小学生语文作文写作技巧拓展提高教程网课四年级语文阅读理解培训视频课程

语文培训课程目录

阅读理解

第01讲【阅读】句子含义理解

第O2讲【阅读】将文章分段（—)

第03讲【阅读】将文章分段（二)

第04讲【阅读】概括段意

第05讲【[阅读】文言文阅读(—)

第06讲【阅读】文言文阅读（二)

第07讲【阅读】文言文阅读(三)

第08讲【阅读】文言文阅读（四)

第09讲【阅读】开放类题型

第10讲【阅读】概括文章主要内容(—)

第11讲【阅读】概括文章主要内容(二)

第12讲【阅读】科普文阅读(—)

第13讲【阅读】科普类阅读（二)

第14讲【阅i读】归纳文章中心思想

第15讲【阅读】景物类阅读(二)

作文

第01讲【作文】移步换景作文

第02讲【作文】游记习作课

第03讲【作文】让文章中心更突

第04讲【作文】积累文章素材

第05讲【作文】命题作文

第06讲【作文】半命题作文

第07讲【作文】活动场面类作文、传统节日

第O8讲【作文】文章的开头【春季课程】

第09讲【作文】文章的结尾

第10讲【作文】话题作文

第11讲【作文】病文修改训练

写作技巧之拓展提高篇

001黄海营-分解与联想.mp4

002黄海营-那人，那事.mp4

003黄海营-有趣的动物世界.mp4

004黄海营-水果乐园美味多.mp4

0o5黄海营-大海的呼喊.mp4

006黄海营-想象那些事.mp4

007黄海营-我的童话小屋.mp4

008黄海营-请带走我的问候.mp4

009黄海营-读读、想想、写写.mp4

课程特色

好词好句好段

汇集与主题内容有关的好词、好句、好段,为学生习作储备素材,解决学生练笔时词语匮乏的难题。

读写转换主题写作

针对主题内容,设置相关的作文题目,完成读写转换的目标。

课程精选

我想和你们一样

她叫蒂娜，是我的学生，她的脸上总是带着明亮的微笑。

这样的微笑出现在她的脸上是很不寻常的，由于大脑麻

痹而产生的肌肉僵硬，蒂娜很难控制自己的身体。同学

时常看到她扶着助步架艰难地在学校拥挤的走廊上挪动。

那天，我布置了不少作业，其中一项是背诵一首题为《

不要放弃》的三节诗。我只为这项作业定了10分，我猜

想大多数学生都不会去背诵它。在我自己还是学生的时

候，如果老师布置只值10分的家庭作业，我多半会自动

放弃。好奇心让我想测试一下，看到底有多少同学背了

诗，看今天的学生是不是也像当年的我。

到了检查作业的那天，我走进教室，一抬头，看见了蒂

娜，她脸上的微笑与平日有些不一样，仿佛多了一份担心。

巿

“不必担心，蒂娜,”我在心里说，“它只值10分。”翻

着花名册，我让学生们依次站起来背诵。果然被我料

到了，他们一个个都背不出这首诗。“对不起，克劳斯先

生。”他们的回答如出一辙(zhe)，有一个居然不小心把心

声说了出来:“就10分嘛!”我真有点哭笑不得，于是半开玩

笑地宣布，下一个不能完整地背出这首诗的学生必须趴在地

板上做三个俯卧撑。这是我从我的体育老师那里学到的惩罚手段。

意外的是，下一个学生是蒂娜。蒂娜一字一字地开始费力地

背诵起来。她在第一个小节的末尾犯了个错误。我还没来得

及说什么，她就费力地走到讲台上，随即把助步架扔到一边，

伏在地板上开始做俯卧撑。我震惊极了，几乎想说:“蒂娜，

我只是说着玩儿的!”可又觉得不妥当。犹豫间，她已经扶着

助步架，重新站在全班同学的面前，继续她的背诵。她完整

地背完了这首三节诗。

她背完之后，一个同学仿佛从震惊中苏醒过来似的，有点迷

糊地问她:“蒂娜，你为什么要那么做呢?这项作业才10分!”

蒂娜一字一顿地说:“因为我想和你们一样——做一个正常人。

那天，蒂娜得到了属于她的10分。同时，她也得到了其他同学的喜爱和尊重。

柿子先锋员

如何理解:

我震惊极了，几乎想说:“蒂娜，我只是说着玩儿的!”可又觉得不妥当。

震惊、矛盾的心情

语文培训教材视频截图