中秋节不仅是团圆的象征，更是幼儿园教育中传承文化、增强亲子关系的重要契机。在这个特别的节日里，精心策划的活动不仅能让孩子们感受到传统文化的魅力，还能激发他们对家人和朋友的珍视。通过寓教于乐的方式，幼儿园中秋节活动策划应注重培养孩子们的创造力与合作精神，让每一位小朋友在欢乐的氛围中，共同感受节日的温暖与团圆的意义。
幼儿园中秋节活动方案 第1篇
一、活动思路：
根据《幼儿园教育指导纲要》的指示，家庭是幼儿园教育的重要合作伙伴。我们应当尊重和促进家庭与幼儿园的平等合作，鼓励家长理解和参与，以支持他们提升教育孩子的能力。为进一步增强亲子互动，培养幼儿的创造力和动手能力，激发他们对“废物利用”的兴趣，确保每个幼儿的个性发展良好，幼儿园决定在20__年9月27日上午8点举办一场以废旧材料为主题的亲子手工制作活动。
二、活动时间：
20xx年9月27日上午
三、活动地点：
幼儿园操场
四、活动对象：
全体幼儿及其家长
五、活动主题：
“创意月饼盒，乐趣无穷”
六、活动目的：
通过此次活动，增强环保意识，倡导“低碳生活”的理念。鼓励幼儿与家长一起利用生活中的废旧材料，创作出各种独特而美观的作品。提升家长的参与感，加强家长与孩子之间的亲密关系，促进教师与家长及孩子之间的交流与合作。希望通过此次活动，体现环保和创新的重要性，关注参与过程，从而增强幼儿对保护环境的认知，让每个人都能珍惜资源、保护环境，创造和谐社会。
七、活动准备：
在20xx年9月27日，向每位幼儿发放《xx幼儿园“创意月饼盒，乐趣无穷”亲子环保制作活动通知》，鼓励每位幼儿及其家长积极参与到这一有意义的活动中。
八、作品要求：
1. 制作材料：废旧月饼盒
2. 制作形式不限，鼓励自由创作，包括平面、半立体或立体的作品，需由幼儿与家长共同完成。
3. 作品需体现环保理念，具备美感，向上向善的主题，具有一定的观赏性和艺术感；作品颜色搭配要协调，尺寸适中，不易损坏。
“创意月饼盒，乐趣无穷”亲子手工制作邀请函
每到中秋佳节，您是否常常感到扔掉家中的月饼盒可惜呢？__幼儿园将在中秋节期间举行亲子手工制作活动——创意月饼盒，乐趣无穷。我们邀请家长与宝宝一起动手，利用月饼盒创作出小作品，尽情发挥您和孩子的想象力，提升动手能力。
幼儿园中秋节活动方案 第2篇
一、活动目标：
1、通过活动，让幼儿认识中秋节的起源，了解中秋节是我国的传统团圆节。
2、体验与同伴和老师一起欢度节日的乐趣。
二、活动准备：
场地布置、材料准备、节目排练
三、活动形式：
全园集体庆祝活动
四、活动流程：
节日介绍—园长致辞—故事分享—制作月饼—师生才艺表演—亲子品尝月饼
五、活动过程：
（一）节日介绍
向幼儿介绍中秋节的由来，明确农历八月十五是中秋节。
（二）园长致辞
（三）故事分享
听故事《月亮的传说》，了解月亮的不同形态。
讨论：为什么月亮总是在变。
（四）制作月饼
1、中秋节有哪些美食?
