灯火辉煌中，团圆的氛围悄然弥漫。元宵节不仅是传统文化的传承，更是情感的纽带。在这份元宵节活动主题策划方案中，我们将通过丰富多彩的活动，唤醒人们对节日的热爱，增强社区的凝聚力，传递温暖与欢笑。通过灯谜、元宵制作和文化表演等环节，让每一个参与者都能在快乐的氛围中，感受到元宵节的独特魅力与深厚意义。
元宵节主题活动方案 第1篇
1、元宵灯谜
活动现场设置多个灯谜，每个参与者都可以选择一条灯谜进行解答。正确答案的参与者可以获得小礼品，错误则邀请其他人尝试解答。总共有x条灯谜，所有参与者均可参与，最后根据答对的数量颁发一等奖x名、二等奖x名、三等奖x名，参与奖x名。
2、汤圆投篮
在比赛区域内设置x个篮筐，并准备x个汤圆。参与者需要在指定的距离外，利用汤圆投篮，力争将汤圆投进篮筐内。限时x分钟，投中的数量最多者为胜者。若比赛中途汤圆掉落，则需重新投掷。
活动每组x名人员，共x组，最后评选出一等奖x名；二等奖x名；三等奖x名。
3、模仿舞龙
参与者分为若干小组，每组需根据领导者的示范，模仿舞龙的动作。在规定的时间内，舞动的团队最具创意与协调的组别将获得胜利。评判标准包括配合度、动作流畅性及创意。
活动每组x名人员，共x组，产生一等奖x组；二等奖x组；三等奖x组。
4、元宵制作比赛
准备好元宵的原材料，参与者在规定时间内制作元宵，评委根据元宵的外观和口感进行评分。制作时间为x分钟，评分最高者为获胜者。每位参与者需在比赛结束后展示自己的作品。
所有参与者均可参加，产生一等奖x名；二等奖x名；三等奖x名。
元宵节主题活动方案 第2篇
一、灯笼展览活动
(一)活动时间：2月5日—7日（正月十二至正月十四）。
(二)活动地点：xx市中心广场。
(三)活动要求：各街道办事处、社区协会需协调辖区内居民和企业共同参与，制作灯笼，展出的灯笼数量至少应达50个，内容要展现xx市的地方风俗和文化特色。
二、群众文艺演出
(一)活动时间：2月5日（正月十四）14：00-17：00。
(二)活动地点：xx文化广场。
(三)活动要求：各街道办事处负责组织参加演出的团队，各单位需自编1-3个节目，人数较少的单位可与其他单位联合编排。节目单须在1月28日前报送xx市文化管理局。
三、家庭亲子互动晚会
(一)活动时间：正月十四（2月5日）18：00—19：30。
(二)活动地点：xx市社区活动中心。
(三)活动要求：由各街道办事处负责安排亲子活动，内容应突出家庭互动和元宵节元素，活动安排需在春节前完成。
四、烟花汇演
(一)活动时间：2月5日（正月十四）20：00。
(二)活动地点：xx市中心广场。
(三)活动要求：xx市文化局负责烟花表演的安全监控，地方公安与消防部门须全程协助，确保现场的安全保障。
五、欢乐汤圆品尝活动
(一)活动时间：2月5日（正月十四）19：00至20：00。
(二)活动地点：xx市中心广场。
(三)活动要求：由xx市社会事务局指派人员为现场参与居民免费发放汤圆，营造节日气氛。
六、活动组织与职责分工
为加强活动组织，确保xx市元宵节文化活动的成功举办，特成立元宵节文化活动领导小组，成员名单如下：
工作职责：市公安局、社会治安部门负责活动期间场地安全保障及交通管控；市消防局负责活动期间的消防安全；市安全生产监督管理局负责活动现场的安全检查；市医疗急救中心负责突发疾病的应急处理。
七、保障措施与要求
(一)本次活动由xx市文化管理局主导，各相关单位协同配合，各单位需高度重视，提前做好工作计划，确保活动期间各项工作顺利进行。
(二)公安、消防等相关部门需制定安全、治安和交通管理方案，保障活动安全有序进行；宣传部门应及时对活动进行宣传，吸引群众踊跃参与。
(三)各街道办事处、单位和企业应鼓励辖区居民及员工积极参与活动，营造浓厚的节日氛围，展现团结和欢乐的节日气息。
元宵节主题活动方案 第3篇
一、活动主题
通过元宵节的庆祝活动，让师生们感受传统节日的魅力，丰富校园生活，传递学校对学生的关怀，营造温馨和谐的校园氛围，同时增进师生之间的情感交流，让每位学生领略到节日的喜庆与欢乐。
二、活动地点
学校食堂及各班教室。
三、活动时间
元宵节当天日下午x时开始。
四、活动组织
由校文体中心主办。
五、参加人员
学校领导、文体中心成员、各班x名学生代表、班主任以及住校生。
六、活动安排及布置
1、各班自行装修教室，准备节目，班主任带领住校生举办元宵节联欢会。
2、校领导、文体中心成员与各班x名学生代表一同在食堂包汤圆、猜谜语。
3、悬挂小灯笼，准备好猜谜活动用的材料及奖品，猜中五个谜语的学生将随机获得苹果、橘子等水果作为奖励，以此类推。
4、播放节日音乐，并进行拍照留念。
七、活动所需材料
1、包汤圆所需的材料：糯米粉、芝麻馅（住校生人数约为xx人，每人准备x个大汤圆，由食堂提供）。
