策划方案不仅是流程的指引，更是创意与细节的交融。有效的评选活动策划方案应当明确目标、科学选拔标准，并注重参与者的体验，以激发积极性和创造共鸣。通过对评选流程的精心设计与管理，我们不仅能够彰显优秀，更能传递出组织的价值观和文化内涵。这不仅是对优秀个体的认可，也是推动整体向上的重要动力。
评比活动策划方案 篇1
一、目的与意义
为了有效落实教育方针，全面推广素质教育，激励学生积极学习，争创优异成果，强化学校各项制度的量化管理，使班主任的工作更加具体化和目标导向，进一步推动学校的精神文明建设，特制定本评选活动策划方案。
二、评选细则
1、所有班级共同参与评选，采用量化记分制，最后依年级的总分进行等级排序。
2、文明班级评选项目
（1）日常检查评比总分
（2）期末检测统一考试科目的平均分
（3）黑板报、校园花圃的评比总分
（4）流动红旗的加分
（5）文艺及体育竞赛的加分
（6）学生巩固率得分
（7）综合评议得分
（8）其他加、减分项
3、文明班级与文明宿舍流动（固定）红旗的加分标准：
（1）获得一面固定红旗（连续四次获得流动红旗）加10分
（2）连续三次获得流动红旗加6分
（3）连续两次获得流动红旗加4分
（4）获得流动红旗1次加1分
4、文艺、体育竞赛根据名次加分（包括专项评比）：
（1）个人名次：校级分别为一等奖3分、二等奖2分、三等奖1分；区级一、二、三等奖分别加5、3、2分，市级分别加8、6、4分。
（2）集体名次，学校举办大型文艺、体育比赛，校运会团体总分获一、二、三等奖分别加10、8、6分，其他比赛集体获一、二、三等奖分别加8、6、4分。
（校运会以团体总分加分，单项成绩不再单独加分，精神文明奖按三等奖计算加分）
5、在校生巩固率分值，满分为100分（以开学注册人数为准）；
期末无辍学生的班级得分100分；每减少1人得95分；减少2人得85分；减少3人得70分；减少4人得50分；减少5人得30分；如辍学生超过5人，该项得分为零。（初三年级以毕业考人数为准）
6、综合评议分值，满分为50分。
期末由政教处联合各行政主管领导对各班进行一学期的综合评议。
7、鼓励同学们积极向广播室投稿，凡经审核通过的稿件，给予每稿一定的积分，此分值计入班级评比总分，优秀事迹可适当加分。
8、该班学生如受学校书面处分的，每人次扣5分。
评比活动策划方案 篇2
一、指导思想：
为全面落实《纲要》和《指南》的相关精神，积极推动课程游戏化的创新及实践，营造丰富多彩的游戏环境，以充分体现幼儿自由、自主、创造和愉悦的游戏理念，旨在提升幼儿的智力发展，促进幼儿个性的全面协调发展。通过环境的有效利用作为“隐形课程”，让幼儿在日常生活与游戏中实现学习自主，特制定以下评选活动策划方案：
二、工作领导小组：
成立“最佳活动室”评选小组，成员包括园领导、年级组长及家委会代表。
组长：aa
副组长：bb
成员：cc、dd及3名家长代表（待定）
三、环境创设要求：
1.班级整体环境
(1)反映教育目标
环境创设应与各年龄阶段的教育目标相符，以更好的支撑和传递教育目标。
(2)注重幼儿参与性
要有计划、有目的地引导幼儿参与环境的设计与布置，支持幼儿积极参与班级环境的美化，培养他们的信任感、责任感与积极性等良好心理素质。
(3)丰富多样的材料
强调活动材料的多样性与层次性，允许孩子根据自身发展水平选择适合的材料，从而在其原有基础上获得进一步的成长。
在环境美化过程中，注重材料和制作手段的多样性。
(4)科学合理的安排
班级的整体布局追求结构合理、色彩协调、风格统一，使环境达到繁简适度、淡雅相宜，使幼儿感受到清新和美丽。
2.活动区:
活动区域的规划应体现整体性，突出班级的特色，投放丰富、有层次感的、可操作性强且引人探究的游戏材料。
根据不同年龄段幼儿的特征，提供合适的游戏材料，并围绕主题设置不同的游戏区，要求每班至少设立5个以上活动区，其中与主题相关的区域应占1-2个。大班还应关注不同主题与区域之间的流动性。
3、主题墙：
主题要清晰，符合教育目标。主题墙应以幼儿为中心，师幼共同参与创设，动态展现幼儿参与主题教育活动的过程，体现其教育价值。将幼儿的作品、图片、调查表等用美观的方式展示，做到图文并茂、内容丰富、色彩艳丽、设计独特。
评比活动策划方案 篇3
为进一步推动教育质量提升，强化我区班主任的教育能力，促进班主任工作专业化、系统化发展，依据《关于开展20xx年z市中小学班主任主题班会设计方案评比活动的通知》（温教办基函〔20xx〕117号）相关要求，决定启动20xx年沙头区中小学班主任主题班会设计方案评比活动。现将相关事宜通知如下：
一、参评对象
全区中小学班主任
