大学生的消费行为不仅反映出个人价值观的变化，也折射出社会经济环境的影响。通过对大学生消费习惯的深入调查，我们发现，许多学生在追求个性和品质的呈现出对理财知识的渴求与不足。面对日益增长的消费压力，大学生们在选择品牌与价格之间的权衡，展示了他们对未来生活的期待与不安。本报告旨在揭示这些现象背后的原因，同时为高校制定相关教育和指导政策提供参考。
大学生消费调查报告 第1篇
一、调查基本情况
调查时间：20xx年5月。调查地点：大学校园。调查对象：全体大学生。调查方法：问卷调查法。问卷情况：此次调查共发放问卷150份，收回148份，有效问卷148份。
调查目的：深入了解大学生的消费观念与行为特点，以帮助他们树立正确的消费意识，倡导健康的消费方式。
二、调查结果分析
对大学经济管理系20xx级学生进行了为期三天的调查，现将结果总结如下：
（一）大学生的经济独立意识较为薄弱
调查显示，依靠自身打工所得的学生仅占6.00％，而大多数（63.51％）则依赖于家庭的经济支持。在当前的经济环境下，大学生应当努力提升自己的经济独立能力，多参加实践活动，以增强适应社会的能力。
（二）存在明显的攀比心理
数据显示，有5.45％的学生在看到他人拥有奢侈品时会感到强烈的羡慕，甚至冲动消费。尤其是在手机、数码产品等时尚消费品上，有些同学甚至为此缩减其他必要的开支，或向他人借款以满足自己的欲望，这反映出他们缺乏理财意识，容易被虚荣心驱使。
（三）计算机技能水平需提高
调查结果表明，41.67％的学生每月上网费用在10元以下，这导致了许多学生在计算机技能上长期得不到提升。特别是来自农村的学生，63.2％在入学前几乎没有接触过电脑，导致学习过程中技能不足，无法适应信息化社会的需求。
（四）消费结构多元但不合理
大学生在消费上不再仅限于生活和学习支出，更多资金投入到服饰、人际交往和娱乐消费中。调查显示，女生在服装上的消费占总支出的60％，而学习相关的支出却不足5％。这说明大学生的消费结构不够合理，学习本应是首要任务，但大多数学生在购买教材上的花费极少。
（五）储蓄观念薄弱，财商教育亟待加强
据调查，24.78％的学生从未制定理财计划，73.22％表示偶尔有计划，大部分学生对自己资金的使用情况意识模糊，甚至出现向他人借钱的情况。这表明，大学生在财商方面亟需提升与教育。
三、大学生消费心理和行为偏差的原因分析
当前大学生在消费观念上出现了无计划消费、消费结构不合理及攀比等问题，既受到社会风气的影响，也与家庭教育和学校的引导不足密切相关。
在没有墙壁的校园中，学生们与社会的各个方面接触，享乐主义与拜金主义等不良风气的影响，若没有及时的引导，容易导致学生们形成相同的消费心理。当家庭经济条件允许高消费时，这种消费观念往往会直接体现在学生的消费行为上。更不幸的是，一些家庭经济条件有限的学生为了满足虚荣，甚至不惜以不当方式获取资金。
父母的消费观念往往是孩子的模范。有些父母若自身在消费上存在误区，如何能给孩子提供正确的指导呢？
学校的教育环境在塑造学生消费观念中扮演着重要角色。当前对大学生消费心理的研究不够细致，思想政治教育对消费观的重视程度明显不足。“两课”教学未能有效涵盖消费观教育。由于对大学生的消费心理认识不够全面，相关主题的教育未得到应有的重视，导致学生的消费观念难以形成正确的引导。
在校风建设中应更加注重倡导节约的消费观。在个人喜好与集体行为中，高校学生往往表现出从众的心理，对品牌、生活用品的消费也趋向一致。校园文化应加强学生良好消费意识的培养，促进健康消费习惯的形成。
四、结论与建议
大学生的消费心理正处于成长阶段，适度追求流行是合理的，但过度攀比则会产生负面影响。针对大学生在消费中的各种问题，提出以下建议：
（一）鼓励大学生参与实践活动，增强经济独立性
学校应提供勤工助学的机会，鼓励学生通过自身努力来获取经济支持，增强独立意识。
（二）克服攀比心理
教育工作者应引导学生树立科学的价值观，培养合理的人生观，使学生形成理性的消费习惯，避免盲目的攀比。
（三）打造良好的学习环境
学校应提供更多的上机时间，定期对学生进行计算机培训，鼓励他们考取相关证书，以提升自身技能。
（四）增强理财能力
在激烈竞争的社会中，大学生需掌握理财能力。理财不仅是简单的收入支出，还需要理解金钱的本质及其运用。
（五）营造良好的消费风气
健康的消费风气是良好校园氛围的重要组成部分。应重视大学生消费心理的培养，使其成为校园文化建设的一个重要内容，从而促进良好校风的形成。
大学生消费调查报告 第2篇
调查目的：随着经济的快速发展和科技的不断进步，大学生的消费水平逐年提高，且增长幅度显著，大学生已成为一个不可忽视的特殊消费群体。本次调查旨在了解我校大学生的消费现状及其消费心理，分析学生的消费结构，引导其树立科学的消费观念，培养良好的消费习惯。调查对象为在校大学生。
调查内容：本次调查主要涉及学生的收入和支出情况、学习相关的开支、日常消费情况、电子通讯费用和消费观念等。
调查方法：采用问卷调查的方式，针对在校大学生的消费特征设计问卷，并对收集的结果进行深入分析。
调查结果与分析：
1、 月消费总额的差异性。目前绝大多数在校大学生来源于农村，城市生源相对较少，整体月消费水平主要集中在xxx元至xxx元及xxx元至xxx元之间，收入低于xxx元或高于xxx元的情况较为少见。在报备的贫困生中，消费额普遍低于xxx元，显示出贫困生的生活标准及消费能力与一般学生存在明显差距。
2、 饮食开销显著。饮食支出在总消费中占比很高，这是符合健康消费结构的趋势。调查显示，大学生中出现外出聚餐及请同学吃饭的潮流，尽管这方面的开支不算巨大，但却是大学生整体消费高的一部分原因，表明他们已逐渐开始重视社会交往的消费。
3、 学习资料的购买情况。在校大学生在每个学期购买学习资料的支出，xx元以下占xx%，xx元～xx元占xx%，xx元～xxx元占x%，而xxx元以上占x%。由此可见，大学生在学习资料方面的消费并不频繁，除了部分考研和考证的学生外，大多数人不购买课本以外的书籍。
4、 通讯网络费用较高。被调查者中，手机的拥有率为xxx%，MPx的使用率在xx%以上。调查发现，大部分同学每月的手机费用主要集中在xx元至xx元之间，且有xx%的同学每月的手机费用超过xxx元。学校内电脑的普及率大约为xx%，根据学校的网费预算，每月收取的网费为xx元，没有电脑的同学每月的上网支出也在xx元以上。
5、 当学生手中有多余资金时最倾向于的消费项目。饮食、旅游和穿衣打扮的比例最大，xx%的人选择储蓄，x%选择购买书籍，x%选择其他。这说明饮食仍是消费的主要部分，大学生越来越重视个人形象，追求时尚成为部分学生的重要投资。女生在衣物和化妆品消费上占比偏高，而男生则在交际和娱乐方面花费较多。
6、 在购买衣物和生活用品时，品牌意识逐渐增强，越来越多的学生倾向于选择知名品牌，尤其是在女生的衣饰和化妆品消费中。这表明大学生的整体消费水平在不断提升。尽管品牌重要，但还需根据自身条件和需求来做出理性选择，以质量为主。
7、 日常资金来源及家庭收入。调查发现，大学生的主要经济来源是家庭支持。其中，参与勤工俭学的学生比普通学生多出十个百分点。也有一些学生积极寻求兼职机会，努力提升自身的经济能力。家庭月收入方面，大学生的家庭月收入普遍在xxx元至xxx元居多，部分同学家庭的月收入在xxx元至xxx元之间，依然有x%的家庭月收入低于xxx元。
分析结果：调查显示当前大学生消费状况呈现出两个主要特征：其一，生活水平的提升带动了大学生消费水平的提高，体现在消费数量和结构的变化上；其二，大学生群体内的消费情况存在显著差异。
