揭示了塑料垃圾对环境的深远影响以及对生物多样性的威胁。通过对多个城市的废弃物管理现状进行分析，发现塑料制品的使用量持续上升，回收率却屡屡低迷，造成了水体和土壤的严重污染。调查还指出，公众意识的缺乏和政策执行的乏力使得问题愈发棘手，亟需社会各界的共同努力，推动可持续发展的解决方案。
“白色污染”调查报告 篇1
“白色污染”这一术语形象地描述了人类活动对环境造成的塑料垃圾污染现象。这种污染是因聚苯乙烯、聚丙烯、聚氯乙烯等高分子化合物制成的塑料制品在使用后被随意丢弃而形成的固体废物，因其不易降解而严重影响城市环境。此类污染的成因与日常生活中所用的各种塑料制品、橡胶及涂料等密切相关。
一、白色污染来源调查
在我校，白色污染的主要来源包括：方便面包装袋、购物手提袋、饮料瓶、食品包装袋、果糖皮、面包包装袋、果冻盒、香肠皮、外卖饭盒、苹果塑料袋、优乐美小桶、塑料桶、一性针管、牛奶袋、塑料碗、破损塑料脸盆、热水壶外壳以及矿泉水瓶等。每当用餐时，许多同学习惯用塑料袋装饭，他们未意识到此举不仅对环境有害，还可能危害自己的健康。塑料焚烧时释放出大量黑烟，且在风吹时，塑料袋四处飘散，严重影响了校园的美观。
二、白色污染的防治措施
1、停止使用一次性餐具及超薄塑料袋。无论从环保还是节约资源的角度来看，拒绝使用一次性塑料餐具都是明智之举。这类一次性餐具不仅不利于环保，更造成资源的浪费。在日常生活中，我们应拒绝购买超薄塑料袋，而是使用菜篮子或较厚的塑料袋，尽量减少一次使用，倡导重复使用，从而降低塑料袋对环境的污染。
2、回收废塑料并将其资源化，是解决白色污染的根本方法。实际上，塑料与其他材料相比，有一个显著优点：它能够方便地反复回收利用。废塑料经过分类、清洗后再加热熔融，便可制成新的产品。聚乙烯、聚丙烯和聚苯乙烯这些材料由碳氢元素组成，而汽油、柴油等燃料同样也是由碳氢元素制成的，只是分子量不同。可以将这些塑料隔绝空气高温加热后裂解，得到汽油和柴油。
一些国家积极开展3R运动：即减少废塑料(Reduce)、再利用(Reuse)和再循环(Recycle)。目前，德国、日本和美国等国因重视废包装材料的回收处理，已成功实现了塑料的生产、使用、回收和再利用的良性循环，从根本上消除了白色污染。
3、研发降解塑料。降解塑料在使用功能上与普通塑料相似，但其化学结构在特定条件下能发生变化，使高分子分解成较小的分子，最终被自然环境所吸收。降解塑料分为三类：光降解塑料、生物降解塑料和双降解塑料。目前，许多降解塑料并非100%可降解，只是将塑料降解为碎片。报道称，我国陕西杨凌农业高新技术产业示范区成功研发出100%可降解的塑料，采用将淀粉与不可降解塑料物理结合的技术，比例控制在适当范围内。经过四至五年的田间试验，这种新技术生产的农用地膜在70至90天内可将淀粉完全降解为H2O和CO2，而塑料则在17个月内完全降解为无害细小颗粒。
4、加强环保宣传，提升公众的环保意识，是解决白色污染及其他形式污染的基础。比如，实施垃圾分类回收制度，鼓励大家将不同类别的垃圾放入不同的垃圾桶，这都需要我们具备高度的环保意识。
让我们共同树立环境保护为荣、破坏环境为耻的理念，通过实际行动消除校园内的白色污染以及其他污染，将我们学校建设成为绿色文明的校园。
三、对我校白色污染防治的建议
(1) 学校应加强环保教育，提高同学们的环保意识，宣传白色污染的危害。
(2) 同学们在校园内要自觉不乱丢垃圾，面对随意扔垃圾的人，应主动宣传环保的重要性，进行劝导。
(3) 学校应统一进行垃圾分类和回收，集中处理垃圾，既能减少污染，还能增加收入。
(4) 在白色污染严重的地方增设垃圾箱，如小卖部门口、食堂前、教学楼通道及运动场旁。
“白色污染”调查报告 篇2
一、问题的提出
随着塑料包装制品的广泛使用，白色污染问题逐渐显露出其对自然环境的严重影响。根据统计数据，每年各地消耗的塑料数量达到数百万个，尤其是一次性塑料餐具的使用频率更是令人担忧。在当今科技飞速发展的背景下，大自然却因此遭受了巨大的污染，生态环境的恶化让地球的每一个角落都在发出无声的呼救。为了更深入地了解和解决学校内的白色污染问题，我们小组决定对儋州市的若干学校进行调研，期望通过这次调查，提高学生们对白色污染危害的认识，增强环保意识，共同为我们的家园创造一片更洁净的天空。
二、研究的目的和意义
通过对周边的小卖部、学校及居民的泡沫饭盒、塑料袋等使用情况进行调查，我们结合已有知识与网络资源，初步了解白色污染对人体和生态环境的危害。这一过程中，我们意识到应对白色污染是每个人的责任，同时也认识到研发新型便携器具的紧迫性。此次调查活动也培养了我们的社会实践能力和信息分析能力。
三、调查过程
(一)调查时间：20xx年寒假，
(二)调查地点：市内多所学校及小卖部等，
(三)调查对象：在校的高中生及成年居民，
(四)调查方法：①查阅书店和图书馆的相关资料，
②通过网络了解白色污染的危害，
③参考报刊和杂志获取应对白色污染的策略，
④进行问卷调查，实地考察并走访居民，收集信息，
5调查步骤：
1. 小组内明确调查主题，分配各自的调查任务，
2. 各组成员通过不同途径开展调查，
3. 汇总并分析各组收集的数据，
4. 深入探讨白色污染的危害及其防治措施，
5. 在各学校和居民区开展宣传活动，倡导环保意识。
四、结果与分析
(一)白色污染的危害
(1) 塑料地膜的废弃物在土壤中长期残留，造成耕地板结，影响了农作物对养分和水分的吸收，从而导致减产。
(2) 被丢弃在陆地或水中的塑料垃圾常常被动物误食，进而导致动物的死亡。
(3) 垃圾中的塑料废物因体积大而难以处理，如果填埋，既会占用大量土地，又在很长时间内无法降解。
(4) 部分塑料制品含有毒性，作为餐具或食品包装材料使用时，会对人类健康造成威胁。
(5) 增加臭氧层的破坏。白色污染问题日益严重。
(6) 过度占用土地资源。塑料垃圾在自然中存在的时间长达100至200年。
(7) 污染空气，塑料和纸屑将在风中飞扬。
(8) 污染水体，河流和海洋表面漂浮的塑料瓶及饭盒，不仅造成视觉污染，动物误食可能导致健康问题，甚至因消化道阻塞而死亡。
(9) 火灾隐患，塑料垃圾易燃，在自然堆积时会释放可燃气体，遇火源容易引发火灾。
(10) 白色垃圾可能成为有害生物的栖息地，滋生鼠类和蚊蝇，成为传播疾病的源头。
(11) 由于其不易降解，塑料废弃物的存在将引发长期的生态问题。
五、结论与提议
1. 政府应通过立法手段，推动退出对环境有害的塑料食品包装袋，转而使用环保、可降解材料。
2. 加强宣传教育，提高公众的环保意识，鼓励市民减少和避免使用塑料袋，多使用可再生物品来减轻白色污染。
3. 通过税收手段提高塑料食品包装袋的价格，进而降低其使用量。建议塑料制品的生产厂家在制造过程中使用新型、易降解材料，以减少对环境的影响。
4. 设立专门的回收箱，将废弃的塑料制品（包括食品包装袋）与普通垃圾分开收集，以便于回收和再利用。
5. 学校应加强环保教育，增强学生的环保意识，并对白色污染的危害进行宣传。
6. 学生应主动劝导他人不要随意丢弃垃圾，倡导环保意识的重要性。
7. 学校应统一管理垃圾分类与回收，以减少污染，同时增加一笔收入。
8. 设计醒目的环保标识，悬挂在校园内，提醒同学们保护环境。
9. 号召社会各界共同参与，增强环保意识，共同努力减少塑料袋的使用。
10. 提倡学校清洁工不要焚烧垃圾，以减少污染物的释放。
六、收获与体会
通过此次活动，我们达成了预期目标，同学们的收获颇丰，主要体现在：