2、猜谜所需材料：细铁丝、各色彩纸（由文体中心准备），水果若干（由食堂准备），活动展板一块（由文体中心准备）。
元宵节主题活动方案 第4篇
元宵节作为中国的传统佳节，xx小学为了营造热烈、祥和的节日氛围，使同学们更深入地感受到中华文化的魅力，增强对国家、家乡、家庭的热爱，学校结合自身实际，开展了“我们的节日元宵节”主题系列活动。
一、加强组织，全面动员，开展适合本校的有意义活动
在20xx年春节和元宵节期间，为贯彻落实金坛区有关“我们的节日”主题活动的指引，弘扬传统文化，激发民族自信心和自豪感，营造浓厚的节日氛围，学校德育处在认真研究区内活动方案后，结合我校的实际情况，积极准备，制定出符合校情的活动方案，科学布置，落实到位，为活动的顺利进行奠定了坚实基础。
二、精心策划，丰富活动内容，传承中华民族优秀传统
元宵节是充满独特魅力和民族特色的节日。我校围绕元宵节团圆、吉祥、传承传统、凝聚力量等主题，依据简便易行、就近实用、量力而行的原则，主要开展了以下四项活动。
1、热热闹闹知元宵
农历正月十五，是一年中第一个月圆之夜，象征着辞旧迎新和春回大地。我校将举办“热热闹闹知元宵”的主题班会，鼓励各班利用少先队时间开展一次关于元宵节的课堂活动，让全体同学更全面地了解元宵节的传统文化。
2、欢欢喜喜画元宵
围绕“元宵节”主题，开展传统节日的文化教育活动，引导全校学生学习节日文化，搜集元宵节的相关资料，积极参与民俗活动，深入了解元宵节的文化内涵。四年级的同学们将制作“节日小报”，并评选出优秀作品上交给德育处参加年级评比。
3、变废为宝庆元宵
元宵节又被称为“上元节”“春灯节”。为了让学生更好地领悟元宵灯的文化，我们号召家长和学生共同发挥创意，利用废弃的塑料瓶、红包袋、吸管、糖果盒、丝袜等各种废旧材料，制作出富有创意的花灯……用生活中常见的材料加上巧妙的构思，让同学们度过一个既热闹又环保的创意佳节。五年级的同学们将制作一盏花灯，择优上交。
4、开开心心诵元宵
坚持经典与诵读相结合的原则，充分发挥学校在诵读活动中的重要作用，将经典融入日常教学。六年级的同学将开展“猜灯谜诵诗情”的元宵主题活动，与经典共鸣，为心灵赋予营养，营造书香校园，打造人文校园。班主任在活动过程中需拍摄互动照片和相关灯谜资料，形成一篇活动报道（图文并茂），上交德育处。
三、明确要求，积极参与，打造学校特色节日活动
1、活动时间：2月26日3月6日
2、各班需深入了解活动开展情况，及时收集并上交学生制作的花灯、手抄报。
3、六年级班主任需提交一篇活动报道，要求图文并茂。其他年级的班主任也应积极总结活动情况，发现活动中的亮点，为今后的节日活动开展提供借鉴。
元宵节主题活动方案 第5篇
一、活动目标：
1、邀请家长走进幼儿园，了解孩子们的日常生活和学习活动，鼓励家长参与幼儿的教育过程，搭建家园沟通的桥梁，以便更好地服务幼儿和家长，促进幼儿园教育与保育工作的提升。
2、通过本次活动提升孩子们的生活自理能力和动手实践能力，使他们感受到劳动的乐趣与成果的喜悦，并培养孩子们热爱劳动的良好习惯。
3、进一步增强教师、家长与孩子之间的情感联系，促进亲子互动与家园共同育人的和谐氛围。
4、鼓励幼儿和家长一起动手包汤圆、品尝汤圆，感受浓浓的家庭温暖与亲情。
二、活动时间：
元宵节前一天（分为上午和下午两个时段）。
三、活动地点：
各班活动教室。
四、活动对象：
各班全体幼儿、家长及教师。
五、活动准备：
1、请各班指定一名教师准备一节针对家长开放的教学活动。
2、教师提前布置好活动教室。
3、包汤圆所需材料准备：
a、碗、勺子、盘子、桌布、擦手毛巾。
b、请家长提前在家准备好包汤圆的馅料（如糯米粉、芝麻馅等），围裙及幼儿在包汤圆时使用的围兜、袖套、托盘每人一份。
c、准备两个锅和两个电磁炉，汤勺两个（由两名家长负责）。
4、活动背景音乐《卖汤圆》。
5、各班实习教师负责在活动中拍摄照片。
六、活动主持：
各班主任。
七、活动流程及内容安排：
(一)教师接待家长及幼儿，并安排桌面游戏（上午：8:00-8:30，下午：2:00-2:30）。
(二)观摩各班幼儿早操律动《爸爸妈妈我爱你》（上午：8:30-8:40，下午：2:30-2:40）。
(三)保育老师组织幼儿排队如厕，并提前向幼儿讲解活动的步骤和注意事项（上午：8:40，下午：2:40）。
(四)教学活动（上午：9:00-9:20，下午：3:00-3:20）：各班指定一位教师组织幼儿对家长进行示范教学。
1、小班一：《爱吃水果的毛毛虫》。
2、小班二：《鞋子踏踏响》。
3、小班三：《苹果树》。
4、小班四：《有趣的声音》。
5、小班五：《香香的水果》。
(五)场地布置：教师带领幼儿外出散步，保育老师与另一位教师在活动室中布置场地，为包汤圆做准备，同时请已准备好馅料的家长协助老师煮汤圆（上午：9:20-9:30，下午：3:20-3:30）。
