与高中相比，大学数学具有很强的逻辑性和抽象性。此外，教师很难进行个人咨询。许多大学生在开始接触高等数学课程时经常感到有点困惑。下面的学习小边为您整理了一些模型文章，希望能对您有所帮助。
一、夯实基础
复习过程是掌握知识的先进阶段。复习质量取决于对基础知识的掌握程度。因此，在平时学习新知识时，要按照正常进度“稳扎稳打”，“循序渐进”，打好基础。
我们应该理解和掌握所有的基本概念、规则和方法。学习新知识时，不要知道一点，“吞下去”，成为“生饭”，希望在复习时弥补，这将为全面掌握知识设置障碍。
二、自学归纳
复习开始时，首先按照教材分单位阅读研究，系统复习，总结整理，做笔记。总结内容一般包括:
1.本单位学到了哪些基本概念和规律；
2.找出知识点之间的联系和区别，列出知识网络，写大纲或画图表；
3.本单位知识的重点、难点、疑点、注意点、考点和热点；
4.如何掌握本单元中的实验；
5.这个单元还有哪些知识没有掌握或者掌握不牢？
三、查漏补缺
复习时，在自己总结的基础上，然后与老师进行全面系统的总结进行比较。找出漏洞，分析原因，提高自己的总结，进一步加强对知识的理解，理解尚未理解的问题，彻底理解和掌握所有的基础知识。
通过以上第二、第三个环节，主要将以往学到的分散、个人、孤立的知识联系起来，成为系统的知识，从而在知识的理解和掌握上有质的飞跃。
四、揣摩例题
教科书中与教师解释的例子通常具有一定的典型性和代表性。我们应该仔细研究，深入理解，通过“模型”，学习通过逻辑思维，灵活运用知识分析和解决问题，特别是学习分析问题的想法，解决问题的方法，
并总结解决问题的规则。这样，我们就可以从一个例子中得出推论，并进行类比。
五、精练习题
复习时，不要搞“海战术”。在老师的指导下，选择一本高质量的参考书，通过解决问题来提高思维能力和解决问题的技能，加深对所学知识的深入理解。解决问题时，要独立思考，多思考，多解决问题，
反复思考，理解真相。善于发现自己在解决问题中的缺点，找出根源，丰富问题；善于总结解决问题的规则，提高解决问题的能力。这样，我们就可以少赢多。
六、总结改进
复习后的跟踪测试的目的是检查复习效果，培养学生的考试能力。因此，我们应该认真对待它。
在教师分析试卷的基础上，进行自我总结，主要总结思维方法和学习方法，发现学习中存在的问题和不足，明确未来的努力方向。
学好高等数学技能
1.书：课本+练习集(必备)
因为学好数学离不开多做题(有点像高中);建议练习集最好与研究生入学考试有关，这也有利于你将来可能的研究生入学考试准备。
2.笔记
尽量有笔记。我说的笔记不是指原封不动的抄板书，很无聊，不用单独用一本小书，可以写在书上。
关键是笔记上一定要有自己对每一章知识的总结，类似于一个大纲(有时候老师或者参考书上有，可以参考)，最好有各种题型+方法+容易出错。
3.上课
建议预习后最好听听。听不懂也没关系。很多大学课程都是课后结合老师的笔记重新阅读的。但是remember，考前千万不要突击，绝对行不通，平时要跟上，尽量不要一步一步断层。
下面是小编精心整理的武忠祥《高等数学基础篇》pdf电子版目录，考研的同学快跟着学起来吧：
函数极限连续
第一节函数
一、函数的概念及常见函数
二,函数的性质
第二节极限
一,极限的概念
二,极限的性质
三,极限的存在准则
四、无穷小量
五、无穷大量
第三节函数的连续性
一、连续性的概念
二,间断点及其分类
三,连续性的运算与性质
四、闭区间上连续函数的性质
导数与微分
一,导数与微分的概念
二,导数公式及求导法则
三、高阶导数
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