北北_21天演讲训练营音频课程(口才速成培训)

没有天生的演讲高手，只有后天的刻意训练。我们都知道，演讲口才能力是练出来的，

练习很重要，但是怎么训练、练什么其实更重要，不同的训练底层逻辑，得到的结果也不一样。

讲演的要素

1．一起的标题和切入点

标题是讲演的魂灵，好的标题会带来好的观念。讲演的诀窍再高，没有好的观念和思维深度都只会显得苍白。

而好的切入点能在最短时刻内激起听众的爱好，令听众很简略进入讲演者方案的语境。

2．恰当的热情

一是要集结自个的心境，非常好地迸发 出感染力；

二是要股悦耳众的情 绪，使听众主动进入与讲演者的同向 思维，然后抵达讲演的作用。

可是激 情要运用稳当，有必要与讲演的内容适 配，过度的热情反而起到负面作用。

3．演示的诀窍

① 肢体言语

1手势：以天然为佳，最佳就是往常的习气性手势，在此根底上，可进行恰当的润饰和方案，

改掉一些不良的手势习气。手势宁少不多，不要让人感到生硬。指向听众或自个时不要用手指，而要用手掌。

常用手势：

双手或单手有力地指向对方或自个；用力握拳；曲起手指敲击桌面以加强口气；用力挥一下手；

天然接连地滚着手腕；双手平摊、耸肩；用手指表达数字；伸大拇方针明极度必定和欣赏；

摆V字外型表达到功的决心或高兴；轻摆手方针明否定或轻视；用手指轻敲太阳穴标明思考；等等。

手位：按手势挥动的高度分上、中、下 三个手位。

上位：肩部以上，在豪情激越、大声呼叫、宣告呼唤、展示前景时用。

中位：从腹部至肩部，常是心绪平稳、叙说实际、论说理由、阐明情况时用。

下位：腹部以下，多用于表达厌烦、小看、不快或评说不和的事物。

2站姿：

笔挺、舒展、天然，不要支配摇晃。在想向听众表达一种传递信息愿望时，应适度前倾;在表达一种崇高感或烘托某种深远的心境，

期望将听众一起带往一种心境境地时，可选用微仰头、仰视苍穹等姿势.（如一起吊唁、一起展望等）。

3目光：

目光要有力，凝视听众，但不可以在一处停留过久，否则该处听众会不安闲，也不可以跳动太频频，

一句话未说完时尽量不要转移目光，否则给人以游离、不自傲的感触。除非是表达沉痛的心境，眼角不要向下垂。

4表情：

　首要是自傲和沉着，然后应有一些改变，能协作讲演的内容，善用眉头、眼角、嘴唇等易控制的有些，

有用地传达自个的心境。避免表情板滞，或显得过于板滞，通常情况下面带浅笑。

② 语速适中，富于改变

太快让人听不理解，对首要观念难以构成深化形象，而短促的语速也给人以过于严峻、短少控制力的幻觉。

太慢显得磨蹭，简略令人失掉耐性，也给人以短少力度和热情、诀窍不熟练、对讲演内容不了解等幻觉。

过于平板的语速也简略使人堕入单调的境地，这时需要用必定的提速来杰出热情有些，杰出、加强自个想偏重的有些。

③ 音量和语调适中，有高低

音量应习气讲演的内容。呼吁、呼唤时天然加大音量，加剧口气，假定一向用大音量或重口气则无法杰出要点，

反而给人以喧闹、夸大的感触。表达激动的心境时天然用嘹亮的语调，如赞许、愤恨、责问等，

但一向嘹亮而短少高低易给人矫情作势的感触。通常情况下以沉着、有力作为主基调，恰当参加高潮式的高音量和语调为佳。

④ 杰出要害词

一个讲演或一段话中总会有一些要害词（或要点词），可在讲演前先收拾一下，讲演时用重音与轻音的改变杰出这些词，

讲到这些词时可恰当怠慢节奏，让听众听得更理解，加深形象，一起可使用恰当加手势、中止、重复等办法来强化作用。

⑤ 恰当的中止

思考听众的承受度，要让听众有满足的时刻消化你所想传递的信息，一起给自个控制节奏、理清思路、调查反应以时刻。

但停登时刻不宜过多过长，避免构成磨蹭的形象，要坚持必定的语句联接度。

⑥ 吐词有力、清楚

讲演的根柢是要让别人听理解自个所讲的，所以必定要避免***般迷糊其词，吐词迷糊也给人自决心缺乏的感触。

要长于用腹中的气，很清楚地即将讲的语句尽量送到远处，直达听众的心中，这样言语才显得有力度。

⑦ 方案最初和结束

好的最初关于讲演非常重要。一个动作、一句有力的称谓、一个诙谐的自嘲、一个引人入胜的故事、

一个风趣的疑问、一个方案好的悬念，好的最初可以马上将听众的留心力会集到你的讲演中来，激宣告听的爱好，

或直接切换到你所期望的心境中（轻松、友善的承受、猎奇、热情汹涌、崇高感等）。

结束相同如此，通常选用的是一个行为标语或呼吁、一个总结性的主张、一个有力的疑问、一个非常必定性的判别句。避免为德不卒，不了了之。

4．言语诀窍

① 言语适度夸大

讲演不一样于教育，讲演需要言语的适度夸大来强化自个的观念，使听众构成深化的形象。

如：“我说过一万遍了，如今我要第一万零一遍地再次偏重……”。

② 选用各式问句

适度选用设问、反问、接连诘问等法可直击听众心灵，抵达激起爱好、引发思考致使共识的作用。

③ 悬念方案

在讲演的最初或进程中有意设一些悬念，可激起听众的猎奇心，引导听众耐性听下去

④ 恰当的接连排比

排比句对错常煽情的，在讲演的高潮部适度参加排比能起到如虎添翼的作用

⑤ 运用景象描绘、比方、类推等办法

用自个描绘性的言语将听众带入一种场景，使我们在一个一起的场景和空气中感触讲演内容，

而比方、类推能将凌乱的观念简略化、形象化，协助听众更直观地了解讲演内容，（***就很擅长这个办法），使听众更简略致使共识。

⑥ 言语的烘托力

讲演是要抵达煽情的作用。言语的烘托力首要靠往常言语习气养成，但也可以进行方案。

相同的语意，可以用不一样的语句表达，方案时是可以选择的。

下面是小编在的口才培训课程目录：

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9讲「培训授课」气质风度、身份契合．理论厚度02.mp3

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演讲教学音频资料部分截图：