此次活动让同学们亲身体验了文献查阅、数据收集和统计等过程，培养了开展科学研究与社会实践的能力，激发了同学们参与科技实践活动的兴趣。
大家深刻认识到了白色污染问题的严重性和塑料食品包装袋对环境的威胁，增强了环境保护意识和社会责任感。有同学在生活作文中提到：“让我们一起行动起来，使用菜篮子购物，让地球少一份污染，环境多一份清新。”大家也计划进一步走访环保部门，了解镇上白色污染的治理情况，并提出建议，为环保工作贡献力量。
“白色污染”调查报告 篇3
白色污染是指那些一次性且难以降解的塑料包装物，包括常见的一次性泡沫快餐具和塑料袋等。这些物品对环境造成了严重污染，难以在土壤中分解，可能导致土壤质量下降；如果被焚烧则会造成空气污染。现今倡导减少或尽量不使用这些产品，购物时最好自带购物袋和容器，从而降低其使用频率。
一、“白色污染”的现状及其危害
塑料制品因其轻便、防水、耐用、生产技术成熟、成本低等优点，在全球广泛应用并且逐年增长。塑料包装材料的市场增长率高于其他包装材料，1990至1995年间，塑料包装材料年均增长率达到8.9%。
中国是全球十大塑料制品生产和消费国之一。1995年，中国的塑料生产量达到519万吨，进口塑料接近600万吨，年消费总量约为1100万吨，其中包装用途占211万吨。大部分的塑料废弃物以旧薄膜、塑料袋和泡沫餐具的形式散落在环境中。这些废旧塑料包装物不仅影响市容，造成“视觉污染”，同时也对生态环境造成潜在危害。
根据调查，北京市生活垃圾中有3%为废旧塑料包装物，年总量约为14万吨；上海市则有7%的生活垃圾为废旧塑料包装物，每年约19万吨。天津市每年产生的废旧塑料包装物也超过10万吨。北京市每年丢弃的塑料袋约达23亿个，一次性塑料餐具约2.2亿个，废农膜约675万平方米。这种现象被人们戏称为“城郊一片白茫茫”。
“白色污染”的主要危害包括“视觉污染”和“潜在危害”：
1、“视觉污染”。城市、旅游区、水体和道路旁散落的废旧塑料包装物对人们的视觉造成不良影响，影响城市和景点的整体美感，破坏市容和风景，导致“视觉污染”。
2、“潜在危害”。废旧塑料包装物进入环境后，由于其难以降解，对生态环境造成长期深层次的问题。这些废旧塑料混入土壤中会影响农作物对养分和水分的吸收，导致农作物减产；废旧塑料被动物误食后会导致动物死亡，类似现象在动物园、牧区和海洋中时有发生；混入生活垃圾的废旧塑料难以妥善处理：填埋会占用土地，混有塑料的生活垃圾不适合堆肥处理，分拣后的废塑料因质量难以保障也难以回收利用。
人们对“白色污染”的主要关注在于“视觉污染”问题，而对于其长期的深层次“潜在危害”还缺乏足够认识。
二、国内外防治“白色污染”的实践
1、国外防治“白色污染”的情况
早在1985年，美国人均消费塑料包装物已达23.4公斤，日本为20.1公斤，欧洲为15公斤。进入90年代，发达国家人均消费塑料包装物数量更为增加（1995年，我国人均仅为13.12公斤）。虽然发达国家的“白色污染”看似严重，实则因其早期就加强了市容管理，很少有人随意丢弃废旧塑料包装物，因此基本消除了“视觉污染”。发达国家的生活垃圾无害化处理率也较高。以美国为例，80年代以前主要通过填埋处置废塑料，九十年代后则转向回收利用，逐步建立起一套完善的分类回收系统，大部分废旧塑料包装物得以回收利用或转化为能源，同时也消除了其潜在危害。
美国制定了《资源保护与回收法》，明确了固体废物管理、资源回收及保护等各方面的技术研究、系统建设及实施细则。加利福尼亚、缅因、纽约等州也陆续出台了包装回收的押金制度。日本则在《再生资源法》、《节能与再生资源支援法》、《包装容器再生利用法》等法律中明确企业的回收义务。德国在《循环经济法》中规定了制造、销售、消费包装物品者的回收利用和处置义务，使得这一过程具有较强的操作性和实效性。
2、中国防治“白色污染”的方法及分析
目前，中国在防治“白色污染”方面，已从行政和技术两个角度采取相关措施。
在行政方面，首先是加强管理。例如，针对铁路两侧的“白色污染”问题，通过加强管理后已取得显著改善。铁路部门自1994年下半年开始对沿线进行分区包干，部分旅客列车采用袋装垃圾，禁止乘客随意抛弃废物，现已有2.9万公里的铁路基本消除了“白色污染”。实践证明，强化管理是防治“白色污染”的有效途径。
禁止使用一次性难降解的塑料包装物。杭州率先禁用泡沫快餐具，1995年多个部门联合发布了禁令，并通过《杭州市市容环境卫生管理条例》进一步明确了相关规定。其他城市如武汉、哈尔滨、福州等地也陆续颁布了类似政策，通过这些措施在一定范围内减轻了“白色污染”的危害。然而，仅靠禁令很难根本解决问题，替代品在价格和质量上仍无法与普通塑料制品相抗衡，因此仅靠行政命令很难奏效。
强制回收利用。清洁的废旧塑料包装物可用于再加工、制造建筑材料等，符合固体废物处理的资源化原则。通过回收利用可以避免“视觉污染”，减轻生态危害、缓解资源压力，同时达到经济效益。这一做法应当在废旧塑料包装物进入垃圾前开展，而不应在垃圾场内进行分拣，因为那样过程繁琐且价值低。北京市环保局已初步建立起“回收利用为主，替代为辅”的技术路线，并发布相关通知，要求生产和销售单位负责回收利用，且逐年提高回收率。此举为解决“白色污染”问题提供了突破口。
在技术方面，首先是以纸代替塑料。纸制品的主要成分是植物纤维，更易被土壤中微生物降解，但也会带来新环境问题，如造纸需耗费大量木材，造成水污染等。纸制品在性能和成本上尚不能与塑料制品竞争。目前，中国也有用甘蔗杆、稻草生产一次性餐具的尝试，但处于实验阶段。
采用可降解塑料。在塑料包装中添加特定剂量的添加剂（如淀粉、光敏剂等），促使其在自然环境中降解。虽然已有多家单位在开展可降解塑料的研制，但确切的效果仍有待观察。
三、我国在治“白色污染”方面存在的问题
我国在防治“白色污染”中面临的问题主要有：
1、缺乏全国性专门法规
防治“白色污染”不仅依赖企业或个人的自觉性，还需强制性措施来约束相关行为。然而，目前我国尚未制定统一的全国性法规。
2、缺少相关经济政策
要调动企业的积极性，需给予相关优惠政策，但现有的政策尚不足以形成良好的市场机制。
3、管理工作滞后
城市和景区的“白色污染”主要由管理不力造成。不少商家对产生的废旧塑料包装物没有采取严密管理，任由顾客随意丢弃。当前，垃圾箱设置和分类也不够充分，执法和检查人员缺乏，整体管理亟待加强。
4、管理思想不统一
在防治“白色污染”的策略上，不同地区缺乏共识，管理思想各异。
5、民众环境意识待提高
尽管城市居民的环保意识有所提升，但在行为上仍显不足，随意丢弃废物的现象仍普遍。媒体在环保方面的宣传多集中于技术方案，对居民日常行为的引导则较少。
四、防治“白色污染”的对策建议
结合国内外防治“白色污染”的实践经验，我国在实施防治措施时应遵循“宣传教育为先导，强化管理为核心，回收利用为主要手段，替代产品为补充”的原则。
加强宣传教育，使市民意识到“白色污染”的危害，形成良好的生活习惯；通过法律强化管理，督促企业和个人妥善处理废旧塑料包装物。应制定和实施促进回收利用的法规，实施全面的回收政策，同时应加强对绿色产品的研究，减少废旧塑料的产生。
建议尽快出台国家层面的防治“白色污染”的法规，以明确各方的回收利用责任，并制定针对不同环节的具体措施，确保减少不易回收塑料包装物的产生，鼓励提高回收利用率。
“白色污染”调查报告 篇4
调查对象：塑料袋，白色污染的重要推手。
每次跟妈妈去菜市场买菜时，我总是自然而然地帮她提着那些塑料袋，塑料袋似乎早已成为我们日常生活中不可或缺的一部分。确实，随着生活水平的提升，“一次性”产品愈发普遍。然而，在这“便捷”的外表下，却有多少人意识到那随手丢弃的塑料袋、快餐盒或是其他一次性产品所带来的环境影响？白色污染的现状不容小觑啊！
