语文高考有道培训课程教学讲解

整个高三阶段总复习的起点，提前进入总复习状态对于整体的复习节奏无疑是至关重要的。这个暑假网校的“零轮先修课”，目的就是为了让孩子更早地开启总复习，提前进行知识的整合。

经过了长时间沉淀和多轮迭代，我们将综合复杂的高考语文学习，拆解成有逻辑、可操作的认知与实践过程。这个暑假，我们会对高考语文四大模块中的基本内容、重难点知识和常见题型进行总体的梳理和贯穿，从而让学生更高效地建立完整、清晰的知识体系。

散文阅读全回顾

(一)比较两种文本特征:

1、相似:文学类文本;象征式的写作手法;

2 、不同:小说--以人物形象为核心的虚构写作;散文--以观察和感受为核心的纪实写作;

(二)经典考法

1、时间、空间线索:阅读时勾画时间、空间信息;

2、象征性线索:

(1)具体/表层含义;(2)抽象/深层含义;(3)暗含感情/主题;

3、主题/作者的思想感情:阅读时勾画抒情色彩浓重的信息;

(三)文学手法

1、象征主义;

2 、描写:五感的描写:视听味嗅触;细节描写--真实细腻生动，使读者身临其境之感;

3、对比:突出强调……效果;

4、想象:虚实结合，使抒情富有画面感、文学性;用典:虚实结合，使抒情富有画面感、文学性/哲理/权威强;

小说阅读全回顾

(一)

核心思路:如何塑造人物形象--整个小说的命题与解题都围绕人物形象展开;

人物形象的分析方法:

(1)形象的要素:身份外貌语言动作神态性格心理;

(2)人物间的关系;

(3)其它影响因素:环境，主题;

问法:塑造人物形象的方法、如何塑造人物形象、分析人物形象;

(二)重要的元素--不仅是文学意义上的、更是命题与解题意义上的;

人物、情节、环境;主题;

1、命题示例-作用:

(1)人物形象的塑造有什么作用?

① 表现人物形象，使人立体、真实、生动;②推动情节发展;③ 表现主题;

(2)情节描写有什么作用?

① 让情节真实、生动、有说服力;

② 塑造了人物形象，使人立体、真实、生动;③ 表现主题;

(3)环境描写有什么作用?

交代背景;

②渲染情境/衬托人物形象，表现人物的心理世界，使人立体、真实、生动;

③表现主题;

总结:核心方法就是把几个元素联系起来;先答本身，再讲其它;

(三)文学手法

1、修辞手法(命题:字词句段):

比喻比拟、对仗排比、反问设问、夸张借代;

2、文学手法(命题:段章):(1)修辞手法(2)结构手法:① 开篇;② 中间;③结尾;

④ 线索:人物、意象/象征物、题目

<1>线索有哪些丰富的含义? a. 具体含义; b. 抽象含义;

c. 暗含感情/主题;

<2>线索有什么作用?

a. 总领全文，行成全文行文线索，使文章有整体性; b. 运用象征手法，具体、抽象，表达丰富感情/主题: c.引发读者阅读兴趣;

(3)语言风格:

<1>常见风格:口语/方言，生动幽默，庄重典雅，富有市井气息;

<2>为什么这样写:

a. 风格是什么;

b. 符合人物形象，使之真实、生动; 

c. 塑造了人物形象;

(4)高频手法:象征、对比、描写;

<1>象征: a. 具体;

 b. 抽象;

c. 暗含情/主题;

<2>对比:突出强调;

<3 >描写:使之真实、生动、形象:

小说例题解析：

教学视频：

教学视频讲解：