活动初步认识圣诞节的起源，增进对西方节日及文化的理解。
2、让孩子们在欢快的节日氛围中，感受到与老师和同伴共同庆祝节日的快乐情绪。
3、通过活动让小朋友体验不同的饮食文化，学习基本的自助餐礼仪，了解简单的膳食营养知识，并在轻松、愉快的环境中享受美食的乐趣。
二、活动准备：
1、家长准备：家长当天为幼儿精心打扮，尽量选择圣诞元素的服装，如圣诞帽、节日面具、拿着仙女棒等。各班家长可自愿为圣诞自助餐准备一份创意食物，例如自制的小点心、卤水鱼蛋、三文治等。
2、幼儿园准备：自助餐的各类食物、糖果、圣诞老人礼物袋、红地毯、音响设备。
3、教师：利用多样的办法丰富幼儿的相关经验，帮助他们理解自助餐的进餐规则和礼仪，并自备一顶圣诞帽进行装扮。
4、班级环境布置：营造浓厚的圣诞氛围，并在幼儿园操场的树上展示孩子们制作的手工艺术品。
三、活动时间：20xx年12月25日
四、活动流程：
1、9:00—9:30 班级内进行圣诞主题活动，孩子们参与手工制作，用心布置幼儿园环境。
2、10:00—10:40 圣诞舞蹈派对。全园幼儿在大操场上共同欢庆，尽情舞蹈。圣诞老人将为孩子们派发节日礼物，活动结束后还可与圣诞老人合影留念。
3、11:10—11:45 圣诞自助大餐，孩子们一同享用美味的节日餐点。
圣诞节幼儿园活动方案 7
设计思想：
随着圣诞节的临近，幼儿园的大厅里装饰着华丽的圣诞树和各式各样的节日挂饰，院子里还出现了一位可爱的跳舞圣诞老人……这一切都引起了孩子们的极大兴趣，大家纷纷在院子里随着音乐和圣诞老人的舞步一起欢快地跳舞，流连忘返。为了让幼儿在这个特殊节日中感受到浓厚的节日氛围，我设计了这一主题活动。
活动一了解圣诞节
活动目标：
1、认识圣诞节的历史，了解圣诞老人和圣诞树的由来。
2、初步体验圣诞节的欢乐气氛。
活动准备：
多媒体课件，收集有关圣诞节的图片和故事。
活动过程：
一、参观幼儿园的圣诞节环境布置，仔细观察圣诞老人的装扮。
二、请幼儿分享他们对圣诞节的认识。
幼儿可以回答：
1、圣诞老人长什么样？（穿着红衣服，背着大袋子，头戴红帽子……）
2、人们是如何庆祝圣诞节的？（装饰华丽的圣诞树，以及收到许多圣诞礼物）
三、请幼儿观看关于圣诞老人的多媒体课件，进一步了解圣诞节的由来。
小结：圣诞节是西方重要的节日，类似于我们中国的春节。大家在这个节日里会装饰美丽的圣诞树，圣诞老人会乘坐雪橇给孩子们送礼物。
活动二装饰圣诞树
活动目标：
1、通过装饰圣诞树，培养幼儿的动手能力。
2、进一步体验圣诞节的快乐。
活动准备：
各种装饰材料（不同颜色的卡纸、皱纹纸）、小铃铛、小球、剪刀、胶水。
2、音乐磁带、圣诞树。
活动过程：
导入：圣诞节来临，我们一起动手，让圣诞树变得更加美丽吧。
一、请幼儿讨论圣诞树上通常会有什么装饰？你想如何装饰它？
二、幼儿自由选择材料进行创作。
引导幼儿使用彩色卡纸制作花朵，用皱纹纸制作蝴蝶结，剪彩色纸条等等。
三、大家一起把制作好的装饰物挂到圣诞树上。
四、伴着音乐，我们一起在圣诞树下跳舞，进一步感受节日的喜悦。
活动三美味汉堡
活动目标：
1、通过制作汉堡，让幼儿体验西方饮食文化。
2、享受动手制作的乐趣。
活动准备：