大学生的消费结构逐渐与社会发展接轨。调查中显示，大学生在外出聚餐、请朋友吃饭、旅游及通讯费用方面的支出较多，形成了一个小型的社交圈子，他们也愈加意识到接触新型消费方式的重要性，进而更好地融入社会。银行卡和信用卡等消费形式被越来越多的学生接受，表明大学生作为一个活跃的群体，尽管经济实力还未完全跟上，但消费意识早已与社会发展保持同步。
理性消费依旧是消费的主流。绝大多数大学生的主要开支集中在饮食上，娱乐方面的支出相对较低。这表明，大学生仍然清楚自己的学业目标，并不会过度沉迷于娱乐。由于消费能力有限，大学生通常在消费时较为谨慎，倾向于选择性价比高的产品，而不过度追求名牌或单纯贪图低价。理性的消费观念仍在大学生中占据主导地位。
消费呈现出多元化的发展趋势。大学生在满足基本生活需求后，也在服饰等方面显著增加了消费。作为求知的年轻人，他们在学习之余也会主动去逛书店和学习用品店，为获得各类证书而进行的补习消费成为新的热点。这显示出大学生的消费取向在不断向多元化发展。
合理理财和储蓄意识仍然较为薄弱。调查中，极少数大学生能够有效规划自己的消费结构，大部分人都在不知不觉中跟随校园内的消费潮流，缺乏合理的消费规划。调查还发现，许多大学生反馈钱不够花，面临多种消费需求，仅有少数人能够保持一定的储蓄。
对策与建议
针对大学生中存在的不合理消费，建议如下：合理规划自身的消费结构，提升理财意识。制定开支计划，控制消费行为，培养节俭的好习惯。要克服攀比心理，避免盲目追求高消费。正确认识自身的消费现状，养成积极的消费态度，重视精神消费，培养健康的生活习惯。把握消费时机，利用商场换季时的折扣优惠。生活费应由父母按月给予，避免开学后立刻成为“月光族”。如果自己有控制不住的消费欲望，出门前最好带上当天预计花费的现金。增强理性消费意识，合理利用银行卡，限制盲目消费。应避免不切实际的“高品位”追求，以免引发财务压力，这并不适合学生的实际情况。
大学生消费调查报告 第3篇
在3.15消费者权益保护日，我系开展了题为“大学生消费调查报告”的问卷调查活动。在此次活动中，电子信息工程系的各部门协作紧密，对活动进行了充分的准备，分工明确，圆满完成了调查任务。
本次调查我们在电信系共发放了100份问卷，回收了93份，其中有效问卷达到90份，有效率为90%。此次调查的重点是了解大学生的消费习惯与心理。从问卷结果来看，我们的调查基本达到了预期目标。然而，考虑到我们的经验和时间有限，不可避免地存在一些不足之处，希望各位领导和同学能够提供宝贵的建议，以便我们下次做得更好。以下是对调查结果的具体分析。
1、选择购买商品时最看重的因素：
有61%的同学选择了质量与功能，品牌、外观以及价格的选择比例各占11%左右。这表明，对于我们系的学生来说，质量和功能是决定购物的最重要因素，他们对品牌、价格和外观的关注程度相对较低。大学生在消费时将“质量”放在首位，体现了他们与一般消费者之间的显著差异。
2、大学生的消费方式：
32%的同学选择了“事先制定消费计划再花钱”，45%的同学表示能省则省，还有部分同学选择不在乎或其他方式。从数据来看，绝大多数同学能够做到有计划地消费，有效避免随意花费，合理安排生活，以有限的资金实现快乐消费。
3、平均每月生活费：
5%的同学每月生活费在300元以下，35%的同学生活费在300—500元之间，另有55%的同学生活费在500元以上。这与在校大学生的家庭经济状况密切相关，基本符合实际情况。每月生活费在300元以下的通常是经济困难的学生，这个比例也大致反映了在校贫困生的情况。
4、合理的消费心理状态：
24%的同学认为只要能花得起就行，29%的同学以制定消费计划为准则，而51%的同学希望每月都有结余可供支配。
5、如果有一笔意外之财，你将如何使用：
32%的同学希望购买自己喜欢的物品，20%的同学梦想周游世界，5%的同学想捐给慈善机构，40%的同学则选择存入银行，另有12%的人选择其他方式。每个人都有各自的愿望，渴望得到想要的东西，而这种无法实现的欲望或许让更多同学选择“购买自己喜欢的物品”。
6、常去的购物地点：
46%的同学倾向于百货商场，33%的同学选择专卖店，14%的同学更青睐特色店，只有7%的同学会选择一般的小店。大学生这一特殊群体的消费偏好显示出他们在购物时更倾向于百货商场。
7、物品选择的标准：
60%的同学关注舒适性，14%的同学偏爱独特的设计，15%的同学认为品牌更重要，11%的同学则无所谓。从数据来看，我们系的学生较为务实，在消费时更注重舒适度。
8、每月消费的主要项目：
62%的同学的主要消费项目为生活必需品，11%的同学则将书籍作为主要消费类别，更注重学习，16%的同学选择购物，6%的同学的主要消费为娱乐，另有5%在其他方面。从中可以看出，我们系的同学普遍依赖家庭支持，消费主要集中在生活所需，努力控制自己的消费欲望。
9、心情不佳时会否购买无用物品以寻求慰藉：
20%的同学表示会，而绝大多数80%的同学选择不会。在经济未独立之前，心情不好也没必要和钱过不去。
10、购物时是否有夸张消费现象：
25%的同学认为会有，而36%的同学则未感受到这一点。看来，在我们系的同学中，把购物视为单纯的消费行为的人占比较高。
11、当无钱时朋友邀请出去，你会如何应对：
65%的同学选择婉拒，而35%的同学则可能借钱消费。这确实让人左右为难，毕竟朋友的邀请还是让人难以拒绝。
12、当购买到劣质商品时：
44%的同学会选择和商家进行投诉，37%的同学则选择忍气吞声，另有19%的同学选择其他方式。这显示出我们系学生在维护消费权益方面的意识尚有不足。未来在维护大学生消费权益的倡导中，我们还有很多提升的空间，前景并不乐观。
13、购物后是否保留小票：
57%的同学选择保留小票，而47%的同学则不保留。
14、是否支持大学生使用信用卡：
83%的同学支持信用卡的使用，认为信用卡可以实现安全消费，避免携带现金，还有助于提前制定消费计划，17%的同学则持不同意见，认为大学生经济能力有限，提前消费可能影响今后的财务管理。
大学生消费调查报告 第4篇
相关背景：消费现象不仅仅是个人的选择，更深层次地反映了消费心理、消费意愿、消费意识以及消费偏好等文化现象。大学校园中的一些不良消费行为及其带来的负面影响是我们不能忽视的。作为社会中独特的消费群体，大学生的消费观念塑造与发展直接影响着他们的世界观以及未来的品德行为。关注大学生的消费状况和消费心理，提升我们的“财商”，已成为当代大学生亟需面对的重要课题。
一、研究目的：
了解大学生的消费观念、态度以及心理状态。
二、研究过程：
（一）理性消费：
在目前的消费结构中，教育和学习投资的比重正在逐步上升。大学生更加关注改善自身的学习环境，以满足其精神文化需求。本次调查显示，在参与调查的大一学生中，大多数同学每学期在教育学习方面的投入不超过200元，而大三学生则有约一半的同学在这一方面的投资超过400元。这表明，刚入学的大一学生虽然拥有完善自我的向往，但在设立目标和计划的表现出较为谨慎的投资态度；而大三学生经历了两年多的大学生活，普遍已经为自己设定了明确的奋斗目标（如考研、获取各类资格认证、英语过级考试等），这些教育投资被他们视为提升就业竞争力和实现自我价值的必要支出。
（二）存在若干问题：
一些学生对时尚和名牌的过度追求，造成了攀比心理。通过调查与访谈，我们发现：为了一款新手机或换一个流行款，有些学生宁愿削减其他必要支出，甚至向他人借款，以满足自身的欲望。这反映出部分学生未能合理掌握消费金额，受虚荣心驱动，导致了无止境的攀比心理。
