文章是记载世间事物、事理和抒述作者意思、情感的东西。
每一篇文章有着内容与形式的两方面,某篇文章记载着什么事物、
事理或抒述着什么意思、情感,那事物是什么样子,事理是否真确,
意思是否正当,情感是否真挚,又,那些事物、事理或意思、情感对于世间有什么关系,
对于我们有什么益处:诸如此类是内容上的探究。同是记载事物、事理或抒述意思、情感,
在文章上有多少方式,怎样说起,怎样接说下去,什么地方说得简单,
什么地方说得繁复,到末了又怎样收场,以及怎样用词,怎样造句,
怎样分段落,怎样定题目、加标点:诸如此类是形式上的探究。
每读一篇文章该作内容的与形式的两种探究。文章的内容包括世间一切,
它的来源是实际的生活经验,不但在文章上。
至于文章的形式纯是语言、文字的普通法式,除日常的言语以外,
最便利的探究材料就是所读的文章。
中学里国文科的目的,说起来很多,可是最重要的目的只有两个,
就是阅读的学习和写作的学习。这两种学习,彼此的关系很密切,
都非从形式的探究着手不可。
从古到今,文章不知有多少,读也读不尽这许多。取少数的文章来精读,
学得文章学上的一切,这才是经济的办法。你读一篇文章的时候,
除内容的领受以外,有许多形式上的项目应当留意;对于各个项目能够逐一留意到,
结果就会得到文章学的各部门的知识。
写作教材教材目录
七十二堂写作课
文心
落花水面皆文章:叶圣陶谈写作
好读书而求甚解:叶圣陶谈阅读
给青年的二十七堂文学课
写作教学资料截图
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