希望这份调查报告能够唤醒一些尚未意识到“白色污染”严重性的人，帮助他们成为未来的环保先锋！让我们的地球再次拥有洁净的空间！
一、“白色污染”是如何产生的？
这些难以分解的塑料制品，主要通过“填埋和焚烧”两种方式进行处理。
然而，埋入地下的塑料制品会破坏土壤结构，使土地失去生机，寸草不生；而焚烧塑料（特别是含氯塑料）则会对空气造成污染。
二、“白色污染”的危害：
白色污染主要是指废弃物对环境造成的视觉污染及潜在威胁。
视觉污染是指散落在环境中的塑料袋对城市美观和自然景观的影响，比如在自然环境、铁路旁、河流湖泊中随意丢弃的食品包装袋，或在空中飘荡、悬挂在树枝上的超薄塑料袋，这些都给人们的视觉带来了困扰，被称为视觉污染。
潜在威胁则是指塑料袋进入自然环境后难以分解造成的长期环境问题，危害包括：
⑴大面积堆积的塑料袋（如农用塑料薄膜）残留物会长期累积，导致土壤板结，从而影响农作物吸收营养和水分，最终造成减产。
⑵被丢弃在陆地或水中的塑料袋，可能被动物误食，进而导致死亡。
⑶生活垃圾中的塑料袋由于质量轻、体积大，处理起来非常困难。如果进行填埋，会占用大量土地，并且长时间不易分解。混有塑料袋的生活垃圾，同样不适合堆积用于肥料。目前，视觉污染是社会反响最强烈的问题，然而，大多数人对塑料袋对环境造成的潜在危害却仍缺乏足够的认知。
调查方式：调查、数据查询、计算与分析等
调查结果：根据调查，张慧雨家一周使用塑料袋约19个，王子豪家约25个，张嘉欣家约27个，孙晓研家40个，常晓蝶家32个，赵裕玲家24个，统计显示全组成员一周共使用塑料袋166个。小组平均每人每天使用塑料袋28个。小组的平均使用量每天可造成大约168平方厘米的土地污染，合计约1.7平方米。大约经过七年时间，能够覆盖我们整个学校的操场。
网络查询数据显示：根据相关部门统计，1998年国内包装塑料接近400万吨（包括自用包装），其中难以回收利用的一次性包装材料占30%，每年产生的塑料包装废弃物约120万吨；塑料薄膜的产量超过40万吨，由于混有大量沙土，难以回收利用，农民通常将其捞起后焚烧，回收量微乎其微；一次性塑料日用杂品及医疗卫生用品约40万吨，综合以上数据，每年塑料垃圾的产生总量达200多万吨。
在过去十几年里，随着农村商品经济、交通与旅游业的快速发展，生活垃圾的数量显著增加。生活垃圾中塑料废弃物的比例也在迅速上升，按重量计算，大约占3%至10%，按体积计算则占20%至30%。
到20xx年，由于废弃塑料造成的污染量已高达500万吨，而未来十年累计污染量可能达到3500万至4000万吨，这一数据令人震惊。近几年，我国因环境污染与生态破坏造成的经济损失，每年高达20xx亿元，其中生态毁坏约1000亿元。据对北京、天津、上海三大城市的抽样调查显示，塑料包装袋的数量在18至25亿个之间，人均每日约1个；每年使用农用薄膜约675万平方米以及数亿个饮料瓶。这些塑料制品的总重量占到城市垃圾总量的7%至10%。
对环境的伤害：导致酸雨的生成，破坏臭氧层，强化温室效应，为老鼠、蚊虫和细菌提供滋生场所。塑料制品中多数含有PVC和丙烯腈等有害物质，燃烧时会释放HCL，HCL是造成酸雨的重要因素之一。在泡沫塑料的生产过程中使用的氯氟碳化合物（CFC）和氟利昂，加剧了紫外线的过量照射，导致温室效应恶化，破坏大气生态平衡。塑料垃圾还会释放多种有毒化学气体，如二恶英。特别是二恶英，可能导致体重减轻、肝功能紊乱、神经损伤，并诱发癌症。废弃塑料包装物上的残留物，如快餐盒中的食物残渣、饮料瓶中的糖分，为蚊虫和细菌提供了滋生和繁殖的温床，尤其在春夏季节，一些常见微生物如芽孢杆菌、无色杆菌、八叠球菌等都能在城市堆放或散落的塑料包装物上快速繁殖，同时也能导致大量蚊虫滋生，影响公众健康和环境卫生。在多风季节，随风飘动的塑料袋可能缠绕在架空电线氧上，造成短路事故。
有效的治理措施：据悉，国内已有多个城市开始禁止使用塑料产品。北京自1998年1月1日起禁止生产和使用厚度在0.015毫米以下的塑料袋。西安自1999年11月1日起在市区内禁止生产、销售和使用0.02毫米以下的一次性超薄塑料袋。天津自20xx年10月1日起禁止生产和使用0.025毫米以下的塑料袋。临淄区也实施了类似的禁令，但在农村地区，居民的环保意识仍显不足，菜市场中依然随处可见塑料袋。
据测算，目前我国每年随生活垃圾进入填埋场的废塑料占到填埋垃圾重量的3%至5%，其中绝大多数是购物袋，尤其是超薄塑料袋。有专家指出，超薄塑料袋的原材料使用更少，且比厚塑料袋更易降解。为什么不禁止生产非环保塑料袋，而只禁止超薄塑料袋呢？许多市民对此表示疑惑，认为即使垃圾袋的价格增加两三毛，人们仍会愿意支付。这对于控制塑料袋的使用效果并不明显。有专家指出，治理“白色污染”的关键在于从源头做起，禁止生产塑料袋，或提升生产塑料袋的成本，让制造商多交税，从而逐步淘汰不环保的塑料袋，同时可以利用征收的税款进行污染治理。
虽然一些人可能认为收费措施无法有效控制白色污染的扩散，但这无疑是一个良好的开端。从中我们看到了中国政府和人民对“白色污染”的重视，并且已开始采取行动来改善我们的环境。这一切都让我们看到了希望，增强了信心。
实际上，白色污染并不是塑料自身的悲哀，而是人类行为的悲哀。白色污染的根源并非物质或用品本身，而是人们的生活习惯。在我们的调查中发现，许多人为了便利，普遍使用塑料袋，而很少有人了解到塑料包装对环境的危害。
你知道吗？每一个人都是环境问题的制造者，同时也是受害者，更是促成解决的力量。
每个人都有责任去保护环境：关注环境质量，监督环境保护措施；参与政策建议，倡导绿色生活。
我们每个人都可以通过选择绿色生活方式参与环保：节约资源，减少污染；绿色评价，环保采购；重复使用，多次利用；分类回收，循环再生；保护物种，维护自然。
让我们铭记：尊重自然是人类珍惜自身生命的必要！
附件一：
数据计算结果
1、小组一周使用塑料袋总数：
19+25+27+40+32+24
＝44+67+55
＝166个
2、小组成员平均每天使用塑料袋个数（结果保留整数）：
166÷6≈28个
3、每天丢弃的塑料袋污染的土地面积（假设每个塑料袋污染600平方厘米土地，结果保留整数）：
600×28＝16800平方厘米
＝168平方分米
≈1.7平方米
4、本小组使用的塑料袋污染与学校操场面积相同的土地所需时间（操场0.48公顷）：
0.48公顷＝4800平方米
4800÷1.7≈2823天
约7年零268天
调查结论：对个人来说，每天用掉的也就几个塑料袋，但积少成多。通过这个计算，明显见到，即使仅仅是六个家庭的塑料袋使用量，也能在近7年内污染0.48公顷的土地。若以一个班级、全校、全县甚至全球的家庭为基数计算，塑料袋对地球造成的污染显然是灾难性的。其实，想要结束“白色污染”这个危机并不困难，其引线就是我们人类的行动。只有现在开始减少塑料制品的使用，甚至拒绝使用塑料制品，这个危机就不会被触发，更会从地球上逐渐消失。
我们的地球是全人类共同的家园，保护她不受污染，是我们每个人的责任！
“白色污染”调查报告 篇5
我是一名六年级的学生，最近我对白色污染进行了深入调查。通过网络查阅相关资料，我对这个问题有了更清晰的认识。为了让大家都能了解白色污染的现状，我决定撰写这份调查报告。
