社会公德的状况在社区生活中显得尤为重要，它不仅反映了一个社会的文明程度，也直接影响着人们的幸福感与安全感。本次调查报告深入分析了当前社会公德的实践状况，揭示了在现代化进程中，公众对于道德规范的认知与遵守之间存在的差距。通过对多项具体案例的研究，本报告旨在呼唤社会各界对公德的重视，以促进人与人之间的和谐共处。
社会公德状况调查报告 1篇
调查人：地铺三小502班李华
调查指导：教师
调查对象：社区居民，路人，校园内各班级
调查方法：问卷调查法
调查目的：
社会公德是我们社会文明的重要体现，在日常生活中，许多不文明现象时有发生，诸如乱扔垃圾、随地吐痰、打闹喧哗等行为，这些不仅影响了周围的环境，也损害了社会的和谐。为了深入了解我们社区与校园内公德情况，特开展此项调查，通过问卷形式收集尽可能多的反馈信息，找出不文明行为的根源并提出切实可行的改进措施，推动社会公德的提升。
此次调查活动让我对社会公德的认知有了更深刻的理解，使我明白文明不是一种口号，而是每个人应尽的责任和义务。只有当每一个人都能自觉遵守社会公德，才能构建一个更加和谐美好的环境。
调查结果与分析：
一、社会中的“不文明行为”现象
1、在街道上随意丢弃生活垃圾的现象屡见不鲜，很多人觉得这没什么大不了，但其实这种行为反映出的是缺乏公德意识和社会责任感，忽视了他人的健康和社会的环境保护。显然，提高公众的环保意识仍然任重道远。
2、在人口密集的市场区域，流动商贩众多，他们大多属于外来人口，文化水平相对较低，缺乏稳定的经济来源。在执法部门的检查时，他们往往采取“躲避”的策略，形成了“城管走，商贩入”的怪象。这种现象导致了执法和管理的困难，相关部门在治理过程中投入了大量人力和物力，却难以形成有效的长效机制。
可以看出，社会公德的缺失往往与环境的管理不到位有关，比如小区的设施配备不足、物业服务不到位等问题。这些都会导致城市环境的脏乱差，进一步影响到居民的生活质量。若要改善这一现象，我们在提升市民素养的更需加强环境管理。
二、校园内的不文明行为
在校园中，我们同样发现了不少不文明现象，例如乱丢纸屑、损坏公物、在公共场所喧哗等。这些行为不仅影响了校园环境，也给同学们的学习和生活带来了困扰。
在学校里，我们应该做到：遵守课堂纪律，爱护公共设施，尊重教师，团结同学，养成良好的行为习惯，树立文明形象。在社会中，我们同样需要做一个有素养的公民，诚实守信，遵守社会的规章制度，自觉维护公共秩序。
三、关于创建文明社会的思考
通过对各种不文明行为的分析，我们发现这些问题往往在我们身边潜伏，若不加以重视，将会对社会的文明程度造成侵蚀。如何改善这一现状，提升社会公德呢？
我们需要积极开展社会公德宣传，从小事做起，从自身做起。以诚、信、礼、智为原则，时刻关注自己的言行，努力纠正不文明的习惯。逐步养成良好的行为规范，树立正确的价值观。
通过此次调查，我深刻意识到每一个小的改变都能为社会文明做出贡献。希望我们能够携手共进，从自身做起，共同创建更加文明、和谐美好的社会环境。
社会公德状况调查报告 2篇
当下社会中，公民的社会公德已然成为构建和谐社会的重要基石。对大学生进行社会公德意识的教育，不仅关乎他们个人的道德修养，更关系到国家的未来和蓬勃发展。深入开展社会公德状况调查，对于推动我们全面提升大学生的公德素养尤为重要。
一、大学生社会公德现状分析
随着社会文明程度的不断提高，大学生的社会公德意识得到了显著的提升。高等院校在思想政治教育及社会公德教育方面均付出了巨大的努力，特别是在相关政策的引导下，学生的公德意识和实践能力有了显著提高。相较于以往，如今大部分大学生能够自觉遵守“爱国守法、诚信友善、勤勉自强”等社会主义核心价值观，展现出较为良好的社会公德涵养。