制作汉堡的材料。
活动过程：
一、出示汉堡，引入主题。
1、小朋友们都吃过汉堡吗？你在哪里吃过的？
2、汉堡里通常有什么材料？
小结：汉堡是一种西方的食物，现在在快餐店如肯德基和麦当劳都能吃到。汉堡是两片面包夹着肉和蔬菜，受到了许多人的喜爱。
二、幼儿动手制作汉堡，享受制作的乐趣。
1、老师示范汉堡的制作过程。
2、幼儿们自己尝试制作，鼓励他们根据自己的口味增加蔬菜和调料，同时教育大家要均衡饮食。
三、品尝自己制作的汉堡。
四、分享制作感受。请幼儿们描述自己制作的汉堡与店里买的汉堡有什么不同。活动在欢声笑语中结束。
活动评价：
通过本次主题活动，幼儿们不仅感受到圣诞节的快乐，还体验到了动手制作的乐趣。特别是自己做的汉堡，大家都吃得津津有味，就连平时挑食的孩子也吃得干干净净，达到了活动预期的效果。
圣诞节幼儿园活动方案 8
活动目标：
1、让小朋友们了解圣诞节的历史和习俗，感受节日的氛围，与大家一起欢庆圣诞节。
2、认识圣诞节的象征符号，知道圣诞节在许多国家都是重要的节日。
3、通过参与节日相关的活动，体验参与庆祝活动的乐趣。
4、感受节日带来的快乐和幸福。
活动准备：
1、搜集有关圣诞节的图片和资料，整理成PPT。
2、准备圣诞树、节日装饰物以及小礼物。
3、制作关于《圣诞节的起源》的PPT。
活动过程：
1、展示媒体课件，了解圣诞老人的故事。
（1）圣诞老人是什么样的角色？（穿着红色的外套，背着大袋子，头戴红色帽子……）
（2）圣诞老人是如何给孩子们送礼物的？（他骑着驯鹿，带着满满一袋的礼物来到孩子们身边。）
（3）人们通常是如何庆祝圣诞节的？（每家都会准备一棵美丽的圣诞树，上面挂满了为家人准备的礼物。）
2、展示媒体课件，介绍圣诞树的故事。
（1）为什么圣诞老人会有一棵装满礼物的树呢？
（2）圣诞树通常是哪种树？（一般用冬青树或其他常青树装饰。）
（3）圣诞树上会挂些什么呢？（有的人会挂上特别的长袜，里面装满糖果和小礼物，树上还会有五颜六色的小灯，装饰用的雪花和拐杖）。
3、了解圣诞节的传统美食。
圣诞节期间人们会准备哪些特色食物？（比如特别的圣诞饼干和糖果，还有烤火鸡等。）
4、欣赏《圣诞快乐》的歌曲。
感受歌曲欢快的节奏，尝试用打击乐器进行配合。
圣诞节幼儿园活动方案 9
活动目标
1、让小朋友们了解圣诞节的由来与意义，感受节日的快乐氛围，共同庆祝圣诞节。
2、学习圣诞节的象征意义，了解其与中国春节的不同之处，感受中西方节日文化的差异。
3、通过欣赏《平安夜》这首歌曲，体会四四拍的和谐节奏，并尝试进行简单的打击乐器配合。
4、通过制作圣诞装饰和手工艺品，画出心目中的圣诞场景，折叠圣诞帽等活动，体验浓厚的节日喜悦。
活动准备
1、收集关于圣诞节的图书、故事及相关资料。
2、准备圣诞节的装饰品、食品、贺卡及相关图片，营造浓厚的节日氛围。
3、播放《平安夜》的音频或视频，以及制作相关的多媒体课件。
4、准备剪刀、胶水、彩纸、装饰材料、画纸、彩色皱纹纸等手工材料。
活动过程
活动一：
复习乐曲《平安夜》
1、激发孩子们对圣诞节的好奇心，引入圣诞节的由来。
通过简单的介绍，让孩子们初步了解圣诞节的背景与意义。
2、鼓励小朋友们分享自己对圣诞节的认识，谈谈他们喜欢圣诞节的原因。