根据我的调查结果，目前我们每天产生的垃圾中，塑料垃圾占了四分之一，达到了1323吨，而其中只有不到400吨的塑料垃圾进入了回收再利用的渠道。大约900吨的塑料垃圾则被填埋处理，填埋不仅占用了大量土地资源，而且这些垃圾中的大部分是难以降解的。某些超薄塑料袋甚至需要埋藏300年才会分解，严重影响了环境。
看似干净的塑料袋对人体健康也构成威胁。市场上销售的塑料袋，大部分是由小型企业或者家庭作坊生产的，这些产品往往超标含有致癌物质。当我们用这些塑料袋包装直接食用的食品时，可能会对我们的健康造成严重影响。
虽然塑料袋在日常生活中非常方便，但它们对环境的破坏却不容忽视。我建议大家尽量减少使用塑料袋的频率，选择那些易于降解的塑料袋，以此来保护我们的环境，让我们的生活变得更加美好。
“白色污染”调查报告 篇6
调查课题：
关于“白色污染”的调查，提升公众环保意识
调查地点：
江夏区xx镇
调查时间：
20xx年元月12日－2月8日寒假
很多人都有这样的经历：一盒精美的礼物，打开后发现里面充满了泡沫塑料；在商店买牙膏或玩具时，售货员总会用一个小塑料袋包好；快餐店的饭菜总是盛在塑料盒里；即使是在农贸市场，买菜时也总是被塑料袋包得满满当当，连一颗蒜、一块姜都逃不过这层包裹。塑料制品的便利和低廉价格让我们的生活更加轻松，但你是否想过，这种便利也让我们面临了一场“白色灾难”？
为了厘清这一问题，在寒假期间，我进行了全面的调查研究，查阅各种资料并进行了总结。
一、我的调查过程：
1、在塘墩路，姜怡婷家门口的垃圾箱前，我统计了半小时内，丢弃包装袋、快餐盒和塑料制品的次数：早上共计扔掉210次；中午105次；晚上又扔了95次。仅仅一个垃圾箱，日常丢弃的塑料数量之多，令人担忧，难以想象全国乃至全球的塑料垃圾有多庞大。
2、我在龙井路的一家小快餐店了解到：“他们一天能卖出大约250份快餐，每份至少用到两个塑料快餐盒，换算下来，一天就至少要用掉500个塑料快餐盒。”
3、借助第二项调查，我走访了xx镇工商所。工作人员热情接待了我，告诉我我们镇上大约有200家快餐店。这样计算，仅在xx镇，废弃的塑料快餐盒一天就超过1万个。
4、我还曾去新华书店和学校图书室查阅资料，但关于“白色污染”的相关资料极其有限，看来需要其他的途径。
5、我随后拜访了环卫所，环卫工人告诉我，xx镇每天有300多名环卫工人在辛勤地维护城市卫生。我还了解到“白色污染”的组成成分和其对环境的危害。
6、为了克服困难，在哥哥姐姐的帮助下，我利用网络进行深入研究。在线上我发现了丰富的资源，加深了对“白色污染”的理解，这对我撰写调查报告帮助很大。
二、“白色污染”的定义：
“白色污染”这个词已经家喻户晓。那么，究竟它指的是什么呢？“白色污染”主要是指造成环境污染的白色发泡塑料饭盒、各种塑料袋、农用地膜等。其主要成分包括：聚乙烯（PE）、聚氯乙烯（PVC）、聚丙烯（PP）、聚苯乙烯树脂（PS）。这些污染物的生产过程中常常加入增塑剂、发泡剂、热稳定剂和抗氧化剂等。
三、造成“白色污染”的主要原因：
1、塑料垃圾未得到有效管理，垃圾未实施分类收集，能够回收的未得以回收利用。
2、很多企业对生产中产生的塑料垃圾缺乏科学处理，任其肆意堆放。
3、我国现行法律对塑料包装废弃物的处理尚未制订出有效的法规。
4、尽管我们在创建省级文明卫生城镇方面取得了一定成效，城区环境有了显著改善，但人们的环保意识仍显薄弱，随意使用和丢弃塑料产品的现象依旧普遍。
“白色污染”调查报告 篇7
调查课题:对“白色污染”的研究与反思
调查地点:南京市梅园新村
调查时间:
想必大家都经历过这样的事情:在超市购物时，习惯性地拿了几个塑料袋;外出就餐时，用一次性塑料餐具;购买日用品时，总会用小塑料袋装一装……由于塑料袋便宜、轻巧、方便，它们在我们的生活中无处不在。然而，这些看似便利的塑料制品，却在不知不觉中给环境带来了沉重的负担。
一、调查研究:
1、在我家附近有三个垃圾桶，经过统计，我发现每个垃圾桶里平均有30个塑料袋，周末时更是高达90个。再想想全国有多少个垃圾桶，整天丢弃的塑料袋数目简直无法想象。
2、我还走访了一家快餐店，得知他们每天售出约600份快餐，每份都使用塑料餐盒，也就是说光是餐盒一天就要使用1200个。
二、何谓“白色污染”
“白色污染”主要指的是塑料制品，尤其是各类一次性餐盒和塑料袋等造成的环境污染。
三、“白色污染”的危害:
1、“白色污染”会造成视觉污染，不仅破坏环境美观，还影响城市形象。
2、“白色污染”可能导致生态系统的破坏，塑料在自然环境中分解极其缓慢，甚至数百年都不降解，造成资源的浪费。
四、应对“白色污染”的行动
随着经济的飞速发展，塑料产品对我们的生活带来了便利，但随之而来的环境问题也愈发严重。各个城市的环卫工作者们在抗击“白色污染”的过程中尽心尽力，但仅靠他们的努力是不够的，我们每个人也应积极参与其中。
五、建议:
1、坚持不乱扔垃圾
2、珍惜每一张纸、每一滴水、每一分钱
3、尽可能减少塑料袋的使用，从日常生活中降低“白色污染”的影响
同学们，我们都是地球的守护者，改善环境是我们的责任和义务。让我们一起行动起来，共同维护我们共同的家园!
“白色污染”调查报告 篇8
一、调查报告的
白色污染是指由于塑料制品，尤其是塑料袋，造成的环境污染。由于塑料材料难以降解，废弃的塑料制品在环境中滞留时间长，严重影响生态平衡和自然环境。令人担忧的是，许多中学生对白色污染的认知不足，环保意识较弱，日常生活中不经意地制造白色污染，导致本应清新的校园环境遭到污染。为了解这一问题，提升广大学生的环保意识，我们对校园内的白色污染情况进行了调查，并探讨相应的解决方案，以期恢复校园环境的洁净，推动琼中县的白色污染防治工作。
二、关于白色污染的相关知识
1、白色污染的危害。
白色污染的危害表现在多个方面，埋入土壤的塑料制品对农业生产造成显著影响，阻碍农作物对水分和养分的吸收，导致土壤质量下降，水源污染，甚至可能造成农作物减产或绝收。如果选择焚烧塑料，可能产生大量有害气体，进一步恶化环境。如果塑料垃圾流入海洋，分解需要250年，海洋生物误食后可能导致死亡，且可能会缠绕在船只的螺旋桨上，引发海上事故。
2、国际上先进的白色污染治理方法。
解决白色污染问题的关键在于研发可降解塑料。目前，科学家们已经开发出多种可降解塑料，包括生物可降解塑料、化学可降解塑料和医用可降解塑料等。其核心思想是在塑料中添加某种化学物质，使其能够在光照、微生物或其他化学物质的作用下分解。这些新材料的共同特点是生产成本较高，难以与廉价的不可降解塑料竞争。我们期待能够推出更经济的可降解塑料，推动回收和再利用。
三、调查报告的情况
我们小组在学校随机选取了50名同学参与问卷调查，并收回有效问卷50份，回收率为100%（问卷附表）。调查结果如下：
问题一：你了解白色污染吗？
调查结果显示，约有2/3的同学表示了解白色污染，而1/3的同学对此不够清楚。
结果表明大部分学生对白色污染有一定了解，这与学校在环保教育方面的努力有关（高一化学教材对此有相应讲解）。但仍有部分同学不明确，说明学校需进一步加强相关教育。
问题二：你购买零食的频率是？
调查显示，71.1%的同学偶尔购买零食，22.2%的同学经常购买，只有6.7%的同学不购买。这是因为很多学生在早晨没有时间在家用餐，因此在学校购买食物的人较多，而零食包装多为塑料制品（详见后续调查），为校园白色污染提供了条件。
问题三：你如何处理塑料袋？