2、老师演示制作月饼的过程。
3、幼儿亲手制作自己的月饼。
六、师生才艺表演
小班—中班—大班—蒙式班
七、亲子月饼分享
人员安排：根据具体情况自行拟定
一、背景分析：
中秋节是我们国家的一项重要传统节日。每年的中秋之夜，孩子们欣赏明月、品尝月饼、体验分享的乐趣。此次主题活动不仅符合幼儿的生活经验，且能够激发他们的兴趣，具有重要的教育意义。通过多样化的活动设计，幼儿将能够初步了解中秋节的文化背景，感受到团聚和阖家欢乐的美好。良好的环境在幼儿的日常学习中尤为重要，因此在中秋节的主题策划中，需创造适合教育的环境，让幼儿积极参与整个过程，从环境的设计到布置再到评价。选择环境内容时，也应充分考虑到每位幼儿的需求与发展。
二、活动主题目标：
1. 感受节日的欢乐气氛，通过品尝月饼、欣赏月亮、学习歌曲、制作水果拼盘等活动让幼儿体验节日的快乐，分享愉悦的情感。
2. 知道农历八月十五是中秋节，初步了解中秋节的由来及习俗，认识到中秋节是团圆的节日。
3. 鼓励幼儿与家长共同收集整理资料，提高幼儿的自我学习能力。
三、环境创设：
（一）主题环境布置：
主题墙是促进幼儿发展的重要“环境”，在主题教学中，通过创设主题墙，使墙面变得生动，融入教学内容，成为幼儿互动学习的平台。在创设前，建议与幼儿一起讨论，观察他们兴趣点和需求，以此确定环境内容并激发参与热情。让幼儿在创设中学习，通过共同设计、准备材料和制作，达到教育目标。
1.月亮奇观——收集关于月亮的相关图片（教师、幼儿及家长协作收集），如：嫦娥奔月、月球探测图片等，丰富幼儿对月亮的认知。
2.中秋习俗——制作关于各地中秋节风俗的照片墙，通过地图展示不同地区的中秋庆祝活动，让幼儿了解中华民族丰富的中秋文化。
3.中秋传说——展示后羿射日、嫦娥奔月等经典故事图，帮助幼儿理解中秋节的历史背景。
4.幸福团圆——展示幼儿家庭合影，体现中秋团圆的主题。
5.中秋祝福—鼓励幼儿与家长共同制作手抄报，内容包括中秋的来历、习俗等，增强对传统文化的认识。
6.节日感悟——准备长卷，鼓励幼儿用画笔表达自己对中秋节的理解与愿望。
（二）区域活动设置
区域活动是课程延伸的良好途径，本次主题的区域设置与中秋节内容相结合，依据幼儿不同发展水平投放相应材料，帮助幼儿巩固与提升主题学习的经验。
1.团圆超市：
幼儿收集月饼盒、手提袋等物品，开展“购物”游戏。
2.美工区：
创意工作坊：利用月饼盒等材料进行装饰，幼儿可以制作出各种创意作品，体验创造的欢乐。
月饼店：提供橡皮泥和模具，鼓励幼儿制作月饼。
说明：不同区域之间可以进行合作，幼儿制作的月饼可送往超市进行销售。通过教师引导，增强合作意识。
3.益智区：鼓励幼儿观察月亮，并记录其变化，制作“月亮变化册”。
4.音乐区：准备打击乐器，进行节奏练习，尝试演奏与中秋相关的歌曲，培养幼儿的音乐感知。
5.表演区：提供道具和服装，鼓励幼儿举办中秋联欢会，自信展示自我。
6.阅读区：投放与月亮和中秋节相关的书籍，提高幼儿的阅读能力。
（三）走廊环境布置：
走廊是幼儿园环境的重要组成部分，承担着教育功能，需布置成温馨而富有教育意义的空间。
（四）家园联系栏
家园联系是家长与幼儿园沟通的重要平台，内容需丰富且能吸引家长关注。例如：张贴教学计划、讨论中秋节的庆祝安排、展示幼儿活动的精彩瞬间等，展现家园共育的理念。
在中秋节的环境创设中，需始终坚持让幼儿成为学习的主体，努力让每一个环境都能与幼儿进行互动，通过游戏与快乐学习，使环境成为更好的老师。
幼儿园中秋节活动方案 第3篇
活动目标：
1.了解传统节日中秋节的意义，认识其来源及相关习俗。
2.感受分享与合作的乐趣。
3.能在同伴面前自信地表达自己的想法和感受。
活动准备：
1.准备与月亮相关的图片、动画以及故事传说。
2.活动前与孩子们一起布置活动区域，悬挂有关月亮变化的图示。
3.每个家庭准备一块月饼带到活动现场。
活动过程：
1.猜谜游戏：“有时它高悬空中，有时它依偎山边，有时像一个大圆盘，有时又似一把小镰刀。”这是什么呢?
展示月球的图片，让孩子们结合观察记录了解月亮的变化。
2.讲解中秋节的由来：古代农民将一年划分为四个季节，八月正好是秋季的第二个月，称为“仲月”。而八月十五则是这个月份的正中，所以称为中秋节。那天晚上，月亮最为圆满和明亮，人们吃着丰收的果实，赏月寄托对美好生活的向往。
教师：中秋节还有许多动人的传说和故事，大家可以分享一下吗？教师向孩子们完整讲述中秋节的美丽传说。
3.中秋节是如何庆祝的。
1)请孩子们说说你们打算怎样和爸爸妈妈一起度过中秋节?(鼓励幼儿与家长讨论，分享各自的想法)
2)你们还知道其他地方的人是怎么庆祝中秋节的吗?