活动二：
介绍圣诞节的吉祥物——圣诞老人和圣诞树的由来，丰富孩子们的节日知识。
1、通过多媒体课件播放，讲解关于圣诞老人的传说。
（1）圣诞老人是谁？
（2）他是如何为小朋友们送礼物的？
2、播放相关课件，了解圣诞树的由来。
（1）为什么会有一棵装满礼物的圣诞树？
3、对比圣诞节与春节，探讨它们在颜色、吉祥物、传统饮食、穿着及庆祝活动等方面的不同。
4、欣赏歌曲《平安夜》：
（1）感受歌曲的四四拍节奏，尝试进行打击乐器的配合。
自选区域活动
区域一：美工
（1）利用画、剪、贴的方式，制作自己的圣诞树。
区域二：手工
（1）制作驯鹿拉的圣诞老人形象。
区域三：折纸
（1）根据示范，尝试折叠圣诞帽。
区域四：绘画
（1）画出心目中的圣诞节场景。
区域五：知识探索
（1）通过对比圣诞节与春节，进一步学习和感知节日文化。
区域六：故事分享
（1）通过阅读故事内容，把相关图片贴在相应的位置，复述故事。
教师巡回指导，给予适时的帮助。
活动四：
邀请“圣诞老人”为小朋友们发放小礼物，并与他们一起进行游戏，愉快地结束活动。
圣诞节幼儿园活动方案 10
活动目标：
1. 通过本次活动，让幼儿认识到圣诞节不仅是西方的重要节日，还能了解到不同文化之间的差异，从而激发幼儿学习英语的兴趣。
2. 给幼儿讲解圣诞节的来源，并通过教师表演来让孩子们感受节日的欢乐氛围。
3. 引导幼儿与小伙伴们共同分享节日带来的快乐。
活动准备：
1. 装饰圣诞树，布置活动场地（在窗户边挂上雪花、写有“Merry Christmas!”的横幅、圣诞花环、圣诞袜、铃铛、金银星星等装饰品）。
2. 学会歌曲《铃儿响叮当》。
3. 请一位老师扮演圣诞老人，为孩子们分发礼物，并一起唱圣诞歌曲。
4. 准备一个视频，展示各国圣诞节的传统习俗。
在法国，每到圣诞节前后，色日尔斯地区常常会降下大雪，白雪覆盖大地，这在西方人眼中象征着吉祥。在法国，马槽是圣诞节的标志之一，因为耶稣在马槽旁诞生。人们在歌唱赞美耶稣的圣诞歌曲之后，往往会高兴地畅饮香槟和白兰地，这些是当地传统的节日饮品。
芬兰的圣诞节则被紫罗兰花海环绕，白雪皑皑的地面上点缀着紫色的花朵，形成一幅美丽的画面，令人愉悦。
在英国和德国，两国人们都会在圣诞节饮用啤酒、享用烤鹅，许多人还会利用假期外出游玩。
美国的家庭则注重节日的布置，会精心装饰圣诞树，并在圣诞袜中放入礼物，主菜通常是火鸡，还会举行家庭舞会。
在瑞士，圣诞节前的四个星期，家家户户会点燃四支巨大的蜡烛，以此来迎接节日的到来，每周点燃一支，直到最后一支点燃时，意味着圣诞节的到来。
在丹麦，不满意的圣诞礼物，可以到商店兑换相同价值的其他商品。
活动流程：
1. 圣诞老人登场
圣诞老人敲门
教师：小朋友们，听！有人在敲门！你们猜是谁呢？我们一起问问吧，Who is it?
圣诞老人：I am Santa Claus!
教师：哦！是圣诞老人来了！我们一起请圣诞老人进来好吗？
Please come in!
圣诞老人：I’m coming! Merry Christmas, children!
幼儿：Merry Christmas, Santa Claus!