调查发现，约有20%的同学将塑料袋随意丢弃，而70%的同学会将其扔进垃圾桶。不过这并不代表大部分塑料袋都进入垃圾桶，因为我们注意到，许多同学虽然知道应该将塑料袋扔入垃圾桶，却总是将其放在垃圾桶旁，导致风吹起后塑料袋随风四散。剩下的10%的同学中，多数是将塑料袋扔进视线可见的垃圾桶。我们观察到校园内原有的垃圾桶数量较少且大多损坏，重且固定的垃圾箱使用不便。不过，本学期开始学校增加了垃圾桶的数量，对于减少校园的白色污染有助益。
问题四：你对校园白色污染的处理有什么建议？
建议包括：
（1）学校应加大对学生环保意识的宣传力度，加强白色污染危害的教育。
（2）同学们不应随意丢弃垃圾，对那些随意丢弃垃圾的人进行环保意识的宣传。
（3）学校应统一进行垃圾分类和回收处理。
（4）在白色污染严重的地方（如小卖部门口）增设垃圾箱。
（5）设计显眼的环保标识，提醒大家注意。
（6）尽量减少塑料袋的使用，杜绝一次性发泡饭盒的使用（例如学校食堂仍在使用的一次性饭盒应当停止使用）。
（7）呼吁社会各界增强环保意识。
（8）学校应避免焚烧垃圾。
通过这次调查，我们得出了以下结论：
①大部分学生对白色污染有一定理解，但还有部分人对其概念不清楚，因此学校在环保教育方面还有提高的空间。
②许多同学虽然清楚白色污染的存在，但仍旧使用或随手丢弃相关垃圾。这说明学校在培养学生环保观念上任务艰巨，同时学校也需要采取实际措施，如设置更多的分类垃圾箱、组织有价值垃圾的回收等。
四、学校白色污染现状调查
在前一阶段的调查中，我们已明确了学生对白色污染的认知程度，并初步探讨了如何控制校园的白色污染。这一阶段的重点是调查学校的白色污染现状，并探索切实可行的处理方法。
我们首先进行了垃圾称量，选定一个班级，每天的垃圾总量为1.5千克左右，主要成分包括纸张、塑料包装袋、塑料瓶、易拉罐、发泡饭盒及一些水果残渣等。其中，食品包装塑料袋的数量达到近50个（几乎全部用于食品包装），6个塑料瓶，12个发泡饭盒，3个易拉罐（铝制）。可以看出，食品包装是校园白色污染的重要来源。纸张和易拉罐是可回收利用的，而当前社会上也有相关的回收渠道。
我们将重点放在塑料袋的回收利用上。在学校放学时，我们经常看到一些捡垃圾的阿姨，她们专门回收纸张和易拉罐，而塑料袋则被遗留在原地。我们小组成员曾询问她们的回收目的及价格，但没有得到明确答复。为了进一步了解塑料的回收情况，我们特地利用课余时间对琼中县各正规废品回收站进行了调研，遗憾的是并未找到专门回收塑料的地方。
通过上网查询了解到，塑料是可以回收的，但不能用于食品包装（因为成本高且无法保障卫生与安全），只能用作建筑材料或农业大棚等。需要注意的是，一些非法个体小企业会私自回收塑料废物，使用有害的有机溶剂清洗后再利用，这对人体是有害的。我们在进行垃圾分类回收时，务必将塑料制品送至正规的回收单位。
五、调查报告结论
通过上述调查，我们发现校园内存在一定程度的白色污染，以我校为例，每天产生约4000个食品包装袋，这将影响多少亩耕地的利用！而且学生们对白色污染缺乏紧迫感，抱有轻视的态度，这是极其危险的。如果大家都如此思考，那么未来的中国还会有多少可供耕种的土地？我们中学生不应对这一社会问题无动于衷，而应该承担起责任，积极宣传白色污染的危害，增强环保意识，推动全社会共同关注环境保护——这就是我们的目标所在。
针对本次调查报告提出一些建议：
（1）根据我们的调查及资料查阅，建议学校实施垃圾分类回收制度，具体操作如下：
①每个班级在班内设置小型垃圾收集点，将垃圾按纸类、塑料、金属（如易拉罐等）、电池及其他五类进行分类。由于纸类和塑料数量较多，建议每天清理一次，同时考虑到电池对环境的危害，统一回收废旧电池。
②学校应设置几个大型垃圾箱，统一回收班级分类垃圾点的垃圾，并在校园内增设更多的小型分类垃圾箱。学校应与社会回收单位联系，及时进行垃圾的处理。
③学校应设立评比制度，对垃圾回收工作表现突出的班级给予奖励，回收所得可用于班级活动。
（2）深刻认识到，要想从根本上消除校园的白色污染，需在学生心中建立环保观念，因此建议学校加大环保教育的力度，例如征集环保标识、举办环保歌唱比赛等活动，让环保意识深入人心。
（3）提升学生的环保教育，目的在于向全社会传播环保知识，建议学校在每年的4月22日世界地球日和6月5日世界环境日等组织学生参与宣传环境保护的重要性。只有全社会都关注环保，才能真正从源头上控制白色污染。
“白色污染”调查报告 篇9
一、白色污染的危害
白色污染主要是指因塑料制品造成的环境污染现象。塑料产品由于难以自然降解，进而被随意遗弃的情况下，将对生态环境产生严重的负面影响。尤其是在校园内，许多中学生对这一问题缺乏认知，环保意识普遍较低，日常生活中随意丢弃塑料制品，使得学校环境受到白色污染的侵扰。为了更好地认识和解决校园中的白色污染问题，我们对该问题进行了一系列调查，并尝试提出相应的解决方案，以期提高学生的环保意识，保护校园环境，并为太原市的白色污染防治工作贡献力量。
二、白色污染相关知识
1、白色污染的影响。
白色污染带来的后果是多方面的，进入土壤中的塑料制品会对土壤的耕作和植物的生长产生极大的负面影响，严重污染水源，导致农作物减产或绝收。焚烧塑料会释放大量有害气体，进一步破坏大气环境。如果塑料废物被倾倒入海洋，分解需要长达250年的时间，这不仅会造成海洋生物误食后死亡，还可能影响海上交通安全。
2、国际上先进的白色污染治理方法。
白色污染的根本原因在于塑料难以降解。为此，科研人员研发了多种自降解塑料，比如生物自毁塑料和化学自毁塑料等。这些塑料中添加了特定成分，在光照、细菌或其他化学物质的作用下能被逐渐分解。虽然这些技术理论上可行，但因其成本较高，无法与现有便宜的不可降解塑料竞争。期望未来能够开发出经济实用的可降解塑料，以实现物品的回收和再利用。
三、调查情况
我们小组随机选择了50名同学参与问卷调查，共收回有效问卷45份，回收率为90%。以下是调查结果：
题目一：你了解什么是白色污染吗？
结果显示，有23名同学表示了解白色污染，而13名同学表示不清楚。这表明大部分同学对其有所了解，这与学校的教育活动密切相关。不过仍有部分同学对这一概念缺乏认知，说明学校在环保教育方面还有待加强。
题目二：你经常购买小食品吗？
调查结果显示，71.1%的人偶尔购买小食品，22.2%的人经常购买，只有6.7%的人表示不购买小食品。由于学生们时间紧张，很多选择在校内购买食品，而这些食品的包装大多是塑料制品，成为白色污染的主要来源。
题目三：你通常如何处理塑料袋？
调查显示，仅有7人(占15.6%)将塑料袋随意丢弃，80%的人能将其扔入垃圾桶，但实际上许多人虽然知道将其扔进垃圾桶，却常常是在旁边，导致塑料袋被风吹散到校园各处。值得注意的是，学校内的垃圾箱数量比较少，大多数垃圾箱也较为陈旧，固定式垃圾箱不够便利。近期学校增设了更多的垃圾箱，这对减轻白色污染具有积极作用。
题目四：针对学校白色污染问题，你有什么建议？
提出的建议包括：
(1)学校应加强环保意识教育，广泛宣传白色污染的危害。
(2)同学们应避免随意丢弃垃圾，积极向随地乱扔垃圾的人普及环保知识。
(3)学校应实施垃圾分类、集中回收处理。
(4)在白色污染严重的区域增设垃圾箱（如小卖部门口）。
(5)设计醒目的环保标识，悬挂在学校显眼位置。
(6)尽量减少使用塑料袋包装物品，并禁止使用一次性发泡餐盒（校食堂目前仍在使用不合规的一次性餐盒）。
(7)呼吁社会各界增强环保意识。
(8)学校应停止焚烧垃圾。
根据调查结果，我们得出以下结论：①大部分学生对白色污染有一定了解，但仍有部分同学需要进一步教育；②虽然意识到白色污染的存在，依旧使用或丢弃相关废物，显现出在环保观念方面仍需加强。学校应通过实际行动，如设置分类垃圾箱和组织垃圾回收等措施来提高学生的环保意识。