然而，现实中依然存在部分大学生在社会公德方面表现不佳的问题。例如，许多学生在公共场合缺乏良好的卫生习惯，随意乱扔垃圾和口腔卫生不注意等现象时有发生。课堂纪律问题，包括迟到、早退及旷课等现象，仍然在部分学生中普遍存在。考试中作弊的行为、对诚信的淡薄意识、参与集体活动的积极性不足等问题，也显示出社会公德教育的紧迫性和重要性。
二、社会公德失范的原因分析
(一)教育体系的缺陷影响公德理念的建立
在当前的教育体系中，对社会公德的重视程度明显不足。许多高等院校在评价学生素质时，往往将重心放在学业成绩上，而忽略了对学生道德修养的培养。这种重视结果导致了大学生的社会公德意识缺乏系统性和长效性，教育内容多停留在理论层面，缺乏实践的有效引导，最终使学生在道德理念与行为之间产生脱节。
(二)家庭教育的偏差导致公德行为的缺乏
在家庭教育中，许多家长对孩子的智力发展给予了高度关注，却忽视了对其社会公德教育的引导。尤其是对于独生子女，过度的宠爱和无条件的包容使得他们在心理上较为自我中心，缺乏与他人相处中的道德约束。父母的言行举止也在潜移默化中影响着孩子，低水平的公德意识在家庭环境中不断滋生。
(三)经济环境的负面影响扭曲公德认知
在市场经济发展的背景下，许多大学生的价值观也受到了影响。社会上对物质利益的追逐，使得一些大学生在价值取向上逐渐偏向功利化，忽视了基本的公德规范，导致他们在道德判断上出现偏差，从而影响了其社会责任感的形成。
(四)大学生自我管理能力不足造成公德缺失
大学生的自我管理能力仍待提升，许多学生在面临学习压力和生活困扰时，难以保持积极心态。面对不如意的成绩或生活挫折，部分学生可能会选择消极的态度来应对，进而导致了一系列不良行为的发生。这种心理状态的延续，进一步削弱了他们的社会公德意识。
三、提升大学生社会公德教育的对策建议
(一)优化校园环境，提升公德教育的有效性
良好的校园环境能够有效促进学生的成长。学校应注重人文环境的建设，通过丰富多彩的文化活动和思想教育，提高学生的道德意识。营造一个互相尊重、共同进步的校园氛围，使得每个学生都能在潜移默化中增强公德意识。
(二)将社会公德教育纳入课程体系
高校应将社会公德教育作为思想品德课程的重要组成部分。在课堂教学中，通过围绕中华优秀传统文化的传播，培养学生的道德情操和社会责任感。在教学过程中，应采取生动有趣且易于理解的方式，让学生在参与中接受公德教育。
(三)加强社会实践，促进道德行为形成
通过组织丰富的社会实践活动，让学生在实践中体会到社会公德的重要性。参与社区服务、志愿活动等，不仅能够增加他们的社会经验，还能引导学生在实践中自觉遵守社会公德。
(四)关注心理健康，促进学生全面发展
要加强大学生的心理健康教育，通过开设专门的心理课程来引导学生正确面对生活与学习的压力，增强自我调节能力。学校应建立心理辅导机制，为处于心理困境的学生提供帮助，促使他们养成良好的道德行为习惯。
(五)营造良好的社会氛围，提升公德意识
社会整体的公德氛围对大学生的公德行为有着重要影响。要通过媒体宣传、倡导社会正能量，提升全社会对公德的重视程度。创造一个人人讲道德、倡导良好行为的社会环境，让大学生能够在这样的氛围中自觉践行社会公德。
社会公德状况调查报告 3篇
调查课题：社会公德状况调查报告
调查时间： xx月xx日 xx月xx日
调查对象：社会各类人群
调查类型：问卷形式调查
调查地点：xxxx
