黄帝内经课程目录
01《黄帝内经》简介.rmvb
02《黄帝内经》的成书、流传.rmvb
03《黄帝内经》学术体系得结构、形成.rmvb
04《黄帝内经》学术体系的特点、价值.rmvb
05阴阳五行概述.rmvb
06素问﹒阴阳应象大论(二) .rmvb
07素问﹒阴阳应象大论(三) .rmvb
08素问﹒阴阳应象大论(四).rmvb
09素问.阴阳应急大论(五) .rmvb
10素问﹒阴阳应象大论(六) .rmvb
11素问﹒阴阳应象大论(七) .rmvb
12素问﹒阴阳应象大论(八) .rmvb
13素问﹒藏气法时论(二) .rmvb
14素问.藏气法时论(三) .rmvb
15藏象概述.rmvb
16素问﹒灵兰秘典论(二) .rmvb
17素问﹒灵兰秘典论(三) .rmvb
18素问﹒六节藏象论(二) .rmvb
19素问﹒六节藏象论(三) .rmvb
20素问﹒五藏别论(二) .rmvb
21素问﹒五藏别论(三) .rmvb
22素问﹒经脉别论((二) .rmvb
23素问﹒太阴阳明论() .rmvb
24素问.太阴阳明论(二) .rmvb
25灵枢﹒本神(一) .rmvb
26灵枢﹒本神(二) .rmvb
27灵枢﹒本神(三) .rmvb
28灵枢﹒营卫生会(二) .rmvb
29灵枢﹒营卫生会((三) .rmvb
30灵枢﹒营卫生会(四) .rmvb
31经络概述.rmvb
32素问﹒骨空论(二) .rmvb
33病因病机概述.rmvb
34素问﹒生气通天论(二) .rmvb
35素问﹒生气通天论(三) .rmvb
36素问﹒生气通天论(四) .rmvb
37素问﹒生气通天论(五).rmvb
38素问﹒玉机真藏论(二) .rmvb
39素问﹒玉机真藏论(三) .rmvb
40素问.举痛论(二) .rmvb
41素问﹒调经论(二) .rmvb
42素问﹒调经论((三) .rmvb
43素问﹒至真要大论(—) .rmvb
44素问﹒至真要大论(二) .rmvb
45灵枢﹒百病始生(一) .rmvb
46灵枢﹒百病始生(二) .rmvb
47灵枢﹒百病始生(三) .rmvb
48病症概述.rmvb
49素问﹒热论(二) .rmvb
50素问﹒评热病论(二) .rmvb
51素问﹒评热病论(三).rmvb
52素问﹒咳论(二) .rmvb
53素问﹒举痛论(一) .rmvb
54素问﹒举痛论(二) .rmvb
55素问﹒风论(二) .rmvb
56素问﹒痹论(一) .rmvb
57素问﹒痹论(二) .rmvb
58素问.痹论(三).rmvb
59素问﹒痿论(二) .rmvb
60素问﹒痿论(三) .rmvb
61灵枢﹒水胀(二) .rmvb
62素问.脉要精微论(二) .rmvb
63素问﹒脉要精微论(三).rmvb
64素问﹒脉要精微论(四).rmvb
65素问﹒平人气象论(二) .rmvb
66素问﹒平人气象论(三).rmvb
67素问﹒异法方宜论.rmvb
68素问﹒汤液醪醴论.rmvb
69素问﹒藏气法时论(—) .rmvb
7O素问﹒藏气法时论(二) .rmvb
71素问﹒标本病传论(二) .rmvb
72素问﹒五常政大论(二) .rmvb
73素问﹒至真要大论((二) .rmvb
74养生概述.rmvb
75素问.上古天真论(=) .rmvb
76素问﹒上古天真论(三).rmvb
77素问﹒上古天真论(四).rmvb
78素问﹒四气调神大论(二) .rmvb
79素问﹒四气调神大论(三).rmvb
80灵枢﹒天年.rmvb
课程讲义
《黄帝内经》是中医学的奠基之作,
它整理先人们积累的丰富的医疗经验,
升华为理性认识,形成系统的医学理论,
并且进一步驾驭医疗实践,
建立了中医学临床规范,
使中医学基本上跳出了经验医学的窠臼,
成为中国传统科学中探讨生命规律及其医学应用的系统学问,
也就是我们所说的学术体系。
它为中医学理论体系的建立打好了结构框架,
奠定了中医学发展的基础;及至现代,
与西医学相比较,
中医学仍具有自己鲜明的特色与优势,
是其存在和发展的理由和依据。
对于《内经》学术体系的研究,
大致可分为三个时期:自隋至清,
主要是分析《内经》理论的基本架构及其学术思想,
这是第一个时期。
这个时期的研究,
仅限于本学科理论的阐释、医学知识的分类,缺乏比较,没有参比物。
1922年恽树珏《论医集》提出中医理论体系的概念,
继之杨则民在1935年《浙江中医专门学校校刊》“内经之哲学的检讨”中指出,
《内经》理论的方法论是辩证法,
明确提出了以西医学为参比物研究中医理论的课题。
但是时代与条件所限,
半个世纪以来,
这种研究并没有深人,
这是第二个时期。
近20多年来,
通过现代多学科知识和方法的探讨与论证,
明确了以《内经》为基础的中医学理论具有不同于西医学的独特内涵、科学价值和临床意义,
基本上改变了中医学术的从属地位,
但也提出了众多课题留待人们去探讨,
标志着《内经》学术体系的研究进人第三个时期。
内经教材视频截图
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