4.分享月饼，共同享受快乐时光。
1)教师：大家知道人们用什么方式庆祝中秋节吗？我知道小朋友们最喜欢吃月饼，今天大家都带来了不同的月饼，谁来为大家介绍一下自己的月饼呢？
2)教师简单总结月饼的种类（可以利用课件展示）
3)孩子们欣赏歌曲《爷爷为我打月饼》和乐曲《春江花月夜》，在优美的音乐中分享月饼，体验与父母、朋友、老师一起欢度节日的愉悦。
幼儿园中秋节活动方案 第4篇
活动目标：
1. 理解中秋节的历史背景，感受节日带来的欢乐氛围，学习中秋节吃月饼的传统习俗。
2. 了解月饼的制作过程，掌握团、压、切、扣等基本技能，并能使用小木棒等工具刻花纹。
3. 激发幼儿的创造力，利用废旧物品进行月饼表面的装饰，培养幼儿的创新思维。
活动准备：
1. 准备好泥、橡皮泥，以及不同形状、花纹的月饼模具3——4个。
2. 每位幼儿分发一套泥工工具，包括刻、印工具（小棒、瓶盖、模具等）、废旧报纸。
3. 各种五谷杂粮，如葵花籽、花生、小米、大米、绿豆等，以及一些干花瓣和树叶。
活动过程：
一、导入活动
老师通过提问和谜语的方式，引导幼儿了解中秋节与月饼的关系，激发他们的兴趣。
(1)“上节课我们学习了《中秋月儿圆》的故事，谁能告诉我故事的主要内容是什么？月饼是谁发明的？（后羿）是为了纪念谁呢？（嫦娥）中秋节的月饼是在什么时候吃的呢？（八月十五）这一天是什么节日呢？（中秋节）你们知道中秋节吃月饼的原因吗？（象征团圆）”
(2)“今天，我们要进行一次有趣的手工创作，请你们猜猜今天要做什么？我给大家出个谜语，‘又圆又方，又甜又香；平时不常见，中秋必登场。’（答案：月饼）你们猜的真不错，今天我们就来一起动手做月饼。”
二、教师展示并讲解已经完成的“月饼”，让幼儿观察制作材料与技巧，激励他们参与制作月饼。
“老师这里准备了几种月饼，大家一起来看看吧，仔细观察这些月饼的颜色、形状，还有用的是什么材料。这个月饼是用泥做成的，形状是什么样的？（圆形）上面的花纹是用橡皮泥制作的，五光十色，非常好看。还有的是用小米、绿豆等五谷杂粮和花瓣、树叶装饰的，真是让人忍不住想尝一口！”
三、老师为每位幼儿发放一块泥或橡皮泥、一张废旧报纸，带领幼儿学习基本的制作技巧，为他们的创作打下基础。“老师给大家准备了一块泥（橡皮泥）和一张报纸，接下来我将教大家如何制作一个简单的月饼，大家要认真看哦。”
“把报纸铺在桌面上，这样可以保护桌子不被弄脏。然后，将泥团搓成球形，放在报纸上，接着用手掌把泥按压成一个扁扁的圆形。用塑料小刀在边缘切出小花边，大家可以自由练习一下。”
四、幼儿通过基本学习，掌握了制作月饼的步骤，老师为幼儿准备了葵花籽、小米、绿豆、花瓣、树叶等材料，鼓励他们发挥想象，自由创作。
“我为大家准备了很多材料，大家可以尽情发挥想象力，制作你心中理想的月饼，无论是形状、花纹还是大小，都可以大胆尝试，只要与众不同就好。”（鼓励幼儿发挥自己的创意，使用小木棒、瓶盖、雪花片等工具帮助刻花纹。）
五、举办“我的月饼最美大赛”，通过评比让幼儿发现彼此的创新之处。
“请小朋友们上台介绍你们的月饼，仔细观察自己的月饼与其他人的有什么不同。接下来我们将评选出最漂亮的月饼！”
活动反思：
中秋节是我国传统的节日之一，幼儿在理解民族文化方面有时较为困难，因此教师需要设计符合幼儿特点的活动方案，通过游戏、互动等方式帮助他们接受这些知识。对于爱吃月饼的幼儿来说，亲自制作月饼的活动能够激发他们的兴趣。为了让孩子们更好地参与，我为他们准备了丰富的材料，鼓励他们大胆创造，最终每个幼儿都制作出了形状各异、美丽的月饼，既学习了知识，也提升了动手能力，体验了创作的乐趣。许多幼儿还展示了不同形状的月饼，充分发挥了他们的想象力。
幼儿园中秋节活动方案 第5篇
活动目标：
1、让幼儿了解中秋节的背景与传统，感受到中秋节作为团圆节的温馨与美好。
2、通过共同庆祝，增进幼儿与教师、家长之间的情感。
活动准备：
1、鼓励幼儿准备自己喜欢的中秋节食品，如月饼、水果等。
2、与家长一起了解中秋节的相关习俗，收集故事资料。
活动形式：
班级集体庆祝活动
活动流程：
节日介绍——故事分享——互动品尝
活动过程：
一、节日介绍：