社会公德是维护社会和谐与秩序的基本道德准则。在我国社会主义现代化建设的过程中，社会公德主要包括文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境和遵纪守法五个核心内容。我们小组针对这五个方面进行了问卷调查，现报告如下：
本次社会公德问卷调查中，我们第五小组共发放问卷105份，回收103份，最终有效问卷为103份，回收率达到98.1%。其中，男性52份，占50.5%；女性51份，占49.5%。在对问卷结果进行统计、分析后，我们对相关数据进行了处理，并作出如下说明。
在文明礼貌方面，调查显示，认为文明礼貌重要的受访者占99.02%，其中98.1%的受访者表示自己在日常生活中对他人保持文明礼貌。然而，当问到是否会说脏话和粗话时，8.74%的受访者表示会，33%的受访者表示不会，58.3%的受访者偶尔会说脏话。另外，在询问是否会主动向师长问好时，81.6%的受访者表示会主动问好。虽然在文明礼貌方面的得分较高，但在脏话和粗话的使用上仍需进一步改善。
在助人为乐方面，调查结果显示，79.6%的受访者表示曾经有过助人为乐的经历。在公交车上，68%的受访者愿意为老、弱、病、残、孕等群体让座，29.1%的受访者会视情况而定，只有2.9%的受访者表示不愿意让座。当被问及在马路上遇到需要帮助的人时，31.1%的受访者表示会伸出援手，6.8%的人表示不会，63.1%的人则表示“视情况而定”。大多数人对于不愿意帮助的理由是担心自己可能会因此而遭遇不必要的麻烦。由此可见，助人为乐的意愿在诚信缺失的社会中显得尤为脆弱，需要重视诚信的重建。
在爱护公物方面，调查显示，当看到有人破坏公共财物时，34%的受访者表示愿意上前制止，主要是60岁以上的老年人更为积极。而51.5%的受访者表示会根据具体情况来决定是否制止，14.6%则表示不会采取行动。在碰到倒下的标语牌时，绝大多数人表示会捡起来放回原位。对于公共财物的珍惜状况，73.8%的受访者表示会好好爱护，23.3%的受访者偶尔会珍惜，只有2.9%的受访者表示不会珍惜。这表明在爱护公物方面依然存在不足，亟待提升公众的公共财产意识。
在保护环境方面，仅有22.3%的受访者认为自己具备较强的环境保护意识，75.7%的受访者表示意识一般，甚至有1.9%的人认为自己的环境保护意识几乎为零。在公共场所，6.8%的受访者承认会乱扔垃圾，38.8%的人偶尔会这样做，只有54.4%的人表示在公共场合不会乱扔垃圾。对于我国的环境保护工作，69.9%的受访者认为做得一般，24.3%的人认为做得很差。在垃圾处理方面，68%的受访者选择直接倾倒，能够分类处理的仅占三分之一。这一调查结果表明，我国环境保护问题已经相当严峻，我们每个人都应为保护环境而努力，微小的行动也能汇聚成强大的力量。
在遵纪守法方面，仅有41.7%的受访者表示从不闯红灯，绝大多数人都不同程度地存在闯红灯的行为。在提到道德对公民行为的约束时，只有33%的受访者认为道德规范具备很强的制约作用，绝大多数人认为道德应发挥重要作用，但在现实中并未能做到。调查显示，61.2%的受访者表示不会插队，6.8%的人偶尔会插队，4.9%的人则经常插队，27.2%的人表示偶尔插队。完全做到学法、知法、守法、用法的受访者仅占17.5%，不少人则表示并未做到。遵纪守法方面的问题仍然较为突出。
通过此次问卷调查，我们对社会公德的现状有了深入了解。调查结果显示，公众的社会公德意识仍然薄弱，对文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境和遵纪守法等五大方面均存在不同程度的问题，许多人尚未意识到增强社会公德的重要性。在面对社会不良现象时，能够积极指出并制止的人数寥寥。我们亟需提升社会责任感，促进实际行动的落实。