(六)教师组织家长洗手，保育老师引导幼儿排队如厕、洗手，穿上围兜和袖套，准备与家长一起包汤圆，教师负责安排家长与幼儿分组包汤圆。
(七)家园同乐——包汤圆（上午：9:30，下午：3:30）。
教师：汤圆由糯米制成，有些是实心的，有些则带有馅料，馅料包括豆沙、白糖、山楂和各类果料，烹饪方式可选择煮、煎、蒸或炸。汤圆寓意团圆，象征着家庭的和睦与幸福。
八、注意事项：
1、全体保教人员要高度重视，确保每个孩子的安全，防止走失、乱跑和烫伤等意外情况发生。
2、保持食物的卫生与安全。
元宵节主题活动方案 第6篇
元宵节活动主题策划方案
师幼共同布置“绚丽多彩的元宵灯会”，悬挂幼儿自己制作或购买的花灯。
收集幼儿在节日中赏灯、嬉戏的照片，装饰主题墙。
主题墙：围绕“我的问题”、“我的调查”、“我的发现”三个方面展示关于元宵节的起源、传说及习俗等内容的调查表、文字资料以及幼儿参与活动的照片或表现性资料等。
在手工区提供小碗、馅料等材料，引导幼儿在游戏中制作“元宵”；同时提供制作花灯、旱船的工具和师生共同收集的半成品材料，引导幼儿动手制作庆祝节日的道具。
在表演区内，提供音乐磁带和表演道具，引导幼儿开展打腰鼓、扭秧歌、舞龙等与元宵节相关的活动。
在家园联系栏，可以张贴“致家长的信”，介绍本次主题活动的构想与配合事项。
活动方案参考
小班
活动一 媚丽的花灯
【活动目的】
1、初步了解元宵节的民俗传统。
2、欣赏花灯，感受花灯的美丽。
3、积极参与活动，感受节日的欢乐。
4、通过礼物促进对色彩的兴趣。
5、学习将物品特征与谐音结合，表达祝福语，体验互相关心的美好情感。
【活动准备】
经验准备：
请家长帮助幼儿学习有关元宵节的相关知识。
物质准备：
关于元宵节的起源和活动的多媒体课件，若干谜语。
环境准备：收集各种花灯，布置灯展。
【活动过程】
1、结合课件讲解元宵节的由来和活动。
2、引导幼儿参观灯展，讨论最喜欢的花灯及其美丽之处。
3、欣赏儿歌《做彩灯，闹元宵》。
4、猜灯谜。
出示事先准备的谜面贴在花灯上，教师朗读谜面，幼儿进行猜谜。
【小结】
每年正月十五是元宵节，这一天除了赏花灯、猜灯谜，还要品尝一种美食——元宵。
活动二 甜蜜的元宵
主要涉及领域：社会、健康
活动目标：
1．了解元宵节是中国的传统节日，并知晓品尝元宵的习俗。
2．通过制作、烹饪和品尝元宵，享受制作美食的乐趣。
3．能用简短的语言描述元宵的味道及品尝时的感受。
活动准备：
面粉、点心盘、围裙、电饭煲、糖、小碗、小勺等材料。
活动过程：
1．激发制作元宵的兴趣。
师：今天是什么节日？元宵节有一种特别的食物，是什么呢？元宵是怎样的？小朋友们想自己动手做元宵吗？
2．观察制作材料，了解制作元宵的方法。
（1）观察并认识制作元宵所需的材料。
（2）了解制作元宵的方法和注意事项。
师：我们如何才能制作出圆圆的元宵？煮元宵时需要注意什么呢？
3．制作和煮元宵。
（1）提醒幼儿穿好围裙并洗手。
（2）幼儿尝试使用搓、揉等方法制作元宵，注意不弄碎面团，避免面粉撒出盘外。
（3）教师负责煮元宵。
4．加糖品尝元宵，分享元宵的味道和心情。
中班
活动一 自制花灯
主要涉及领域：艺术
活动目标：
1．尝试使用绘画、剪裁、粘贴等多种方式装饰包装盒，自制花灯。
2．乐于向他人介绍自己的花灯，感受成功的喜悦。
3．学会与同伴合作使用操作材料。
活动准备：
1．利用废旧材料制作的花灯。
2．制作花灯的各种材料（各类包装盒、彩纸、废旧书本、剪刀、油画棒、胶水、彩线、流苏等）。
活动过程：
1．欣赏废旧材料制作的花灯，激发制作花灯的兴趣。
师：这些花灯是用什么材料制作的呢？
2．讨论自制花灯的方法和规则。
师：桌上的材料有哪些？它们适合用来做什么？你想制作怎样的花灯？有哪些材料可以帮助你？选择材料时需要注意什么呢？
3．根据自己选择的材料制作花灯（鼓励幼儿使用多种方法进行装饰）。
4．相互欣赏并讲述自己制作的花灯。
活动二 售卖汤圆
主要涉及领域：艺术、语言
活动目标：
1、感受歌曲欢快有趣的氛围，了解正月十五吃元宵这一民间习俗。
2、愉快地歌唱，分享节日的欢乐。
活动准备：
歌曲《卖汤圆》，小二哥的角色道具。
活动过程：
1、故事导入，激发幼儿兴趣。
教师出示角色道具，引入故事。
师：“身穿洁白外衣，心里甜蜜如蜜。”小二哥卖的汤圆如此美味呀！他在元宵节时心里想念父母，突然听到有人唱“卖汤圆了……”那是谁在卖汤圆呢？我们一起去听听吧！
2、倾听歌曲，熟悉旋律。
教师播放歌曲，幼儿认真聆听。
3、理解歌词内容，并学习唱歌（可选择前两段）。
（1）教师提问，帮助幼儿用完整的句子复述歌词内容。
（2）教师有节奏地朗读歌词，邀请幼儿一起打节拍。
（3）教师播放歌曲，幼儿尝试跟唱（用欢快的声音表达小二哥售卖汤圆的欢乐）。
4、歌词创编。