向幼儿讲解中秋节的来源，告诉他们农历八月十五是我们庆祝团圆的特别日子。
二、故事分享：
讲述故事《月亮的秘密》，让幼儿了解月亮的变化过程。
讨论：月亮为什么有时圆有时缺？
三、互动品尝：
1、讨论中秋节通常吃什么？
2、分享时刻：
大家一起品尝自带的月饼和水果，互相介绍自己带来的美食。
附：小故事《月亮的秘密》
在一个温暖的夜晚，月亮悄悄地升上了天空，散发着银色的光辉。孩子们仰望夜空，看到月亮的形状各异，心中充满了好奇。小朋友们开始讨论，为什么月亮有时是圆的，有时又是弯的。经过询问，大家都知道月亮是因为围绕地球运动而发生变化的，正如他们的心情一样，有时开心，有时失落。月亮姑娘也在变化中寻找着自己的美丽。
这次活动不仅帮助幼儿了解了中秋节的丰富文化，还让他们在分享美食中感受到团圆的快乐与温暖。
幼儿园中秋节活动方案 第6篇
中秋节是中国的传统节日，也是阖家团圆的时刻。每年的农历八月十五，不仅是孩子们欣赏明月、品尝月饼的日子，更是一个与朋友和老师分享快乐的机会。围绕中秋节主题设计的活动，不仅符合幼儿的生活经验和兴趣，而且富有教育意义。通过丰富多彩的主题活动，可以帮助幼儿初步认识中秋节的文化内涵，感受花好月圆、家人团聚的美好情怀。环境作为一种潜在的教育资源，在幼儿园的日常教育中扮演着重要角色。为了更好地开展中秋节活动，需要营造适合教育的优良环境。环境创设过程中应充分体现幼儿的主体性，让他们参与从设计到布置，再到活动评价的各个环节。在选择环境创设的内容时，必须关注每位幼儿的发展需求，确保他们能够自由选择和使用这些环境资源。
活动目标：
1、通过活动，让幼儿了解中秋节的背景，认识到这是一个传统的团圆节日。
2、体验与同伴、老师一起庆祝节日的乐趣。
活动准备：
请幼儿自带一些水果和月饼。
活动形式：
班级集体活动。
活动流程：
节日介绍——故事欣赏——讨论与品尝。
活动过程：
一、节日介绍
向幼儿讲解中秋节的由来，让他们了解农历八月十五是中秋节。
二、故事欣赏
听故事《月亮姑娘做衣裳》，了解月亮的变化。
讨论：为什么月亮姑娘的衣服总是合不起来呢？
三、讨论与品尝：
1、中秋节吃什么呢？
2、分享：
一起品尝自带的月饼和水果。
在欢快的歌声中，快乐的自助餐活动正式开始了！厨房的阿姨们为小朋友们准备了丰富的美食，大家忍不住流口水。每位幼儿拿着碟子自由选择食物，进餐时，孩子们与朋友们交流着各自的美味佳肴，尽情享受自助餐的乐趣。
大家也可以介绍一下自己带来的食物。
幼儿园中秋节活动方案 第7篇
活动目标：
1、让幼儿了解阴历八月十五是中秋节，并简单认识中秋节的起源，明白中秋节又称为团圆节。
2、通过品尝月饼、与家长共同制作灯笼、学习和欣赏歌曲及手工创作等活动，让幼儿感受节日的快乐，体会中国传统文化的魅力。
活动准备：
活动形式：班级集体活动、幼儿园联合活动
活动内容：
一、环境布置：
1、各班与幼儿共同布置教室和公共区域，装点上月亮变化和灯笼等元素。
2、在各班悬挂灯笼和水果图案，营造喜庆的节日氛围。
3、幼儿在节日前观察月亮，并绘制月亮变化图。（各班需提前发放记录表）
二、艺术活动：
1、绘画：中班幼儿可参考图片或实物水果进行创作，小班和托班则可进行好吃水果的涂色练习。
2、泥工：让幼儿体验制作月饼的乐趣。
3、灯笼制作：运用空瓶、彩带、色纸以及粘贴材料，动手制作特色灯笼。
4、歌唱：学习并演唱与月亮相关的歌曲，如《小白船》和《爷爷为我打月饼》等。
三、语言活动：
1、讲述故事：分享《月亮姑娘做衣裳》和《嫦娥奔月》（适合小、中、大班的内容，小小班根据情况安排）。
2、儿歌：《中国的点心真不少》：
过节啦，吃点心，吃点心，吃些啥？清明节，吃青团，中秋节，吃月饼，重阳节，吃块糕，端午节，吃粽子，元宵节，吃汤圆，中国的节日多，中国的点心真不少！
3、小班：古诗《静夜思》；中班：吟唱《枫桥夜泊》《泊船瓜洲》（与中秋节相关的诗词可自选一至两首，附后）。
四、社会活动：
1、中秋节何时开始固定为节日？（追溯至唐朝初年）中秋节有哪些风俗习惯？
2、中国的三大传统节日为哪些？（元宵节、端午节、中秋节）