在源远流长的中华文化中，礼仪即是社会公德。孔子在《论语》中指出：“不学礼，无以立”，这简短的一句话深刻地阐述了社会公德的重要性。作为当代大学生，我们更应该关注社会公德问题，践行公德，成为社会公德的积极参与者。随着我国社会主义经济和现代化进程的持续推进，社会公德教育和道德建设的核心内容，已成为影响经济社会和谐发展的重要因素。尽管目前社会中存在一些令人担忧的现象，但总体上社会公德的状态仍然积极向好。相信不久的将来，我们的精神财富定会同物质财富一样不断丰富。
我们要清醒地认识到，社会公德是一项艰巨的历史使命，单靠某位教师、某所学校或某个地区是无法完全实现的。这需要全社会共同参与，并呼吁政府积极发挥引导作用。这不仅是对中华民族五千年灿烂文化的传承与发展，更是为我们的后代创造一笔珍贵的精神财富。
社会公德状况调查报告 4篇
题目：社会公德状况调查报告
系别：
专业：
姓名：
学号：
一、某城市民社会公德问题概况
1、环境卫生状况
通过问卷调查，我们发现环境卫生问题主要体现在以下几个方面：宠物在公共场所随地大小便、公共设施乱涂乱画、随地吐痰和乱扔垃圾等现象屡见不鲜。居民在垃圾分类投放上的意识仍显不足，超薄塑料袋以及一次性餐具的使用情况普遍存在。虽然市民普遍意识到环境卫生的重要性，但实际行为中，却也常出现违反公德的情形，这是否反映出我们在意识与行动之间的矛盾？
2、交通文明问题
交通文明问题同样被认为是本市民较为严重的社会公德问题，表现为乘坐公共交通时的拥挤和争抢，以及行人闯红灯或斜穿马路等行为，这些现象不容忽视。
3、礼貌行为缺失
调查数据显示，本市民在文明礼貌方面依然亟需改进，常见的不文明行为包括：公共场合大声喧哗、争吵、随意抽烟以及不恰当的身体接触等。
二、市民不满的社会公德违反行为排行
市民最为反感的社会公德违反行为中，随地吐痰位列首位，其后依次是：宠物在公共场所随地大小便后不予清理、乱扔垃圾、乘坐公共交通时的争抢，以及公共场合的不当亲密行为。
三、社公德表现与认知的差距
在调查中，我们发现许多居民积极向我们反映他们所遇到的违反社会公德的行为，但当询问“如果您目击他人违反社会公德时，会如何反应？”时，结果却不算理想。有27%的市民表示在不损害自身利益的前提下会出面制止，若涉及自己利益则只有6%的人愿意出手干预；而28%的人表示会随大流，30%的人因害怕报复而选择沉默，10%的人则认为这一问题与自身无关，理应由相关部门处理。
从中我们可以得出，大部分市民仍然偏向于理论知晓而缺乏实际行动。根据调查，我们可将市民分为三类：第一类是愿意在确保自身利益情况下出手制止的；第二类是愿为维护社会公德而适度牺牲自身利益的；第三类是能无视个人利益，积极抵制违反社会公德行为的人。显然，大多数人属于第一类，提升本市公民道德水平的任务依然艰巨。
四、社会公德违反现象的成因分析
社会公德的违反现象有多方面的原因：
（一）管理体系不足
1、管理制度的不完善或不合理使得社会公德的约束力弱。对于一些违法行为有明确的法律惩罚，但对违反公德的行为则仅限于道德谴责，缺乏相应的规定和有效的执行力度。
2、管理措施缺乏执行力。面对一些违规行为，很多职能部门未能尽职尽责，对轻微违规行为选择视而不见，管理措施形同虚设。
3、公共设施的不足或设计不合理，未能满足市民的需求。
（二）个人素养不足
1、公德意识的淡薄。一些人对自身行为的不文明性质缺乏认识，例如常见的随意吐痰、在公共场合不当行为等。
2、公私标准的双重化现象。在个人空间内精心打理，而在公共区域则随意堆放杂物，形成鲜明对比。
3、公德行为的缺乏自发性。有人监管时才遵守公德，无人监管时则暴露劣根性，缺乏习惯性的道德行为。
