公考热点30分:如何看待子虚乌有的“鸭兵出征"培训课程教学讲解

1.梳理事件:带领大家梳理发展过程，有些宝宝已经知道这个事，但是还有宝宝不是很关注，因此，需要梳理一下，回顾下整个事件。

2.热点剖析:在梳理完成后，进行全面的分析，用公考的思维进行剖析，带领大家一起来思考，在公屏上进行互动，老师也只是一个人，大家群策群力，在公屏上进行补充，共同完成这个热点的剖析。

3.联系题目:回扣课程标题，公考热点三十分，联系题目，今天剖析的热点事件，如何将热点运用到笔试和面试当中去，这就是今天整个的流程，在这里做预告。

【解读】

1.不实消息:巴基斯坦因蝗灾宣布国家紧急状态，媒体报道称中国援助 10万只鸭子组建的军团赴巴基斯坦灭蝗。

2.最新 年是不平凡的一年、惊心动魄的一年，巴基斯坦因蝗灾宣布国家进入紧急状态，接下来大家很关注蝗灾情况。因此，有的媒体报道称中国援助 10万只鸭子组建的军团赴巴基斯坦灭蝗。鸭子出国，越来越洋气。在曾经，中国新疆也出现过蝗灾，是使用鸡鸭灭蝗的。

3.整个消息最早出现在宁波晚报，之后，淘宝官微、人民网、澎湃新闻相应的账号出现转发。接下来，一时之间，产生热议，在 27 日，这个事件出现在微博热搜的第二名。

【解读】

1.接下来，事件出现反转，中国经济网的记者进行了核实，中国驻巴使馆回应“子虚乌有”，没有这个事情。再次确认之后，当事企业“国伟禽业”(和浙江农科院有合作的一个企业)事后向媒体表示愿意捐赠 10万只鸭子给巴方，在等巴方回应，这个事情不应该博人眼球。

2.相关农科院的专家和技术人员表示，这个时间并不成熟，起码还要等半年时间，在下半年这个事情才可能成型，即使成型后，还需要半年时间，但是蝗灾却等不了，整个事件一波三折的过程就是这样，大家的心情就像过山车一样，起伏不定。

3.分析主体:广大网友参与了此事。之后官方媒体进行了转发，涉及新闻媒体，然后涉事企业也进行了宣传，最后官方进行辟谣，我们可以带着这几个主体进行思考。拿到一个热点现象，要先对事情有一个直观的感受，这个事件带来的影响，影响我们的心情等等。

1.大家可以分析这个事情带来的影响，这个事情是假信息，涉及营销，大家被涮了一圈，是消费群众情感的过程，因此，我们表达的情感价值无用。对于群众来说:欺骗、营销，消费群众情感，吃的“瓜”没有那么甜。

2.于行业:“国伟禽业”这个驯养禽类的企业，在媒体中，慢慢走偏了，变相给自己做广告，宣传鸭子非常肥美，变相进行推广，是蹭热度进行宣传，利用了免费的广告进行宣传，对其他默默无闻、兢兢业业、正常进行养殖的、在框架内规范运行的企业造成不公，破坏秩序。“国伟禽业”名利双收，不仅捐献了鸭子，还打了广告，扩大了知名度，宣传了企业。

3.于媒体:形象受损,冲击权威性。不管是人民网还是澎湃新闻，都是官方的媒体，在经历了一波三折的假消息之后，官方媒体的形象不再高大伟岸，堕落了。我们相信官方媒体，但是宁波晚报作为地方性的、权威的媒体，应该发布公正靠谱的信息、正确的信息，但是发布这样的信息，转发了不实信息，媒体的形象不再高大伟岸，形象扫地，也让群众不再信任，权威性不在。

4.于官方部门:引发群众误解，产生不信任。回应的主体中包括浙江省农科院的专家，让我们认为有官方的身影，但是其中有企业和媒体的操作，官方部门反而在这个过程中受到了一定的牵连和误解，引发了群众对官方部门的误解，公信力下降。

5.各方的主体都受到了不同程度的冲击、牵连，产生这样的问题，遇到反面的问题，不能仅仅批判它，要追问原因，找寻根源。涉事其中，谁也不能将自己摘出来。

【解读】

1.客观上，群众对信息的辨别能力比较弱，其中有一定的苦衷，不能完全说能力不足，大家作为普通群众，术业有专攻，对鸭子能否灭蝗，这个事情的科技含量不确定真的了解到，很难辨别其中的科技性，信息了解有限，无法分辨真假，容易被媒体误导。

2.在“浙江 10 万只鸭子出征巴基斯坦灭蝗”这个事件中，冷静思考，不包含娱乐精神，可以想一想，十万只鸭子培育鸭子需要时间，在这个过程中，交涉也需要时间，是否能成形，值得怀疑，这就是辨别能力有所不足。另外，客观上就是如此，从主观上看，大家抱着娱乐精神，就是觉得开心、有趣、煽情，就转发了，就相信了，没有对背后情况进行探究，大家缺乏探究精神，无所谓的心态，助长虚假、夸张信息的蔓延，很浮躁，使其有蔓延的土壤。当前很多时间是碎片化的，在阅读过程中没有进行分析和深入的思考。这也是其中的一个原因所在。

3.此外，和现在的情况也有关系。在新冠肺炎疫情的特殊时期、特殊环境下的心境使然，宅在家里，对正能量的渴望。对于正能量的事情非常开心，非常满足，让我们的心态变得更好，大家的心态变化，心境使然。

4.从网友的角度看，不是一点责任没有，也是有一定的责任的。大家在日常答题中，要学会主客观的分析方法，主观上如何、客观上如何。

教学视频讲解：