教师引导幼儿分享自己喜欢的汤圆馅料，并进行歌词的创新和填充。
活动延伸：
角色游戏——卖汤圆：教师可以设置卖汤圆的情境，幼儿（教师）扮演小二哥进行角色扮演，吸引幼儿加入，体验音乐带来的乐趣。
大班
活动一 元宵节庆祝活动
主要涉及领域：综合
活动目标：
1．积极参与交流、讨论，共同策划元宵节庆祝活动方案。
2．对元宵节庆祝活动充满期待，营造节日氛围。
3．具备分工合作意识，明白通过集体努力完成任务的重要性。
活动准备：
幼儿去年参与元宵节的照片展板。
活动过程：
1．欣赏照片展板，激发共同布置节日环境和准备活动的兴趣。
师：这些照片记录的是哪个节日？大家在庆祝元宵节时的心情如何？今年的元宵节，大家准备怎么庆祝？需要做哪些准备？
2．设计“元宵节准备工作表”，分配任务，各组根据任务进行讨论。
（1）师幼一起制定“元宵节准备工作表”（包括准备内容、负责人、完成时间等）。
（2）自由分组，分配具体任务。
（3）各组围绕自己的任务开展讨论。
①布置环境需要哪些材料？要布置些什么？
②准备什么节目？请谁来参加我们的元宵庆祝会？
③海报上需要包含哪些内容？
3．集体交流各组意见，互补完善方案。
延伸活动：
幼儿各自行动，合作完成元宵节的准备任务。
活动二 有趣的灯谜
主要涉及领域：语言
活动目标：
1、了解灯谜是元宵节的传统习俗之一。
2、激发对猜谜活动的兴趣。
3、尝试动脑筋猜灯谜，并学习喜欢的灯谜。
活动准备：
1、教师事先带幼儿制作的花灯若干。
2、将制好的花灯上悬挂谜语，装饰教室。
活动过程：
1、教师带幼儿欣赏自己和伙伴们制作的花灯，询问幼儿花灯上有什么，引出灯谜的主题。
师：小朋友们看看，你们制作的花灯上有什么东西？（一张纸条）
师：这张纸条上写着灯谜，每年元宵节除了要赏花灯，还要猜灯谜哦！
2、玩猜灯谜游戏，教师随机挑选花灯，幼儿尝试猜谜，猜对者可获小礼物。
3、游戏：比拼答题速度。
教师将班级幼儿分为两队，教师念出谜面，看哪队的小朋友最快最准确地回答。
4、引导幼儿分享自己喜欢的谜语。
活动延伸：请幼儿将学到的谜语讲给父母，邀请他们一起来猜谜。
元宵节主题活动方案 第7篇
一、总体目标
通过元宵节的策划活动，提升酒店的品牌形象，增强与客户的互动，吸引周边居民参与，促进餐饮和住宿消费，从而实现良好的经济效益与社会效益。
二、策划内容
（一）元宵活动安排
1、猜灯谜
日期：20xx年xx月xx日至20xx年xx月xx日
时间：中午11：00至14：00，晚上17：00至22：00
活动地点：酒店大堂中央
形式：
（1）通过趣味活动促进客户的消费体验
（二）元宵节宣传安排
1、宣传推广（预计支出：0.6万元）
（1）在地方报纸和网络平台进行活动宣传（市场部负责）；
（2）悬挂宣传横幅及海报（市场部负责）；
（3）发送电子邀请函和短信通知（市场部负责）。
活动主题：
庆元宵，共团圆，猜灯谜，赢大奖。
活动时间：
20xx年xx月xx日至20xx年xx月xx日22：00止。
活动内容：
从xx月xx号中午11：00开始至20xx年xx月xx日22：00，凡在餐饮一次性消费满200元以上，或在酒店入住超过两晚的客人，可以参与猜灯谜活动，凭活动凭证领取幸运奖品。每天前50名参与者将有机会获得特别礼物，带给大家难忘的节日体验。
现场布置和奖品明细附后：
奖品：特等奖1名。（奖品价值1500元，由赞助商提供）
1等奖3名。（奖品价值800元，由赞助商提供）
2等奖5名（酒店标准客房或餐饮消费券，价值300元/张）
3等奖20名（酒店自助餐券或棋牌室消费券，价值100元）
幸运奖（价值20元左右）酒店定制小礼品（可爱小玩偶一个）。
元宵节主题活动方案 第8篇
一、活动设想：
随着生活水平的不断提升，节日似乎变得对我们这些孩子来说不再那么重要，天天过节成了常态。然而，对于一至六年级的学生来说，他们对节日的理解还停留在吃喝玩乐的表面上。事实上，节日深深扎根于民族习俗和历史文化之中。为了让学生们有一个新颖的节日体验，我们决定在校园内营造元宵节的浓厚氛围，让他们在亲身参与中了解传统习俗，真正感受节日的魅力。
二、活动目的：
20xx年元宵节即将到来，为了弘扬优秀的民族文化，让学生们更好地了解丰富多彩的传统节日，我们将组织一系列精彩纷呈的元宵节活动，力求通过这些活动营造出欢乐和谐、健康向上的节日气息。
三、活动时间：
20xx年2月9日（开学前一天）
四、活动内容和具体安排：
1、上午：根据学校大队部提供的元宵节幻灯片，组织学生学习了解元宵节的起源、习俗和一些趣味传说。
2、下午内容安排：
一年级
主题：参观校园活动展区
在班主任的带领下，参观学生和家长自制的元宵灯，欣赏高年级学生的活动展示。
活动要求：
1、各班需有序进行观看活动。
2、参观结束后，回教室学习《闹元宵》这首童谣。
正月十五闹元宵，
欢庆锣鼓声声敲，