二、方案设计要求
主题范围：
（1）聚焦中小学生的思想道德建设与习惯养成，帮助学生正确看待自我、他人及社会，树立积极向上的价值观念；
（2）围绕民族精神教育，彰显对祖国和人民的热爱，培养为国家富强和民族复兴而努力的责任感，以及团结友爱、勤奋勇敢、自强不息等品质；
（3）注重法纪和诚信教育，体现守信、懂礼、遵法的意识；
（4）弘扬传统美德教育，强调感恩、孝顺和爱心的重要性；
（5）关注班集体建设，促进集体与个人的共同发展。
2.设计要求：结合主题范围，自主拟定题目；主题明确，目标清晰，内容应贴近学生实际；设计过程须合理，形式要新颖，突出学生的主体参与。设计方案需附带PPT课件。严禁抄袭，文责自负。
3.格式要求：按照主题班会教案的标准格式来设计，方案正文中不得出现单位或作者的信息。方案需打印在A4纸上，页边距设为（上、下、左、右）2.5磅。小三号，黑体；正文：小四号，宋体，1.5倍行距。
三、评选办法
1.此次评选将分为高中组、初中组和小学组进行。
2.各校需优选推荐方案，推荐的设计方案需以文本形式报送（一式三份），附上评比承诺书（附件1）、推荐汇总表（附件3），于10月10日前送到沙头区教师发展中心干训科310室，联系人：孙建约，联系电话：86358612。同时需上传方案电子版及PPT课件，邮箱：z
3.区教师发展中心将组织专家对提交的方案进行评审，在中小学组中评选出若干名一等奖、二等奖和三等奖。获得一等奖的方案，将被推荐参加z市中小学班会优质课现场评比活动。
四、工作要求
此次评比活动是加强中小学班主任队伍建设的重要举措，各校须认真对待，积极宣传，广泛发动，仔细组织，确保推荐工作的顺利进行。
评比活动策划方案 篇4
一、活动宗旨
本着“以读促思”、“以读育人”的理念，旨在引导广大小学生从书籍中汲取知识，实现自我成长，培养良好的阅读习惯，营造积极向上的读书氛围。这项活动旨在推动我校的阅读推广工作，具体方案如下：
二、活动流程及要求
此次评选的阅读笔记形式与内容均不设限制，采取开放式的形式，各班级教师可给予适当的指导与帮助。
1．本次活动将分为两个评选层次，即班级初选和学校复评。班级初选的要求为全班同学参与。
2.班级初选形式自定，建议让学生自行分享阅读笔记后，进行同伴互评。在此基础上，选择5本内容详实、设计美观、书写清晰、整洁的阅读笔记，推荐至学校复评。
3.学校复评：根据年级段（低年级、中年级、高年级）设立一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。
三、评比时间：
初选时间：20xx年6月5日至6月7日。
复评时间：20xx年6月8日。
四、评分标准：
1、封面和封底整洁，无折角。5分
2、笔记内容充实，传递积极思想。5分
3、书写工整，字迹清晰可辨。5分
4、字体规范，无涂抹情况。5分
5、笔记数量符合要求，每周至少一次。5分
评选活动领导小组
评比活动策划方案 篇5
一：活动主题：亲子共建，乐享时光。
二、活动目标：
为了深入挖掘游戏在幼儿成长与教育中的重要性，推动幼儿园内游戏活动的有效开展，增强孩子们对建构游戏的热爱，提高他们的创造力与想象力。通过亲子共同参与或单独建构的形式，激发孩子们勇于表达自己的感受，让他们在活动中成长为“健康、快乐、自信、有活力”的小朋友。让家长充分了解亲子建构活动的意义、准备工作、流程及如何进行有效的引导。为此，我园决定在新学期开学初举行“亲子共建，乐享时光”亲子建构评选活动。
三、活动评比时间：
新学期开学初（大、中班孩子独立完成，小、托班孩子与家长共同在寒假期间练习并完成至少一个完整的建构作品）。
四、活动地点：
永嘉县黄田幼儿园户外操场
五、活动参与人员：
中、大班孩子及小、托班的孩子与家长一起参与
六、活动准备：
1、所有建构材料（各类积木）由家长自行准备。
2、在寒假前，各班教师将向家长详细介绍活动方案。
3、作品展示区域不超过1.5平米（每位孩子需准备一个不超过1.5平米的垫子以展示作品）。
七、活动形式及流程：
1、中、大班的建构作品需在活动现场独立完成。
2、小、托班的建构作品则需由亲子共同在现场搭建。
3、建构材料主要以各种积木为主，可以使用辅助材料进行装饰或作为背景。
4、根据自己的构思，积极动脑动手，完成建构作品。
5、活动结束后，将评选出若干奖项，如“最佳创意奖”、“最佳合作奖”、“最佳趣味奖”、“最佳工艺奖”等。
八、评委：幼儿园行政人员和各班的一位教师。
让我们与孩子携手共建，享受快乐时光，让智慧与笑容共存，让美好愿望与欢乐同行，让创意与亲子同频共振，让孩子们心中的梦想在这里启航。
祝：大家寒假愉快!