3、探讨关于月亮的传说和神话故事，例如嫦娥奔月、吴刚伐桂、玉兔捣药，以及与月亮相关的历史故事。
五、科学知识：
1、认识太阳系的九大行星：水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星和冥王星。
2、人类首次登月的时间是什么时候？（1969年7月21日，美国宇宙飞船“阿波罗11号”实现了人类登月的梦想。）该任务属于哪个国家的计划？（“阿波罗计划”）。中国第一个载人航天飞船的乘员是谁？（杨利伟）该航天飞船的名称是什么？
六、猜灯谜活动：
各班按照分工悬挂灯笼并贴上谜面，增添节日趣味。
七、中秋节游园活动：
（依据实际情况自定活动内容）
幼儿园中秋节活动方案 第8篇
活动目标
1. 激发幼儿对中秋节的兴趣，了解中秋节的文化内涵与习俗。
2. 借助月亮和团圆的主题，引导幼儿思考家庭团聚的重要性及其在中秋节中的表现。
活动准备
1. 经验准备：幼儿了解月亮的基本知识，参加过有关节日的活动。
2. 材料准备：中秋节相关的图片、月饼、寓意团圆的故事书。
活动过程
一、展示中秋节相关的图片，引导幼儿产生兴趣。
提问：小朋友们，你们知道中秋节是怎样的节日吗？中秋节的月亮有什么特别的地方？
教师：中秋节是我们中国的传统节日，月亮在这一天特别圆特别亮，象征着团圆与和谐。今天我们将一起学习关于中秋节的故事，感受这一节日的美好。
二、用生动的语言为幼儿讲述与中秋节相关的故事。
提问：故事中的人物是谁？他们在月亮下做了什么？你们知道为什么人们在这个节日里吃月饼吗？
三、通过分享月饼及其制作过程，让幼儿体验中秋节的习俗。
教师：我们不仅能吃到月饼，还可以一起学习如何制作月饼，你们想试试吗？月饼象征着团圆，代表着我们对家人的思念。
四、围绕家庭团聚展开讨论，引导幼儿表达自己的想法。
教师：在中秋节，我们会和家人一起赏月、吃月饼，你们觉得和家人在一起有什么样的感觉？你们希望在这个特别的日子里和谁一起度过呢？
活动延伸
在活动过程中，可以根据幼儿的经验进行讨论，鼓励他们讲述自己的中秋节庆祝方式。通过诗歌、故事分享等多种形式，加深对中秋节的理解。
户外游戏
根据幼儿的年龄和发展需求，设置不同难度的活动内容，帮助幼儿锻炼身体，培养团队协作与沟通能力。
技巧与平衡：传月饼（例如设置障碍，传送小球）。
力量与协调：月亮升起（例如推小车、搬运物品等）。
协调与配合：团圆接力（例如接力跑、双人合作跳等）。
投掷活动：月亮投篮（准备标靶，进行投掷游戏）。
五、参与者
第一场：全校师生、部分家长志愿者和行政人员
第二场、第三场：全校师生
六、准备工作
(1) 物资准备
1. 准备音响设备播放与中秋节相关的音乐、摄像机录制视频、照相机拍照等。
2. 提供灯笼30个，幼儿桌8张，长条桌6张。
3. 准备中秋节相关的装饰品和道具，如月亮模型、月饼模具等。
4. 准备游戏所需的物品，如小球、标靶等。
5. 活动志愿者吊牌。
七、人员分工
1. 总策划和顾问：园长
2. 活动总负责人：保教主任
3. 现场布置：后勤主任
4. 摄像摄影新闻报道：文员
5. 服装和道具：资料员
6. 活动组织：各年级组长
7. 协助人员：各班级家委（每班2人）
8. 现场执勤人员：安全员、保安人员
9. 安全预案：后勤主任
10. 医务应急：保健室
幼儿园中秋节活动方案 第9篇
活动目标：
1、提高幼儿手部动作的灵活性，鼓励孩子们大胆进行创作，培养他们的想象力和创造力。
2、了解制作月饼的步骤，练习团、压、捏、刻、印等基本技能。
3、感受中秋节的欢乐气氛，体验自己亲手制作的成果。
活动准备：实物月饼、音乐（《爷爷为我打月饼》），提前请食堂师傅准备好制作月饼所需的面团和馅料，准备各种形状的月饼卡片。
活动流程：
开始时唱《爷爷为我打月饼》的歌曲，以激发幼儿的学习兴趣。
1、师生交流：我们刚才一起唱了《爷爷为我打月饼》，小朋友们，你们吃过月饼吗？（吃过）那你们吃的月饼是什么形状？味道如何？里面有什么馅料？（例如，冰糖、红绿丝、花生米等）。
2、展示不同造型的月饼，询问：小朋友们，你们愿意为你最喜欢的人做一个香甜的月饼吗？（愿意）那么现在老师来教你们怎么做月饼。
3、教师一边讲解一边示范制作月饼的方法：