敲得狮子大抖毛，
敲得旱船街上漂，
爷爷乐得抬花轿，
姑姑扭腰踩高跷，
我拍巴掌奶奶笑，
放声高唱丰收谣。
3、各班推荐一名优秀学生，参加年级比赛（吴垚、余伟滨负责评选优胜奖3名）。
二年级
主题：快乐运动元宵乐
活动要求：
1、活动地点：操场。
2、负责人：吴茹婷、吴鑫全。
3、活动规则：两名同学抱住一个篮球，以最快的速度将球传递给对方，要求中间不得掉球，看看哪个班级能最快完成。（各班20名学生，十男十女）
活动准备：四个篮球、学唱口号（传传传、乐乐乐，元宵佳节同欢乐！）
(负责老师提前做好准备)
带队教师：各班班主任（备注：如有时间，各班可上网搜索“闹元宵”的诗词，学一首与元宵节相关的诗词）。
三、四、五年级
主题：元宵灯谜大挑战
活动要求：
1、各班推荐两名学生工作人员，将准备好的灯谜写在统一的纸上（谜底不写，但需知晓答案），每班需准备一张课桌，准备10份小奖品。
2、各班内通过猜谜活动后，派出5名选手参加学校的灯谜活动。
3、其余学生可在班内学习歌曲《卖汤圆》，掌握后推荐一名学生参加年级比赛。（阳光活动时间将在音乐室进行，朱、卢、郎负责，评选出6名优胜学生）
活动准备：在班会课开始前，班级的两名学生工作人员在底楼准备好桌子和猜谜字条，准备相应的奖品，迎接其他同学参与活动。
活动人员安排：吴巧梅、杨洁如、吴仪鑫等。
活动地点：三楼多媒体教室。
自制元宵灯评比活动
主题：巧手做灯展风采
活动要求：各班将制作的元宵灯展示在指定地点，进行评比。
评选负责人：罗维杰、李慧英、田勤耘、刘燕、杜宏杰、王嫣嫣。
我眼中的“元宵节”征文活动
主题：动笔写作悟人生
参加对象：三至五年级学生（低年级在家长辅导下可参与，创编童谣或儿歌也可）。
写作要求：题材不限，本周五上交征文，下一周揭晓评选结果（建议上传电子文稿，纸质稿需用学校统一征文纸张）。
备注：整个活动将进行摄影记录：吴白霜。
元宵节主题活动方案 第9篇
一、活动背景
春回大地，万物复苏，随着元宵节的临近，我们在充满期待的氛围中迎来了充满希望的欢庆时刻。为了满足xx社区居民对文化生活的向往，促进邻里之间的交流与互动，增强社区的凝聚力和向心力，营造团结、和谐、热闹的节日气氛，我社区特此策划“团团圆圆庆元宵”主题活动。
二、组织领导
为确保本次元宵节活动的顺利开展，福通社区决定成立活动筹备组，组长由xx担任，副组长为xx，成员包括xx等，负责活动场地的安排、活动规则的制定与执行，以及所需器材和奖品的筹备工作。
三、活动安排
活动时间：x月x日。
活动地点：xx社区多功能厅。
四、活动内容
活动将以灯谜竞猜和舞龙舞狮为主，结合丰富多彩的文艺表演，使居民们在轻松愉快的氛围中共同欢庆元宵佳节。
元宵节主题活动方案 第10篇
一、活动目的
1. 认识并了解每年农历正月十五是中国传统的元宵节，感受其团圆的意义。
2. 积极参与元宵节的各类活动，领略节日的氛围，学习与元宵节相关的传说、历史与故事，倾听元宵节的儿歌。
3. 体验元宵节吃元宵的习俗，理解汤圆象征团圆的寓意，学习制作不同口味的汤圆。
4. 欣赏各种元宵节的花灯，融入元宵节欢乐、喜庆的节日气氛。
二、活动实施计划
1. 酷炫元宵乐：教师可组织元宵节赏灯及猜灯谜等系列活动。
2. 亲子欢庆元宵：各年级、各班级的教师可开展亲子活动，进行有趣的亲子游戏，一同制作汤圆。
三、活动时间
20xx年2月19日下午，各班级请根据具体安排参加活动。
四、活动准备
1. 幼儿园内部需布置花灯和灯谜展示。
2. 各班需准备制作汤圆所需的食材及工具。
3. 各班教师准备小礼物，以示鼓励。
五、活动流程
1. 教师带领幼儿和家长参观园内花灯，欣赏花灯的设计与色彩。
2. 邀请家长共同参与猜灯谜，丰富幼儿对灯谜的认识，包括其来历、结构与类型。
3. 参与猜灯谜的家长或幼儿可获得教师准备的小礼物，作为奖励。
4. 回到各班教室，开展亲子合作制作汤圆活动。
(1) 教师引导幼儿在制作汤圆前进行准备，注意洗手、认识食材、讲解注意事项及卫生要求、安全注意事项、食物形状的识别、团队合作等。
(2) 家长和孩子一起动手制作汤圆，先将汤圆的皮搓圆后压扁，中间放入不同的馅料，然后合拢再搓圆。
5. 制作完成后，教师带汤圆到厨房煮熟，之后与大家一起享用汤圆，顺利结束活动。
一、活动目标：
1. 通过多种途径进一步了解元宵节的由来及其传统习俗。
2. 让幼儿参与到活动的每个环节，通过多样的方式表达自己。
3. 幼儿与老师、家长共同协作，感受浓厚的节日氛围。
二、活动时间：
xx
三、活动地点：
xx幼儿园
四、活动准备：
1. 幼儿园：
(1) 将幼儿与老师共同制作的灯笼布置在园内。
(2) 准备灯谜及多样的小礼物。
(3) 收集元宵节相关的儿歌、资料和图片供幼儿欣赏与了解。
(4) 准备制作汤圆的米面和馅料。
(5) 准备喜庆的音乐，营造活动氛围。
