调查报告的书写格式是信息传递的桥梁，构建清晰、系统的内容结构至关重要。格式的规范不仅提高了报告的可读性，还增强了数据和结论的说服力。在撰写调查报告时，注重标题、摘要、、方法、结果及讨论等各个部分的组织，使得读者能迅速了解研究的核心发现与意义，将调研成果有效地传达给目标受众。
调查报告书写格式 1
一、标题要求
标题的写作方式主要有两种。
第一种是标准标题格式，通常为“关于……的调查报告”、“调查……”等。
第二种是自由形式的标题，包括陈述句、疑问句和正副标题组合三种形式。陈述句如《某地区大学生心理健康状况调查》，疑问句如《大学生心理健康问题何以屡见不鲜》，正副标题组合则是主标题概述报告的主要发现或提出核心问题，副标题明确调查的对象、范围和关注问题，例如《心理健康教育——某高校心理健康教育现状调查》。
二、列出调查的主要内容，格式如下：
调查时间：
调查地点：
调查对象：
调查方法：
调查人：
调查分工：（小组调查要求，人数不超过3人）
三、报告正文。
正文一般可分为前言、主体和结尾三部分。
1．前言。前言部分有几种写作方式：第一种可以明确调查的动因或目的、时间、地点、对象以及调查过程和方法等，从而引出核心问题或基本结论；第二种可以介绍调查对象的背景、发展历程、现状及主要成就与问题，进而提出中心问题或主要观点；第三种则直接总结调查结果，例如表扬做法、指出问题、提醒影响等，前言要求简洁明了，直截了当。
2．主体。主体是调查报告的核心部分，包括详细描述调查的基本情况、做法、经验，以及根据调查数据分析得出的具体认知、观点和结论。
3．结尾。结尾的写作手法较多，可以提出解决问题的措施或建议，或总结全文的要点以深化主题，或提出新问题以引发进一步思考，或展望未来以鼓舞人心和进行号召。
总体来说，调查报告的内容通常包括：标题、导语、概况介绍、数据统计、理性分析、总结和结论或建议，以及附加材料等。由此形成的调查报告结构，涵盖了标题、导语、正文、结尾和落款。
1.标题
调查报告的标题主要分为单标题和双标题。单标题可分为公文式标题和文章式标题。公文式标题通常遵循“事由文种”格式，如《某县中学数学教学情况调查报告》。文章式标题则是如《某市的教育改革探索》；或直接反映作者通过调查得到的见解，如《强化学生心理健康教育的必要性》。双标题是指包含一个正标题和一个副标题的形式，例如《为学子谋未来——关于某县教育课程改革调查报告》。
2.导语
导语又称，旨在简明扼要地介绍调查的背景信息或为正文的展开做铺垫。常见的导语类型包括：①简介式导语，概括调查的对象、时间、地点、方法及过程；②概括式导语，总结调查的内容及结果；③交代式导语，简要介绍调查课题的来源和意义。
3.正文
正文是调查报告的主体部分，对调查数据及相关信息进行详细叙述，分析并讨论研究结果和结论。正文的结构框架各有不同：①可按逻辑关系安排，采用纵向、横向或纵横结合的方式，纵横结合的结构最为常见；②可根据内容的层次分为：“背景-成果-分析-结论”的结构。
调查报告书写格式 2
1、明确主题
主题是调查报告的核心，决定了报告的质量与价值。在确定主题时应注意：
①报告的主题要与调查的目标一致；
②根据实际调查与分析结果，合理调整主题；
③主题应简洁明了，关注点集中，确保与标题相协调，避免出现不符的情况。
2、选择材料
在整理经过统计与理论分析的调查数据时，需要进行材料的筛选，不能全部呈现。如何进行材料选择呢？
①选择与主题相关的材料，去除不相关、次要或与主题无关的资料，以突出报告的重点；
②注意材料之间的内在联系，不仅要支持某一观点，还要形成整体的逻辑支持；
③在已有的有效材料中，进行比较与精选，确保选择最具权威性和代表性的材料，以便更好地支撑作者的立场。
3、构建布局及提纲
布局是调查报告的结构表现形式，提纲则是其骨架。提纲的拟定实际上是对调查材料的进一步分类与组织，构建过程中应遵循的原则是：围绕主题，逐层深入，环环相扣。提纲需具备清晰的逻辑性，确保各部分分明且层次分清。
提纲可以分为两种形式，一是观点式提纲，将调查中形成的观点按逻辑顺序列出；另一种是条目式提纲，按照章节的层次表达相关内容，逐项列举。两者可以结合使用以制作提纲。
4、撰写实践报告
这是报告写作过程中的重要阶段。根据明确的主题、经过筛选的材料以及写作提纲，系统地进行撰写。在写作中需关注：
①结构合理（包括标题、导语、正文、结尾及落款等部分）；
②语言规范，兼具审美性与可读性，例如：制定政策、引进人才、运用竞争机制等；
③简洁易懂，特别要关注数字、图表和专业术语的使用，确保语言表现力强，准确、鲜明且生动。
5、修改实践报告
报告初稿完成后，需要仔细进行修改。主要审查报告的主题、材料、结构、语言及标点等，进行必要的增删调整。在完成编辑工作后，方可定稿并提交或发表。
一、撰写调查报告的准备与步骤
调查报告的写作过程一般包括以下几个步骤：资料收集、提纲拟定、起草、修改以及定稿等。具体做法如下：
1、资料收集
资料是撰写调查报告的基础。收集资料的方式主要包括：通过实地调查、社会实践或者实习获得；利用图书馆或资料室已有的资料进行查找。
2、提纲拟定
提纲拟定是撰写报告前的必要准备，根据报告主题的需求搭建文章的框架。完成提纲后，可请指导教师进行审阅和修改。
3、起草
确定提纲后，开始撰写调查报告的初稿。在起草时，应确保结构有序、逻辑清晰、重点突出、内容详略适当。
二、完整的调查报告应包括以下部分：
1、报告标题
标题应简洁明了，准确反映实践活动的内容与特点。标题字数应适中，通常不应超过20字。如需增加细节，可设定副标题。
2、学院及作者信息
应在标题下方注明学院名称与作者姓名，学院名称应使用全称。
3、摘要（中文摘要在前，英文摘要在后）
报告需配备摘要，摘要应概括报告的主要内容、观点、方法及成果。摘要字数适中，中文一般控制在200字左右，英文至少要有100个实词。摘要内容要包括：
a）“摘要”字样；
b）摘要正文；
c）关键词；
d）中图分类号。
4、正文
正文是调查报告的核心部分，详细描述实践活动的内容，包括目的、背景、时间、地点、参与人员及调查方式等，同时论述实践活动所得到的结论。
正文应体现实事求是、与时俱进的思想路线，展示新的观点与思路；应注重理论与实践的结合，确保内容观点鲜明、结构合理、条理清晰，文字简练流畅，字数一般控制在5000字以内。
5、
应对整个实践活动进行总结与反思，包括收获、感悟以及在此过程中发现的问题及相应的解决方案。
6、谢辞
谢辞部分简短地表达对给予帮助的指导教师、答疑教师及其他人员的感谢。
7、参考文献
参考文献是调查报告的重要组成部分，反映报告的来源、材料的多样性与可靠性，同时也是对他人研究成果的尊重。
8、附录
附录部分可包括不适合放在正文中的有参考价值的内容。