高二作业帮语文网课知识点复习讲解

明确本讲学习目标，标注掌握、理解、识记三个层面上学生所需要达到的水平。

以思维导图的形式呈现本堂课重点内容，详略侧重一目了然，让学习有抓手。

借助典型例题、趣味互动的形式，让学生主动吸收知识，寓乐于学为后续学习重点知识打好基础。

学习并掌握重难点实词、词义的发展与演变、多材料与一事多人作文、学习规划课、题型精练、核心语段的高阶写法写作、易错词类活用、通才专才篇等这些知识点。

一、小说的情节梳理与情节作用

(一)情节的梳理

1.常见设问方式

小说的情节梳理题，题干往往直接明确概括情节或梳理情节、脉络。

(1)请用简明的语言梳理这篇小说的脉络/概括故事情节。

(2)文中共写了哪几件事?请依次加以概括。

(3)概括小说的部分内容(包括指出开端、发展、高潮和结局四部分中的某一方面)。

(4)小说情节一波三折，请概括出情节发展的跌宕之处。

2.梳理情节的方法

(1)结构连贯法:厘清小说的结构层次，按小说的叙述顺序、情节发展中“开、展、高潮、结局”的结构来划分文章层次，进而梳理情节。

(2)场面连贯法:小说中的场面是人物活动的重要场所，一般一个场面就可以梳理为一个情节。

(3)线索连贯法:线索是贯串整个作品情节发展的脉络，它可以是某人、某物、某种情感、某个事件，还可以是时间、空间。抓住线索，就可以围绕线索概括出情节发展的各个阶段内容。

(二)情节的作用

情节作用是指情节对人物形象的塑造、主题的揭示等方面所起的作用。分析情节作用题既是对分析作品结构能力的考查，也是对分析作品基本特征能力的考查。

一般包括两种情况:

分析小说中不同位置情节的作用。

分析小说中典型细节或反复出现情节的作用。

1.常见设问方式

(1)小说的主旨是什么?请结合全文分析。

(2)请概括小说的主题。

(3)文本通过*x故事，反映了怎样的社会现实?

(4)请结合*x这一人物形象/情节/这句话分析作品主旨。

2.理解主旨的方法

理解小说的主旨，主要从作品三要素入手，此外还要关注小说的标题、体现作者倾向的关键句和作者的背景，可以概括为作品和作者两大角度

3.主旨理解题的作答术语

①歌颂、赞扬、张扬……

②表达了……情感。

③讽刺、批判、揭露、谴责……。

④揭示……人生道理。

⑤对……现象的反思。

小说主旨理解

有的主旨类题目要求从更广、更深的角度去挖掘小说的丰富性或深刻性，有时要求结合文本去谈启示或感受。这一类题，还需要从读者角度出发，思考小说给人带来的认识和感受。

1.常见设问方式

(1)这篇作品对你有什么样的启示?

(2)这篇小说告诉了我们什么道理?请联系现实谈谈你的看法。(3)这篇小说意深旨远/言浅意深/主旨令人深思，请你分析作答。

2.这一类题目，在思考作答时，除了第一节讲到的从作品、作者角度思考以外，还要站在读者角度，谈故事本身带来的认识和思考。注意要立足文本，联系社会现实，看小说具有怎样的现实意义，给我们怎样的反思。具体如下:

(1)作品角度:人物、情节、环境、标题。

(2)作者角度:关键句、作者的创作背景和创作意图。

(3)读者思考角度:立足自我，感悟和体验文本，独立思考，发表看法。

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