小学五升六年级奥数培训课程(90%的孩子都在看的奥数网课)

最近听到好多家长和学生都在抱怨说“奥数太难了，但是为了将来考个好学校又不得不学，

现在好一点的学校都看你奥数的成绩”，因此好多家长把学习奥数作为进入好学校的敲门砖。说实话家长的这些抱怨也有一定道理。 

有人在网上对1368人进行了调查，结果有837人认为学奥数是为了培养思考问题的方式；

262人是为了考取重点中学，把奥数作为进入好学校的敲门砖；97人是为了获得各类杯赛获大奖，

122人是为了通过奥数学习使自己学习上领先于别的同学，许多家长甚至认为奥数能提高孩子的智商。可见，大家学习奥数的目的不一。 

数学，素有“思维训练体操”之称，她本身有枯燥的一面，但更多的是数学无穷的魅力，奥数，

她的全称叫“奥林匹克数学”或“数学奥林匹克”，它体现了数学与奥林匹克体育运动精神的共通性，

是数学百花园中的一株奇葩，她以传统的课堂教学为基础，以开放、创新的思维模式，

集中体现了素质教育思想，为学有余力，学有兴趣，学有特长的学生提供了一个展示他们数学才能的广阔空间。 

那么为什么要学奥数？

学习奥数的目的是什么？

学奥数到底有什么好处呢?

1、激发学生对数学学习的兴趣，更容易让学生体验成功，树立自信。教师和家长在教学中要积极培养小学生们对数学的兴趣，

教学奥数知识不要过于成人化，要遵循儿童身心发展的特征，以及教育教学规律，要根据不同学生的实际情况，

努力让孩子们体验到学习数学的意义和快乐，而不仅仅是解答难题。如果他们毫无兴趣可言，就不会有多少学习效果。  

 2、训练学生良好的数学思维习惯和思维品质。学习奥数，不是让孩子在课外超前学习一些知识，而在同伴中领先，

而是要发展学生的思维水平，在学习过程中提高学生的发现、比较、判断和推理能力，训练学生有条理地思考问题。

要使经过奥数训练的学生，思维更敏捷，考虑问题比别人更深层次。我们教奥数不要只教一些技巧性的东西，要注重提高学生的数学能力。

3、锻炼学生优良的意志品质。奥数知识有一定深度和难度，学生在学习过程中经常会遇到一些困难，

有的题目就是花上几天的时间也难以解答，我们教师和家长不可对学生施高压，不可急于求成，

奥数学习是一个长期的学习过程，要经常鼓励和帮助学生拥有一个良好的心态，要培养学生持之以恒的耐心和克服困难的信心，

以及战胜难题的勇气。学奥数要培养学生坚韧不拔的毅力，而这正是现在许多学生所缺乏的 。

 4、培养学生扎实的数学基本功，给予学生发挥创新精神和创造力的最大空间。奥数教学提倡结合学生日常课内教学的实际，

不提倡超前进度，不宜把后来才能讲明白的东西作为结论先让孩子记住，要注重理解，举一反三和灵活运用。

解决问题要鼓励学生求异思维，要最大限度发挥学生的创造力，不要急于提供解题方法和答案束缚学生的思维。

下面是小编整理的6年级奥数培训课程目录：

第1讲抵消思想———裂项

第2讲抵消思想——约分

第3讲重要公式、常用结论、经典方法

第4讲计数两大原理———加乘原理

第5讲容斥原理——总结客斥原理中最常考的几种题型

第6讲标数法、递推法

第7讲概率与统计——两个知识点:古典概型与概率可乘性

第8讲经济利润问题

第9讲浓度问题

第10讲几何常用解题方法总结——特值法、比例法求面积.加减法求面积

第11讲曲线形面积问题——基本公式及曲面型面积问题三部曲

第12讲立体几何——立体几何表面积与体积常用方法总结:三视图法、切片法

第13讲约数与倍数——完全平方数

第14讲约数与倍数———约数三定律与短除模型

第15讲质数与合数——分解质因数考点、质数的快速判断、质数明星的考察

第16讲余数问题——带余除式与同余定理

第17讲余数问题——中国剩余定理

第18讲公式类行程问题(2)——流水行船、扶梯问题、环形行程

第19讲行程方法技巧总结——图解法(2)多人行程、变速问题等等

第20讲行程方法技巧总结——比例法,比例法基本关系、设数法在比例中的应用

标数法和递推法讲解教学视频部分截图：