破解高效学习的密码元认知音频课程五维调控技术刘热生名师计划高效课堂

刘热生高效学习课程目录

1讲 自我介绍.mp3

2讲 小人儿干.mp3

3讲来访者诊断mp3

4讲 来访者诊断mp3

5讲 五维介绍mp3

6讲 小组角色扮演mp3

7讲 扮演结束mp3

8讲 扮演分享1.mp3

9讲 扮演分享2.mp3

10讲 晚课练习觉察.mp3

11讲 扮演分享3.mp3

12讲 情绪因素.mp3

13讲 美人术体验.mp3

14讲 引导做题-2.mp3

15讲 美人术体验觉察分享,mp3

16讲 做题的觉察分享,mp3

17讲 表征初步理解.mp3

18讲 练习阅读.mp3

19讲 引导做题.mp3

20讲 分享阅读觉察-1.mp3

21讲 情绪表征.mp3

22进 同化-3.mp3

23讲 真正的元认知&如何引导题-1.mp3

24讲 练习做计划.mp3

25讲 分享计划和考试话题-2.mp3

内容介绍

如何让孩子主动学习?

如何让孩子高效学习?

如何让孩了轻松学习?

孩子想学又学不进去怎么办?

如何让孩子快速提高成绩迎接中高考?

咨询师如何尽快掌握技术进入实战阶段?

教师如何教学才能让学生高效掌握知识?

如何实现学业与健康人格塑造两者兼顾?

如何培养学生高效的学习能力，其重点是抓好课堂教学和家庭教育这两个主战场，

在获得积极情绪的前提下，改善学生的思维习惯及行为习惯，使其获得知识结构的改善，

并形成一套完善的自我调节、自我监督、自我管理的整体性系统，能够达到最终改变学生人格的目标。

而一个孩子学习系统和人格的改善，一定伴随着整个家庭氛围和环境的改善。

元认知高效学习五维调控技术理论，首先关注学生的自我管理能力的提升，即原人事能力的培养，

是学生能够不断地自我完善，自我成长。把学生学习成绩的改善，

综合素质的提高和积极人格的培养作为本理论关注和致力于解决的三大核心目标，

同时完成整个社会教给教育界的三大任务。

刘热生高效学习课程截图