人际关系中的消费超出限度，尤以通讯和恋爱支出为显著。调查数据显示，拥有手机的学生占调查总人数的三分之二，月消费超80元的占比达到40.3%，几乎占到一半，这显示出他们在通讯方面的消费缺乏理性。16.2%的谈恋爱大学生每月支出在100至200元左右，他们普遍认为情感需求需要物质的投入，难以把握适度消费的原则。经济独立意识较弱，理财观念模糊。在调查的345名学生中，有39人没有进行任何家教或兼职，曾兼职的学生目的各异，其中一半为了积累社会经验，14.2%的人希望获得独立，23.2%的人则是为了补贴日常开支。如果把“渴望独立”视为主动独立意识，那么“补贴日用”则是被动的独立意识。结合前两者，拥有独立意识的学生比例也仅占调查者的三分之一强。当然，还有12.5%的学生是出于“闲着没事”的状态。显然，相比于欧美发达国家的同龄人，大学生在经济独立意识方面存在显著差距。
三、调查后
（1）从心理学角度分析部分学生的消费误区和偏颇心理
个性自觉引发的消费自主心理导致学生消费的盲目性，部分学生在消费时缺乏规划，表现出随意性。大学时期是一个独立性与依赖性并存的阶段，自我意识的觉醒使得他们对物质和精神生活有了更强的自主需求。现代大学生大都在改革开放后出生，环境塑造了他们在思想、生活、学习等方面的独特视角。尽管他们的消费主要依赖于家庭支持，但仍然渴望自主消费。由于缺乏成熟的思维，如果没有合理的消费指导，大学生的消费往往会变得盲目。
对需求的尊重引发的消费炫耀心理表现为重物质消费，轻教育投资。根据马斯洛的需求层次理论，尊重需求处于较高的层次。大学生普遍存在强烈的尊重需求，他们的努力往往是为了建立自尊与他尊关系，以实现自我价值。炫耀心理反映出一种为了美化形象而追求物质消费的倾向，许多学生通过名牌而非才华来炫耀自己，反映出他们心理上的一种缺失：用富裕的物质生活来增强自我形象，以寻求自我满足和内心平衡。这种趋势的蔓延，会在一定范围内形成重物质消费的风气。
从众心理和求异心理是大学生消费攀比心理的基础动因。在追求物质享受时，群体消费行为中容易滋生畸形的心理状态，相互攀比现象也因此产生。攀比心理表现为两个看似矛盾但实则相同的方面：
一是从众心理，即当大多数人接受某种事物时，个体也趋向于接受；
二是求异心理，这种心理状态促使某种时尚在满足大学生的审美需求后，必然产生新的需求，渴望新的消费变化和创新。
（2）高校思想政治教育未能有效引导学生形成健康的消费观
当前大学生的社会接触面广，当他们遭受享乐主义、拜金主义与奢侈浪费的不良风气侵袭时，如果学校和父母未能及时给予正确引导，容易造成心理趋同。家庭是子女最初的消费观模仿对象，然而某些父母自身的消费观念也存在问题，未能给予孩子正确的指引。我们需要关注校园教育环境对学生消费观念塑造的重要性，但现实情况是，当前高校思想政治教育对于学生消费观教育重视程度仍显不足。具体表现为：
高校缺乏对大学生消费心理和行为的深入研究。要确保思想政治教育的有效性，必须了解学生的实际行为。虽然高校的思想政治教育在不断完善，但由于科研条件和人力资源等限制，加之思想教育工作者的主观认识，未能形成从实践调查出发的教学科研氛围。
校园文化建设中普遍缺乏倡导勤俭节约的生活消费观的内容。大学生在消费心理和行为上的个性化突出，尤其是在时尚品牌及生活用品的消费方面，显示出明显的从众心理。高校的校风在很大程度上反映了学生的群体心理和行为特征。强化学生良好消费意识和行为，使之成为校园文化建设的重要组成部分，实则也是高校思想政治教育的核心内容之一。
大学生消费调查报告 第5篇
一、调查目的
为深入了解大学生的消费习惯、消费结构以及消费观念，展现大学生的消费文化现状，我们开展此次调查，旨在帮助大学生树立节约、文明、适度和合理的消费理念，从而使他们能够更有效地管理个人财务，成为理性的消费者。
二、调查对象
本次调查的对象为长沙地区的在校大学生，主要针对湖南商学院、湖南师范大学、湖南大学、涉外经济学院及湖南财专等高校。
三、调查项目及问卷
此次调查主要围绕大学生的消费来源、消费支出情况、消费方式选择、平均消费水平以及消费目的展开。
调查项目采用问卷的形式进行（见附一），共计发放100份问卷。
四、调查方式及方法
以问卷调查为主，同时辅以访谈法。问卷调查采取随机抽样和分层抽样相结合的方式进行。
（1）简单随机抽样。
在网上发放问卷调查（主要使用问道和问卷星两个平台），收集的数据将用于修正和提高调查准确性。
（2）分层抽样。
在长沙高校中选择若干所具有代表性的重点高校、普通高校和民办高校，并在这些高校内按学院或年级进行分层抽样。
五、调查数据处理
本次调查的数据处理工作在组长的统一领导下由小组成员进行分类统计，并最终汇总归纳。
六、调查进度安排
本次调查自20xx年xx月xx日开始，计划持续四周，分为三个阶段进行：
第一阶段：准备阶段。时间为4月28日—5月2日，主要进行小组讨论，落实经费，设计调查方案以及问卷的制作和打印。
第二阶段：调查与数据处理。时间为5月3日—5月10日，主要任务包括发放和收回问卷，进行数据处理与质量评估，得出调查结果。
第三阶段：资料整理与总结。时间为5月10日—5月23日，主要任务是整理调查资料、进行分析、编写调查报告和制作PPT，全面总结整个调查工作。
七、调查的组织分工
调查小组共由5人组成，依据各自的专业特长进行分工，制定详细的分工表（见附二）。
八、调查经费预算
为节省成本、合理利用资源，经费预算情况如下：
1、问卷样本制作、修订、打印：5元；
2、复印调查问卷100份：10元；
3、其他费用（交通、通讯）：10元。总计25元。
九、调查效果预测
通过以上工作安排以及全体调查人员的共同努力，预计可以顺利达到预期的调查目标。
备注：由于调查条件和水平的限制，调查样本比例相对较小，且在项目设计、人数分配以及总量方面可能存在一些不足，敬请谅解。
大学生消费调查报告 第6篇
随着社会的进步和经济的发展，大学生的消费习惯和消费结构正经历着显著的变化。作为一个独特的消费群体，大学生的购买行为不仅受到广泛关注，而且对未来社会的消费趋势产生着直接的影响。深入了解大学生的消费现状显得尤为重要。为此，我们协会进行了相关的调查。
关于大学生的月生活费
根据调查结果，城市大学生的生活消费水平显著高于农村学生。在所有调查对象中，月生活费500元以下的仅占4.5%，而1301元以上的占5.5%。大多数学生的月生活费集中在500元到1300元之间，其中501元至800元的比例为53.7%，801元至1300元的为36.3%。可见，大学生的平均消费在可接受的范围内。
生活费用的来源
调查显示，88%的大学生生活费主要来源于父母，5%的学生依靠奖学金来支撑生活开支；15%的同学通过兼职工作来补贴日常开销，另有2%选择其他经济来源。由此可以看出，父母是学生的主要经济支持来源，但随着年级的升高，这一比例有所下降，经济来源变得更加多元化。
主要消费项目分析
大学生的消费已经不再局限于传统的宿舍、教室和图书馆。调查发现，在月消费项目中，95%的学生在伙食上的支出占了50%；而服装消费比例在10%至20%之间；大二和大三学生在书籍和培训费用上的支出约占5%至20%，而大一学生的支出相对较少。娱乐和交际方面的支出较高，15%的学生在这方面花费占30%，75%的学生在10%左右，10%的学生在10%以下；购物花费普遍在10%至30%之间，通讯费用则占约5%。这表明，大学生的消费正呈现出多元化的趋势，他们渴望走出校园，融入社会，享受更高品质的生活。
消费形式的变化
随着网络技术的快速发展，消费的主要形式也在不断演变。调查显示，15%的学生偏向于网络购物，64.5%的学生仍然选择大型超市或百货商场，而14.5%的学生选择专卖店或品牌店，其余6%则倾向于小商铺。显然，伴随经济的发展，大学生的消费形式变得日益多样化。
理财意识的现状
