包君成文学素养三件套课程讲义
01.讲义
第1节想象文写作与文化散文阅读.mp4
第2节经典记叙文写作与小说阅读.mp4
第3节诗词扩写与实用类文本阅读.mp4
第4节写景作文与写景散文阅读.mp4
第5节微型小说写作与小说阅读.mp4
第6节经典记叙文写作与实用类文本阅读.mp4
第7节经典记叙文写作与散文阅读.mp4
古典诗词重构阅读部分展示
少年骄傲寒假班(讲义、笔记、练习三合一)
一、经典美文赏析·中国古代散文
逍遥游·北冥有鱼
先秦·庄周
北冥有鱼,其名为鲲3。鲲之大,不知其几千里也4;化而为鸟,其名为鹏“。鹏之背,不知其几千里也;怒@而飞,其翼若垂天R之云。是鸟也,海运3
①逍遥游:没有任何束缚、自由自在地活动。逍遥,闲适自得、无拘无束的样子。
②北冥:北海,因海水深黑而得名。冥,通“溟”,指广阔幽深的大海。下文的“南冥”和“冥海”都有此意。
③鲲:本指鱼卵,此处借用为表大鱼之名。这符合庄子的《齐物论》本旨和庄子的独特的奇诡文风。④不知其几千里也:不知道它有几千里大。一说“几”本义为极微小,引申为“极为接近”,此处当解释为“尽”;因为《庄子》一书中表数量的词都用“数”,如“数仞”“数金”。
⑤鹏:古“凤”字,此处借用为表大鸟之名。
⑥怒:通“努”,奋力飞举。
⑦垂天:天边。一说遮天。垂,通“陲”,边际。⑧海运:海水运动,此处指汹涌的海涛。
作文01:走在鱼的思想里
走在鱼的思想里
水边,他,头戴青色蒲帽,几缕银丝在清冷的空气中微荡。水里,我,一只平凡而不平凡的鱼,思想里满是他。
我是鲲。我徙南冥击水三千里,抟扶摇而上九万里。我背若千里泰山,翼若垂天之云。腾空而上,遮天蔽日,绝云气负青天,声势浩大令世人震撼。我渴望逍遥自在,奔向高空与远方。我从不理会蝄与学鸠的嗤笑,也不在乎朝菌与蛙站,我不被世人所理解,但目光坚定,眼里的光是那逍遥之地、无我之境。可我深深知晓,逍遥之境,非易入,窃妄图独自扶摇直上,却仍需凭那海风一力。众知这世间,物欲横流,可我偏要借一力海风,超脱世间,奔赴远方。
我是鲋。身处干涸的车辙中,泥土凝在我的皮肤上,我动弹不得,而烈日使我的境遇雪上加霜。我渴望一捧清泉,一捧沁香的甘甜,来缓我燃眉之急。我用干渴的喉咙向路人请求,得到的却是引西江水来接济的不切实际、毫无诚意的帮助。远水岂能解近渴﹖我怒而不解,眼里的光芒逐渐消失,世人难道皆是如此,吝啬而又狡诈?可我深深地知道,施惠于人,才能施惠于己,诚意助人,非空谈。望世人擦亮双眼,不要成为像我这样的涸辙之鲋!
作文02:你还会进贾府吗
你还会进贾府吗
紫鹃在床头哭得厉害,而此刻的你,已然奄奄一息。
墙的那边,锣鼓喧天,张灯结彩,好不热闹!贾宝玉,面对的是戴着红盖头的宝钗妹妹。黛玉啊,你若知道自己今日是这样的下场,当初,你还会进贾府吗?
墙那边,锣鼓喧天,张灯结彩。宝玉面对的是戴着红盖头的宝钗。墙这边,紫鹃在床头哭得厉害,而此刻的你,焚稿毕,奄奄一息。那年你才十六岁,母亲突然因病去世了,体弱多病的你,怎能经受如此的打击,你也重重地病了一场。于是你父亲林如海把你送进了贾府。你的命运便由此发生了改变。
"脸若银盆,眼似水杏,唇不点而红,眉不画而翠。"连王熙凤都直夸没见过如此标致的人。贾宝玉见了你,忙说“这位妹妹我见过的。”
作文03花月夜升级版
远方,月有声,是飘逸银色的琴弦,弹拨游子醉酒的孤寂。江楼独凭阑,听钟鼓声传。少年歌者在徘徊、在咏叹!天籁如梦,琴声悠悠,月夜春江,风拂涟漪,卷起如梦如烟的往事。他在吟诵人生,他在寻觅天地神谕:江畔何人初见月,江月何年初照人。乐声又起,透了一江春水,透了他一身。月照花影,水深云际,清晰地托起一幅隽永的画卷。看斜月西沉,那份离愁,挂在了月的两端。
此处,夜有声,是如歌的散板,静静绽于放林间,缱绻闺中的一份惆怅。
春风,动了月色,却绊住了远方。春天的夜晚,严闭的记忆,
作文04:江南秒变.docx
五千年的日子古老了神秘的江南,五千年的日子魂牵梦绕了多情
的江南。
桥,是江南水乡停住的梦,你那娇小而又伟岸的身躯,承载了多少的明艳欢笑。"二十四桥明月夜﹐玉人何处教吹箫”;站在白石桥上﹐空气里是江南一域烟雨的潮湿。是那罗衫淡淡的水乡女子手提荷花灯我擦身而过,她回眸﹐仿佛有清澈的湖水在她眉黛泛滥,我的心醉在江南女子梨窝浅浅的笑容中。烟雨蒙蒙,杨柳依依。桥﹐掩映着那片青房黛瓦;点点碎阳,袅袅炊烟﹐船悠悠地在下穿行﹐人轻轻地在上行走......