2. 主持人：
今天圣诞老人要和我们一起庆祝这个节日！主持人宣布圣诞庆祝活动开始。（放礼花）
圣诞老人：小朋友们！快来看看我这个鼓鼓的口袋里有多少礼物！只要你们跟我一起唱歌跳舞，我就把礼物送给你们，哈哈，快跟我一起跳起来吧！
3. 播放音乐：
《铃儿响叮当》的音乐响起，圣诞老人和老师、幼儿一起唱歌跳舞。
4. 播放视频：
主持人介绍各个国家庆祝圣诞的传统习俗。
5. 发放礼物：
圣诞老人给孩子们发放礼物。
圣诞节幼儿园活动方案 11
一、活动时间：
20xx年12月24日
二、活动地点：
本班教室
三、活动目的
1、通过此次活动，让幼儿对西方的节日与文化背景有初步的了解。
2、结合中班孩子的年龄特点，让他们在公共场所的聚会中学习礼仪，充分感受节日的欢乐氛围，与家长、老师以及小伙伴们共同庆祝带来的快乐。
3、在集体生活中，培养幼儿之间的交流能力，如在活动中表现得大方自信，而不是羞涩退缩。
四、活动前期准备
教师准备：设计和布置节日环境，策划整个活动流程，手绘玻璃橱窗，准备材料以便进行空间装饰。
活动宣传：制作节日主题的海报，设计邀请卡，及时在班级博客上发布活动流程。
幼儿准备：为幼儿准备节日盛装（女孩们可选择自己喜欢的公主裙，男孩们则可以穿衬衫搭配马甲和深色裤子，帅气地打上领结，扮演小王子）。幼儿利用教师准备的材料进行美工活动，装饰教室，让他们在环境中感受到自己的重要性。
家长准备：
1、准备化妆品（当天由家长为孩子们进行自由化妆）
2、准备当天聚餐所需的食物，我们会根据学号顺序进行分组准备。
3、家长可以带来自己擅长的菜品，与大家分享。
星期六我们将共同庆祝圣诞节，恳请家长们按照以上要求准备物品，并带到幼儿园。大家分工合作，制作简单的美味食品，最后一同享用！如果您也有意展现厨艺，欢迎带上您拿手的一道菜与大家分享！肉类、蔬菜、炖菜、拌菜都可以，请有此计划的家长提前告知教师，并在周二早晨将菜名告知班级老师（以避免重复菜品）。
注：为确保家长提供食品的安全卫生，所带食品需以微波炉适用的容器装好，并做好标记。
为了便于食物的加热，需准备微波炉和电磁炉各1台。如果您离幼儿园较近并能带到班级，请提前告知老师，谢谢！
圣诞节幼儿园活动方案 12
方案组织者：
活动时间：
一、活动内容：
《欢庆圣诞、迎接新年》
二、活动目的：
(一)通过亲子互动游戏增强幼儿与家长之间的情感联系。
(二)培养团队合作意识，感受成功带来的快乐。
(三)鼓励幼儿在集体活动中自信表达，积极参与。
(四)享受在集体节日庆祝中的快乐氛围。
三、活动准备：
(一)场地布置：选择教室为活动场所。
(二)材料准备：准备活动所需的音乐CD、游戏道具和奖品。
(三)教师准备：教师需向家长介绍活动的具体安排，并发放相关通知。
(四)家长准备：家长请提前安排好个人事务，务必在XX年12月24日下午6:00准时到幼儿园参加活动。
四、人员安排：
王老师将负责活动的主持及家长与幼儿的管理协调。
李老师负责协助王老师，播放音乐和准备活动物品。
卞老师则负责照顾幼儿的饮水和如厕问题，确保幼儿有足够的饮用水。
五、当天活动流程：
上午活动：活动一 认识圣诞节
活动二 装扮圣诞树
下午活动：制作圣诞祝福卡
晚上活动：圣诞狂欢夜
六、活动流程：
(一)家长入场：在班级教师的引导下，家长随着音乐有序入场。
