浙江事业单位_出公告前培训课程教学讲解

四个学习目标:一是了解综合应用能力试题作答，系统把握mingti规律;

二是学习各类题型考法，全面掌握解题技巧;

三是积累理论热点，储备更多备考素材;

四是明晰考点讲解，享有良好学习体验。

本书多以示例贯穿理论知识讲解之中，全书还设置了“开篇明义”中公锦囊~例题精讲”板块。“开篇明义”结合统计图表和真题来分析浙江近年考情中公锦囊帮助考生抓住题型特点、理解重点难点;“例题精讲”通过双栏批注的方式划出材料中的关键词句和要点来源，带领考生高效作答。

此外，为了丰富考生的知识储备，本书还设置了“综合应用能力热点透视”一篇，方便考生学习了解新近时事热点知识，便干写作时灵活运用。

教学课件：

[01】方法精讲-职测

[02】方法精讲-公基

【03】专项突破

【04】强化练习

【05】试题演练

[06】综应方法精讲

第一章-法理学+宪法学.pdf

第一章-科技.pdf

第三章-中国特色社会主义理论体系，pdf

第三章-刑法.pdf

第二章-文史.pdf

第二章-行政法.pdf

第五章-民法一物权、婚姻、继承.pdf

第五章-经济pdf

第六章-民法一人格权、侵权责任.pdf

第四章-民法-总则.pdf

第四章-浙江省情·pdf

第一节总论

中国特色社会主义理论体系，是包括邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观，以及习近平新时代中国特色社会主义思想在内的科学理论体系。

一、邓小平理论

1.邓小平理论的形成

(1)第一阶段:从1978年中国共产党的十一届三中全会前后到中国共产党的十二大，邓小平理论初步形成。

1978 年，党的十一届三中全会召开，邓小平做了《解放思想，实事求是，团结一致向前看》的报告，并围绕这个命题，阐述了一系列新的理论观点。

1982年，党的十二大上，为了开创理论创新的新局面，邓小平提出了“建设有中国特色的社会主义”这一历史性的命题，为我国在新的历史条件下建设社会主义指明了前进的方向。

(2)第二阶段:从党的十二大到党的十三大，邓小平理论形成轮廓。

1987年，党的十三大系统阐述了我国社会主义初级阶段的理论，提出了社会主义初级阶段的基本路线，即“一个中心，两个基本点”，标志着邓小平理论形成了基本轮廓。

(3)第三阶段:从党的十三大到党的十四大。邓小平理论走向成熟，形成体系。

1992年初，邓小平视察南方并发表了重要的南方谈话，精辟地回答了困扰和束缚人们思想的许多重大问题，产生了“三个有利于”“社会主义本质理论”等精辟论述。

1992年10月党的十四大明确我国经济体制改革的目标是建立社会主义市场经济体制，要求全党抓住机遇，加快发展，集中精力把经济建设搞上去，标志着邓小平理论走向成熟。

(4)第四阶段:1997年党的十五大，邓小平理论被确立为党的指导思想。

1997年，党的十五大把邓小平理论确立为党的指导思想。正确认识邓小平理论的历史地位，对我国新时期的建设和发展具有重要意义。

1999年的宪法修正案正式将邓小平理论载人宪法。

2.邓小平理论的内容

(1)主题:什么是社会主义怎样建设社会主义。

(2)精髓:解放思想、实事求是。

(3)主要内容:社会主义本质理论:社会主义初级阶段理论;改革开放理论:社会主义市场经济理论。

(4)邓小平的“三步走”战略。中共十三大:

第一步:从1981年到1990年，实现国民生产总值翻一番，解决人民的温饱问题。第二步:从1991年到20世纪末，使国民生产总值再增长一倍，人民生活达到小康水平。

第三步:到21世纪中叶，人均国民生产总值达到中等发达国家水平，人民生活比较富裕，基本实现现代化。

3.邓小平理论的历史地位

邓小平理论是马克思列宁主义、毛泽东思想在新的历史条件下的继承和发展，是中国特色社会主义理论体系的开篇之作，对改革开放和社会主义现代化建设具有长远的指导意义。

二、“三个代表”重要思想

1.“三个代表”重要思想的形成

江泽民在党的十六大报告中，全面阐述了“三个代表”重要思想的时代背景、历史地位、精神实质和指导意义。十六大将“三个代表”重要思想与马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论一道确立为党必须长期坚持的指导思想，并写人党章。

2.“三个代表”重要思想的主要内容

(1)主题:建设什么样的党，怎样建设党。

(2)“三个代表”的含义:

中国共产党要始终代表中国先进生产力的发展要求，始终代表中国先进文化的前进方向，始终代表中国最广大人民的根本利益。

始终做到“三个代表”是我们党的立党之本、执政之基、力量之源。

3.“三个代表”重要思想的历史地位

2002 年，在党的十六大报告中，江泽民指出，贯彻“三个代表”重要思想，关键在坚持与时俱进，核心在坚持党的先进性，本质在坚持执政为民。“三个代表”重要思想是对马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论的继承和发展，是中国特色社会主义理论体系的重要组成部分，是中国共产党必须长期坚持的指导思想。

三、科学发展观

1.科学发展观的形成

(1)科学发展观提出的根本依据是我国社会主义初级阶段这个基本国情。

(2)科学发展观提出的现实基础是我国在新世纪新阶段表现出的阶段性特征。

(3)2007年。胡锦涛在党的十七大报告中，进一步深刻阐述了科学发展观的科学内涵。十七大将科学发展观写人党章。最新 年，党的十八大把科学发展观列为党的指

导思想。

2.科学发展观的内容

(1)主题:实现什么样的发展，怎样发展。

(2)主要内容:科学发展观的第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。

3.科学发展观的历史地位

科学发展观，是马克思主义同当代中国实际和时代特征相结合的产物，是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现，是中国特色社会主义理论体系的重要组成部分，是发展中国特色社会主义必须长期坚持的指导思想。

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教学视频：

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