李开复_十堂人工智能课(人工智能基础概念讲解)

人工智能已经来了，而且它就在我们身边，几乎无处不在。

我们真的知道什么是人工智能吗?我们真的准备好与人工智能共同发展了吗?

我们该如何在心理上将人和机器摆在正确的位置?我们该如何规划人工智能时代的未来生活?

人类，你好!

“不管我们是碳基人类还是硅基机器人，都没有本质的区别。我们中的每一员都应获得应有的尊重。”

这是科幻文学巨匠亚瑟·克拉克(Arthur C.Clarke）在太空漫游系列第二部《2010:太空漫游》中描绘的一段对白。

从情感上说，人类多么希望有朝一日可以和人类创造的智能机器平等相处，共同发展。

可有趣的是，每当前沿科技取得重大突破，为我们预示出人工智能的瑰丽未来时，

许多人就又不约而同地患上人工智能恐惧症，生怕自己的工作乃至人类的前途被潜在的机器对手掌控。

“人工智能来了!”

这句话对不同的人群有着完全不同的含义。计算机科学家很少怀疑人工智能在推动人类技术进步上的伟大意义，

这个意义甚至可以和人类发明蒸汽机、电力、核能，或者用火箭探索太空相提并论;社会学家、

经济学家更多地关注人工智能已经或即将对人类经济结构、就业环境造成的巨大挑战;科幻作家、

影视编导和未来学家则乐于看到人工智能技术一次又一次激发起大众如火的热情，他们从不忌惮用最缥缈的想象将人类未来渲染成天堂或地狱.....

可绝大多数不熟悉技术细节，或不具备瑰丽想象力的普通人呢?

普通公众对人工智能快速发展的认知，始于2016年初Alpha Go的惊世对局。在欣赏围棋对局的同时，

人们总是不惜发挥丰富的想象，将Alpha Go或类似的人工智能程序与科幻电影中出现过的，

拥有人类智慧，可以和人平等交流，甚至外貌与你我相似的人形机器人关联起来。

“人工智能来了﹖他/她在哪里?他/她长什么样儿?他/她说中文吗?他/她是好人还是坏人?”

很遗憾，目前的人工智能并不像电影《机械姬》中的人形机器那样美貌迷人。想象与现实间的巨大反差，

让不少人难以适从。在人工智能面前，公众经常流露出好奇、迷茫或讶异的神情:

“人工智能有人格吗?”

“我可以和机器人谈恋爱吗?”“机器人会毁灭人类吗?”

“人类是不是可以移民火星，留下机器人建设地球了?”

我们真的知道什么是人工智能吗﹖我们真的准备好与人工智能共同发展了吗?

我们该如何在心理上将人和机器摆在正确的位置?我们该如何规划人工智能时代的未来生活?

想真正理解和认识人工智能，首先我们必须面对一个可能让很多人难以相信的事实:人工智能已经来了，而且它就在我们身边，几乎无处不在。

下面是小编整理的人格智能课程目录：

Q1.人工智能是机器人吗? .jpg

Q1.人工智能是机器人吗? .mp3

Q2.人工智能已经进入到我们的生活了吗? jpg

Q2.人工智能已经进入到我们的生活了吗? .mp3

Q3.AI真的会挑战人类吗.mp3

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Q4.人工智能的分类有哪些?.jpg

Q4.人工智能的分类有哪些? .mp3

Q5.三次AI热潮指的是什么? .jpg

Q5.三次Al热潮指的是什么? _.mp3

Q6.什么是深度学习?.jpg

Q6.什么是深度学习? .mp3

Q7.AI会取代医生、翻译、驾驶员和金融人士吗? -.jpg

Q7.AI会取代医生、翻译、驾驶员和金融人士吗? .mp3

Q8.哪些工作是Al代替不了的? .jpg

Q8.哪些工作是Al代替不了的? .mp3

Q9.AI时代该如何学习?该学什么? jpg

Q9.Al时代该如何学习?该学什么? .mp3

Q10.Al来了，人生的意义没了? .jpg

Q10.Al来了，人生的意义没了? .mp3

人工智能电子书：

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