阅读课程所教授给你的,是提炼、归纳、分析信息的能力,它让你在读一本书、听别人课的时候,首先能做到复述和概括,同时还能形成自己的观点与论调。这样才能保证你的大脑,能够以正确的方式,源源不断地接受外界的知识与信息。
语言的学习,也就是听说读写四门功课。这是每个人都应该具备的基本语言能力,通过不断学习和演练,最终达成对语言的有效运用。
而语文中的“文”,则代表了文学的阅读与鉴赏,更是人文精神与文化传统的养成。
在这个过程中,每个人需要去建立他的思维体系、他的审美观,以及他对文化的理解与传承。
教学课件:
第1讲 【阅读理解】记叙文阅读之初中阅读基础
第2讲 【写作进阶】五招写人,生动立体(上)
第3讲 【文言积累】初读《论语》,品味孔子言行
第4讲 【阅读理解】记叙文阅读之线索与模板
第5讲 【基础知识】读懂诗歌,品味寓意之象
第6讲 【古文积累】通过《世说新语》初识文言现象
第7讲 【阅读理解】记叙文阅读之人物形象
第8讲 【写作进阶】五招写人,生动立体(下)
第9讲 【阅读理解】记叙文阅读之概括整合
第10讲 【基础知识】初中8大修辞手法判定与运用
【阅读理解】
记叙文阅读之初中阅读基础
【学习目标】
1.了解事件概括题的考杳形式,能够识别事件概括题:
2.掌握事件概括题的答题思路,运用所学答题。
事件情节概括题考查方式
全文情节概括;段落情节概括;
选定某一事件情节,或根据某一维度进行梳理概括。
1.掌握人物外貌描写的基本顺序;
2.学习神态描写,能将神态描写与修辞相结合;
3.掌握慢镜头分析法,能够锤炼动词进行动作描写。
人物描写
分为正面描写和侧面描写。
典型的正面描写有外貌描写、神态描写、动作描写、语言描写、心理描写。
外貌描写
外貌描写,是指从体型、容貌、衣着等各方面对人物的外貌进行描写的一种描写手法。
神态描写
神态描写是指通过描写脸部的表情及其变化,反映出人的喜怒哀乐或者态度的变化的一种描写手法。
神态描写:用修辞增色
考虑情境,精选表情词;
运用比喻和夸张等修辞手法刻画人物神态。
动作描写
动作描写是指通过对人物具体动作的描写,显示人物性格特征,揭示人物心情的一种描写手法。
慢动作分解法
设定情境
分解过程
精选动词
练习训练:
教学视频讲解:
电子课本:
| 初一学而思语文网课教学视频教学课程讲解 百度网盘 课程大小:0.00字节 |
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