本次课程分享热点话题为“停课不停学”到底要怎么学,虽然整个社会暂时静止了下来,但是同学们都是考生,学习不能止步。
1.热点回顾:回顾“停课不停学”整个过程中,国家出台了哪些政策,老师和学生的反应。
2.原本之意:国家出台这些政策的本意是什么。
3.存在问题:实施过程中遇到了哪些困难。
4.追根溯源:落实过程中出现非常多争议,分析争议背后的原因。
5.解决之策:发现原因、找到问题之后应该如何解决。
目录:
1.热点回顾
2.原本之意
3.存在问题
4.追根溯源
5.解决之策
一、热点回顾【解读】
1.教育部提出的“停课不停学”是“好经”,后来被叫停,了解“好经”为何为被“念歪”,回顾四个时间节点。
2.最新 年1 月 27 日,为了抗击新型冠状病毒肺炎疫情(学生是易感人群),教育部发布 最新春季学期延期开学的通知,全国 31个省市也先后发布延期开学的通知,迅速做出反应。
3.最新1 月 29 日,为了保证疫情防控而延期开学,中间有一段时间学生不能上学,很多家长很焦虑,教育部门迅速给出反馈,发布了新的指导意见,即利用网络平台“停课不停学”的通知,要求各地教育部门、中小学、教育机构,按照学校正常教学计划积极提供免费线上课程,为孩子们的学习提供便利的条件。这之后网络、家长、学校就“炸开锅”了,各种教育平台提供大量免费直播课程,比如抖音、快手、爱奇艺、优酷等。
4.作为教学的主力军--老师们就各显神通,创造各种条件,给学生开直播课程,网上也出现了许多令人啼笑皆非的段子,比如:老师由于操作不熟练,状况频出,滔滔不绝讲了很久,结果发现没有打开麦克风:家长本来是居家办公,结果变成在家陪读,要打开手机、电脑等“伺候”一个娃,每天要下载资料,审改、上传作业,监督孩子,很多家长表示“心脏病都要出来了”;因为成千上万的老师、同学共用一个直播系统,导致网络出现拥堵、瘫痪的情况,很多学生将这种不满的情绪发泄到给平台打分,比如钉钉 APP 的评分降低到一点多。
5.最新2月4日,教育部要求各地的教育部门、中小学生、校外培训机构,在原定开学日之前不得以任何形式提前开始新学期的教学,要求家长、教育机构,应提供给孩子轻松、寓教于乐的教育内容,让孩子有一个愉快的假期,但是通知下达之后,各种乱象仍旧层出不穷。
6.最新2 月 12 日,教育部办公厅、工业和信息化部办公厅联合出台明确的文件规定,提醒广大家长要将孩子的身心健康放在第一位,珍惜宝贵假期,不要过多压迫孩子过早开始学习。教育部门一开始倡导的“停课不停学”,本意是为了保障正常的教学秩序、维护社会稳定、回应家长焦虑,后面一再改变初衷、不断解释,甚至叫停一些相应部门,不应该开展教学活动,由此引发思考,“停课不停学”的含义到底是什么,学生们在这一场不见硝烟的抗“疫”战争中能学到什么。
存在问题【解读】
“停课不停学”的初衷是好的,但是很多机构、学校、地方部分教育部门背离这一政策的初衷,出现很多问题:
1.学生权利受损:很多学生叫苦连天,按照原本正常的教学计划,2 月 10日后才会开学,但1月29日“停课不停学”的通知出来后,2月3日就开始有学校提前教学、超前教育,影响学生正常的寒假休息时间,损害了学生应有的权利。学生在寒假除了休息,还要对以往的知识进行巩固、查漏补缺,以及完成寒假作业,这样突然的安排可能打乱学生的作息节奏,难以保障学习效果,也违背了教育部的本意。
2.教师负担加重:老师的压力也急剧倍增,打造好的课程,尤其是在线上教学,仅靠一个老师的力量是不够的,比如上课过程中,需要老师讲课、助教老师整理笔记、后台提供技术支撑。而且这些老师没有经过培训就上岗,短期内转型为网课老师有难度,老师也有年龄差,比如在抖音上“火”起来的苏老师,年纪相对比较大,在家为学生上网课,结果频繁被家人打断,这样会让老师身心俱疲,除此之外,老师也有家庭,也有自己的生活,2 月3日、2 月4 日正好是抗“疫”期间,老师的家属可能是医生、公务员、教师,这样给老师的生活、工作的平衡带来很大的负担。
3.家长负担加重:自从开始“停课不停学”之后,很多孩子和父母的亲子关系出现了问题,“停课不停学”主要针对中小学生,中小学生的注意力松散、自觉意识差,需要家长进行全程的参与、辅助、监督,这样对家长的要求很高,家长在整个春节期间就有很多的压力,有些家庭是双职工,家长需要值班、轮岗,孩子的照管也成为一个挑战。还需要给孩子准备硬件设施,比如电脑、打印机、练习册等,也要考虑一些家庭的条件不好,买不起这些硬件,导致学生的学习受阻。
4.教学资源不足:
(1)目前教育部门主要推荐国家中小学网络云平台和钉钉等企业平台,云平台第一周上线 169 节课程,教学资源、师资优质,但课程没有因地制宜,没有根据各地老师、学生的情况推出相应的课程,所以课程评分不高。
(2)云平台上的课程没有因材施教,大都是过于规范、传统的课程,平台的承载力也不够。最新 年 2月 17 号云平台正式开放,可以同时承载 5000 万人共同在线使用,但现在中小学有2亿左右的学生,因此,在实际授课中,很多人会出现掉线、网络延迟、声音时断时续、课堂上无法互动、无法进行数据上传等问题,都是平台的承载力无法应对实际的使用量造成的,不仅导致上课网络拥堵,还会影响上课的听课效果,占用老师的教学时间和学生的学习时间。
教学视频讲解:
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