(二)幼儿入场：教师带领幼儿跟随音乐入场。
(三)集体游戏：《寻找朋友》
游戏：《传球游戏》
(四)亲子游戏：《秀一秀》
(五)游戏：《幸福转转转》
(六)送礼环节：播放音乐，圣诞老人将礼物发放给孩子们。《铃儿响叮当》
(七)歌唱表演：《新年好》
(八)在轻松愉快的音乐声中活动自然结束。
结束活动：致感谢信给家长，播放共同合唱《happy new year》。
家长疑问解答：
安全事项：要特别关注孩子们的安全，防止在游戏过程中出现拥挤或磕碰的情况。
紧急预案：如有家长缺席，配班老师将与该幼儿进行亲子游戏，确保孩子的情绪得到照顾。
处理原则：在游戏中注意幼儿的分配，避免拥挤，一旦出现磕碰情况，立即联系校医进行处理。
注：对每位认真参与表演和游戏的幼儿给予奖励。
圣诞节幼儿园活动方案 13
一.活动目标：
1. 通过活动让幼儿们初步认识西方的节日习俗以及文化背景。
2. 让幼儿们在这个节日的欢庆氛围中，感受到节日的快乐，并与家长、老师及小伙伴共同分享这份喜悦。
3. 通过表演和游戏，让幼儿们在轻松愉快的环境中学习英语，激发他们的学习兴趣和提升学习效果。
二.活动准备：
1. 请每位家长准备一份精美的圣诞礼物，尽量包装好后于活动当天带来。
2. 环境布置（包括各活动室、门厅、走廊等）。负责人：xx
3. 准备圣诞老人服装、糖果、水果（如梨、橘子、苹果）、切片面包、饼干、牛奶、果珍、果酱等。负责人：xx
4. 准备主持稿和音乐磁带。负责人：xx
5. 12月21日的英语节目演出录像及12月23日活动的录像。负责人：xx
6. 每位幼儿人手一份活动记录卡以及各活动室的材料，这些准备请于12月22日前完成。负责人：各班教师
7. 每位幼儿需掌握问候语“Merry Christmas!”及句子“I want...”和歌曲《Happy New Year》。
三.活动安排：
1. 早上8点，幼儿陆续到园，校园内播放欢快的圣诞音乐，由教师扮演的圣诞老人热情迎接孩子们，亲切拥抱、握手并赠送糖果，让孩子们在温馨的问候中感受西方节日文化的氛围。
2. 9点整，幼儿与家长在教室里聆听园长的祝福，活动正式拉开序幕。
3. 亲子游园活动，由家长陪同幼儿前往老师提前安排的游戏场地参与各类游戏。
4. 10点15分，孩子们与家长在《Happy New Year》的歌声中陆续回到教室。
5. 10点30分，主持人宣布开始赠送礼物，孩子们互换礼物，合唱《Happy New Year》歌曲，整个活动在一片欢声笑语中圆满结束。
圣诞节幼儿园活动方案 14
圣诞节原本是基督教徒的重要节日，但由于其独特的魅力与欢乐氛围，各国人民逐渐将其转变为全球共同欢庆的节日，成为西方文化中最盛大的节日之一，甚至可以与新年媲美。在这个文化交融的时代，每年此时，东方的孩子们也会以他们的方式迎接圣诞。某幼儿园决定举办“欢乐圣诞活动”，来庆祝这个充满温馨与期待的节日。
一、活动目标
1. 让孩子们感受圣诞节的节日氛围，了解圣诞节在不同文化中的意义与习俗。
2. 鼓励家长为孩子准备“惊喜礼物”，在孩子毫不知情的情况下交给老师，由幼儿园老师扮演的圣诞老人发放给孩子们，让孩子们体验期待与梦想的乐趣。
二、活动时间：20xx年12月25日（星期四）
三、活动地点：幼儿园各班教室
四、活动准备：
1. 宣传工作：
(1) 在公告栏张贴活动海报和通知，营造浓厚的节日氛围；