〈1〉、首先将面团揉匀，用手团成球，压扁后包入馅料，一手托住面皮，一手沿边捏紧封口。
〈2〉、将包好的月饼放入模具，轻轻压实后取出。
〈3〉、把制作好的月饼放入蒸笼中蒸熟。
4、孩子们开始自主制作，教师巡回指导，教导他们如何团、压、捏、刻、印等，引导幼儿创作出各种形状和花纹的月饼。
5、让幼儿一边唱《打月饼》的歌曲，一边把自己做的月饼放入厨房蒸笼。
6、师生一起玩游戏，期待欣赏自己的作品，体验成功的喜悦。
教师讲解：
今天老师带来了许多不同形状的月饼卡片，大家想知道这些卡片有哪些形状和颜色吗？（分发给幼儿，每人一份，让他们观察并大胆发言描述形状和颜色）。
1、进行游戏：
（利用图片进行二次分类）教师准备两个纸箱做成汽车，让幼儿将不同大小的圆形月饼装到一辆车上，再把不同大小的正方形月饼装到另一辆车。接着，请幼儿把圆形月饼分别分给小猫和小兔，把正方形月饼分给小熊和小鸭。
2、幼儿进行练习：
快把小猪商店的月饼装上车！教师提醒幼儿：月饼的形状要与车上的标志一致，然后把月饼送到小动物的家里。
幼儿园中秋节活动方案 第10篇
一、活动目标
1. 通过此次活动，让幼儿初步了解中秋节的历史，认识到中秋节是我国传统的团圆节日。
2. 感受与同伴及老师们一起庆祝节日的欢乐。
二、活动准备
场地布置、制作材料的准备、表演节目的准备
三、活动时间、地点
20xx年xx月xx日，xx幼儿园
四、活动形式
全园性集体活动
五、活动流程
介绍节日—园长致辞—故事欣赏—月饼制作—师生表演节目（分享石榴）—亲子月饼分享。
六、活动过程
（一）介绍节日
向幼儿讲解中秋节的由来，让他们知道农历八月十五是中秋节。
（二）园长致辞
（三）故事欣赏
听故事“月亮姑娘做衣裳”，了解月亮是如何变化的。
讨论：为什么月亮姑娘的衣服总是不能合身。
（四）月饼制作
1. 中秋节吃什么？
2. 老师示范如何制作月饼。
3. 幼儿动手尝试制作月饼。
七、师生表演
学前班—大班—中班—蒙氏班
八、亲子分享
人员安排：根据实际情况自行调整
幼儿园中秋节活动方案 第11篇
一、第一个活动
（一）活动目的
1. 通过此次活动，让幼儿了解中秋节的历史背景，认识到中秋节在中国文化中的重要性，尤其是其象征团圆的意义。
2. 与同伴及老师一起欢庆节日，感受节日的温馨和快乐。
（二）活动准备
鼓励幼儿自带传统的中秋食品，如月饼和水果。
（三）活动形式
集体班级庆祝活动
（四）活动流程
节日介绍-故事欣赏-分享品尝
（五）具体活动过程
1. 节日介绍
向幼儿详细介绍中秋节的由来，让他们了解到农历八月十五日被称为中秋节。
2. 故事欣赏
聆听故事《月亮姑娘的奇妙衣裳》，了解月亮的变化，讨论月亮姑娘的衣服为何总是无法穿上。
3. 分享品尝
（1）中秋节的传统食品有哪些？
（2）大家一起分享：
共同品尝自带的月饼和水果，鼓励孩子们介绍自己带来的食物。
小故事《月亮姑娘的奇妙衣裳》：
在宁静的夜晚，月亮姑娘轻盈地出现了，她的形状很细很弯，就像小女孩的眉毛。微风吹拂着，她觉得有些寒冷，于是撕下一片云彩来裹住自己。月亮姑娘觉得这个主意很好，决定去找裁缝，让他为她缝制一件新衣。
裁缝仔细量了她的尺寸，让她五天后再来取衣服。五天后，月亮姑娘变得稍微丰满了一些，像一弯新月。她回到裁缝那里，衣服既漂亮又合身，但她依然无法穿上。
裁缝再一次为她量了尺寸，让她过五天再来取衣。五天后，月亮姑娘的身形又有所变化，像一只小船。她查看新衣，发现它比之前更美丽，但是依旧无法穿上。
裁缝不得不再次为她重新制作衣服，约定五天后再来取。此时，月亮姑娘已经圆得像一个盘子，裁缝无奈地叹气说：“唉，你的变化让我无法为你量身定制衣服了。”
原来，月亮姑娘的变化如此之快，以至于她从未体验过合适的衣裙。白天太阳公公升起，所以她总是在夜晚悄悄地展现自己。
二、第二个活动
（一）活动目的
1. 让幼儿了解中秋节的文化内涵和习俗，加强他们与家人和同伴共同庆祝节日的体验，增强对老师、父母及朋友的情感。
2. 鼓励幼儿勇于与他人交流，表达自己的感受和想法。
（二）活动准备
1. 知识准备：请家长帮助幼儿了解中秋节的来历，并共同收集相关故事与资料。进行观察月亮变化的记录活动。