2. 教师：
(1) 开展元宵节主题的教育活动，让幼儿了解元宵节的来历，提供视频及图片帮助幼儿理解习俗，并教会幼儿一首元宵节儿歌。
(2) 组织亲子制作元宵花灯的活动，并布置好兑奖台。
(3) 各班需准备大型的煮汤圆器具（如电磁炉或电饭锅），并提前学习煮汤圆的方法。
(4) 协助邀请家长参加元宵节活动，确保每位幼儿的家长都能到场。
(5) 班主任在幼儿快吃完汤圆时，准备兑奖相关工作（兑奖台、班级牌、礼物、印章、班级名单、谜底预先准备）。
(6) 收集家长与幼儿一起制作花灯的照片及元宵节相关图片资料。
3. 幼儿家庭：
(1) 幼儿和家长在家查阅关于元宵节的资料，了解其风俗习惯，并欣赏各地庆祝活动。
(2) 亲子共同制作各式花灯。
(3) 提供搜集的元宵节相关资料图片及制作花灯的照片给老师。
五、活动流程：
1. 伴随欢乐的音乐迎接家长进班参与活动。
2. 介绍元宵节的知识。
3. 展示家长与幼儿共同收集资料、制作灯笼的照片。
4. 亲子共同制作汤圆，包括洗手、分发材料、学习制作、实际制作、下锅煮汤圆（此环节20分钟）。
5. 煮汤圆时幼儿表演元宵儿歌，并洗手入厕，做好准备入餐（提示：厨房也会为幼儿准备汤圆，先将班级煮好的汤圆与厨房的汤圆合并发放给幼儿）。
6. 猜灯谜活动：
(1) 班主任应提前到班级区域等待家长解答谜底。
(2) 幼儿与家长共同猜谜，猜中后到班主任处核对谜底（只需记住谜题编号，不要拆下谜题）。
(3) 每答对一题，幼儿手背会盖一个印章。
(4) 集齐五个印章可到班主任处兑换一个奖品（老师做好记录，每人限兑一个）。
(5) 兑换完奖品后可自由活动或选择回家。
元宵节主题活动方案 第11篇
为营造浓厚的元宵节文化氛围，丰富社区居民的精神文化生活，打造多姿多彩、热闹非凡的文娱活动，同时弘扬传统文化，让居民在欢快、文明、和谐的节日气氛中感受团圆的温暖，某社区将举办“我们的节日·元宵节”活动，特制定如下方案：
一、活动主题
我们的节日·元宵节。
二、活动时间
xxx年2月_日下午。
三、活动地点
某社区活动中心。
四、参与人员
某社区志愿者40人左右、辖区内空巢老人10多人。
五、活动内容
(一)共同包制元宵。
所有参与人员将一起动手包元宵，包好的元宵可以选择涂抹巧克力酱、蓝莓酱等，大家可以根据自己的喜好在元宵上创作图案和文字，制作出独一无二的个人专属元宵。
(二)制作传统面灯。
面灯是用面粉制作的灯具，象征着吉祥和美好，特别在北方地区广受欢迎。我们计划借此元宵节的机会，让大家一起动手制作代表中国传统文化的面灯，传递节日的祝福。
(三)悬挂祈愿灯、猜灯谜。
活动当天，参与的每位人员将共同悬挂40盏富有灯谜的祈愿灯，并进行猜灯谜比赛，增加节日的趣味性和互动性。
六、活动所需物资
灯笼40个、丝带2卷、元宵面10斤、巧克力酱、蓝莓酱等原料、面粉10斤、刀具1把、电磁炉1台、锅1个、棉线1团、一次性桌布、纪念品。
元宵节主题活动方案 第12篇
本方案所指的元宵节活动对象包括社区居民、企事业单位、学校等，活动范围涉及灯谜竞猜、元宵制作、花灯展览、文艺表演、游园活动等多种形式。
指导思想：元宵节活动的开展旨在弘扬传统文化，增进社区和谐，增强居民的归属感和参与感。以“欢乐、团圆”为主线，在充分调动各方资源的基础上，结合本地特色，制定切实可行的活动方案，以达到客户满意和社区发展的双重目标。
工作思路：围绕活动主题，积极发动社区志愿者、学校师生、企业员工共同参与，通过设立活动小组，明确分工，实现资源共享和协调配合，力争在活动中营造出浓厚的节日氛围，让每一位参与者都能感受到元宵节的欢乐与温暖。
服务理念：关注细节，注重体验，让活动不再是简单的形式，而是一次难忘的文化之旅。通过多样化的活动安排，确保每一位参与者都能在活动中收获快乐、回忆和成长，真正实现活动的意义。
第一部分 元宵节活动策划
元宵节是中华民族的重要传统节日，承载着人们对团圆幸福的向往。
一、活动项目
1、灯谜竞猜
组织社区居民参与灯谜竞猜，设置不同难度的谜面，鼓励大家发挥智慧，增进互动。对于成功解谜的参与者，给予小奖品作为激励，并通过灯谜的形式传播传统文化。
2、元宵制作
开展元宵制作工坊，邀请居民和孩子们共同参与，亲手制作元宵。活动中，可准备丰富的馅料供大家选择，并设置评比环节，评选出“最佳元宵制造者”。
3、花灯展览
在社区内布置花灯展览，鼓励居民自制花灯，展示各自的创意与心意，增加节日的氛围。可以邀请专业团队进行花灯制作表演，吸引更多居民参与欣赏。
4、文艺表演
组织文艺演出活动，邀请社区文艺团队、学校学生以及周边的文艺爱好者，共同展现丰富多彩的文艺节目，如舞蹈、戏曲、歌曲等，营造节日的欢乐气氛。
5、游园活动
策划游园活动，设置趣味游戏、传统手工DIY等，吸引各个年龄段的居民参与。通过互动体验，增强居民之间的沟通和交流。