在被调查的学生中，有85%的人表示没有记账的习惯，13%的人偶尔会记账，只有2%的学生能做到每天都记账。对于生活费的使用，大部分学生较为理性，其中70.3%的学生采取一边花一边计划的方式，12.3%随意消费，12.4%则尽量节省，5%的学生会在消费之前做好全面规划。从调查结果来看，经济相对宽裕使得大学生在消费上较为随意。
消费时的顾虑
消费行为中总会伴随着一些顾虑。调查显示，85%的学生更关注商品的性价比，15%会考虑资金问题，10%则关注商品的时尚程度。在本次调查中，没有学生会受到同伴消费行为的影响。这表明，大学生的心理逐渐成熟，攀比现象明显减少。
消费心理分析
一般而言，76.7%的学生表示在确实有需要的情况下会进行消费，12.3%会根据心情消费，9%则在资金充足的情况下消费，2%的学生在促销时会进行消费。在面对如“光棍节”的打折季，85.2%的学生选择基于实际需求进行消费，7.3%则采取谨慎观望态度，还有少数学生存在一定的购物欲望。大学生的消费心理相对成熟。
总结
大学生作为特殊的社会群体，拥有独特的消费观念和消费模式。他们在消费上既有强烈的需求，同时又面临经济独立的限制。这种消费观念的前瞻性与经济实力的滞后，使得大学生的消费行为与一般群体有所不同。大学生的消费受到多方面因素的影响，同时也反过来影响着社会的方方面面。由于大学生的价值观和世界观正处于形成阶段，容易受到家庭、教师和社会的影响，如何引导他们树立健康的消费观念是当前亟待解决的问题。大学生消费市场随着经济的发展和高校招生的扩大而越来越显现出其重要性。为了规范和合理发展这一市场，我们提出以下几点建议：
（一）大学生应树立合理的消费观念，理智对待自己的消费。由于大多数学生的经济来源依赖于家庭，消费时必须考虑家庭的经济能力，并且要提高自制力，避免盲目消费。如今，有些学生在消费时大手大脚，且沉迷于网络游戏等高消费行为，这将增加他们的经济负担，甚至干扰学业。大学生应增强维权意识，面对各种商业欺诈行为，学会维护自己的合法权益。
（二）高校应加强对学生消费观念的教育。现实中，高校对学生消费观念的培养重视程度不够，缺乏对大学生消费心理和行为的深入研究，导致在思想政治教育课程中，对消费观的指导尚显不足。应开展针对消费观的专题教育，以便更好地帮助学生树立正确的消费观念。
（三）社会需要积极拓展大学生消费市场，同时从产品种类、价格到服务等多方面，满足不同经济条件大学生的需求，并规范市场秩序，为大学生提供公正的消费环境。无论从何种角度来看，大学生的消费市场都已成为经济发展的重要组成部分。
（四）大学生还应增强储蓄的意识，学会理财。诺贝尔经济学奖得主罗伯特·清崎曾指出，“理财的关键在于你能留住多少钱，以及让它为你工作多长时间。”在调查中，许多学生对理财一无所知，对自己的经济状况也未加以规划，只有极少数人有储蓄意识。加强理财教育是当前大学生的重要任务。
大学生消费调查报告 第7篇
一、问题的提出
在当今的消费市场中，大学生作为一个独特的消费群体，日益受到关注。由于他们年龄偏小且处于特殊的学习阶段，消费心理和行为与其他社会群体有所不同。一方面，他们有着强烈的消费者需求，另一方面，经济独立性不足使得他们的消费受到限制。过于超前的消费理念与相对滞后的经济实力之间的矛盾，深刻影响着他们的消费行为。作为一个特殊的群体，他们的消费特征和潜在问题显而易见。为了深入了解大学生的消费现状，我们决定对周围同学进行一次消费问卷调研，探索他们的消费支出情况，以及合理性与改进的方向。
二、问卷情况
见附录（包括调查问卷及结果分析表）
此次问卷共发放42份，回收有效问卷31份。我们主要在同学中进行随机发放，尽量做到样本的广泛性。
以下我们将对几项具有代表性的结果进行详细分析。
三、数据统计与分析
1、总消费额
统计结果显示，消费者的年消费额多集中在350至500元和500至800元之间。对于以消费为主的大学生群体来说，这一数据偏低。我们认为，合理的消费数据应当集中在500至800元之间，而350以下与1200以上的选择则相对较少，呈现出一定的正态分布特征。
2、恩格尔系数
从数据中可以看出，饮食支出的人数主要集中在350至450元，饮食消费占总支出的比例较高。这表明，大学生群体的恩格尔系数偏高，很可能与他们的生活水平和消费习惯有关。尽管这一数据受到校内物价水平及个人饮食习惯的影响，它仍然可以反映出大学生的消费支出情况。
3、通讯开支
问卷结果显示，尽管月均消费水平普遍不高，学生们对通讯支出依然不会吝啬。他们相对注重个人形象，追求品质，虽然不一定选择品牌，质量仍然是他们关注的重点。
大学生的消费大致处于温饱阶段，生活消费以饮食和穿着为主，但从中也可以看到向小康生活迈进的迹象，如手机和潜在恋爱支出的增加。
消费层次在一定程度上呈现两极分化现象。
调查显示，某高校的大学生年消费高的达到28500元，而最低的仅为2100元，显示出大学生年均消费为8383.96元。92.7%的学生以家庭供给作为主要经济来源，家庭收入较高的学生往往消费能力也较强，导致奢侈消费现象，尤以旅游和电子产品为甚。而这一现象在调查中同样得到了体现。可见，大学生的消费差距逐渐增大，而这种分化在社会转型期有其必然性，但我们相信，随着社会的进步及生活水平的提高，这一现象有望改观。
丰富知识的投资
调查还发现，面对就业市场对高学历的需求，很多大学生选择升学深造，从专科到本科，再到硕士。而一些学生在主修专业的还会选择辅修其他学科，以此积累更多的知识资本。对于旁听课程、购买学习资料等，学生们愿意投入较多资金，且家长对此也支持。
4、消费结构中的不合理因素，女生更为明显
大学生的消费构成主要包括生活费和学习资料、用品的支出。在生活费用中，饮食相关支出尤为重要。根据广州物价水平，假设学生每天在饮食上花费约10元，那么每月的饮食支出大约需300元左右。
调查中发现，12名受访女同学中，66.7%的饮食费用在350元以下，许多同学因控制体重而减少饮食，甚至选择营养较差的便宜饭菜；而19名男同学中，84.2%也未达到标准。当被询问是否关注自己的营养结构时，尽管90%的同学表示认同相关知识，但实际却并无关注。在讨论会上，我们指出饮食结构不合理的问题时，许多同学（尤其是女同学）坦言对健康饮食知识了解不够。
5、过度追求时尚与攀比心理
在讨论会中，一些同学提到，为了拥有某款流行手机，有的同学甚至愿意削减其他必要开支；有的男同学为了名牌运动鞋，不惜向他人借款。这样的消费行为反映出部分学生在追求物质的忽视了量入而出的原则，虚荣心导致了一种攀比心理。
6、恋爱支出过高
调查与讨论中发现，部分大学生在恋爱中每月多支出100至200元，甚至最高可达500元（例如为对方购买名贵礼物）。他们普遍认为在情感上需要物质投入，在消费上难以控制理性原则。有趣的是，传统上恋爱费用由男方承担的观念正在改变，出现了男女方共同承担、或女生主动承担支出的情况。在竞争激烈的社会中，女生的恋爱支出日益成为关注重点，如何培养独立理财能力显得尤为重要。理财不仅仅是简单的收支平衡，更需要具备理性思考的能力。
克服攀比情绪
面对不可避免的攀比心理，我们该如何应对？应该树立适应时代发展的科学价值观，逐步确立正确的人生准则，给自己合理的定位。大学生的竞争意识虽有必要，但生活中并非所有事物都要与他人比较，安于现状并不丢人，保持平和心理是重要的。
通过此次调研，我们基本掌握了当代大学生的消费心理、趋势及现状。大学生的基本生活消费较为理性，但个体差异明显，主要源于家庭背景和消费习惯的不同。在以寄生性消费为主的大学生中，培养独立理财能力与科学价值观应成为当务之急。
形成大学生良好的消费风气
良好的校园风气是师德师风与学生学习、生活作风的结合。学生的消费心理和行为又是体现其生活作风的重要组成部分。当良好的消费习惯被培养并强化后，必将促进良好校风的塑造，从而形成校风助学风的良性循环。将大学生良好的消费心理和行为的培养作为校园文化建设的重要组成部分，设计关于健康消费理念的专题活动，并持之以恒，方能助力良好生活作风的形成，从而促进学风与校风的巩固与发展。