2. 物资准备：与幼儿一起制定庆祝中秋节的亲子活动计划，并确定布置方案，准备所需的材料，包括月饼和分享的美食。在活动前，幼儿可以制作邀请函和海报，邀请父母参加庆祝活动。
（三）活动流程
1. 庆祝活动（由幼儿担任主持）：
（1）幼儿分享自己观察月亮的经历，进一步了解月亮变化的神秘。
（2）家长为幼儿介绍中秋节的传统和习俗。
（3）开展亲子互动：师生与家长共同表演自编节目。
2. 团圆中秋，赏月、分享心愿。
幼儿园中秋节活动方案 第12篇
活动目的
增强幼儿对中秋节文化的认识，让孩子们了解中秋节作为传统节日所承载的祖辈情感与文化内涵。
提升幼儿的动手能力，并通过参与活动感受到节日的乐趣。
促进亲子互动，增进父母与幼儿之间的情感交流。
中秋节活动时间
今年的中秋节定在9月xx日，正值开学一个月后。由于孩子们刚刚适应幼儿园生活，因此建议不开展持续时间过长的大型庆祝活动。
活动形式：班级集体活动
活动内容：制作中秋贺卡（小班）
1、活动准备：彩色纸张、水彩笔、油画棒、漂亮信封
2、活动过程：
通过故事和儿歌，让孩子们了解农历八月十五是中秋节，介绍中秋节传统习俗，如赏月和吃月饼。
制作中秋贺卡，孩子们可以用心形彩纸剪出月亮与兔子的形状，再用水彩笔和油画棒进行涂鸦和装饰，展现个性化。
在贺卡中写下对家人或朋友的祝福语，例如：“爱你如月，圆满如月饼，中秋快乐！”
幼儿将自己的作品放入漂亮的信封中带回家与家人分享。
3、注意事项：
小班幼儿刚入园，情绪可能不太稳定，如无法进行集体活动，可以选择按小组进行。活动过程中应注重提高孩子的动手能力和快乐体验，对于成品质量不必过于苛求。
在贺卡制作过程中，引导孩子重视个性化，让他们以自己的方式表达节日祝福。
在亲子互动环节中，鼓励家长为孩子的作品点赞，进一步促进亲子感情交流。
中秋祝福浓情意满（中班）
1、活动准备：宣纸、毛笔、墨汁、文房四宝、中秋贺卡模版
2、活动过程：
在了解中秋节的历史、文化和传统习俗后，孩子们通过制作中秋贺卡来表达节日的祝福。
老师介绍中秋贺卡模版，并指导孩子们使用毛笔和墨汁进行书写和装饰，鼓励他们展现创意，制作精美的贺卡。
在贺卡中传达对家人与朋友的节日祝福，如“祝你拥有一个圆满幸福的中秋节”。
完成后，幼儿将自己的作品放入漂亮的信封中带回家分享。
3、注意事项：
中班幼儿已能更熟练使用文房四宝，因此在贺卡制作中可关注细节和精致程度。
引导孩子表达自己的思想与情感，让他们在传递节日祝福的同时感受到成长与自信。
建议在亲子交流环节中，鼓励家长与孩子们共同分享节日祝福和制作贺卡的快乐。
制作中秋贺卡时，引导幼儿在心形卡纸上绘制月亮、月饼、灯笼、兔子等中秋元素，同时与幼儿讨论中秋时寄贺卡的祝福语。可以使用以下表达：“祝爸爸妈妈中秋节快乐”、“谢谢爸爸妈妈陪我一起过中秋”、“爸爸妈妈辛苦了，中秋快乐”，并与父母进行拥抱或亲吻等互动。
将贺卡装入信封，由孩子亲自送给父母，并在封面上写上“20xx年中秋节快乐”。老师可在开学第一周开展此项主题活动。
贺卡赠送有助于家长欣赏孩子的创作，也可作为小型节日亲子活动。装入精美信封并由老师亲自制作，可提升幼儿园的品质感。建议拍摄孩子制作贺卡的过程，并将视频或照片上传到网上或通过手机分享给家长。
以“月儿圆人团圆”为主题，为大班幼儿准备彩纸、水彩笔、剪刀、胶水、彩带等材料，制作邀请卡，邀请父母和家人共同庆祝中秋。
通过故事和图片等方式，让幼儿认识中秋节作为中国传统节日的文化意义，回顾家庭团圆的庆祝活动，如共享月饼、水果、赏月、玩灯笼、猜灯谜等。
引导幼儿在邀请卡上表现中秋节特色，老师协助孩子书写情感表达。将邀请卡带回家，孩子亲手送给家长。
对于刚升入大班的幼儿，不要给出过高要求，重要的是让孩子表达与家人共度中秋的渴望。老师应引导孩子表达心声，并在卡片上写下感激父母陪伴共渡中秋的话语，例如：“爸爸，我最爱你，所以中秋节一定要陪我哦”、“妈妈，希望你能和我一起过中秋”、“爷爷，中秋节和我一起共度吧，我会让你开心的”、“姥姥，你辛苦了，我邀请你和我一起过中秋”等。