（三）社会道德观偏差。社会整体的价值观出现偏移，物质主义过于明显，使得公德意识逐渐淡化。
（四）舆论导向的不当，舆论压力不足。
（五）教育方面的缺失。学校和家庭在道德教育上的重视不足，缺乏实践，导致年轻一代的公德意识薄弱。
五、提升社会公德水平的对策
社会公德是全体公民共同遵守的道德规范，维持公共生活及人与人、个人与社会间关系的重要准则。在社会主义社会，倡导和遵守社会公德不仅是个人的责任也是集体的义务。
研究发现，公德观念的形成需要经过如下阶段，首先是制度约束的他律阶段，这一阶段需要通过完善制度和法律来规范行为；其次是自律阶段，逐渐形成内心的道德责任感。推动此转变的关键在于道德教育，教育方式的选择至关重要。
在对青年的社会公德教育中，应从以下几方面入手：
（一）教育青年相互尊重与关心，构建友爱的社会关系。
（二）强调遵守公共秩序与环境保护的重要性，鼓励青年维护良好的社会秩序。
（三）培育青年讲究文明礼貌，强调文明交往与公共道德的基本准则。
（四）引导青年尊老爱幼，促进家庭和谐，建立良好的家庭道德观。
提升社会公德亟需从以下几个方面入手：
（一）完善法律与制度，使公德建设逐步走向法治化。
（二）加强舆论监督与导向作用，增强社会公德的认知与自觉。
（三）强化道德教育，采用多样化的方式推进社会公德的提升。
（四）提高个人的道德修养，进而改善整体社会的公德面貌。
社会公德状况调查报告 5篇
社会公德指的是公民在社会交往及公共生活中应遵循的道德标准。《公民道德建设实施纲要》强调，社会公德“包括人与人、人与社会、人与自然之间的关系”。在人与人之间的互动层面，社会公德表现为文明举止和对他人的尊重；在人与社会的层面，表现在爱护公共财物及维护公共秩序；而在人与自然的关系上，社会公德则体现为热爱自然和保护环境。
作为当今社会的在校大学生，我们是新时代的中坚力量，是国家宝贵的人才资源，担负着振兴中华的重任。这就要求我们不仅需要具备扎实的专业知识，还需具备崇高的道德情操。在构建和谐社会的时代要求下，我们更应努力成为道德的榜样。
在道德思想中，社会公德是最基本的，它最贴近我们的日常生活。它能够直接反映一个人的素质修养，同时也贯穿于我们每一天的生活中。针对当前大学生的社会公德现状，我们进行了相关调查。
总体情况
调查结果显示，大学生的社会公德意识整体较强。南开大学马克思主义教育学院院长武东生表示：“今天的大学生在许多方面都值得肯定，相较于八十年代和九十年代，社会的进步在大学生身上得到了充分体现。”我们的调查数据显示，有49.2%的人对当代大学生的评价为“思想先进，有知识，有文化，但知识运用能力偏弱”。仅有17.79%的人认为当代大学生“思想素质好，专业水平高且具备强烈的社会责任感”。这表明，大学生在公德意识方面表现良好，对基本公德行为有清晰的认知，但在具体表现上还有待提升，尤其是“知行脱节”现象随着年龄增长愈加明显。
助人为乐
在社会公共生活中，人们时时面临困难，需要他人的帮助与关怀。助人为乐的精神是社会主义道德建设的核心理念，也是社会主义人道主义的基本要求。助人为乐是我国的传统美德，自古以来便有“君子成人之美”、“为善最乐”、“博施济众”等流传的格言。人有三乐：自得其乐，知足常乐，助人为乐。将帮助他人视为自己最大的快乐，是一种博爱的体现，也是社会对大学生的期待。形成助人为乐的习惯，将是我们一生受益的精神财富。正如所说“赠人玫瑰，手留余香”，大学生应以团结互助为荣，以损人利己为耻，积极参与公益事业，在力所能及的范围内关心和帮助他人。