(2) 活动结束后，将活动的照片与视频分享给家长，作为美好的纪念。
2. 课程安排：
在圣诞节前1-2周，教师将安排以圣诞节为主题的系列课程，具体课程可参考各班课表。
(1) 讲解圣诞节的起源及圣诞老人的故事，组织故事会；
(2) 音乐课上学习圣诞歌曲；
(3) 在绘画课中创作“我的圣诞愿望”或“我心中的圣诞节”作品；
(4) 手工课上制作节日装饰，如雪花、圣诞袜、拼贴圣诞老人、鹿和小挂饰等。
3. 环境布置：
(1) 提前1-2周布置环境，打造节日氛围，例如设置圣诞树、贴上圣诞老人图画、悬挂彩带及彩灯；
(2) 展示孩子们的艺术作品，用于美化幼儿园环境；
(3) 将孩子们的圣诞主题画作张贴在展板上，手工挂饰装饰在圣诞树上。
4. 礼物准备：
(1) 请各位家长为孩子准备一份“心愿礼物”，并在包装上写明班级与孩子的姓名及祝福语，交给主班老师；
(2) 幼儿园将为所有小朋友准备节日礼物；
(3) 准备圣诞老人的服装和礼物袋等；
(4) 音响及音乐设备，活动当天将播放《平安夜》、《听，天使报佳音》、《铃儿响叮当》等圣诞歌曲。
5. 人员安排：
(1) 确定圣诞老人扮演者；
(2) 安排老师协助“圣诞老人”分发礼物；
(3) 各班负责老师拍摄留念，确保每位孩子都有美好的回忆。
五、活动流程
1. “讲述圣诞故事”：
各班级将安排时间为孩子们讲述圣诞节的由来和圣诞老人的传奇故事，并组织故事分享会。建议家长在家中和孩子一起讨论圣诞故事，加深他们对节日的理解，并询问孩子们期待的礼物。
2. “神秘的圣诞礼物”：
请您在12月22日之前，将为孩子准备的“心愿礼物”妥善包装，注明班级和孩子的姓名，以及节日寄语，交给主班老师。请尽量保持礼物的神秘性，让孩子惊喜。
3. “圣诞老人来啦”：
在12月25日当天，幼儿园将迎来真正的圣诞老人。他身穿红色服装，头戴圣诞帽，背着大袋子，出现在各个班级，将孩子们最期待的礼物送给他们，并给予每位小朋友温馨的节日祝福。
六、注意事项
1. 家长准备的礼物必须保密，给孩子带来意外的惊喜。
2. 幼儿园将为所有小朋友准备礼物作为节日的小惊喜。
圣诞节幼儿园活动方案 15
设计意图:
圣诞节作为一个源自西方的节日，在中国也逐渐受到越来越多孩子的喜爱。他们深信在这个特别的日子里，圣诞老人会悄然降临，带来期待已久的礼物。我们决定举办“圣诞节庆祝活动”，让孩子们不仅能展示自己的风采，还能和爸爸妈妈一起参与到各种游戏中，感受节日的欢乐氛围。
活动目标：
1、认识12月25日是圣诞节，了解其西方文化背景。
2、鼓励幼儿勇于展示自我，能够在大家面前自信表演。
3、积极参与游戏活动，体验节日的喜悦与欢庆。
活动准备：
1、环境准备：
（1）装饰圣诞主题的挂件。
（2）贴上圣诞老人的图片，悬挂气球和彩带。
（3）准备横幅，增添节日氛围。
（4）布置两棵大圣诞树作为活动的中心。
2、节目准备：
（1）各班级准备精彩的表演节目。
（2）舞蹈队的特别节目。
（3）教师们的精彩演出。
3、家长准备：
为孩子们精心制作祝福贺卡，并写上祝福语，一起悬挂到圣诞树上。
活动过程：
A：璀璨的灯光、动人的旋律、欢乐的气氛，今晚我们欢聚一堂！
B：亲爱的各位领导、老师、家长和小朋友们，大家――
合：晚上好！
A：圣诞晚会正式开始！