评比活动策划方案 篇6
一、活动主题：追求卓越、共创佳绩-评比活动策划方案
二、活动背景：
评比活动是提高团队凝聚力、激发员工积极性的重要方式，通过评比，我们可以发现优点、发掘潜力，并推动个人与团队共同进步。有效的评比不仅能树立榜样，激励整个团队朝着更高的目标迈进，还能在日常工作中增进合作、增强信任。
为了营造良好的工作氛围、提升团队的整体素质，我们需要构建一套科学合理的评比机制，设置明确的评比标准，确保评比过程公开、公平、公正。通过评比，我们旨在表彰优秀，促进合作，提升员工素养，助力团队目标的实现。
三、活动目的：
为提升公司员工整体素质，增强团队凝聚力，我们在本季度组织评比活动，旨在评选出表现优异的团队与个人，激励全体员工共同努力。通过本次活动，让员工在竞争中彼此学习、互相激励，形成良好的工作习惯与团队意识，推动公司向更高目标迈进。
通过评比活动，我们希望能够营造出一种积极向上的企业文化，让每一位员工都能感受到自己的努力与贡献被认可，从而激发他们的工作热情与创造力。
四、活动时间：
5月
五、活动地点：
公司会议室
六、策划主办单位：
公司人力资源部
七、活动前期准备
(一)联络
1. 确定活动的具体时间与地点，并获得管理层的批准。
2. 邀请公司内外部优秀代表参与评比活动。
3. 明确各部门在活动中的分工与协调方式。
(二)宣传
1. 宣传时间为4月至5月。
2. 宣传方式：
(1) 制作宣传海报并张贴在公司显著位置。
(2) 通过公司内网、邮件及消息群进行活动宣传。
(3) 在公司会议上进行简短介绍，以提高员工的参与度。
(三)活动现场准备
1. 采购活动所需的物品，包括奖品及证书。
2. 设计活动流程及场地布置。
3. 确认主持人及评委的名单，并进行相关沟通。
(四)节目安排
1. 征集评比活动的节目，联络各部门及团队进行参与。
2. 制作活动流程表，并提前通知所有参与者。
八、活动现场
(一)前场
1. 迎接获奖团队及嘉宾入场。
2. 安排专人维持现场秩序，处理突发情况。
3. 确认颁奖嘉宾及奖品到位。
(二)后台
1. 确保音响设备及其他技术设备的正常运转。
2. 后台工作人员随时准备处理各类事务。
九、活动流程
15：00 活动最后一次彩排
17：00 参与者到场签到
17：30 工作人员到位，并进行最后检查
18：00 活动正式开始
1. 主持人开场，介绍出席的领导与嘉宾
2. 活动节目表演1
3. 介绍评选标准，并揭晓首批获奖名单，颁发奖品。
4. 活动节目表演2
5. 继续颁发其他获奖名单及奖品。
6. 节目表演3
7. 进行总结发言与展望未来，感谢参与者，并结束活动。
十、活动后期
1. 进行活动的清理工作。
2. 各部门整理活动以便为以后活动提供参考。
评比活动策划方案 篇7
一、目的：
开展以“温馨、安全、共享”为主题的宿舍文明评选活动，旨在构建文明、和谐、稳定的校园环境，为我院学生的全面发展提供良好条件。
二、内容
1、此次评选活动分为两个阶段，第一阶段在全院开展“宿舍主题海报设计大赛”，鼓励同学们展现个性与多姿多彩的生活，借此平台招募志愿者参与第二阶段的宿舍常规检查。
2、最终将评选出60间学院文明宿舍，并按比例推荐至学校参与文明宿舍评比。
3、活动以宿舍为单位进行评比，综合考虑每个宿舍的软硬件条件，评选出学院文明宿舍。
4、文明宿舍的软件内容将依据宿舍文化建设的实际成果、宿舍成员参加的校院文化活动的表现、学风建设的成效与学生的综合素质进行加分评定；
5、文明宿舍的硬件内容将参照《中大学生奖励管理办法》，结合学院的实际情况，定期组织评比。文明宿舍的评选将基于宿舍文化建设与文明宿舍评比的综合成绩，获得推荐资格，评审将由学院宿舍文明创建评审委员会综合评定。