四、学校白色污染现状调查
在前几轮调查的基础上，我们清楚了解学生对白色污染的认知情况，并初步讨论了防治措施。这一阶段，我们主要调查学校内的白色污染现状，并探讨处理方法的可行性。
我们测量了一个班级一天产生的垃圾，并分析垃圾的种类以及白色污染物（如塑料袋、塑料瓶等）的比例。这一调查以高二某班为例，发现该班一天的垃圾约为2kg，主要成分包括纸张、塑料包装袋、塑料瓶、易拉罐和发泡餐盒等。发现塑料包装袋的数量几乎达到100个（主要用于食品包装），以及5个塑料瓶、7个发泡餐盒和2个易拉罐等。由此看出，食品包装是校园白色污染的主要成分。我们进一步分析，纸张和易拉罐等材料可以被有效回收利用，因此我们决定将重点放在塑料的回收和再利用上。
在学校的垃圾处理站，我们遇到一名垃圾回收者，他正在回收塑料瓶。我们询问他回收的目的及价格等情况，但未能得知。为了了解塑料的回收情况，小组成员利用课余时间对太原市的正规废品回收站进行了调查，然而未找到专门回收塑料的地点。通过网络查询资料，我们了解到塑料是可以回收的，但在食品包装袋的制造中不再使用，主要作为建筑材料或农业温室使用。而一些非法小企业则可能会采用有毒溶剂再利用塑料，这对人身健康极为危险。在进行垃圾分类回收时，学校必须将回收的塑料制品送到正规的回收单位。
经过上述调查，我们发现学校内存在相当严重的白色污染，以高二的情况来看，学校每日产生约4000个食品包装袋，对耕地资源造成巨大浪费。学生对白色污染的紧迫感较低，态度较为消极。若这种情况持续下去，未来我们将面临极大的土地耕作危机。学生不应对这一社会问题漠不关心，应积极参与宣传白色污染的危害，倡导环保理念，以实现整个社会对环保的重视，这正是我们努力的目标。
建议：
(1)根据调查结果与我们所掌握的资料，建议学校建立垃圾分类回收制度，具体操作如下：
①每个班级设立一个小型垃圾分类点，按纸类、塑料、金属（如易拉罐）、电池、其他五类进行分类收集。纸类和塑料类垃圾量较大，每日清理一次。鉴于电池对环境的危害，建议同学们集中回收废旧电池。
②学校应设置几个大型垃圾箱，统一收集各班级分类垃圾，并在校园内增设多个小型分类垃圾箱。学校负责与社会回收单位对接，及时转运回收的垃圾。
③应设立评分制度，对表现优秀的班级给予奖励，所获收益也可用于班级建设。
(2)要根本上遏制白色污染，必须树立学生的环保观念。建议学校增加环保教育活动，如征集环保标志、举办环保知识比赛等，使环保意识深入人心。
(3)强化学生的环保教育，不仅限于校园内，也要向社会传递环保知识。建议组织学生在每年的4月22日地球日、6月5日世界环境日等活动上，宣传环境保护的重要性。唯有全社会共同推广环保，才能从根本上治理白色污染。
“白色污染”调查报告 篇10
为丰富我们的假期活动，扩大视野，深入了解“白色污染”相关知识，同时增强社会实践能力，我们启动了关于“白色污染”的调查项目。在这次调查中，我们采用了实地观察、问卷调查以及文献资料的查阅等多种方式，并进行了系统的分析和总结。以下是我们的调查报告。
一、我们的调查过程
1、我们在小区内，选择了我家楼下的一处垃圾箱进行了半小时的观察，统计了期间扔入的各种塑料制品、快餐盒及包装袋的数量:早上我们记录到210次，中午105次，晚上则为95次。这样的数据仅是一个垃圾箱的记录，显然全国乃至全球的塑料垃圾数量将是一个惊人的数字。
2、我们还在小区附近的一家快餐店进行了询问，得知该店每天大约能够销售250份快餐，而每份快餐所需的塑料快餐盒至少有2个，也就是说每天的塑料快餐盒使用量至少为500个。
3、我们还利用互联网进行了深入学习。在网上我们获取了大量信息，这使我们对“白色污染”有了更全面的理解，为撰写报告提供了重要支持。
二、什么是“白色污染”
“白色污染”现已成为一个普遍关注的话题，那么它具体指的是什么呢？“白色污染”主要是指各种白色塑料制品，如发泡塑料餐盒、塑料袋、农用地膜等对环境造成的污染。这些污染物的主要成分包括聚乙烯（PE）、聚氯乙烯（PVC）、聚丙烯（PP）、聚苯乙烯（PS）等，同时还添加了增塑剂、发泡剂和稳定剂等化学物质。
三、“白色污染”的危害
(一) 视觉影响:
随处可见的塑料垃圾不仅影响了市容，还对环境造成了视觉上的污染。例如，散落在街道和自然环境中的一次性塑料餐具和飘浮在空中的塑料袋，给视觉带来了负面影响。
(二) 潜在风险:
1、塑料地膜的长期残留会导致土壤板结，影响农作物的生长，减产的风险加大。
2、动物误食塑料垃圾可能导致死亡，已有多起野生动物因误食塑料袋而死亡的案例。
3、生活垃圾中的塑料因难以处理而造成很大困扰，它们分解速度慢，填埋后甚至需要200年才能降解，并占用大量土地资源。
4、部分塑料制品本身含有有害化学物质，使用这些材料作为餐具或食品包装会对人体健康产生不利影响。
5、塑料垃圾还可能导致臭氧层的损耗。通过资料查阅，我们发现塑料在阳光的照射下分解，释放出对大气有害的物质，从而影响到臭氧层的厚度，造成其变薄的现象。
四、造成“白色污染”的原因
1、塑料垃圾缺乏有效管理，未实行分类收集，能够回收的塑料往往没有被充分利用。
2、许多企业在生产过程中未能科学处理产生的塑料垃圾。
3、国家对于塑料废弃物的处理缺乏严格的法规。
4、人们的环保意识较弱，随意使用和乱扔塑料制品的现象十分普遍。
五、共同努力治理“白色污染”
通过此次调查，我们认识到随着工业和农业的快速发展，尽管为人类创造了丰富的物质财富，但也给环境带来了巨大成本。生态破坏和环境污染对人类的生存构成了严峻威胁。我们所在的嘉定区虽然有许多环卫工人日复一日地与“白色污染”抗争，但仅仅依靠他们的努力是不够的，提升全社会的环保意识至关重要。
我们明白，改善地球环境是我们这一代人的责任与义务。我们应当增强环保意识，节约资源。若全球人人都致力于保护环境，地球必将变得更加美好。让我们共同携手，努力保护我们共同的家园。
我们提倡从自己做起，从小事做起，做到: 1、不随地乱扔垃圾，正确投放垃圾到指定垃圾箱。2、积极参与学校的“垃圾分类存放处”活动。3、节约资源，不浪费每一张纸、每一滴水。4、尽量减少塑料袋的使用，积极使用可再生产品，减少“白色污染”的发生。5、发现身边的环境破坏行为时，及时进行劝阻和制止。6、要爱护自然，了解自然，保护我们赖以生存的环境。
相信经过我们的共同努力，我们的生活环境会越来越美好。希望这些难以降解的塑料垃圾最终能被人们遗忘！
通过这次活动，我们深入学习了关于白色污染的知识，拓展了社会视野，也提升了实践能力。这次调查活动是成功的。
“白色污染”调查报告 篇11
近日，在我校环境保护协会和教务处的倡导下，我们针对当前白色污染日益严重的问题，开展了一次专项调查活动，旨在深入了解并传播相关环保知识。
以下是我此次“白色污染”调查报告的总结和心得体会。
一、调查过程：
我们首先设立了调查点，仔细阅读展示板上关于白色污染的相关知识，了解到关于我们城市的塑料垃圾处理现状与成效。随后，我们通过互联网，研究了塑料垃圾的处理流程以及白色污染给城市带来的影响，展望了未来的治理方向以及全社会对环保问题的关注。
二、解析：白色污染究竟是什么？
白色污染已成为广为人知的词汇，但它究竟代表着什么呢？
白色污染主要是指由一次性塑料制品，如发泡塑料餐盒、塑料袋，以及农业塑料膜等所引起的环境污染。这类物质的主要成分包括聚乙烯(pe)、聚氯乙烯(pv)、聚丙烯(pp)、聚苯乙烯树脂(ps)。在这些塑料中，常常添加了增塑剂、发泡剂等化学物质，对环境产生严重影响。
三、调查原因分析
1、塑料垃圾缺乏有效的管理和处理，未实现分类回收，能够回收的塑料未被充分利用。
