低碳生活成为了每个人不可回避的责任与选择。本次调查报告深入探讨了公众对低碳生活的认知与实践，揭示出尽管大多数受访者对低碳理念有所了解，但在日常生活中融入这一理念的实际行动仍显不足。调查结果表明，教育与政策引导是推动低碳生活方式普及的关键因素，而生活习惯的改变则需要更为系统的支持与倡导。通过对不同年龄层和社会群体的分析，我们发现，只有当低碳生活成为一种社会共识，才能真正实现环境保护与可持续发展的目标。
低碳环保调查报告 1篇
近日，某环保机构发布了《低碳生活调查报告》，对全国多个城市的2,500名居民的低碳生活习惯进行了全面调查，旨在引发公众对低碳生活的关注。
随着气候变化的加剧，全球范围内的低温天气频繁出现，民众的生活习惯也随之调整。然而，很多人对于日常生活中的低碳行为仍然缺乏足够的认识。以一次性塑料袋为例，使用便利的却给环境带来了巨大的负担。调查显示，平均每人每年使用塑料袋超过500个，这不仅影响美观，更是对地球环境的严重威胁。某环保机构决定对低碳生活进行深入研究，并发布了《低碳生活调查报告》，呼吁人们重视自身的生活选择。
频繁使用一次性产品不环保
上班族李女士提倡简约生活，她在家里坚持使用自带购物袋，减少使用一次性餐具。然而，她并没有意识到，在日常生活中，频繁使用一次性产品也对环境造成了影响。“每次出门都随身带着环保水杯，吃外卖时尽量不使用一次性餐具，但偶尔还是会买一些一次性的商品。”她如是说。
但实际上，她没有意识到经常使用一次性产品是对环境的伤害。每一个塑料瓶、每一个一次性快餐盒，从生产到使用再到最终的处理，都在加重环境负担。在《低碳生活调查报告》中，某环保机构提出了“低碳生活”的概念，强调减少一次性产品的使用，提升生活质量与环境友好的平衡。
选择可持续产品更环保
根据研究机构的分析，一次性塑料制品的生产消耗了大量石油资源，同时在生产过程中排放了大量的二氧化碳。以一个普通的塑料瓶为例，它的碳足迹可达830克，几乎是自身重量的100倍。
相比之下，玻璃瓶、水壶等可重复使用的产品则更加环保。根据某大学的研究，一只可重复使用的玻璃水瓶在其生命周期内的碳排放仅为一次性塑料瓶的10%。采用天然材料制作的产品，如竹制餐具，生产过程中的碳排放远低于塑料产品，且对环境的影响也更小。
“低碳生活”小贴士
调查显示，通过减少一次性产品的消费，个人可以在生活中减少约30%的碳排放量。选择可持续材料制成的产品，比如玻璃、金属及天然纤维，不仅对环境友好，还能减少对健康的潜在风险。
在购物时，尽量选购本地生产的商品，减少运输过程中的碳排放。避免不必要的包装，选择简单包装的商品，可以进一步降低碳足迹。
在日常生活中，建议减少对电器的依赖，多采用自然通风和阳光照明，以减少电能消耗。可以选择步行、骑自行车或公共交通出行，既能锻炼身体，又能降低碳排放。
低碳环保调查报告 2篇
一、调查主题：
低碳生活调查报告
二、调查原因：
全球气候变化频繁引起公众关注：北极冰川加速融化，海平面逐步上升，许多沿海城市面临被淹没的风险；极端天气事件频发，美国的暴风雪使得部分城市交通瘫痪，居民出行受阻；中国南方地区遭遇历史罕见的雨雪，导致交通网络严重受阻，数以万计的农民工困在车站无处可去；温室气体导致的全球气候变暖、酸雨和赤潮现象频繁，严重威胁着生态环境，农民和渔民的生计受到巨大的冲击。而就在我们身边，原本寒冷的冬季竟出现27度的高温，令人难以置信。
究竟是什么原因导致了地球的这些异常现象呢？通过网络调研和与专家的交流，我发现其中一个重要的因素是二氧化碳的过量排放。在这些排放中，除了工业排放外，家庭排放也是一个重要因素，尤其是那些位于发达城市的家庭。
三、调查过程
我对城市家庭的碳排放情况进行了调查。
根据资料显示，参与调查的中小学生家庭的年度碳排放量，以及不同排放水平下家庭的能源使用情况，结果表明：有46%的家庭年碳排放量超标，而超出正常排放范围的家庭中，地面交通所占比例最大，其后是家庭能源消耗，最后是资源浪费。
通过查找的信息，我获得了家庭碳排放量的计算公式，并对我们家庭的相关开支进行了梳理，以估算出我们每年的二氧化碳排放总量。
家庭二氧化碳排放量计算公式：单位排放量计算系数=二氧化碳月排放量
二氧化碳月排放量（公斤）
（1）我们家中二氧化碳排放量从多到少依次是：用电、煤气、公共交通、汽油、搭乘的士、用水、直饮水。
（2）家中配备了一台冰箱、四台空调、三台风扇、两台电视、两台电脑、几十根光管以及一个电饭煲、电磁炉和电热壶，这些电器消耗了最多的能源，因此也产生了最多的二氧化碳排放。
（3）家庭每天需要准备三餐，还有两台热水器，老人因怕冷，一年四季都洗热水澡，煤气消耗量位居第二。
（4）早上需要搭乘不同交通工具上下学和上班，包括地铁、公车和私家车，因此交通的能源消耗占据了很大比重。
