福建事业单位_1期_【04】试题演练教学视频教学例题讲解

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教学课件：

福建试题演练言语1.mp4

福建试题演练言语2.mp4

福建试题演练数资1.mp4

福建试题演练数资2.mp4

福建试题演练判断1.mp4

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福建试题演练公基.mp4

试题演练-言语1+汪盟+(讲义+笔记)

试题演练-言语2+汪盟+(讲义+笔记)

试题演练-数资1+钟湘琪+(讲义+笔记)

试题演练-数资2+钟湘琪+(讲义+笔记)

试题演练-判断1+叶寒+(讲义+笔记) 

试题演练-公基+肖彤+(讲义+笔记)

试题演练-判断2+叶寒+(讲义+笔记)

1.“腹有诗书气自华”，读书可以能力，精神境界，情感。依次填入画横线部分最恰当的一项是()。

A.提升 升华 交流

B.提高 洗礼浓缩

C.源泉 提高渴望

D.提升 发挥诉求

2.乡村文化创意是农村创业创新的动力源泉。我国很多村庄，有的是的历史名村，历经千百年的风雨，加上历代不断地增建改建，宅舍，村巷，村容苍老，需要重新创意规划，使之焕发活力，再现昔日的辉煌靓丽。依次填入画横线部分最恰当的一项是()。

A.无人不晓混杂交错

B.名闻遐迩 错落 纵横

C.名满天下庞杂 逼窄

D.名闻遐迩 零乱失序

3当前，我国社会各种利益关系十分复杂，这就要求我们善于处理局部和全局、当前和长远、重点和非重点的关系，在权衡利弊中，作出最为有利的战略_。

依次填入画横线部分最恰当的一项是( )。

A.勇往直前 选择

B.趋利避害 抉择

C.瞻前顾后 抉择

D.扬长避短 决策

4.建筑的美是多样的，的故宫，的苏州园林，的希腊神庙，威慑压抑的哥特式教堂……所有这些具体感觉形式，无不包含着深刻的历史因素以及整个时代的、民族的审美倾向。

依次填入画横线部分最恰当的一项是( )。

A.冷峻刻板 琳琅满目 豪华炫目 

B.圣洁高傲巧夺天工浑然一体 

C.宏阔显赫 清幽别致端庄高雅

D.蔚为大观 精雕细刻 秩序井然

5.网络流行语、时尚流行语、电视娱乐节目语言、街头广告语的，造成大量的汉字被更改与,使原本规范化的汉字变得别扭，有的甚至这种滥用与破坏，使原本纯洁美丽的汉字变得丑陋不堪。

依次填入画横线部分最恰当的一项是( )。

A.错位 混淆 面目全非

B.泛滥 颠覆 不伦不类

C.误导 替换莫衷一是

D.戏谑 涂鸦庸俗不堪

6.传统社会主要以血缘、亲缘与地缘为核心的居住格局，形成了以家族、宗族为纽带的居住区域和依靠乡绅、族长为权力核心的社区治理模式，且社区结松处于封闭状态。而现代社会，人口的快速流动形成了“陌生人”的社区图景，宗法社会因此而土崩瓦解。传统社会的居住格局容易形成熟人社会，鸡犬相闻，守望相助，便于人们之间的交往。而现代社会主要是多层和高层建筑，每家每户被置于特定的网格中，相对封闭，日常往来的频率大大下降。此外，咖啡馆、茶吧、餐饮店等公共空间不仅仅承载着吃饭、喝茶、聊天的功能，也逐渐承载着社会交往空间的功能，人际互动多在新的公共空间进行和完成。

上述文字谈论的主要问题是()。

A.传统社会与现代社会在居住空间上的区别

B.传统社会“远亲不如近邻”的格局被颠覆 

C现代社会居住格局和交往方式的改变

D.传统意义上的宗法社会已经土崩瓦解

7.日前，一项问卷调查结果显示，56.7%的受访家长认为以身高作为儿童票收取标准不合理，36.7%的受访家长曾因孩子该不该买票与工作人员发生争执。57.6%的受访家长认为以年龄作为收费标准更公平、更合理，53.1%的受访家长认为以年龄作为收费标准更灵活、更能服众。近六成受访家长认为以年龄作为收费标准更公平、更合理，也更灵活、更能服众。

这段话最合适的标题是()

A.儿童票收费标准非改不可 

B.儿童票收费应以何为准

C.儿童票收费标准应该修改吗

D.童票收费标准应以年龄为标准

8.大数据时代，技术进步将对国际关系研究产生重大影响。在大数据出现之前，国际关系学者进行微观研究的数据往往来自于问卷调查或者访谈，且采用抽样方法，降低了研究的精确性，而大数据的使用则可以提高相关研究的准确性，并相应降低成本。但数据量的增大并不一定意味着结论的正确。尽管大数据可以解决传统研究难以解决的某些问题，但是，仅依靠数据并不能产生完美的研究结果。

根据上述文字可推出()。

A.不能过度夸大当前大数据对国际关系研究的影响 

B.大数据对当前国际关系研究将产生深刻的影响

C.大数据对国际关系研究调查方式的影响

D.大数据研究前景广阔

9.文化创意产业之所以是创意产业，是因为生产的每一个产品都是独具匠心的，文化创意产品属于创造性产出，，是产品追求的重要品质，这是区别于其他行业的重要标志，其风险也源于此。

填入画横线部分最恰当的一项是()。

A.卓越性与文化性 

B.耐用性与高端性 

C.创意性与消费性 

D.独特性与超越性

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