二、人员安排及时间安排
1、活动组织者由社区志愿者及工作人员组成，负责各项活动的具体安排和落实。
2、活动时间：元宵节前一周进行宣传，节日期间集中举办各项活动，确保参与者能够得到充分的体验。
三、宣传推广
通过社区公告、微信群、微信公众号及海报等多种渠道，邀请居民和外界积极参与，提升活动的知名度和参与度。
四、活动效果评估
活动结束后，将通过问卷调查和现场反馈等方式，听取参与者的意见和建议，总结经验，为今后的活动提供参考和借鉴。
元宵节主题活动方案 第13篇
一、活动目的
通过举办元宵节活动，让同学们更深入地了解元宵节的来源、传统习俗及其文化意义。
二、活动时间：
下午第三节课
三、活动地点：
各班教室走廊
四、活动内容
1．各班学生创作灯谜，并制作灯谜卡片，具体要求如下：
〔1〕使用A4彩色卡纸剪裁成1/2大小
〔2〕形状设计为灯笼，内容需包含班级名称与参与者姓名，例如：元宵节灯谜活动方案-20xx级1班-xx学校
〔3〕卡片正面写上谜面，低年级的同学可以使用拼音或在家长的帮助下完成
〔4〕反面写下谜底，并附上一句祝福语
2. 各班级在午餐期间布置“灯谜互动墙”，使用透明胶水固定灯笼样式，主题由各班自行决定，1:20进行巡查。
3. 在下午第三节课，由任老师组织同学们进行灯谜竞猜。猜对后，询问灯谜制作人谜底，如果正确可以撕下谜语卡片作为纪念。
4. 班主任为活动拍照，并分享到班级博客。
五、活动补充
1. 大队部需对活动进行信息总结
2. 信息部负责活动摄影工作
元宵节主题活动方案 第14篇
一、设计思路
元宵节是中国传统文化中不可或缺的重要节日，俗称“上元节”或“灯节”。每年正月十五的庆祝活动流传已久，象征着春天的到来和团圆的气氛。通过一系列主题活动，如调查、参观、学习和表演，幼儿不仅能初步了解元宵节的传统文化和习俗，还能够通过参与活动，深刻体会节日的氛围，收获多方面的经验：
① 农历正月十五是元宵节，是一个团圆团聚的日子。
②元宵节伴随有许多美丽的传说、故事和儿歌。
③人们在元宵节会有吃元宵、赏花灯、猜灯谜和划旱船等丰富多彩的民俗。
④“元宵”象征着家庭团聚，具有多种口味和风格。
⑤璀璨的花灯为元宵节添上了无限的喜悦和欢乐。
二、各年龄段活动目标
小班主要目标
(1)了解元宵节是团圆的节日，初步认识元宵节的活动及传统食品——元宵;
(2)积极参与元宵节的活动，感受节日的快乐和温暖。
中班主要目标
(1)了解农历正月十五是元宵节，并认识其来源和习俗(玩花灯、赏花灯、吃元宵、划旱船等);
(2)感受与亲友、老师、小伙伴共度元宵节的欢乐。
大班主要目标
(1)通过多种方式深入了解元宵节的历史和习俗;
(2)积极参与“闹元宵”的准备和庆祝，体验团圆的美好。
三、活动实施概况
活动名称：欢天喜地闹元宵（赏灯、猜灯谜）
组织形式：亲子互动（按年级分组进行）
活动时间：xxx年2月26日下午 小班15：40、中班15：55、大班16：10
活动准备：园内展示各种花灯和灯谜，以及小礼物。
活动建议：
1.参观花灯展，欣赏花灯的外观和色彩。
2.交流对灯谜的理解与经验，丰富对灯谜的由来、类别和结构的认识。
3.积极参与灯谜猜谜活动，给予优胜者适当的奖励。
四、主题活动环境创设
班级环境
(1)与幼儿共同布置“美丽的花灯展”，悬挂幼儿自制或购买的花灯;
(2)收集幼儿在节日中赏灯、玩灯的照片，布置主题墙;
(3)在家长园地张贴“致家长的信”，介绍活动构想与配合事项。
园内大环境
(1)大厅悬挂教师、幼儿与家长共同制作的花灯，花灯下悬挂灯谜;
(2)宣传展板：元宵节活动的方案与要求。
20xx年元宵节活动主题方案
〔活动目的〕
1、激发幼儿对制作元宵活动的兴趣，体验共同庆祝节日的喜悦。
2、指导幼儿学习团、捏、滚等技能，了解制作元宵过程中生活与科学的小常识。
3、引导幼儿认识元宵节的意义、民族习俗以及元宵的特点。
〔活动准备〕
1、制作元宵所需的材料：糯米粉、各种馅料、水、电炉、锅等。
2、教师与幼儿提前收集元宵节的民俗资料。
3、背景音乐《喜洋洋》等。
4、布置好活动场地。
〔活动过程〕
一、开场白（以《喜洋洋》为背景音乐）
(教师与幼儿站前面)亲爱的朋友们，大家好！今天大三班的教室里热闹非凡，因为我们即将迎来元宵节。小朋友们，你们开心吗？为了庆祝元宵节，让我们一起表演一个节目，怎么样？
二、(小朋友们的表演真精彩，大家请给他们热烈的掌声！)请大家坐好。老师知道你们不仅表演得好，而且都是聪明的小朋友，老师想考考大家，谁能告诉我元宵节是什么时候？(正月十五)元宵节有哪些习俗呢？(吃元宵、打灯笼等等)小朋友们真聪明！老师来补充一下关于元宵的来历。
三、看，今天老师带来了几种元宵，(教师展示各种元宵)问：这是什么？你知道它是用什么材料做的吗？(糯米粉、各种馅料等)孩子们，元宵这么漂亮，前期我们正准备好了这些材料（展示制作元宵所需材料），你想用这些材料来做元宵吗？
