爆款课”这个名称,更多的出现在培训行业、在线教育行业、知识付费行业等领域。

每个培训师都希望自己能拥有一门或几门“爆款课”,但市场上对于爆款课的特点,存在着以下的一些误区。


【误区一】

受众面广:也就是说,覆盖人群得广。比如你打算开一个摄影的课,就会有很多人想来学习,

提升自己的摄影技巧,拍出美美的照片。可是如果你开一个“花卉摄影课“,100个人中可能1个都不会来听。

因为学习摄影课,本身就可以学习到比较全面的摄影技巧,拍人物、拍建筑、拍风景、拍花草、拍物品……应有尽有,何必再单独去学习一门专教如何拍摄花瓣的课程呢?


【误区二】

课程刚需:刚需的产品在市场上,总是更容易推广也更容易脱销。同样的,课程也是一样。这也是为什么,

K12教育会比面向企业培训的培训机构做得好,针对职业技能的培训(比如英语培训、软件技能培训等)会比通用课程的培训做得好。越是有刚需的课程,在市场上越是受欢迎。


【误区三】

名师光环:名人效应。同样的课程,清华大学的教授和不知名的老师,人们应该都会选择前者,

从阿里巴巴出来的高管和从不知名公司出来的管理者,人们应该都会青睐于前者。


【误区四】

干货内容:能够成为爆款的课程,一定是有干货内容的课程,一定会让学员学习完之后有“获得感”和“超值感”。


【误区五】

价格尖叫:价格要么符合学员的学习预期(甚至比预期还低一些),要么性价比超高,价格惊喜到令你无法拒绝。

为什么上述这些看似正确的特点,实则是关于“爆款课”的误区呢?


我们先从第一个误区——“受众面广”的角度来说,爆款课一定是受众面广的课程吗?有没有可能小众课成为爆款课呢?

比如说,做摄影课程的人很多,这个课覆盖的人群虽然很广,但因为开课的机构多,所以竞争也很激烈,摄影课的市场已经是一片红海了。

这时候就有人另辟蹊径的思考:学习摄影和学习花艺的人都有一个共同点,就是文艺、喜欢美好的事物、渴望发挥创造力。

那么可不可以把摄影和花艺结合起来,做成一门“花卉摄影”课呢?

“花卉摄影”课虽然是一门小众课,但是中国人那么多,如果把想要学习这门课的人都聚集起来,

报名人数也不容小觑,对于一个培训师或者一个小机构来说,这里面的利润也是很可观的。

而且,由于这个市场过于细分,所以没有人会进来和他竞争,那么就很可能突破红海的同质化之限,

做成国内知名的“花卉摄影”课,反倒比那些大同小异的摄影课程,更容易崭露头角。


下面是小编整理的爆款网课制作课程目录:


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网课讲解方式教学视频截图:

爆款网课怎么做_授课技巧教学(拆解百万级畅销课开发6要素)

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