大学生消费调查报告 第8篇
一、研究方法与数据收集
本研究以在校大学生为调查对象，采用问卷调查法进行数据收集。问卷设计过程中，考虑了性别比例、年级分布、本科与专科的差异、学科专业以及生源地区等多种因素，实施了配额抽样法，确保样本在异质性、代表性和科学性方面具有充分保障。
共发放调查问卷330份，成功回收有效问卷285份，问卷有效率为86.3%，符合统计学要求。其中，男生118人（41.5%），女生167人（58.5%）；来自城市的学生8人（2.8%），城镇34人（11.9%），农村243人（85.3%）。本次调查旨在真实反映滇西高校大学生的消费状况，结果客观可靠。
二、大学生消费状况分析
通过对保山学院学生的问卷调查，分析大学生的消费经济来源、消费水平以及消费结构。
（一）消费经济来源与总体消费水平分析
调查结果显示，当前大学生每月生活费的主要来源为家庭供给，约85.61%的生活费由家庭支持，7.02%的来自个人兼职收入，3.86%由奖助学金提供，0.35%靠社会赞助，3.16%则有其他经济来源。根据调查，大学生的月生活费支出情况如下表所示，300元以下的有8人，300—500元的有88人，500—1000元的159人，1000—1500元的24人，1500元以上的仅有6人。由此可以看出，大多数学生的月生活费在500—1000元之间，月生活费支出集中在300—500元之间，大部分学生的生活费支出较为合理。
（二）消费结构分析
1、日常生活消费
在日常生活消费方面，从性别的角度看，每月日用品消费开销情况。每月日用品开销在20元以下的共有41人，其中男生占26人；开销在20～50元、50～80元及80～100元之间的学生，女生所占比例普遍高于男生；每月日用品开销在100元以上的共30人，女生占21人。由此推测，女生在日用品消费上的支出普遍高于男生。在化妆品的消费方面，大多数男生支出较少，而女生在这方面的消费则较为合理，反映出校园内化妆现象不普遍。
2、学习与培训消费
学习消费包括文具、书籍及复印等。在285人中，月学习消费在50元以下的占69.82%，50～80元的占17.19%，80元以上的占12.98%。大多数学生在学习上的消费属于合理水平。培训消费涉及英语四、六级、计算机等级考试、教师资格证、考研及公务员考试等。在285名受访者中，有200人的每学期培训费用在50元以下，其中193人未参加过培训班。由于保山学院是保山市唯一一所高校，且升本时间不久，外部培训机构较少，学校对学生学习和管理重视程度高，安排了晚自习及专业辅导，大四学生普遍进行实习，填写问卷的人数相对较少，因此整体培训消费较低。
3、通讯与电脑消费
在数字产品普及的今天，大学校园内数码产品随处可见。调查显示，所有学生都拥有手机，部分学生还拥有电脑、数码相机、MP4、MP5及iPad等。由于大学生自我控制和判断力相对不足，追求时尚和攀比心理的影响，部分学生使用高档数码产品的现象时有发生。调查发现，少数大学生使用iPhone 4或iPhone 5等高价位手机，这超出多数学生的经济承受能力。
手机作为现代交流的重要工具，其使用费用也逐渐攀升。调查数据显示，3.15%的学生手机话费在20元以下，14.69%在20～40元之间，35.44%在40～60元之间，37.06%在60～100元之间，5.94%在100～150元之间，3.85%超过150元。大多数学生的手机话费集中在40-100元之间，消费水平较为合理，但仍有9.79%的学生话费超过100元。
随着电脑价格逐年下降，调查中53.68%的大学生拥有电脑，其中3000元以下占6.54%，3000～4000元之间占41.83%，4000～5000元之间占45.75%，5000元以上占5.88%。可见，大多数学生倾向于购买经济实惠的电脑，较少追求高端产品。
4、休闲娱乐与旅游消费
休闲娱乐消费包括看电影、KTV及运动等费用。调查结果显示，59.72%的学生每月休闲娱乐费在20元以下，12.37%的在20～40元，10.18%的在40～60元，17.67%的在60元以上。绝大多数学生的休闲娱乐消费较低，这与学校位置远离市中心、周围娱乐设施有限以及严格的晚归管理有直接关系。随着经济水平提升，大学生逐渐关注外出旅游，在假期时，很多学生选择集体或结伴出游。
云南省拥有丰富的旅游资源，保山周边有很多旅游景点，例如腾冲和芒市，学生们通常利用周末时间出游，相对花费较低。调查中，61.35%的学生每学期旅游开销控制在100元以下，而其他消费档次的学生均在5%至9%之间。大部分学生不愿在旅游上花费过多，反映出学生多来自农村，且生活费主要依赖家庭供给。
5、社交消费
社交消费主要体现在人情往来上，包括同学生日、获奖时的请客消费，以及老乡会和各类聚餐等。调查显示，每学期人情消费超过150元的学生占14.89%，20%的学生每月聚餐或请朋友吃饭的支出超过100元。这样的社交消费对于家庭条件较差的学生来说，无疑是一种经济负担，给他们带来了很大的心理压力。
大学生消费调查报告 第9篇
一、调研背景：
随着互联网的迅速发展，大学生群体作为最先接触新技术的群体，受益匪浅。中国互联网络信息中心（CNNIC）发布的《20xx年中国互联网发展状况统计报告》显示，18至24岁年龄段的网购者占比最高，而在网购用户中，大学生的比例已达到近50%。大学生不仅是互联网的重度用户，也是网络购物的重要参与者。基于这种背景，我们进行了针对在校大学生的问卷调查，以深入了解他们的消费行为与习惯。
二、调查设计：
我们设计了详细的问卷，涵盖了大学生网络购物的各个方面。
三、调查目的：
通过此次调查，我们希望能深入了解大学生的购物趋势、标准以及他们在购物时所关注的各类问题。
四、调查主题：
大学生消费行为调查
五、调查方法：
我们使用问卷星来设计问卷，并通过社交平台如QQ和微信进行在线分发。
六、调查对象：
在校大学生（包括大一至大四的学生）。
七、调查内容：
如今，“促销”、“评价”和“快递”成为大学生关注的话题。在校园生活中，“如何以更低的价格买到更好的商品”是他们频繁讨论的内容。尽管网购越来越普及，依然有一些同学因各类顾虑而不愿尝试。我们通过调查分析了不愿意网购的原因以及热衷网购的同学们的购物动机、购买特点，特别是男生与女生在消费习惯上存在的差异。调查还包括影响大学生网购时的主要心理障碍，如品牌、价格、质量、可信度等方面的顾虑。网上交易的安全性与便捷性也是不可忽视的因素。我们的分析指出，求乐、求便宜和求便捷是大学生网购的主要动力，同时男女之间的消费动机也表现出显著的区别。在购买后，消费者的满意度除了与商品本身有关，支付方式、商家信誉及配送体验也是重要的影响因素。
八、调查数据及分析（此次调查共回收有效问卷45份）
在这45份问卷中，接受调查的学生中女生为26人，男生为19人。
是否进行网购：结果显示，有4人表示不愿意网购，理由主要是对网络的不信任及觉得网购过程繁琐；而42人选择网购。调查显示，让他们决定网购的主要原因有：商品打折、朋友推荐、平台赠送优惠券等。
进行网购的动机：大学生选择网购的首要原因是个人需求，其次男生倾向于追求方便，女生则更关注时尚与潮流。
网购时注意的方面：愿意网购的大学生普遍关注商品的质量。男生关注质量、价格和可靠性，女生则更看重质量、价格、品牌和是否免邮。
大学生对购物网站的认知：调查结果显示，学生们通过朋友推荐、网站宣传、网络广告等渠道获取各大购物网站的信息。
购买频率：大多数大学生的网购行为是根据实际需求而定。
