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健康管理课程目录

第1章健康管理概论(刘浩宇)

第2章临床医学基础知识(王黄)

第3章预防医学基础知识(王黄)

第4章常见慢性病(王黄)

第5章流行病学和医学统计学基本知识(刘艾琳)

第6章健康教育学(刘浩宇)

第7章营养与食品安全

第8章身·体活动基本知识

第9章心理健康(顾艳艳)

第10章中医养生学基础知识

第11章康复医学基础知识

第12章健康信息学

第13章医学伦理与职业道德

第14章健康保险与健康管理(刘艾琳)

第15章健康管理服务营销

16第十六章健康管理相关法律法规.rmvb

课程概念:

健康管理是以现代健康概念和中医“治未病”思

想为指导,运用医学、管理学等相关学科的理论、技术和方法，

对个体或群体健康状况及影响健康的危险因素进行全面连续的

检测、评估和干预，实现以促进人健康为目标的新型医学服务过程。

通俗的说,健康管理是以人的健康为中心，长期连续、周而复始、螺

旋上升的全人、全程、全方位的健康服务。特点:标准化、量化、个

体化、系统化健康管理的具体服务内容和工作流程必须依据循证医

学和询证公共卫生的标准和学术界已经公认的预防和控制指南及规

范来确定和实施。健康评估和干预的结果既要针对个体和群体的特

征和健康需求，又要注重服务的可重复性和有效性，强调多平台合作提供服务。

健康管理服务流程

健康管理的常用服务流程由5部分组成:

1.健康体检

健康管理体检是以人群的健康需求为基础按照早发现、早干预的原则来选定

体格检查项目。检查的结果对后期的健康干预活动具有明确的指导意义。健

康管理体检项目可以根据个人的年龄、性别、工作特点等进行调整。目前一

般的体检服务所提供的信息应该能够满足这方面的要求。

2健康评估

通过分析个人健康史、家族史、生活方式和从精神压力等问卷获取的资料，可以为

务对象提供一示健康体检报来反映各项位竺同份人 味袖压力评估告，个人总

体健康评估报告，精神压力评估

报告等。

3.个人健康管理咨询

在完成上述步骤后,个人可以得到不同层次的健康咨询服务。个人可以去健康管理服

务中心接受咨询，也可以由健康管理师通过电话、网络等与个人进行沟通。内容可

以包括以下几个方面:解释个人健康信息及健康评估结果及其对健康的影响，制订个

人健康管理计划，提供健康指导,制订随访跟踪计划等。

4.个人健康管理后续服务

内容:取决于被服务者和人群的情况以及资源的多少,可以根据个人及人群的需求提供

不同的服乡形式:通过互联网查询个人健康信息和接受健康指导;定期寄送健康管理通

讯和健康提示;提供个性化的健康改善行动计划。

常用手段:监督随访，随访主要内容是检查健康管理计划的实施状况，检查和测量主要

危险因素变化情况。健康教育课堂，营养改善、生活方式改变与疾病控制方面有很好

的效果。

除了常规的健康管理服务外,还可根据具体情况为个体和群体提供专项的健康管理服务。

这些服务的设计通常会按疾病及健康来划分。对已患有慢性病的个体,可选择针对特定

疾病或疾病危险因素的服务,如乙型肝炎、肾炎、糖尿病的管理、心血管疾病及相关危

险因素管理、精神压力缓解、戒烟、运动、营养及膳食咨询等。对未患慢性病的个体,

可选择的服务也很多，如个人健康教育、生活方式改善咨询、疾病高危人群的教育及

维护项目。

健康管理教材视频截图