首先我们想探讨的就是关于读书的几个常见的误解。有很多人觉得说读书没用。

这是我们在市场上听到的特别常见的一种说法,说读书并不能够直接带来什么好处,对吧﹖

我还不如多去阅人无数,多去见人。我经常跟大家开玩笑,我说∶“你每天见人阅人无数,你见过达芬奇吗﹖

你见过孔子吗?你见过拿破仑吗?"这些人你可能都没见过,你见到的都是跟你差不多的人。

所以如果你希望通过自己阅人无数来逐渐的变得更厉害,你只是被你周围的人困住了,

你跟你周围这些差不多的人困在同一个时代,拥有着同样的困惑,而你还觉得大家可能都差不多,自己还挺好。


实际上如果我们想要跳脱出当下的困境,我们必须得能够通过书才能够和古代的那些伟大的先人们产生连接,

甚至当代的人,如果他在国外,你跟他没法建立起来这样的联系,也得通过书籍来建立。

所以塔勒布曾经说过,说读书是唯一有效的培养一个人才的方式。他把哈佛大学所做的那种教育叫做"教小鸟飞"的模式。

你看起来学校给一个人才设定了一套框架,说你将来如果想成为一个工程师,那么你要学这个、学这个,

把这些东西拼凑在一起成为一个工程师。但实际上你会发现大量的人根本不是这样成才的∶你去看爱因斯坦、看牛顿,

他们都是进入大学只是个引子,只是给他们一个学习的机会,剩下来的事全是通过看书来解决。


—个老师给德鹜銮禺袂馨誓部华的考。能够成为一个了不起的人,几乎不可能。因

为老师跟你也不一样,老师也不知道你的弱点是什么,老师最多培养出来的是一个"差不多的人”,

你没法成为一个“杰出的人"。所以所有这些杰出的人,无一不是在利用读书这种具有弹性又没有边界的学习方法!

也就是说你只需要跟一个图书馆链接起来,这时候你可以和你们同班,哪怕你的同桌都产生完全不同的学习效果。

所以只有通过阅读我们才能够个性化的成长,才能够实现keep learning ,也就是我们说的"持续学习"。



下面是小编整理的智行学院课程目录:


01.关于阅读的5个常见误解.jpg

01.关于阅读的5个常见误解.mp3


02.讲书是一种高效的沉浸式学习方法.jpg

02讲书是一种高效的沉浸式学习方法.mp3


03.学会读书,应对复杂系统.jpg

03.学会读书,应对复杂系统.mp3


04.驱散愚昧和无知,提升知识效用.jpg

04.驱散愚昧和无知,提升知识效用.mp3


05.刻意练习讲书的阶段1:语言表达与应变力提升训练.jpg

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06.刻意练习讲书的阶段2:幽默感培养与选题敏感度提升.jpg

06.刻意练习讲书的阶段2:幽默感培养与选题敏感度提升.mp3


07.刻意练习讲书的阶段3:职业化讲书创造社会价值jpg

07.刻意练习讲书的阶段3:职业化讲书创造社会价值.mp3


08.选书的首要原则:科学性.jpg

08.选书的首要原则:科学性.mp3


09.选书的逻辑及买好书的秘诀.jpg

09.选书的逻辑及买好书的秘诀.mp3


10.多元知识:建立理解力池子.jpg

10.多元知识:建立理解力池子.mp3


11.读得懂、记得牢:摆正读书心态.jpg

11.读得懂、记得牢:摆正读书心态.mp3


12.开京明义:这本书解决了什么问题? -.jpg

12.开宗明义:这本书解决了什么问题? .mp3


13.价值升华1:概念界定与问题描述.jpg

13.价值升华1:概念界定与问题描述.mp3


14.价值升华2:意外解释、递进转折与心灵冲击.jpg

14.价值升华2:意外解释、递进转折与心灵冲击.mp3


15.组织讲稿的2个原则和讲书的5种能力.jpg

15.组织讲稿的2个原则和讲书的5种能力.mp3


16.组织讲稿3部曲:坡道、正文与结尾.jpg

16.组织讲稿3部曲:坡道、正文与结尾.mp3


17.讲好—本的4个技巧:思路、心态.语言与认知.jpg

17.讲好—本的4个技巧:思路、心态、语言与认知.mp3


18.【彩蛋】樊登老师解答有关讲书的4个问题.jpg

18.【彩蛋】樊登老师解答有关讲书的4个问题.mp3



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