包君成文学素养三件套文语方程式古典诗词重构阅读高分作文中考初中小学满分作文视频课程讲义

包君成文学素养三件套课程讲义

01.讲义

第1节想象文写作与文化散文阅读.mp4

第2节经典记叙文写作与小说阅读.mp4

第3节诗词扩写与实用类文本阅读.mp4

第4节写景作文与写景散文阅读.mp4

第5节微型小说写作与小说阅读.mp4

第6节经典记叙文写作与实用类文本阅读.mp4

第7节经典记叙文写作与散文阅读.mp4

古典诗词重构阅读部分展示

少年骄傲寒假班(讲义、笔记、练习三合一）

一、经典美文赏析·中国古代散文

逍遥游·北冥有鱼

先秦·庄周

北冥有鱼，其名为鲲3。鲲之大，不知其几千里也4;化而为鸟，其名为鹏“。鹏之背，不知其几千里也;怒@而飞，其翼若垂天R之云。是鸟也，海运3

①逍遥游:没有任何束缚、自由自在地活动。逍遥，闲适自得、无拘无束的样子。

②北冥:北海，因海水深黑而得名。冥，通“溟”，指广阔幽深的大海。下文的“南冥”和“冥海”都有此意。

③鲲:本指鱼卵，此处借用为表大鱼之名。这符合庄子的《齐物论》本旨和庄子的独特的奇诡文风。④不知其几千里也:不知道它有几千里大。一说“几”本义为极微小，引申为“极为接近”，此处当解释为“尽”;因为《庄子》一书中表数量的词都用“数”，如“数仞”“数金”。

⑤鹏:古“凤”字，此处借用为表大鸟之名。

⑥怒:通“努”，奋力飞举。

⑦垂天:天边。一说遮天。垂,通“陲”，边际。⑧海运:海水运动，此处指汹涌的海涛。

作文01:走在鱼的思想里

走在鱼的思想里

水边，他，头戴青色蒲帽，几缕银丝在清冷的空气中微荡。水里，我，一只平凡而不平凡的鱼，思想里满是他。

我是鲲。我徙南冥击水三千里，抟扶摇而上九万里。我背若千里泰山，翼若垂天之云。腾空而上，遮天蔽日，绝云气负青天，声势浩大令世人震撼。我渴望逍遥自在，奔向高空与远方。我从不理会蝄与学鸠的嗤笑，也不在乎朝菌与蛙站，我不被世人所理解，但目光坚定，眼里的光是那逍遥之地、无我之境。可我深深知晓，逍遥之境，非易入，窃妄图独自扶摇直上，却仍需凭那海风一力。众知这世间，物欲横流，可我偏要借一力海风，超脱世间，奔赴远方。

我是鲋。身处干涸的车辙中，泥土凝在我的皮肤上，我动弹不得，而烈日使我的境遇雪上加霜。我渴望一捧清泉，一捧沁香的甘甜，来缓我燃眉之急。我用干渴的喉咙向路人请求，得到的却是引西江水来接济的不切实际、毫无诚意的帮助。远水岂能解近渴﹖我怒而不解，眼里的光芒逐渐消失，世人难道皆是如此，吝啬而又狡诈?可我深深地知道，施惠于人，才能施惠于己，诚意助人，非空谈。望世人擦亮双眼，不要成为像我这样的涸辙之鲋!

作文02:你还会进贾府吗

你还会进贾府吗

紫鹃在床头哭得厉害，而此刻的你，已然奄奄一息。

墙的那边，锣鼓喧天，张灯结彩，好不热闹!贾宝玉，面对的是戴着红盖头的宝钗妹妹。黛玉啊，你若知道自己今日是这样的下场，当初，你还会进贾府吗?

墙那边，锣鼓喧天，张灯结彩。宝玉面对的是戴着红盖头的宝钗。墙这边，紫鹃在床头哭得厉害，而此刻的你,焚稿毕，奄奄一息。那年你才十六岁，母亲突然因病去世了，体弱多病的你，怎能经受如此的打击，你也重重地病了一场。于是你父亲林如海把你送进了贾府。你的命运便由此发生了改变。

"脸若银盆，眼似水杏，唇不点而红，眉不画而翠。"连王熙凤都直夸没见过如此标致的人。贾宝玉见了你,忙说“这位妹妹我见过的。”

作文03花月夜升级版

远方，月有声，是飘逸银色的琴弦，弹拨游子醉酒的孤寂。江楼独凭阑，听钟鼓声传。少年歌者在徘徊、在咏叹!天籁如梦，琴声悠悠，月夜春江，风拂涟漪，卷起如梦如烟的往事。他在吟诵人生，他在寻觅天地神谕:江畔何人初见月，江月何年初照人。乐声又起，透了一江春水，透了他一身。月照花影，水深云际，清晰地托起一幅隽永的画卷。看斜月西沉，那份离愁，挂在了月的两端。