四、大家别着急，谁知道元宵分为哪些部分？元宵是什么形状的？我们怎么才能让元宵做成圆的呢？(捏圆、滚动、包好后放在手心里团)小朋友们真聪明，现在我们来做元宵吧。
五、每位小朋友把自己做的元宵放入小盘子里，待会儿我们一起煮元宵，谁做的多，谁就能吃得多。
幼儿开始制作，教师给予适当的指导和帮助。（背景音乐《喜洋洋》继续播放）
六、幼儿展示自己的作品。
现在小朋友们都完成了，我们来看看谁做得又快又好。接下来进入“快乐恰恰恰”的时间，请大家享用自己的元宵。老师会统计数量，给小朋友煮元宵。（老师鼓励做得多的小朋友分享给做得少的小朋友。）
七、煮元宵、吃元宵。
小朋友们仔细观察，看看元宵在煮前和煮后有什么变化？（元宵煮前沉底，煮后浮起来，大小有所变化）小朋友们真聪明，也越来越会观察了。现在，让我们一起享受自己的劳动成果。
八、教师总结
今天，小朋友们一起渡过了一段愉快的时光。我们不仅知道了元宵节的习俗，还学会了如何制作元宵。小朋友们不仅学到了知识，还锻炼了观察能力。只要我们平时多留心，生活中有很多奇妙的事情值得我们去发现。
活动到此结束，祝大家元宵节快乐！
元宵节主题活动方案 第15篇
为深入贯彻总行“加快转型，提升贡献”的发展思路与“量质并重”的经营理念，增强元宵节活动的服务创新，优化活动内容，努力提升组织效率，推动元宵节活动的新进展，结合我行实际情况，我支行制定了以下元宵节活动主题策划方案：
一、总体工作思路
我支行将积极落实总行关于元宵节活动的总体思路，坚持“以客户为中心，以市场为导向”的基本原则，围绕“元宵节活动”的目标任务，逐步推进。改变以往传统活动的方式，做好活动的整体策划，变单一为多样，变粗放为精细。充分抓住元宵节时期人们的参与热情，响应总行关于节日活动的安排，全面推进元宵节活动的有序发展，为全年的客户关系奠定良好基础。
二、活动目标
(一)组织目标
增强活动参与感，在20xx年的基础上，增加客户参与的热情和活动的多样性。提高活动的创新性，围绕元宵节传统，设计丰富多样的活动内容。加快活动宣传力度，提升客户对活动的认知度。
(二)服务目标
保持服务的高标准，强化客户反馈机制，全面提升活动的服务质量，确保活动期间无投诉、无安全事故、无负面消息传播。
三、主要工作措施
(一)准确把握形势，明确活动定位
随着市场竞争的不断加剧，客户的参与需求日益多样化。为提升活动的吸引力，需在活动设计上予以高度重视。
元宵节活动应走“数量和质量”并重的发展路线，不断扩大参与客户的范围，提高活动的影响力，依托丰富的节日文化，借助我行网点资源、线上平台等，提供综合性的节日活动方案，满足客户的多元需求，持续扩大我行客户群体。
(二)夯实活动基础，优化客户结构
关注社区、邻里及家庭的参与，利用元宵节期间传统与文化的结合，联络各类参与者，提升活动的覆盖面。
1、强化客户分析。安排专人定期进行活动反馈分析，收集客户需求，建立客户活动档案，维护老客户的参与热情，拓展新客户的参与渠道，针对不同客户群体提供个性化活动方案。
2、明确客户目标群。聚焦中低端客户的挖掘高端客户的潜在需求，结合人力、物力资源，做到精准服务，争取让每位参与客户都感受到活动的独特魅力。
3、注重老客户的维护与提升。一方面做好现有客户的联系与服务，另一方面挖掘潜在客户，利用社交渠道，从老客户带动新客户的参与，增加活动的传播力。
4、拓宽参与渠道。充分利用元宵节的氛围，借助人际关系，鼓励客户参与，宣传活动信息；通过社区、朋友圈等渠道，广泛传播活动内容，寻找潜在的参与者，加强活动的吸引力。
(三)核心活动设计，提升参与体验
借助“元宵节”的活动热潮，围绕“猜灯谜”、“赏花灯”、“品汤圆”等传统项目进行全面策划，让每位客户都能融入其中，享受节日的欢乐。
1、设计多样化的互动项目。注重提升活动的趣味性，设计适合各个年龄层次的互动环节，确保客户的积极参与。
2、注重传统与创新结合。结合现代科技，为传统活动增添现代元素，例如灯谜的线上猜谜，增强客户的参与感与互动体验。
3、设置丰富的奖品吸引参与。通过设置有趣的抽奖环节，增加参与的积极性，同时提升活动的吸引力。
4、加强活动宣传。利用线上线下各种渠道，广泛告知客户活动的安排，确保客户知晓并积极参与。
四、工作要求
(一)牢固树立服务至上的理念，确保活动的安全与顺利进行，多角度维护客户隐私与体验。
(二)严格按照活动方案要求，紧贴主题，服务大局，不断提升我行的市场影响力，确保各项活动效果达成。
(三)鼓励创新，提升活动的多样性和趣味性。要在活动实施中注重客户的反馈，及时调整活动方案，确保效果最大化。
元宵节活动是一个综合多元的项目，我支行将按照以上方案全面落实，目标提高客户的参与度，同时提升我行在节日活动中的影响力，争取在20xx年再创佳绩!