网购关注的问题：在网购时，学生最担忧的三个问题是无法试用导致不满足期望值、商品质量的可靠性及售后服务的不足。付款方式方面，绝大多数学生选择通过第三方支付或网络支付。
网购内容：调查显示，大学生主要购买的商品为服饰、食品和电子产品，且生活费在1200至2200元之间的学生，往往在网络游戏上的花费也有所增加。
大学生消费调查报告 第10篇
一、研究对象与方法
1、研究对象
本次调查旨在了解大学生的消费行为及其消费心理。
2、调查高校
选取了福州大学、福建师范大学、福建农林大学等多所高校的在校大学生作为调查对象。
3、研究方法
（1）文献资料法
通过对近年相关消费心理及行为学术论文的查阅，为本研究提供理论支持。
（2）问卷调查法
在选定高校中随机发放问卷200份（男生120份，女生80份），回收率为100%，有效问卷同样为200份，有效率也为100%。
（3）数理统计法
对收回的问卷及相关数据进行整理与分析，主要使用Excel和Word工具进行数据处理。
二、结果与分析
1、大学生消费的定义
大学生消费是指大学生在日常生活中进行的各种消费行为，包括但不限于学习、生活和娱乐等方面。
2、大学生消费意愿
调查显示，有高达80%的大学生表示愿意进行消费，这表明他们对消费的态度大多是积极的。不同的消费观念使得学生在消费意愿上出现多样化。
3、大学生消费动机
数据显示，男生的消费动机主要包括兴趣爱好、社交需求、休闲娱乐等，女生则更多地关注审美追求、个人兴趣和休闲放松。
4、消费水平现状
男生和女生每学期的消费主要集中在100-200元和200-300元两个档次中，男生总体消费稍高于女生，这与他们的经济来源以及消费能力密不可分。
5、消费内容分析
调查结果显示，运动服饰、电子产品及日常生活用品是大学生消费的主要内容，年轻人对时尚与实用性的平衡有明显追求。
6、影响大学生消费的因素
（1）经济来源
调查发现，大多数大学生的经济支持主要来自家庭，收入来源的限制会直接影响到他们的消费能力。
（2）消费环境
校园内外的商铺及服务设施不足，导致学生的消费选择受到限制。
（3）时间管理
学业繁重导致学生空闲时间有限，影响他们的消费意愿和频率。
（4）消费观念
部分学生仍有“省钱即是好的消费观念”，这影响了他们对消费的积极性和认知。
（5）兴趣与爱好
学生对消费的兴趣与爱好是影响消费行为的重要因素之一。
三、结论与建议
1、结论
（1）大多数大学生愿意且积极参与消费，但整体消费水平仍较低。
（2）大学生的消费动机多样，主要体现在个人兴趣与社交需求上。
（3）男生的消费能力普遍高于女生，整体消费水平处于较低阶段。
（4）大学生的消费主要集中在时尚消费及实用消费上。
（5）影响大学生消费的因素包括经济条件、消费环境、时间管理和个人价值观。
2、建议
（1）增强大学生的消费意识和消费能力的培养，帮助他们树立正确的消费观。
（2）鼓励学校关注学生的消费需求，改善校园内的商业环境。
（3）引导大学生合理配置消费预算，关注在经济条件范围内进行有效消费。
大学生消费调查报告 第11篇
10月12日，大学生调查研究中心发布了《20xx年度大学生消费调查报告》，本次调查从20xx年4月到6月，持续进行了三个月，收集到超过1700份有效问卷。《20xx年度大学生消费调查报告》重点围绕大学生的消费增长幅度、消费结构、消费趋势等方面进行了深入分析。调查结果显示：
一、每月消费平均增加了124元
根据调查数据，大学生的消费水平较去年平均每月增加了124元，以当前大学生的消费标准为650~800元计算，增幅在18.34%到23.57%之间。目前，大学生每月消费普遍较去年有所提升，其中消费增长在50元以内的占23%，50—100元的占27%，100~200元的占31%，而增长在200—300元的占9%，增长超过300元的占8%。
这其中，一方面由于食品价格上涨，增加了“温饱消费”的支出；另一方面，大学生的消费观念也发生了转变，社交消费、高科技产品消费和时尚消费有所增加，这两方面原因共同推动了大学生消费的迅速增长。
二、男生的消费受食品价格影响明显
在调查中发现，男生每月消费在500~800元的占28.3%，800~1200元的占36.7%，而女生的消费主要集中在500~800元的占40.8%，800~1200元的占24.4%。可以看出，男生的消费水平普遍高于女生。
男生消费水平较高的主要原因在于“温饱”消费远远高于女生，伙食费是每月最大的支出，基本占到生活费的70%。其中500~800元的“温饱”消费占到51%，800元以上的占23%。物价上涨使伙食费上升，成为男生消费增长的主要原因。
社交和恋爱方面的消费占比同样不容忽视，36%的男生表示，除“温饱”消费外，每月最大的消费项目是恋爱，社交活动的消费也占了28%。
三、服装和化妆品推动消费水平上升
在调查中，500~800元的生活费占40.8%，800~1000元的占24.4%。每月“温饱”消费平均为400元，消费项目依次为：服装和化妆品占51%，社交聚会占26%，书籍占15%，恋爱消费占8%。
受文化背景和年龄结构的影响，女大学生通常热情奔放、思想活跃，这些特点导致她们在消费心理上表现为追求时尚和新颖，特别是对新产品和时尚服装、化妆品的购买欲望较强。每学期的服装支出在整体消费中占据了相当的比例。相较而言，女生的这方面支出普遍高于男生。
四、大学生学习支出较低
大学生在学习方面的支出普遍偏低，62%的大学生表示每月用于学习的费用在50元以内，而每月学习支出在250元以上的仅占3%。
与恋爱、社交以及服装化妆品消费相比，大学生在学习上的支出仅占生活费的约5%。学习是大学生的首要任务，而学习方面的支出却只有5%，显然这不是一个理想的比例。培养大学生健康的消费观念显得尤为重要，学校应加大对于合理消费的宣传和引导，帮助大学生形成科学、理性和文明的消费习惯。
五、仅有4%的大学生的生活费不是依赖家长
大多数大学生的生活费来源于家庭支持，有96%的大学生的生活费由父母供给，29%来自奖学金或助学金，另有21%则来源于勤工俭学。调查显示，53%的大学生在校期间有兼职经历。在学习之余，大学生应适当进行社会实践，以获取更丰富的经验并增加收入来源。
六、20%的大学生存在透支现象，面对节余与透支的挑战
在调查中，约有一半的大学生每月消费没有多余余额，同时33%的学生略有余额，只有15%的同学存在透支的情况。这表明在CPI上升的背景下，大学生在消费方面相对理性，能较好地控制生活费支出，实现收支平衡。对于那15%透支生活费的同学，他们一方面需要管理好消费节奏，另一方面也应考虑通过勤工俭学等方式来平衡收支。
七、大学四年的消费体现出波动性，新生与毕业生更需消费引导
在整理此次调查数据时发现，大学生的消费心理和行为受到外部环境与内在心理的共同影响，不同年级的大学生在消费特点上表现出明显的差异。大一和大四的学生消费更加不稳定，因此特别需要良好的消费引导和理财教育。
大一新生刚刚离开中学，步入大学生活，虽然外界变化很大，但他们心态上常常仍保持着中学的观念，家庭条件优越的学生消费较高，而经济条件一般的学生则在面对未知的消费环境时，初次掌握财权，往往顾虑重重，导致消费上出现盲目现象。
大二与大三的学生消费趋于成熟，消费项目的支出相对合理。值得注意的是，大三学生的生活费相对较少，通常与他们开展勤工俭学有关，而他们在校园生活的体验与思想教育的熏陶下，开始学会理性消费。
大四学生面临就业或继续深造的选择，思维方式随之改变，消费日渐社会化，具体表现为交通、通讯和餐饮等消费的增加。大四学生在消费意识上亟需引导，以避免理财观念的偏差。
大学生消费调查报告 第12篇
随着社会经济的持续发展，大学生作为未来的栋梁，其消费模式和消费能力引起了广泛的关注。为深入了解大学生的消费特点，本文对相关情况进行了调查，并形成了以下报告。