2、很多企业在生产过程中未对产生的塑料垃圾进行科学处理，任其随意堆放。
3、现行法律法规对塑料包装垃圾的处理缺乏严谨的规定。
4、尽管我们城镇的环境卫生有了显著改善，但居民的环保意识仍然较为薄弱，随意使用和弃置塑料制品的现象普遍。
四、白色污染的危害性
(一) 视觉影响：
环境中随意丢弃的塑料垃圾严重损害了城市的美观，比如满街飞舞的超薄塑料袋和随处可见的一次性餐具，给人带来不适。
(二) 潜在危害：
1、塑料地膜的残留会导致土壤板结，影响农作物的生长和产量。
2、野生动物误食塑料垃圾后可能导致其死亡。
3、塑料垃圾占用大量填埋空间，且难以分解，给垃圾处理带来难题。
4、某些塑料成分具有毒性，若用于食物包装，对人类健康构成威胁。
5、白色污染释放的有害物质可能会影响臭氧层，加重全球变暖问题。
五、治理建议
通过这次“白色污染”的调查，我意识到，随着经济的发展，环境问题日益严重，生态破坏和污染对人类生活造成了威胁。如今，解决环境问题刻不容缓。
我们的城市虽然有很多环保工作者在与白色污染斗争，但光靠他们的努力远远不够。提升公众的环保意识，是解决问题的关键。污染的产生不是个别行为，应当成为全社会共同努力的任务。每个人都应有保护环境的责任。
我明白了作为社会一员，改善地球环境是我们这一代人的责任与义务。我们应增强环保意识，节约资源。如果大家不加节制地破坏环境，地球将变得一片狼藉；而如果每个人都参与环保，世界将变得更加美好。
我们需要携手共进，共同保护好这个地球——我们的家园。我提出几点建议，供大家参考：
1、杜绝乱丢垃圾，务必将废弃物投入指定垃圾桶;
2、请积极参与学校设立的“垃圾分类站”，宣传分类知识;
3、降低浪费，从不浪费一张纸、一滴水开始;
4、尽量减少使用塑料袋，选择可再生资源的产品，以减少白色污染;
5、如发现破坏环境的行为，应积极制止。
“白色污染”调查报告 篇12
有关白色污染的相关知识
1、白色污染的影响。
白色污染的影响是显著而多样化的，塑料制品埋入土壤后，不仅妨碍了农作物的生长，影响了它们对水分及营养的采集，同时还会污染地下水源，导致作物减产，甚至完全失去生产能力。焚烧塑料后释放的有害气体同样对环境造成了严重破坏。塑料进入海洋（在海洋中塑料需要长达250年的时间才能分解），若被海洋生物误食，将导致它们的死亡；而塑料缠绕在船舶螺旋桨上，则可能引发海上交通事故。
2、国际上有效的白色污染治理方案。
白色污染的根源在于塑料难以降解，因此科学家们研发了多种可降解塑料，如生物分解塑料、化学分解塑料和医用降解塑料等。这些塑料的制作理念是添加某种化学成分，使其在阳光、细菌或其他化学物质的作用下能够被分解或消除。尽管这些方法的效果良好，但由于成本较高，仍无法与便宜的不可降解塑料竞争。我们期待着能够有成本相近于不可降解塑料的可降解塑料出现，并实现回收和再利用。
调查情况
我们小组决定在校园内随机选择50名同学进行问卷调查，最终回收问卷45份，回收率为90%（详见调查问卷附表）。结果如下：
问题一：你知道白色污染吗？
调查结果显示，约66.7%的被调查者表示了解白色污染，33.3%的人则不清楚。从中可以看出，多数同学对白色污染有所了解，这得益于学校在教育上对相关内容的讲解，但仍有三分之一的同学对此缺乏认识，反映出学校在环保教育方面仍有提升空间。
问题二：你是否经常购买小食品？
71.1%的人偶尔购买小食品，22.2%的人经常购买，只有6.7%的人不购买。这是由于许多学生因时间安排问题选择在校园内购买食品，而这些食品包装大部分是塑料制品，从而导致了校园内白色污染的助长。
问题三：你是如何处理塑料袋的？
调查显示，仅有7人（占15.6%）会随地乱扔塑料袋，80%的人表示会将塑料袋扔进垃圾箱。然而，这并不代表大部分塑料袋都进入了垃圾箱。我们观察到，尽管众多同学知道应该将塑料袋放入垃圾箱，但是常常不自觉地将其丢弃在垃圾箱旁边，造成塑料袋在校园内随风飞舞。有两位选择其他的同学中，一人表示会将塑料袋投入视线范围内的垃圾箱。调查中发现，校园内垃圾箱数量不足且多为老旧的固定式设计，影响了同学们的投放习惯。不过，学校本学期增设了垃圾箱，这对减少校园白色污染有所助益。
问题四：你对校园白色污染的处理方法有什么建议？
以下是同学们提出的建议：
（1）学校应加强环保意识教育，宣传白色污染的危害。
（2）同学们应自觉不随意丢弃垃圾，并对随地乱扔垃圾的同学进行劝导。
（3）学校可实行垃圾分类、回收政策，集中处理校园内的垃圾。
（4）增加垃圾箱数量，特别是在白色污染严重的区域（如小卖部周边）。
（5）设计并悬挂环保标识，让同学们时刻牢记保护环境。
（6）尽量减少使用塑料袋和一次性发泡餐盒，校食堂应杜绝使用国家禁用的一次性餐盒。
（7）呼吁全社会增强环保意识，共同参与环保行动。
（8）学校应停止焚烧垃圾行为。
经过此次调查，我们得出几个结论：①大多数学生对白色污染有一定了解，但仍有部分同学对其概念模糊，这需要进一步加强教育；②相当一部分人虽然知道白色污染的存在，却依然随意使用或丢弃污染物，表明学校在培养环保观念方面有重要责任，必须采取实际行动，如增设分类垃圾箱、组织有意义的环保活动等。
校园白色污染现状调查
在完成了初步的调研后，我们着手调查校园内的白色污染情况及处理措施的可行性。
我们首先考察了某班级一天的垃圾产量，分析垃圾类型以及白色污染成分的比例，以此估算整所学校每天产生的白色污染物数量。例如，这个班级一天产生的垃圾约重2kg，主要由纸张、塑料包装袋、塑料瓶、易拉罐、发泡餐盒及果核等组成。其中，食品包装所产生的塑料袋接近100个（几乎全为食品包装），同时有5个塑料瓶、7个发泡餐盒和2个易拉罐。由此可见，食品包装确实是校园白色污染的重要来源。我们还发现，纸张和易拉罐能够被回收再利用，社会上也有相关的回收渠道，因此我们将重点放在塑料的回收利用上。
在校园的垃圾站，我们遇到了一位正在捡垃圾的回收者，他收集了塑料瓶。当我们询问他的回收目的和价格时，他没有作回答。为了进一步了解塑料的回收情况，我们特意利用课外时间，对所在城市的正规废品回收站进行了走访，不幸的是并未发现专门回收塑料的站点。通过网络查询资料得知：塑料虽然可回收，但不能再用于制造食品包装袋（因其成本高且无法确保安全卫生），只能用于建筑材料或农用塑料薄膜等。学校在进行垃圾分类回收时，务必保证回收塑料由正规单位处理。
“白色污染”调查报告 篇13
一、活动背景:
在我们的日常生活中，塑料制品的使用几乎无处不在。无论是购物时的塑料袋，还是外卖的塑料餐盒，甚至在农贸市场上，几乎所有的食品都要用塑料袋包装。然而，虽然塑料制品带来了极大的便利，却也在悄然无声中造成了一场“白色污染”的危机。这种现象不仅影响了我们的环境，也对生态系统和人类健康形成了潜在威胁。
在老师的指导下，我们开始了一系列关于“白色污染”的调查与研究，希望通过数据和事实来引起大家对这一问题的关注。
二、活动目的:
本次活动旨在提高人们的环保意识，激励更多的人参与环保行动，共同保护我们生活的环境。通过对“白色污染”问题的探索，增强大家的环保责任感与行动力，让每个人都能为改善环境贡献出自己的力量，同时也让参与者感受到清洁环境背后的辛苦。
三、调查研究：
1、我们在社区的一处垃圾箱前进行观察，记录了半小时内各种塑料垃圾被丢弃的次数：早上共记录210次，中午105次，晚上95次。仅此一个垃圾箱，每天产生的塑料垃圾数量令人震惊，这无疑反映出全国乃至全球的塑料废弃物问题。
