小学写作阅读理解培训营基础课基础入门课程（一二三四五六年级）同步视频网课

小学写作阅读理解课程目录

01 物描写看过来-她可真漂亮

02人物描写看过来-干枯枯的人

03人物描写看过来-好整洁的穿着呀

04 人物描写看过来-来，跟我走

05人物描写看过来-他可真能说呀

06人物描写看过来-他是谁?猜猜看

07人物描写看过来-成语转转转

08 性格多面体-你要和谁交朋友?

09 性格多面体-钉子都被斩断了?

（仅展示部分目录）

知识内容

故事情节一波三折。《桥》课文最后才交代老汉与年轻人的关系，这样设置悬念，

前后呼应，让人觉得更加悲壮，更加感人。《穷人》前后设置了两个悬念:渔夫是否能平安

回来?渔夫回家能否同意收养孩子?吊足了读者胃口。

故事人物个性鲜明。《桥》中老支书:沉着冷静，临危不惧，不徇私情，先人后己

《穷人》中的桑娜:善良勤劳、积极乐观、富有同情心、宁愿自己受苦也要帮助他人的人。

故事立意新鲜深刻。《在柏林》这篇小说写于1915年，小说没有正面描绘第一次世

界大战战争的惨烈场面，而是选取了后方普通民众生活的一帧剪影，以小见大，展现了战争

带来的沉重灾难和作者对普通民众的深切同情。

(四)教师引导:这节课，就让我们对照这个标准，以本单元“写作”中给出的三组环境和

人物为例，尝试创编一个故事。

（仅展示部分内容）

图文教程截图：

视频教程截图：