一、调查目的
本次调查的目的是为了分析大学生的消费水平、消费结构和消费偏好，以便为企业提供更有效的市场策略，同时为大学生提供合理的消费指导。
二、调查方法
本次研究通过问卷的方式进行，共选取了500名在校大学生作为样本，详细了解他们的消费习惯及支出情况。
三、调查结果
1、消费水平
调查结果显示，大学生的消费水平整体上升。与以往相比，大学生愿意在饮食、服装和娱乐等领域支出更多的资金，休闲娱乐、社交活动以及文化消费成为他们消费的主要方向。
2、消费结构
大学生的消费结构呈现出多样化的特点，饮食、服装及文化娱乐消费占据了较大比例。随着互联网的普及，网络购物在大学生的消费中也占有重要地位。
3、消费偏好
调查显示，大学生对品质和个性化的需求不断增加，越来越关注产品的品牌与设计。在饮食选择上，他们倾向于选择健康和新鲜的食材；在服装方面，更加注重时尚与个性；在娱乐活动中，丰富多样且高质量的消费方式则尤为受欢迎。
四、调查分析
1、消费升级趋势
经济水平的提升和文化交流的加深，让大学生的消费观念也随之升级。他们更倾向于追求高品质和独特性，对消费品的要求日益提高。
2、网络消费兴起
随着互联网和电子商务的发展，大学生的网购逐渐成为一种主流消费形式，线上消费已成为大学生消费的重要组成部分。
五、建议
针对调查结果，我们对大学生的消费提出以下建议：
1、合理制定消费预算，避免盲目攀比消费；
2、关注产品的品质和个性，树立理性的消费观；
3、增强对消费者权益的认识，做到理性消费，抵制浪费；
4、丰富消费方式，注重提升精神文化生活；
5、倡导绿色消费，关注环境保护及可持续发展。
以上调查分析显示，大学生的消费能力和行为正在发生变化，消费升级趋势与网络消费的兴起成为两大明显特征。我们希望通过合理的消费建议，引导大学生树立健康、理性的消费观，促进可持续发展社会的建设。
大学生消费调查报告 第13篇
一、调查背景
在当今快速变化的市场环境中，大学生作为一个独特的消费群体，正日益受到关注。这个群体年龄较小，缺乏生活经验，却充满了活力，并拥有一定的消费能力，因此形成了与其他社会消费层次不同的心理和消费行为。大学生有着较强的消费欲望，但另一方面，由于他们尚未实现经济独立，其消费受到家庭经济条件的限制。这种超前的消费观与相对滞后的经济实力，正是大学生与其他消费群体的主要不同之处。为了更深入地了解这一现象，我进行了关于大学生消费状况的调查。
二、调查目的
本次调查旨在帮助当代大学生了解自身的消费情况，进而促进他们树立健康、合理的消费观念，助力个人全面发展。
三、调查地点
酒泉职业技术学院
四、问卷情况
此次共发放问卷40份，收回有效问卷40份，调查主要对象为身边的同学与朋友。
五、问卷分析
1、消费层次呈现两极分化。月消费最高可达1200元以上，最低仅为250元左右，显示大学生之间的消费差距在扩大，且呈现出明显的两极分化趋势。这一现象在我国转型的社会背景下是有其必然性的。
2、在支出方面，饮食与娱乐的消费占据前两位，而通讯与交际支出人数基本持平，且有具体数据支持。很多学生把相当多的资金用于娱乐和社交上，这表明饮食方面的消费比重正在逐渐降低。
3、虽然选择在娱乐上消费的同学人数不如饮食方面，但在每月消费上却几乎持平，甚至有时更高。相信娱乐消费将占据大学生消费的重要部分，大学生在学习上的花费却非常有限，这与不良学习氛围及社会影响密切相关。
4、调查中发现许多学生选择走出校园，寻找与自身能力相符的兼职工作，除了补贴个人开支，更多地是为了丰富社会实践经验。
5、通讯开支高。拥有手机的同学占调查总人数的三分之二以上，月消费超过50元的占72%，这反映出手机消费的不理性和高支出问题相当严重。
6、在关于大学生消费习惯的调查中，我们发现良好的消费习惯，如记账的同学所占比例不足三分之一，而有明确消费计划的人数也不到二分之一，许多同学对自己的消费情况并无明显感受，只有少部分同学称自己比较节俭。这表明目前大学生的科学消费意识仍然薄弱，对消费的管理存在较大的盲区。
六、建议：引导大学生养成健康消费心理与行为
综合以上结果可以看出，尽管大学生是特殊的消费群体，但他们的消费结构、习惯及发展方向已初步形成。只要冷静分析，便能更理性地控制消费。
1、理性消费的需求
享受与时尚已成为吸引大学生消费的主要因素。根据调查，大学生的消费观念与消费习惯亟需调整与改善。提出理性消费的需求是当务之急。
虽然这个问题听起来简单，但实施起来却需要从细节入手。比如，记录每日消费情况，以便寻找超支原因；同时制定未来消费计划，使自己始终掌握消费情况，避免盲目消费，确保消费在合理范围内。
2、抵制奢侈消费
目前部分家庭收入较高，给予学生较多的经济支持，从而衍生出一些奢侈消费现象，主要体现在旅游、娱乐及电子产品等方面。这在我们的调查中得到了充分体现。大学生的消费结构亟需调整，身为学生的我们应对自己和家庭负责，减少无谓的奢侈消费，追求精神与物质的平衡。
3、调整消费结构
中国大学生的消费结构经历了多年的演变，过去主要以饮食和学习资料为主，而近几年的消费失衡，反映了学习风气的弱化及社会对大学生消费心理的影响。我们应当及时调整，以使消费结构更符合现实水平。
4、消除攀比心理，不盲目追求时尚
为了拥有最新款的手机或相机，部分同学宁愿压缩生活费用，甚至借钱购买名牌鞋或化妆品。这种现象表明学生们往往没有量入而出的意识，而攀比心理又会导致恶性循环。我们必须努力消除这种不健康的心态，明白学习应为首要任务，次要的消费不应成为压力来源。
5、培养经济独立意识与储蓄观念
大学生在接受高等教育的更应努力实现经济独立，培养投资理念和合理的储蓄观念。这不仅能减轻家庭负担，也有助于增强自我管理能力，为未来的生活打下良好基础。
大学生消费调查报告 第14篇
随着新时代的发展，大学生群体的消费水平以及消费观念正在发生显著的变化。如今，大学生不仅是消费的参与者，更是未来消费趋势的引领者。然而，随着社会经济环境的不断变化，大学生的消费思维中也出现了一些不理性的消费行为，包括攀比消费、盲目跟风及奢侈消费等现象。为了深入了解当前大学生的消费状况和心理特征，浙江省消费者权益保护委员会于20XX年开展了一次“大学生消费行为”问卷调查，旨在提升大学生的消费意识，引导他们树立理性、文明的消费观。
一、调查基本情况
本次调查共发放问卷1500份，收回有效问卷1420份。浙江在线、浙江都市网等媒体进行了为期10天的网络调查，共接受调查1560人次。最终问卷调查和网络调查共计2980份。
二、调查总体情况
（一）被调查者基本情况：
此次调查中，男性大学生占62.5%，女性大学生占37.5%。参与调查的学生中，38.5%来自农村，30.1%来自城镇，31.4%来自城市。家庭月收入在2000—4000元的学生占45.2%，4000—6000元占25.3%，2000元以下的占18.5%，6000元以上占11%。
（二）大学生总体消费情况
调查结果显示，大学生的月均生活费以1000元以下为主，占到60.7%，1000—2000元的占28.5%，2000元以上的占10.8%。
大部分学生的生活费来源主要依赖于父母，74.3%的学生表示生活费完全来自家庭支持，仅有6.4%通过兼职来补贴生活开支，4.8%的学生依赖奖学金，而15.5%的学生则有多种收入来源。对于“花父母的钱，心中有什么感受”的问题，27.1%的学生选择“理所当然”，52.8%的选择“无奈”，仅有20.1%的学生表示渴望日后有所回报。
从学生的消费项目来看，饮食、娱乐和商品消费（如服饰、化妆品）是主要支出项。饮食消费占比达48.5%，而29.9%的花费用于娱乐，尤其是在大二及以上年级的学生中表现得尤为明显。在商品消费方面，28.3%的学生愿意在服装和化妆品上花费。