此处，夜有声，是如歌的散板，静静绽于放林间，缱绻闺中的一份惆怅。

春风，动了月色，却绊住了远方。春天的夜晚，严闭的记忆，

作文04:江南秒变.docx

五千年的日子古老了神秘的江南,五千年的日子魂牵梦绕了多情

的江南。

桥,是江南水乡停住的梦,你那娇小而又伟岸的身躯,承载了多少的明艳欢笑。"二十四桥明月夜﹐玉人何处教吹箫”;站在白石桥上﹐空气里是江南一域烟雨的潮湿。是那罗衫淡淡的水乡女子手提荷花灯我擦身而过,她回眸﹐仿佛有清澈的湖水在她眉黛泛滥，我的心醉在江南女子梨窝浅浅的笑容中。烟雨蒙蒙,杨柳依依。桥﹐掩映着那片青房黛瓦;点点碎阳，袅袅炊烟﹐船悠悠地在下穿行﹐人轻轻地在上行走......

水﹐是江南水乡流动的梦。"日出江花红胜火﹐春来江水绿如蓝

作文05:康桥夫子

康桥夫子

梳着油头，洋装、洋眼镜、洋手杖，浑身透着“新青年”的光——这是徐志摩。整齐的戏装，发亮的皮鞋，小眼睛里闪动着知识的光，白净的脸上带着诗意——这是“康桥夫子”。

“康桥夫子”是我给语文老师起的外号，源于一堂课。“轻轻地，我走了，正如我轻轻地来。”当他读到此处的时候，他突然看向远方，似乎眼神与千里之外的康河交汇，也把我们的思绪带进了那个离别的黄昏。他让我们闭上眼睛想象那个世界。正当整个班都安静的时候，他悄悄打开音响，《再别康桥》的提琴声响起，妙哉!在音乐中，我看到了那河畔的金柳，看到了那康河里彩虹似的梦。

他像徐志摩一样浪漫，也像徐志摩一样“任性”。他毕业于名校，也曾留学海外，却回到了我们这个小城镇来教书。他说，学习的目的是帮助生活摆脱平庸。他喜欢这个小城市的一山一水，一桥一路，他也喜欢跟我们讲外面世界的或喜或悲、或颦或笑。

“康桥夫子”也有任性不起来，浪漫不起来的时候。

那日晚自习，月光甩下洁白的水袖，滑进教室，收在了同学们奋笔疾书的“刷刷”声中。他突然闯进教室，涨红着脸，当着全班的面批评了一个同学。随即，他发现这只是一个误解。那一刻，全班的空气都凝固了，他的神色也凝固了。我看到他微微蹙起了眉头，鼻翼翕动着，深情突然有些黯淡。窗外，月亮收起了光华，黯淡的夜色也重新晕开来。终于，他放下教案，他走到那位同学的面前，他把身体弓成了九十度，他说了一声――对不起!声音不大，却很真诚，打破了教室的安静。那个同学怔住了，我们也怔住了。随机，教室里爆发了掌声。而他，在一边，先是讪讪的，后是傻傻地笑了。月光又洒下来，牵住了他的衣襟，也把我们又一次紧紧地牵在了一起。

轻轻地，你来了，康桥夫子，我们愿做你柔波里一条水草!

作文06:逍遥子

逍遥子

一袭素衣，脚踏草鞋，眼神里透着智慧，清瘤的脸上带着一丝

率真——这是庄子。

发白的夹克衫，一双球鞋，小眼睛里闪动着知识的光，瘦削的脸上总带着天真——这是“逍遥子”。

“逍遥子”是我给语文老师起的外号，源于一堂课。“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里……”当他读到此处的时候，他突然看向远方，似乎眼神与两千年前的庄子交汇，也把我们的思绪带进了那个绮丽的世界。他让我们闭上眼睛想象那个世界。正当整个班都安静的时候，他悄悄打开音响，“班得瑞”的音乐响起，妙哉!能用瑞士阿尔卑斯山的音乐结合道家的散文，也只有他能想得出来。在他的课上遨游，是一种享受。

少年骄傲寒假班·第1讲电子笔记

春江花月夜唐·张若虚

春江潮水连海平，海上明月共潮生。池池随波千万里，何处春江无月明!

江流宛转绕芳向，月照花林皆似F。空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见。

江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮。

江畔何人初见月?江月何年初照人?人生代代无穷已，江月年年望相似

包君成老师视频讲义截图