药用植物学课程目录
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课程讲义
我们就没有必要非得要去死死的.
背住我们教材上某个药是温,某个药是微温,
这个花了很多功夫,没有实用的价值,把一
些最主要的,比如说同一类药当中比如说发
散风寒药,哪一个是最温的?哪一个是最不
温?那么我们把两头的典型抓住,中间的一
大块我们就不管它了,都是比较温的,这样
子记忆起来就非常方便。用不着每一个都是
具体的去背,而且古代的本草上药性的标定
出现了分歧,除了这个原因,不容易定量,
不能客观的定量,除这以外,还有就是刚才
已经提到了,就是标准不一致的问题。比如
说刚才讲的石膏,我说的大寒,它是以治疗
效应来标定,张锡纯的微寒是以副作用,那
么以副作用为依据的和以治疗效应(为依据)
的当然就不一样这种情况完全有。(对药物
四气所应当采取的态度!)
中医教学教材视频截图
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