三、调查结果分析
随着社会的快速发展，大学生的消费观念受到了诸多外部因素的影响。我们的调查发现，大学生的消费行为展现出超前、实用及多样化的趋势，学校教育者需对此给予关注。
（一）价格、质量与品牌仍然是影响大学生消费的关键因素。
尽管品牌消费和追求虚荣的现象在校园中有所蔓延，绝大多数学生在购物时仍然倾向于注重性价比，54.7%的学生表示他们在购买商品时更注重质量，18.3%选择了价格，17%的学生则关注品牌。可以看出，大学生的整体消费行为还是较为理性的，然而随着消费观念的转变，越来越多的学生也开始追求一些高档商品。
（二）大学生经济独立意识仍显不足
调查显示，只有41.2%的学生曾尝试过兼职。询问其兼职目的时，45.1%的同学表示是为了提升社会经验，19.3%的希望能实现经济独立，28.4%的同学则为了补充生活费用。由此可见，很多学生的兼职并非出于经济压力，而更多的是为了拓展视野和提升自身能力。然而，学生们对自己经济状况的评估普遍较为乐观，79.2%的学生认为他们的消费已超出预期，面临财务困境。
（三）浪费现象较为严重，节约意识亟待增强
调查表明，在社交消费和食物浪费方面，大学生的节约意识较薄弱。大部分学生在交际上的支出都超过预算，尤其在节日或庆祝活动时，这种消费倾向尤为明显。有38.7%的学生在日常用餐中存在食物浪费现象，显然在倡导节约意识的社会背景下，大学生应更好地抵制浪费习惯。
（四）高科技产品消费已成为大学生的基本需求
调查发现，73.58%的大学生拥有个人电脑，而对于手机的拥有率则高达93.5%。在换机频率方面，超过一半的学生在校期间更换过手机，且许多学生在日常使用中将大量时间花费在上网和玩游戏上，学习时间反而显得有限，这充分说明电脑与手机在当代大学生生活中已成为必需品。
（五）品牌消费心理日益明显
调查显示，大学生在消费中表现出明显的品牌偏好与攀比心理。有34.8%的学生拥有1-3件中高档品牌商品；当问及购买名牌的原因时，57.9%的学生认为名牌商品能体现个性和地位。显示出部分学生在消费上已受到品牌文化的影响。这种心理倾向导致他们在消费上不顾自身经济能力，无节制地追求奢华品。
四、产生问题的原因分析
1、大学生的消费结构不合理，受社会风气的影响较大。
2、家长对孩子的消费观引导不够，缺乏正确的消费观教育。
3、学校在学生消费教育方面的课程设置尚显不足，需要加强相关知识的普及。
五、建议：
1、提高学生的独立意识，培养理财能力。大学生应意识到理财不仅是收支的平衡，还需要具备科学的消费观念，有意识地建立良好的消费习惯。
2、克服攀比心理，树立正确的价值观。学校可通过心理辅导和交流活动，帮助学生树立合理的消费观。
3、加强新消费理念的教育，引导学生形成良好的消费习惯。学校可通过讲座、竞赛等形式，倡导健康、节约的消费观念，促进大学生成为理性消费的积极参与者。
大学生消费调查报告 第15篇
一、调查背景
在大学生被视为未来的中坚力量，鼓励他们树立艰苦朴素的生活态度与勤俭节约的消费观念，反对奢侈浪费、盲目攀比与过度消费等不良风气，对于培养大学生健康的消费观念至关重要。构建节约型社会的大环境下，这一任务显得尤为重要。
大学生在校期间，面对不断扩大的需求，他们渴望通过新颖的消费方式展现自身的成长与成熟。他们希望通过时尚与前卫的消费来展示青春的活力，体现个人的能力与价值，以便在竞争中脱颖而出。有些大学生认为，社会在进步，消费是推动力，因此在注重经济价值的现代社会中，追求时尚和引领消费潮流也是他们对社会发展的贡献。
提高大学生的生活质量，促进他们的健康成长，不仅是学校和家长的期望，也引起了国家和社会的关注。从某种程度上来看，促进大学生消费文化的发展可以丰富他们的生活，助力经济的持续增长。然而，在肯定消费者积极因素的我们也必须关注大学生消费过程中出现的一些偏差，如：不善理财导致的赤字消费，超出家庭负担的过度消费，以及盲目跟风和攀比等不理性消费行为。
二、调查目的
大学生的消费行为是社会消费的重要组成部分。在现代社会的消费观念和生活方式的影响下，大学生的消费心理和消费行为相互影响，形成了独特的群体消费心理特征。本文旨在分析当代大学生的消费行为与消费心理，并提出相应的消费教育建议，以帮助大学生树立科学的消费观念。
关键词：大学生;消费行为;消费心理
三、调查对象及调查方法
1、调查对象：在校大学生
2、数据收集方法：随机抽样调查
3、调查方法：采用问卷调查的方式，通过网络发放问卷，回收数据进行分析与解读。
四、调查问卷内容及结果
(附调查问卷及原始数据)
五、调查结果分析
当前大学生的消费主要包括基本生活费用、学习消费、形象消费（服饰、化妆品等）、休闲娱乐消费（旅游、健身、休闲等）、人际交往消费（人情往来、恋爱）以及投资消费等。数据分析显示，除了基本生活费用外，大学生在日常生活中，形象及休闲娱乐类消费占比相对较高，而学习与投资类消费的比例较小，这在一定程度上反映了大学生更倾向于享乐型消费，对精神层面的提升有所忽视。
根据表2的数据，学生的生活费分布较为合理，14.1%的学生生活费集中在300-500元之间，60.9%的学生在500-1000元之间，20.3%的学生在1000-1500元之间，约4.7%的学生的高消费水平超出1500元。这表明目前大学生的消费状况较为合理，但消费水平的差异仍然存在。
统计数据显示，79.7%的学生更倾向于线下购物，仅20.3%的学生习惯于网上购物。而有过网购经历的学生中，大部分的网购时间不超过三年，且对网购的满意度存在较大差异，反映出大学生对网络购物的信任程度还有待提高。
在影响购物的主要因素中，质量、价格、外观和品牌等占据首位，同时情绪和他人意见也会影响大学生的消费决策。这说明大学生在消费中理性与感性的因素兼具，而对潮流的追求则使得他们在消费选择上面临困惑。适度追求时尚是合理的，但过度攀比和盲目追求名牌则可能对大学生的消费心理产生不利影响。
调查发现，大学生的主要经济来源为家庭支持。尽管部分学生通过勤工俭学来补贴日常消费，但绝大多数学生在消费上仍主要依赖家庭供给。他们的消费有一定的计划，但往往缺乏严格的执行和持续性，对自身消费现状的看法也存在较大的差异。超过一半的学生对自己的消费状况表示满意，然而也有相当一部分学生对此表示不满，并希望进行改变。
大多数参与调查的学生表示，此次问卷调查让他们更加关注自己的消费状况，并将更加重视自身的消费意识与行为，培养良好的消费习惯，对树立科学、理性且合理的消费观念具有重要意义。
六、调查结果总结
通过以上的调研结果，我们可以看出，大学生的基本生活消费和心理整体上是合理的，但存在较大个体差异，主要表现为以下几个方面：
1、大学生的消费缺乏理性
由于缺乏经济独立，大学生的消费往往基于随意和冲动，很难对消费的价值与成本进行理性评估。他们的消费观念尚未形成稳定的体系，自控能力较弱，很多消费行为受到媒体宣传和同龄人的影响，导致随机消费和冲动消费现象普遍。
2、消费差异逐渐显现
来自农村的学生消费构成较为简单，总体消费水平偏低；而城市学生的消费水平普遍较高，消费结构也更加多样化。这在很大程度上反映了经济发展水平对大学生消费水平及观念的影响。
3、大学生的消费呈现多元化趋势
调查结果显示，当前大学生在满足基本生活需求外，服饰、化妆品等形象消费以及KTV、旅游等休闲娱乐类消费的支出不断上升，表明他们的消费取向正向多元化发展。
4、大学生愈发注重时尚消费
学生思维活跃，渴望新鲜事物，喜欢追求潮流，愿意创新，因而形象及娱乐消费占比较高。 5、储蓄意识薄弱，理财观念亟待提升
调查显示，许多学生的消费已超出预期计划，部分学生甚至需要借款以弥补生活费，少数有储蓄意识的同学更是凤毛麟角。可见，大学生的理财意识亟需加强和提高。