在本次调查中，有57.75%的人表示“经常参加”社会公益活动，37.97%的人表示“偶尔参与出于任务”，而4.28%的人选择“不参加”。参与公益活动是大学生社会公德的重要体现，展现了一种无私奉献的精神和强烈的社会责任感。对于不太热衷于参与公益活动的同学，社会也应当给予积极的引导与鼓励。
许多当代大学生相对较少接触社会，鲜有卷入世事纷争，因此也保留着纯真的善良与感恩之心。在一次关于无偿献血的访谈中，一位受访者毫不犹豫地回答所有问题。她积极参与献血，认为这是非常有意义的。当询问她是否考虑过献血存在风险时，她的回答是：“我没想过，我觉得我的身体很好，抽点血没关系，况且还有很多人需要我们来救助！”调查数据也显示，58.63%的同学积极参与无偿献血，36.31%的同学有意参与但因时间原因未能做到，只有10.06%的同学认为这是一项医院获利的行为，因此不参与。
文明礼貌
文明礼貌是社会交往中的基本道德要求，是调整和规范人际关系的行为准则，体现在生活中的点滴细节。尊重师长、主动让座等行为都是文明礼貌的体现。调查显示，84.54%的受访者在路上遇到老师时会主动问好，反映出当代大学生对尊师重教的重视程度。在公交车上遇到老弱病残者时，只有49.47%的人会主动让座，48.47%的人则表示会根据情况而定偶尔让座。这表明大学生对让座的态度是积极的，但能够始终如一地将道德认知转化为实际行动的人却仅占一半，表明大学生在文明礼貌方面的素养还有待进一步提升。
环境保护
环境保护也是社会公德的重要组成部分，大学生理应肩负起这一责任。随着周围环境的日益改善，大学生逐渐意识到保护环境和爱护公物的重要性。据调查，当外出产生垃圾却找不到垃圾箱时，有87.05%的同学会“等找到垃圾箱后再丢”，6.22%的人选择“随手丢掉”，而6.74%的人可能碍于面子会“找个角落再丢”。在维护环境卫生方面，大部分同学表现出色，能够做到“独善其身”。然而，在以主人翁态度对待环境保护之时，大学生的表现尚显不足。例如，在看到地上的垃圾时，只有5.73%的人会立即清理干净，80.21%的人虽然有清理的意愿但却未行动，其余14.06%的人则选择不理会。这表明当代大学生在面对环境时多以避而不见的态度为主，往往为了面子选择回避。在此呼吁大学生应力求改变这种现状，关注环境保护，践行“弯腰精神”，让我们的行为为世界增添一份清洁。我们还应坚决反对校园内盛行的“课桌文化”，在做任何事情前，思考其可能造成的后果与影响，始终对自己的行为负责。
遵纪守法
遵守法律法规是提升社会公德水平的重要途径。在公共生活中，由于人员复杂，素质差异可能导致正常生活秩序受到影响，因此需要通过纪律和法规来维持。大学生应全面了解各项法律法规，熟知校纪校规，树立法治观念，“以遵纪守法为荣，以违法乱纪为耻”，自觉遵守相关纪律。然而，目前大学生在遵纪守法方面的表现并不理想，安全事故屡屡发生，考试作弊现象也屡见不鲜。调查显示，93.2%的同学认为考试舞弊并不罕见，甚至对此泰然处之。在某高校的调查中，56.7%的人不相信有从未作弊的大学生存在！这反映出不仅是学术道德问题，也显示出大学生规则意识的薄弱。许多大学生过早地有了世故圆滑、投机取巧的意识。要改变这种现状，不仅要依赖社会的正确引导，更需要大学生自己增强思想道德与法律意识，自觉成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义接班人。
社会公德状况调查报告 6篇
一、调查对象和方法：
本次社会公德状况调查对象为我校（北京交通大学）电信学院的大二学生。为了获取准确的数据，我们先设计了一份问卷，并进行了初步预调查，结果反馈显示问卷在语言表达、问题设计等方面存在一些不足。我对问卷进行了调整，并从被调查者的视角重新审视其设计。最终对40名电信专业的学生展开了匿名调查，收回有效问卷35份（男生21份，女生14份）。