B：首先祝大家身体健康，工作顺利，幸福常伴！来点热烈的掌声吧！
A：在这个特别的时刻，让我们共同祝愿——“Merry Christmas！”
B：请大家欣赏大班舞蹈队带来的舞蹈《兰花》，让我们以热烈的掌声欢迎他们！
（舞蹈结束后）
B：表演得真好！小朋友们难道不想来一段吗？
A：当然可以！接下来由中班的孩子们为我们演唱《隐形的翅膀》，大家鼓掌欢迎！
B：精彩绝伦！接下来是小班的小朋友们带来的儿歌《十二月菜花》，请大家欣赏。
A：还有谁想要上台表演呢？快来吧！
B：你们班的男孩也很厉害哦，来看看他们为我们带来的《三句半》！
A：各位亲爱的朋友，接下来请欣赏老师们带来的舞蹈《蓝之梦》。接下来是我们精彩的游戏环节，邀请各家庭积极参与！
第一个游戏：《老鼠嫁女》——参与者需为爸爸、妈妈与女儿三人组队。
第二个游戏：《快乐家庭》——全家参与，享受欢乐时光。
第三个游戏：《踩气球》——保护自己的气球，同时踩破别人的气球。
最后一个游戏：《七拼八凑》——小组竞赛，快速集齐指定物品。
B：紧接着是我们的抽奖环节，请每位小朋友从奖箱中抽取奖券，保管好哦！
自由舞蹈时间（整个章节约30分钟，安排6-7支舞蹈）。
B：现在是我们的领奖时间，有奖券的小朋友请到礼仪老师那里兑奖。
A：岁月如歌，友谊长存。祝愿大家圣诞快乐，幸福久久！
B：感谢大家的到来与参与，今天的活动到此结束，期待明年的再次相聚！
一、主题来源：
每年的节日都是幼儿教育不可或缺的重要组成部分。节日不仅是生活経験的一部分，更是文化习俗的体现。圣诞老人是孩子们幻想世界里的重要角色，他给孩子们带来了愿望和希望。通过本次主题活动，我们希望孩子们可以在轻松愉快的氛围中，探索节日的真正意义，激发他们的想象力和创造力。
二、主题预设目的：
1、促进幼儿对节日的探究与实践，培养观察力、想象力。
2、了解圣诞节的起源，感受节日的欢乐气氛。
3、学习圣诞节的吉祥物，增强分类和创造思维能力。
4、动手制作圣诞树和铃铛，体验节日的快乐。
5、参与环境布置，锻炼空间审美能力。
6、通过团体游戏，培养合作精神，享受身心的乐趣。
三、活动准备：
1、收集关于圣诞节的故事及图书。
2、准备圣诞歌曲及儿歌。
3、收集相关装饰品、食品、卡片和图片。
4、准备音乐和各种头饰、面具、服装等道具。
5、准备剪刀、胶水、画纸和彩色纸等材料。
四、家长参与：
1、协助幼儿收集圣诞相关的资料。
2、鼓励儿童与家长一起参观喜欢的圣诞装饰品。
3、亲子共同制作贺卡送给老师。
五、主题活动过程：
活动一：圣诞节的由来
1、展示圣诞老人和圣诞树，激发幼儿的兴趣。
2、讲解圣诞节的起源，帮助幼儿理解相关知识。
3、鼓励幼儿分享对圣诞节的体验和感受。
4、介绍圣诞吉祥物的背景，增加幼儿的知识储备。
5、师生共同创作圣诞儿歌。
活动二：故事分享：圣诞老人的故事
1、引导幼儿表达对圣诞的理解。
2、通过讲故事，让幼儿了解圣诞老人的故事情节。
3、引导幼儿想象圣诞老人的送礼场景，参与角色扮演。
活动三：自制《我看到的圣诞节》图书
1、讨论圣诞节给周围环境带来的变化。
2、幼儿通过绘画表达他们眼中的圣诞节。
3、将作品制作成图书，与同伴交流。
活动四：韵律活动《铃儿响叮当》
1、播放《铃儿响叮当》，引导幼儿感受节日气氛。
2、观察活动室内的装饰，引导活动主题的展开。
3、鼓励幼儿为音乐配上动作，自由表演。