三、组织形式
学院文明宿舍建设工作小组
指导老师：张丽华
责任监督：计算机学院学生会执行委员会
组长：李晓明（生活事务部部长）
副组长：王伟 赵雪婷 孙雅静 陈志强
成员：生活部干事，各班班长，生活委员，志愿者，负责区域的宿舍管理员
四、评选流程
1、前期宣传：三月中旬在学院官网和学生会官网发布星级宿舍评比活动的标准、时间及相关信息；在运动场悬挂横幅；在宿舍楼下张贴宣传海报，并在校园论坛上发布相关消息。
2、三月中旬开展“宿舍主题海报设计大赛”，同时招募志愿者。
3、四月的上旬和下旬将分别进行一次宿舍卫生检查。第一轮将评定“合格宿舍”，第二轮在软件方面结合第一轮结果评出“文明宿舍”和“十佳文明宿舍”。
4、评比时，只有在达到合格标准的宿舍方可填写文明宿舍申请表，申请表可在学院网站下载。在第二轮评审中，评选出“文明宿舍”和“十佳文明宿舍”，只有获得这些荣誉的宿舍才有资格参与校级文明宿舍评选。
5、评审结果公示：所有评审结果会在学院官网及宿舍楼通知栏公示，为期三天（自公告之日起计算）；
6、如有投诉且经查实，则重新成立评审小组对宿舍进行检查并重新审核评审结果，再公示三天，该结果为最终决定。
五、活动开展
1、3月30日 开展“宿舍主题海报设计大赛” （详见附录）
2、4月10日（星期日） 第一轮宿舍卫生检查，检查分组同时进行，所有检查人员需携带工作证，于指定日期晚上7：00对宿舍进行检查，检查前2天将在宿舍楼下贴出通知，如检查时宿舍无人在场，将视作自动放弃评比资格，列为不合格宿舍，公示于宿舍楼下。
3、4月24日（星期日） 在第一次评比合格的基础上，对申报“文明宿舍”的宿舍进行第二次检查，此次检查将拍摄照片，记录宿舍独特的一角，作为后期展示资料。
4、如因天气等特殊情况，检查时间将另行通知。
六、奖励办法
1. 综合宿舍的软件与硬件评比结果，评出“文明宿舍”和“十佳文明宿舍”，按照《中山大学软件学院本科生综合测评实施办法》给予综合测评加分，并按比例推荐至学校参评“文明宿舍奖”或“十佳文明宿舍奖”。
2. 获得“学院文明宿舍”的宿舍有资格推荐参加校级“文明宿舍奖”和“十佳文明宿舍奖”的评审。具体奖励依据《中山大学学生手册》的规定执行，其中，校级“文明宿舍”将获得200元的奖金，校级“十佳文明宿舍”将获得800元的奖金。
评比活动策划方案 篇8
为进一步增强社员对社团活动的整体理解，提高活动策划与团队协作能力，培养成员的创新思维，海口经济学院ERP协会决定于人力资源管理研究小组举办“首届活动策划方案评比大赛”。
一、活动主题：
“将兴趣转化为动力 让动力创造价值”
二、活动目的
旨在激发研究小组成员们的兴趣，为大家搭建一个展示自我的平台，切实提高理论与实践的融合度。通过此次活动，社员们将进一步深化对专业知识的理解，提升适应能力，强化职业技能，增强职业素质与组织协调能力。同时也希望通过这次活动彰显人力资源研究小组的价值，培养成员们对专业学术的热情，从而推动社员专业知识与技能的有效提升。
三、主办方及参赛人员
主办方：海口经济学院ERP协会
承办方：人力资源管理研究组
参赛人员：人力资源研究小组全体成员
嘉宾：人力资源研究教研室主任杨丽老师
四、比赛内容
参赛者需撰写“人力资源管理职业技能大赛”的策划方案（需提交纸质版word文件1份）并制作相应的演讲PPT，进行分组演讲。
五、比赛流程
（1）进行分组，每组4至5人
（2）在撰写策划书及制作PPT的过程中，可在ERP协会活动室进行探讨与研究（地点：后勤大楼2楼203室ERP协会活动室。开放时间：每天19:30-22:00）