二、调查结果概述：
通过数据统计和分析，我们发现尽管少数学生在某些方面表现不足，大学生的社会公德意识还是较为强烈的。这说明大家对社会公德的基本认知得到了提高。尤其在当今公共生活越来越丰富的背景下，社会公德在维护公众利益和社会和谐方面的作用愈发显著。大学生作为时代的中坚力量，更需要清楚理解社会公德的重要性，并在日常生活中身体力行。
此次调查主要包括文明礼仪、助人为乐、遵循法律法规等方面，以下是对此情况的分析。
助人为乐
助人为乐是指在他人有困难时，能够主动给予帮助，这是高尚品德的一种体现。调查显示，31.43%的人认为参与社区服务和公益活动非常有意义，45.71%的人表示有时间才会参与，而22.86%的人则不愿意参与。在爱心募捐方面，34.29%的人经常参加，60%的人偶尔参与。大多数学员认为参加公益活动的原因在于“帮一方，助八方”。不过，这也反映出，虽然大家意识到公益活动的重要性，但在参与行动上仍显不足。
对于乞讨，80%的人表示会视情况而定，17.14%的人愿意施以援手。这种情况反映出社会阴暗面对人们帮助意愿的消极影响。然而，我们期待的是更多的人能够积极施以援助，毕竟那一小笔金钱或许能改变他人的命运。
文明礼仪
文明礼仪不仅仅是个人素养的体现，更是社会交往中不可或缺的道德规范。调查发现，80%的人在公交车上遇到需要帮助的弱势群体时会主动让座，20%的人偶尔会这样做，显示出大学生在尊老爱幼方面的道德情感。
在公共场合吸烟的行为，74.29%的人表示很讨厌，17.14%的人表示比较反感。82.86%的人在看到插队时会在心中抱怨，只有8.57%的人会当场制止，这些结果表明大学生在礼仪方面的道德修养较高。
遵循法律法规
遵守法律是社会文明的重要基石。调查中显示，20%的人坚决不闯红灯，45.71%的人在急于赶路时会选择闯红灯，而31.43%的人在没有车辆经过时则会闯。91.43%的人捡到物品时会主动上交，但在看到校园内有消防栓损坏时，告知相关人员的和不在乎的人几乎各占一半。这进一步反映出在遵守法律法规方面，大学生的意识还有待加强。
在被问及社会公德概念时，68.57%的人认为它是对社会的热爱和希望社会变得更好的表现，14.29%的人偶尔用行动来支持。可以看出，大学生对社会公德的认识较为准确，没有明显的偏差。
三、大学生社会公德状况的反思
通过以上数据分析，可以了解到大学生在社会公德方面总体状况良好，但仍存在不少问题。虽然大部分学生了解、公德的重要性，但在实际行动上却存在“知”与“行”脱节的现象。比如，在公共场所遇到插队时，尽管有82.86%的学生心中不满，采取行动的人却寥寥可数，显示出道德意识和行为上的差距。学生们应加强自身的道德实践，真正落实到日常生活中。
四、改进措施：
作为个人，首先要在生活中自觉遵守社会公德，提升自身的道德修养；在家庭中，父母应树立榜样，加强对孩子的道德教育。学校可以通过举办公德教育活动、开展道德演讲，来加深学生对公德的理解；而社会则要加强对违法行为的惩治力度，增强公众对社会公德的重视。
社会公德状况调查报告 7篇
一、调查目的
社会公德作为社会道德的重要组成部分，是保障公共秩序的重要基石。在学习完第六章“提升社会公德 维护和谐秩序”之后，为了更好地了解公民在社会公德方面的现状与变化，我们小组设计了一份调查问卷，旨在对公民的社会公德认知与行为进行全面调查。
二、调查对象与方法
本次调查的对象涵盖了不同年级、不同专业的在校学生，以及部分社区居民。
