语文暑假猿辅导培训课程教学讲解

语文暑假猿辅导教学课件：

1 导学课 S原老师 

10一轮复习上】经典作文母题字理性与审美 原老师 

2 【一轮复习上】 高难古诗词阅读技法 原老师 

3【一轮复习上】 高频诗人及诗作 精讲原老师上 

3【一轮复习上】 高频诗人及诗作精讲原老师下 

4 学习规划科 原老师 

5【一轮复习上】 文学类文本常见主题梳理 原凯敏 

6【一轮复习上】 论述类文本 速读速答 技巧 原凯敏 

7【一轮复习上】文言高频实词速记技巧 原凯敏 

8【一轮复习上】 文言文意理解与答题 原 

9【一轮复习上】 作文审题技巧及。，立意升级原老师

论述类回顾

1、略读3秒--有题目看题目，无题目看首段主题词(确定文章大体内容)

2、通读3分--了解文章核心概念、观点、结构(方便定位)

3、精读8分--运用“速读圈词法”(绝)(对照选项与原文，借助选项病因的设错特点，找到差别)

1、主体词:人物、概念、观点

2、极端词:“唯一”、“唯有”、“根本原因”、“直接导致”、“肯定”、“一定”、“绝没有”、“绝不可能”、“完全”、“只要……就”

3、因果词:“因为”、“源于”、“导致”、“使得”

4、程度词:“一点”、“几乎”、“绝大多数”、“一小部分”

5、否定词:“不可能”、“非”、“勿”、“避免”

6、推测词:“可见”、“可以得出”、“由此看来”

7、条件词:“一般情况下”、“特殊条件下”、“基本上”、“在一定程度上”、“相对来说”、“理论上说”、“从这个角度来说”

8、假设词:“如果”、“可能”、“大概”、“也许”

9、比较词:“比”、“对比”、“强大反差”、“难分伯

仲”、“更倾向于”

10、时态词:已经、即将、未来、开始、了、过、将

命题者设置干扰项常用以下六种方法:

·1.删:删减。删除句子而改变句意。最常 见的是删减定语、状语，修饰成分的删减就意味着语义的改变，有可能是内容的扩大，也有可能是对内容的曲解。

·2.添:添加定语或状语，或文本没有的内容，造成对内容的曲解，或无中生有。

·3.调:调换。调换词语或句子顺序，从而改变句意。

4，改:改变说法，或换用别的的词语代替，造成似是而非。比如因果颠倒、主客体颠倒、整体替代局部、现实代替猜测……

·5.漏:遗漏。看似保留原文词句，但结合题干来看只是强调了问题的某一方面，而有意漏掉了另一方面。这种选项有很大迷惑性，须多加留意。

·6、凑:拼凑。将意义有关或无关的几个词语(句子)凑合而造成错误。比如无中生有，强加因果。

10大病因

1、因果不当

2、已然未然

3、程度失当

4、无中生有

5、张冠李戴

6、过于绝对

7、否定失当

8、比较有误

9、偷换概念

10、范围大小

课后练习：

教学视频：

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