3、注意事项：老师可以根据班级情况，在开学的第一周开展这个主题活动。贺卡赠送让家长看到孩子的作品，也可作为小型节日亲子活动。将贺卡装入漂亮信封中送给家长，能提升幼儿园的品质感，老师手工制作的信封也可作为增值体验。如有条件，建议记录孩子制作邀请卡的过程，并将照片或视频上传到网络或通过手机分享给家长观看。
提醒幼儿将邀请卡送给被邀请者，激发他们思考：如果所有人都接受邀请，中秋节当天该做些什么？（例如准备月饼、水果、零食等美食，唱歌、讲故事、跳舞或表演其他有趣的节目，或者为家人提供服务，比如端水或揉背。）
如有条件，建议拍下孩子制作邀请卡的过程，并将照片或视频上传到网络或通过手机发送给家长欣赏。
幼儿园中秋节活动方案 第13篇
活动设计：
金风送爽，月明皎洁，炎热的夏季已经离我们而去，迎来的是丰收的秋天，也迎来了我们期待已久的中秋佳节。（农历八月十五）在古代，人们将一年分为四个季节，而八月恰好是在秋季中的“仲月”，因此八月十五被定为中秋节。中秋节又称为团圆节和丰收节，正是这个时节，月亮最为圆满、明亮。见到这轮明月，大家自然会想到家庭的团聚，因而这一天也被称为团圆节，传统的月饼形状也象征着圆满与团聚。中秋的季节是收获的时刻，农田与果园都硕果累累，因此中秋节也被称作丰收节。中秋之夜，各家各户会将水果、月饼等美食摆放在院子里，一家人围坐在一起，赏月、吃月饼，那种温馨的场景令人陶醉。
活动目标：
1、通过丰富多彩的活动，帮助幼儿了解农历八月十五是中秋节，初步认识中秋节的来源，理解这是我国传统的团圆节。
2、让幼儿了解中秋节期间的传统活动，通过品尝月饼、观赏月亮、学习歌曲和参与绘画、手工等活动，感受节日的快乐，领悟中国文化的魅力。
3、与同伴、老师及家长一同欢庆中秋，分享月饼，感受节日的欢乐氛围，体验分享与团结的喜悦。
活动时间：
20xx年9月28日
活动内容：
各班级开展的相关活动安排：
401班 语言：《圆圆的月饼故事》
402班 美术：《美丽的月饼盒装饰》
403班 社会：《快乐过中秋》
404班 音乐：《爷爷为我做月饼》
405班 美术：《画出我的月饼》
406班 综合：《开心的中秋节》
407班 手工：《自己动手做月饼》
温馨提示：
1、 请各班根据以上活动内容，为幼儿开展富有意义的中秋节庆祝活动。
2、请各班依照幼儿的发展情况，以不同形式展现教育成果。
幼儿园中秋节活动方案 第14篇
活动意图：
中秋节作为中华民族的重要传统节日，承载着深厚的文化内涵和民族情感。让孩子们在欢庆的氛围中了解中秋节的文化背景，不仅可以增强他们对民族传统的认知，还能培养他们的礼仪意识。在即将到来的中秋节，我们通过一系列丰富多彩的活动，让孩子们在快乐中学习，在参与中感受节日的魅力。
活动目标：
1. 引导幼儿了解农历八月十五的中秋节及其由来。
2. 激发幼儿参与中秋节相关习俗的兴趣，感受节日的快乐。
活动时间：
9月18日（星期三）下午3:00
活动准备：中秋节氛围的装饰；鼓励幼儿自带月饼。
活动形式：大班集体活动
活动流程：介绍节日——欣赏故事——知识竞赛——品尝分享
活动过程：
一、介绍节日
向幼儿讲解中秋节的来历，让他们明白农历八月十五是中秋节这个重要节日。
二、欣赏故事
听故事《月亮姑娘的衣裳》，让孩子们了解月亮的变化，并鼓励他们思考：为什么月亮姑娘的衣服总是合不上的呢？
三、知识竞赛
进行中秋节知识问答和猜灯谜活动，增加互动与趣味。
四、品尝分享
1. 中秋节时通常吃什么？
2. 共同分享：大家一起分享自带的月饼，谈论自己带来的食品。
活动主题：幼儿园中秋节庆祝活动
活动目标：
1. 回忆和描述自己吃过的月饼，尝试在月饼的图案上进行绘画。
2. 激发孩子们的创作热情，提高他们对中秋节活动的兴趣。
活动准备：
材料：水彩笔、范例、纸张；环境：孩子们在家中尝试过各种月饼。
活动过程：
1. 回忆分享：请孩子们描述自己吃过的月饼，分享上面的图案是什么样的。（鼓励孩子们大胆表达）。
2. 在不同形状的模板（如三角形、方形和长方形）上画出自己心目中的月饼，可以自由创作或有规律地排列。
3. 幼儿进行绘画练习，鼓励他们大胆发挥，尽情创作。
4. 展示与评价：大家展示自己绘制的月饼，互相交流。