调查分为两步进行： ①、 制作一份“社会公德认知调查问卷”，小组成员将前往各个地点进行实地调查，收集相关数据； ②、 将收集到的数据进行分析整理，最终撰写成报告。
为了确保调查的公正性，我们采取了匿名的方式进行问卷发放。共设计了100份问卷，最终收回有效问卷100份。
三、调查结果与分析
社会是由一群以共同利益为基础的人组成的有机整体。秩序对于社会的重要性不言而喻，缺乏秩序会导致社会运行的混乱。在如今的社会背景下，维护公共秩序显得尤为重要，尤其是在增强社会公德意识方面。热爱生活、保护环境已成为社会公德的重要体现。
从调查结果来看，人们在环保意识方面日益增强。在面对没有垃圾桶的场景时，65%的人表示会将垃圾暂时拿在手里，直到找到垃圾桶为止，而25%的人会拿着垃圾一段时间，最终还是选择扔掉。可见，绝大多数人意识到随意丢垃圾是不道德的行为。在对于随地吐痰的调查中，有62%的人选择在垃圾桶旁吐，35%的人在花坛或沟渠旁吐，只有3%的人认为可以吞回去（尽管此举显然不卫生，但可以看出其并不赞同吐痰）。这说明大部分人仍具备不随地吐痰的意识。作为大学生，我们应当树立起环保观念，积极宣传和践行环境道德，从点滴做起，为建设节约型、友好型社会贡献力量。
遵纪守法：在问卷中，第11和第12题属于这一部分。
遵纪守法是社会公德的基本要求，是维护公共生活秩序的重要前提。遵章守法的实践，是提升社会公德的一条有效途径。根据11题的结果，75%的受访者对维护道德底线的认识水平较高，认为应保持诚信、友善的态度。然而，仍有3%的受访者对此持无所谓的态度，这说明在道德意识上需要进一步加强。从第12题来看，能持之以恒地遵守道德准则的人比例较低，仅占36%；而45%的人表示会根据具体情况判断，甚至还有4%的人认为没必要遵守，这不免令人担忧。作为当代大学生，我们应积极了解公共生活中的法律法规，努力做到“以遵纪守法为荣，以违法乱纪为耻”。
爱护公物：在问卷中，第5题涉及这一方面。
珍惜和爱护社会公共财产是每位公民的责任与义务，体现个人的道德修养和社会的文明程度。根据问卷分析，在游览历史遗迹时，37%的人会主动制止在古迹上刻字的人，17%的人会向工作人员反映，有33%的人内心愤怒但不加以制止，还有11%的人对此表示正常，还有2%的人自己也想刻。这表明87%的人认为在古迹上刻字是不道德的，保护古迹才是道德的行为，但仍有13%的人未能意识到保护文化遗产的重要性。作为合格公民，我们应增强社会责任感，爱护公共财物，特别是保护社会公共设施，坚决抵制损害公物的行为。
文明礼貌：在问卷中，第8和第9题属于这一部分。
文明礼貌是社会交往的基本道德要求，是调整人与人之间关系的根本准则，与我们的日常生活息息相关。从第八题中可以看出，75%的人在进入安静的公共场所时会考虑他人的感受，遵循社会公德。然而，仍有25%的人未能学会考虑他人的感受，仅仅从自我立场出发。手机已成为我们生活中不可或缺的一部分，但在某些场合，手机铃声的干扰可能会影响他人。从第九题的分析来看，有68%的人表示会自觉注意不影响别人，17%的人则未采取措施，可能是出于担心错过重要的来电。尽管这两个问题并未显现出严重的问题，但作为一个文明大国，我们有责任保持和发扬良好的道德风尚。
四、调查感想
此次关于社会公德的调查，是我们大学生活中第一次以小组形式进行的调研。虽然得到了老师和学长的指导，但过程中仍有许多不足之处，比如问题设计不够全面、选项重复且不合理等。尽管如此，这次调查的经历让我们受益匪浅，实践的体验深刻而丰富。我们相信，付出总会有回报和收获。在未来的调查中，我们将吸取这次的教训，努力不断改进和完善。