（3）5月23日晚6点30分在一教S103进行PPT演讲比赛。
（4）比赛后由评委进行评分评比。
六、评分细则
人力资源研究组“首届活动策划方案评比大赛” 评分细则
项目
指 标
得分情况
演讲者
形象
仪容仪表，亲和力
________分
演讲态度，气质修养
________分
小计: 分
讲解
表现
思路清晰，表达能力强，能够吸引观众
________分
善于调动观众的积极性，活跃现场气氛
________分
小计: 分
PPT
内容
目的与意义明确
________分
内容逻辑清晰，层次分明
________分
内容之间的联系与承接是否流畅自然
________分
内容的突出性
________分
小计: 分
准备
小组对比赛内容的理解及掌握程度
________分
PPT课件制作情况
________分
小计: 分
评定总分值: 分
七、奖项设置
一等奖（共1组）：每位成员将获得社团荣誉证书一本和128GB U盘一个。
二等奖（共2组）：每位成员将获得社团荣誉证书一本和定制高档笔记本一本。
三等奖（共3组）：每位成员将获得社团荣誉证书一本和精美礼品一份。
未获得一二三等奖的参赛队每人可获得纪念礼品一份。
八、其他
本次比赛面向ERP协会人力资源管理研究小组全体社员，协会其他社员可在比赛当天前往现场进行观摩学习，并参与现场的有奖互动活动。
海口经济学院ERP协会
评比活动策划方案 篇9
一、指导思想：
为进一步提升我校教育教学水平，优化课堂教学效果，加强教师之间的交流与合作，尤其是促进年轻教师的成长与发展。学校决定在本学期的第四、第五周举办青年教师优质课评选活动。希望各教研组积极开展宣传与动员工作，鼓励所有任课教师参与组内的初评活动，以此次优质课评选为契机，积极推动全校课堂教学有效性研究的热潮。
二、评选领导小组：
组长：xxx
副组长：xxx
成员：xxx
各教研组组长：xxx
语文、数学、英语各备课组组长
三、评选程序
1、第一阶段：备课组内初评（第2周）
全体一线教师参与，以组内公开课的形式进行评比。备课组内的教师将共同探讨、交流，共同制定优质课的授课方案，随后选出一位教师代表参加本教研组的优质课选拔赛。
2、第二阶段：教研组内评比（第3周）
各教研组将在其推荐的优质课中进行评比，最终选出代表本教研组参加校级优质课评比的教师。各教研组需精心组织优质课选拔赛，并在周五之前将选拔的教师、地点及科目等信息报送教导处，由教导处统一安排。
3、第三阶段：校内优质课评比（第4—5周）
由教研组组长组织本组教师进行听课，依据组内评比结果，推选出参加校级优质课评比的代表。各科组推选人数如下：语文、数学、英语各备课组推选1人组成竞赛组，其余学科各教研组推选1人，政治、历史、地理组成文科竞赛组，物理、化学、生物、体育组成理科竞赛组，共计5组。
四、参赛课题
根据现行教材安排，具体内容依据各学科教学进度自行决定。
五、评分标准及奖励办法
本次评比将采用评委现场听课打分的方式，依据《金瑞二中优质课评比细则》，去除一个最高分和一个最低分，最终根据分数高低确定名次，获奖教师将颁发荣誉证书，并有机会推荐参加教育局评比。
奖项设置：一等奖5名，二等奖5名，三等奖10名。
六、要求：
1、评委需听取组内每位参赛教师的课，并根据评比标准进行打分（最高分95分，最低分60分）。
2、评审组长应在每位参赛教师上完课后收集《评分细则》的结果并统一提交教导处。
3、在多媒体教室上课的教师需确保学生在上课前及时到达教室，按时上课和下课，不得拖延，以免影响其他教师的授课安排（多媒体教室需连续使用）。
4、学科组成员需同时参与听课活动。
5、各教研组应积极进行评课活动。