水﹐是江南水乡流动的梦。"日出江花红胜火﹐春来江水绿如蓝
作文05:康桥夫子
康桥夫子
梳着油头,洋装、洋眼镜、洋手杖,浑身透着“新青年”的光——这是徐志摩。整齐的戏装,发亮的皮鞋,小眼睛里闪动着知识的光,白净的脸上带着诗意——这是“康桥夫子”。
“康桥夫子”是我给语文老师起的外号,源于一堂课。“轻轻地,我走了,正如我轻轻地来。”当他读到此处的时候,他突然看向远方,似乎眼神与千里之外的康河交汇,也把我们的思绪带进了那个离别的黄昏。他让我们闭上眼睛想象那个世界。正当整个班都安静的时候,他悄悄打开音响,《再别康桥》的提琴声响起,妙哉!在音乐中,我看到了那河畔的金柳,看到了那康河里彩虹似的梦。
他像徐志摩一样浪漫,也像徐志摩一样“任性”。他毕业于名校,也曾留学海外,却回到了我们这个小城镇来教书。他说,学习的目的是帮助生活摆脱平庸。他喜欢这个小城市的一山一水,一桥一路,他也喜欢跟我们讲外面世界的或喜或悲、或颦或笑。
“康桥夫子”也有任性不起来,浪漫不起来的时候。
那日晚自习,月光甩下洁白的水袖,滑进教室,收在了同学们奋笔疾书的“刷刷”声中。他突然闯进教室,涨红着脸,当着全班的面批评了一个同学。随即,他发现这只是一个误解。那一刻,全班的空气都凝固了,他的神色也凝固了。我看到他微微蹙起了眉头,鼻翼翕动着,深情突然有些黯淡。窗外,月亮收起了光华,黯淡的夜色也重新晕开来。终于,他放下教案,他走到那位同学的面前,他把身体弓成了九十度,他说了一声――对不起!声音不大,却很真诚,打破了教室的安静。那个同学怔住了,我们也怔住了。随机,教室里爆发了掌声。而他,在一边,先是讪讪的,后是傻傻地笑了。月光又洒下来,牵住了他的衣襟,也把我们又一次紧紧地牵在了一起。
轻轻地,你来了,康桥夫子,我们愿做你柔波里一条水草!
作文06:逍遥子
逍遥子
一袭素衣,脚踏草鞋,眼神里透着智慧,清瘤的脸上带着一丝
率真——这是庄子。
发白的夹克衫,一双球鞋,小眼睛里闪动着知识的光,瘦削的脸上总带着天真——这是“逍遥子”。
“逍遥子”是我给语文老师起的外号,源于一堂课。“鹏之徙于南冥也,水击三千里,抟扶摇而上者九万里……”当他读到此处的时候,他突然看向远方,似乎眼神与两千年前的庄子交汇,也把我们的思绪带进了那个绮丽的世界。他让我们闭上眼睛想象那个世界。正当整个班都安静的时候,他悄悄打开音响,“班得瑞”的音乐响起,妙哉!能用瑞士阿尔卑斯山的音乐结合道家的散文,也只有他能想得出来。在他的课上遨游,是一种享受。
少年骄傲寒假班·第1讲电子笔记
春江花月夜唐·张若虚
春江潮水连海平,海上明月共潮生。池池随波千万里,何处春江无月明!
江流宛转绕芳向,月照花林皆似F。空里流霜不觉飞,汀上白沙看不见。
江天一色无纤尘,皎皎空中孤月轮。
江畔何人初见月?江月何年初照人?人生代代无穷已,江月年年望相似
包君成老师视频讲义截图
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