2、在一间快餐店询问得知：他们每天能卖出约250份快餐，每份快餐至少使用两个塑料餐盒，这意味着这家店一天内就要消耗500个塑料餐盒。
3、我们还向新郑市工商所的工作人员咨询，了解到市区内大约有300家快餐店。若按此比例计算，仅市区内每天产生的塑料餐盒便多达一万以上。
4、在新华书店和学校的图书室查阅资料时，我们发现关于“白色污染”的专门文献非常匮乏，我们意识到需要寻找其他渠道获取信息。
5、随后我们访问了城关镇的环卫所。工作人员告诉我们，每天大约有300名环卫工人在为保护当地环境而辛勤工作。我们了解到“白色污染”的成因及其对环境所造成的真实危害。
6、在老师的帮助下，我们尝试通过互联网进行更深入的研究，网络提供了丰富的信息，使我们的调查工作更加系统和全面。
四、什么是“白色污染”
“白色污染”是指因使用塑料制品（如发泡塑料盒、塑料袋等）而造成的环境污染。其主要成分包括聚乙烯（PE）、聚氯乙烯（PVC）、聚丙烯（PP）及聚苯乙烯（PS）。在这些塑料成分里，还可能含有增塑剂、发泡剂等多种化学物质，这些物质对环境造成了较大的威胁。
五、造成“白色污染”的主要原因：
1、塑料垃圾的投放和回收管理不及，缺乏有效的垃圾分类和资源回收。
2、许多企业在生产过程中对产生的塑料废物缺乏科学处理，随意排放。
3、现行法律法规对于塑料包装废物的处理缺乏足够的规范和约束。
4、尽管我们的城市在文明卫生领域有所进步，但公众环保意识依然淡薄，随意丢弃和乱倒塑料制品的现象依然存在。
六、“白色污染”的危害：
(一) 视觉污染：
随意散落的塑料废弃物严重影响了城市和自然的美观，尤其是在街道、河流和环境中的一次性塑料制品，给人们的视觉体验带来了负面影响。
(二) 潜在危害：
1、长期堆积在土壤中的塑料地膜会导致土壤板结，影响作物水分和营养的吸收，从而影响农作物的生长。
2、许多动物误将塑料废弃物当作食物，结果造成生命危险。
3、塑料垃圾由于体积大且质量轻处理困难，填埋将占用大量土地，且长时间内不会降解。
4、部分塑料含有有毒物质，若用作食品包装，将对人体健康造成威胁。
5、塑料的分解过程会释放有害物质，可能导致臭氧层遭到破坏。
我们特别关注“臭氧层被破坏”的问题，虽然塑料废弃物主要存在于地面，但它们经过阳光照射后会释放毒物，最终影响到高空的臭氧层，加剧其减薄。
七、活动所得——行动起来治理“白色污染”
通过此次调查，我们认识到，随着工业和农业的飞速发展，虽然为人类创造了丰富的物质财富，却也付出了环境代价。面对风沙和飞舞的塑料袋，改善环境亟待解决。虽然每日有许多环卫工人在与“白色污染”抗争，但仅靠他们的努力是远远不够的，全社会都应提升环保意识，形成共同的环保行动。每个人都应该意识到保护环境是义不容辞的责任。
我们倡导从身边的小事做起：
1、不可随意丢弃垃圾，务必投放至指定垃圾箱内。
2、积极参与学校的垃圾分类活动，宣传环保知识。
3、珍惜资源，做到不浪费每一张纸、一滴水。
4、减少使用塑料袋，积极选择可再生资源，降低白色污染。
5、发现破坏环境的行为，及时制止并教育他人了解环保知识。
“白色污染”调查报告 篇14
在我们的日常生活中，塑料无处不在。无论是外卖的塑料餐盒，还是购物时的塑料袋，几乎每个人都在不知不觉中成为“白色污染”的制造者。塑料制品以其轻便、便宜的特性极大地方便了我们的生活，然而，随之而来的却是令人堪忧的环境问题。
针对“白色污染”这一现象，我校团委和政教处于xx年2月10日上午组织了一次专项调查活动，旨在了解目前塑料袋使用的现状以及其所带来的环境影响，进而增强大家的环保意识。
此次活动中，我们收集了大量资料，运用网络和相关书籍深入探讨了环保问题。以下是我们在调研过程中的一些发现和体会。
一、调查过程：
走进宣传台，我们首先仔细阅读了关于塑料污染的相关知识，了解了本市在污染治理方面的努力和成果。随后，我们利用互联网查阅了污水处理的流程，并展望了未来的环保规划，期待一个人们共同关注的绿色环境。
二、什么是“白色污染”？
“白色污染”如今已成为一个广为人知的概念。它主要是指那些以白色为主的发泡塑料箱、各类塑料袋、以及农用地膜等对环境造成的污染。这些塑料污染物的主要成分包括聚乙烯（PE）、聚氯乙烯（PVC）、聚丙烯（PP）以及聚苯乙烯树脂（PS），其中还含有增塑剂、发泡剂等有害物质。
三、造成“白色污染”的原因分析：
1、塑料垃圾缺乏有效的管理与处理，很多垃圾未进行分类收集，导致可回收物未得到再利用。
2、部分企业在生产过程中，对于产生的塑料废弃物缺乏科学的处理方法，任其随意丢弃。
3、我国目前在塑料包装废弃物的处理方面尚缺乏严格的法律法规。
4、虽然随着文明卫生城市的建设，人们的环境卫生意识有所提升，但实际上，仍存在较为普遍的塑料产品滥用和乱倒现象。
四、“白色污染”的危害：
(一)视觉污染：
环境中随处可见的塑料废弃物严重影响了市容景观。无论是在自然环境中还是街道上，随意丢弃的一次性塑料餐具和轻飘飘的塑料袋都严重破坏了我们的视觉体验。
(二)潜在危害：
1、塑料地膜在土壤中的残留会导致土壤板结，影响农作物的吸收能力，降低产量。
2、动物误食塑料废弃物会导致其死亡，进而影响生态链。
3、生活垃圾中的塑料废物体积大且质量轻，难以处理，填埋会占用大量土地，并在漫长的时间内无法分解。
4、部分塑料制品是有毒的，如果用于食品包装，将严重危害人体健康。
5、白色污染通过阳光照射，会释放毒物进入大气，进一步恶化臭氧层。
五、应对“白色污染”的措施：
通过此次调查活动，我进一步认识到，随着社会的快速发展，环境污染问题愈发严峻，亟需我们共同努力。虽然有众多环卫工人日夜奋斗在清理“白色污染”的前线，但仅靠他们的努力远远不够，我们需要提高全民的环保意识，形成全社会共同参与的局面。保护环境应成为每个人的责任。
我意识到我们是地球的主人，改善环境是我们这一代人义不容辞的责任。我们应当从日常小事做起，增强环保意识，节约资源。全球如果人人都漠视环境，地球将沦为垃圾场；而如果每个人都关注环保，守护我们的家园，未来将更加美好。
让我们携手共进，共同保护地球这个共同的家园。倡导大家：
1、不要随意丢弃垃圾，要将废弃物扔进指定的垃圾桶；
2、积极参与学校的垃圾分类活动，宣传环保知识；
3、减少资源浪费，珍惜每一张纸、每一滴水；
4、尽可能减少塑料袋的使用，选择可重复使用的环保袋；
5、及时制止身边破坏环境的行为。
“白色污染”调查报告 篇15
今天，下午两点钟，我邀请了组员们到我的家里集合。我们的辅导老师李老师也和我们一起前往绿色超市。
此次调查的主题是寻找哪些商品不是使用塑料材料和包装的，接着上次的研究进行。
到达超市后，我们几个人迅速分成了小组，每两人一组，分别负责一个区域，约定二十分钟后在出口汇合。
我和小李一组，我们的任务是负责中心区域。我仔细查看每件商品，起初几乎没有找到与塑料无关的产品。后来，我终于发现了一些，比如玻璃水瓶、纸巾盒和陶瓷碗。这些产品在我们看到的商品中所占比例不到1%，让人感到震惊。
时间过得很快。我们汇合后，开始整理各自发现的商品。我在一旁做记录，李老师随即指出你们列出的商品，比如纸箱、铝罐等，实际上都有塑料的成分。老师的一番话让我们意识到问题的复杂性，因此修正了很多之前的记录。
我们总结得出的结论是：只有陶瓷碗、玻璃水瓶和少数几种酒类等与塑料几乎没有关系，其他商品或多或少都有塑料的痕迹。超市内所有商品出门时几乎都要用塑料袋包装。由此可见，在日常生活中，真正与塑料无关的商品几乎是微乎其微的。
可以想象，塑料的用途如此广泛，数量如此庞大。如果不对使用过的废旧塑料进行合理的回收处理，将会导致多么严重的后果啊！