（5）家庭中还有许多日常用品的二氧化碳排放量也相当可观，例如一次性用品、家庭清洁用品及衣物等，这些虽然不容易用公式计算，但排放量绝对不可忽视，也需要算作家庭的能源消耗。
（6）根据调查数据显示，中国普通城市家庭的碳排放量平均为2.7吨/月，而我们家庭的计算结果为3.3吨，显示出我们需要寻求减少二氧化碳排放的方式。要实现这一目标，就必须从节约能源做起，养成良好的生活习惯，才能有效降低能源消耗。
全球变暖、气候异常已给我们敲响警钟，地球正面临严峻挑战。我们的环境日益恶化，切勿任意破坏生态。节能减排不仅关乎我们每个人的生活，更关乎地球的未来。我们必须从自身做起，从点滴小事做起，积极融入节能减排的实践。
我们应做到以下几点：
（1）随手关灯，尽量使用节能灯。研究表明，节能灯在开关时是最耗电的。
白天能完成的事情，尽量不要拖到晚上，洗衣、写作都应在天黑前完成。早睡早起不仅有利于健康，也有助于节能。
（2）节约用水，洗菜、淘米的水可以重复利用，用于冲厕所或浇花。
（3）尽量避免使用跑步机，选择户外跑步以节省能源。
低碳环保调查报告 3篇
关于低碳生活的重要性和实施情况的讨论屡见不鲜。全球资源的有限性，让我们不得不反思日常生活中的能源消耗与环保行为。从城市到乡村，低碳生活逐渐成为人们关注的焦点。我们应该对家庭的碳排放状况进行深入的调查和分析。
为此，我进行了一项关于家庭低碳生活的调查。
1、调查对象：①城市居民的家庭
②我自己的家庭
2、调查内容：①家庭交通碳排放量
②家庭电、气、水的消耗量
③家庭日常生活方式
④家居产品的使用情况
⑤可循环使用的消费品及其比例
3、调查途径：①网络资料检索
②访谈专家
③咨询家长
④自我统计与计算
通过网络资料查找，我对城市中某个典型区域的数据进行了研究。我关注了北京的一些家庭碳排放量的相关信息，并查阅了相关的研究报告。
数据显示，参与调查的家庭年碳排放量有较大差异，部分家庭的碳排放量显著超出合理范围。特别是出行方式对于家庭碳排放的影响显著，其中，地面交通造成的排放占了绝大部分，其次是电能消耗，最后是废弃物的处理。
为了更好地了解我家日常的碳排放情况，我整理了家中的各项花费数据，按照以下几类进行数据归纳，以便计算出家庭的二氧化碳排放量。
家庭二氧化碳排放量计算公式：单位排放量 × 排放量计算系数 = 二氧化碳月排放量
经过调查发现，作为大学生的我们，经济来源主要依赖于父母，消费行为多受周围同学影响，缺乏长远的消费规划。这使得我们的消费往往偏向于即时享乐，而非长远的可持续发展。许多同学都拥有高档电子产品，这些产品的使用与更新也在无形中增加了家庭的碳排放量。
二氧化碳月排放量(公斤)
1) 我家中的碳排放量排序为：用电 > 煤气 > 公共交通 > 汽油 > 其他。
2) 家中主要电器包括冰箱、空调、洗衣机等，这些设备的使用带来了较大的能源消耗。
3) 家庭的日常饮食也需要消耗大量的煤气和电能，尤其是每天的热水需求。
4)由于上班与上学距离较远，日常交通所需能源消耗也非常可观。
5) 家庭用品的使用，如一次性产品和清洁剂，其背后的碳排放同样不容忽视。这些产品往往难以量化，但却是家庭碳排放的重要组成部分。
6) 通过调研，发现普通家庭的月均碳排放量大约为2.5吨，而我家的排放量明显高于这一水平。
为了减少二氧化碳的排放，关键在于节能和养成良好的生活习惯。细节的改变可以在生活中产生显著的影响。
我们的环境正在面临前所未有的挑战，每个人都应当为保护地球尽一份力。节能减排不仅关乎个人，更是整个社会的责任。我们必须从自身做起，从生活的点滴做起，积极参与到低碳生活中。
在进行调查后，我总结了一些有助于低碳生活的方法。
一) 家居生活
及时关闭未使用的电器，使用节能灯泡，尽量减少对传统灯泡的依赖，因其能有效减少碳排放。
二) 低碳烹饪
鼓励多采用蒸煮等健康烹饪方式，减少油烟的产生，保持厨房环境的清新。
三) 物品的循环利用
在购物时尽量选择无包装或简易包装的产品，减少生活垃圾的产生。
四) 选择绿色交通工具
提倡步行、骑行或公共交通出行，降低生活中的碳排放。
五) 垃圾分类
对垃圾进行分类，增加可回收物品的比重，减少填埋和焚烧的资源浪费。
六) 选择可再生能源
在条件允许的情况下，尽量使用太阳能等可再生能源，替代传统能源。
七) 合理膳食
尽量减少肉类消费，选择当地和时令的蔬菜水果，有助于降低运输过程中的碳排放。
八) 个人能效意识
在家中落实节能措施，减少不必要的能源消耗，使低碳生活深入人心。
我们要明白，低碳生活不是一时的行为，而应是一种持续的生活方式。让我们携手共建更绿色的未来。
低碳环保调查报告 4篇
第一部分、低碳生活环境篇
第一章、宏观低碳经济环境及影响
一、低碳经济增长及结构变化分析
1、低碳经济发展速度分析
2、低碳经济结构调整趋势
二、低碳投资状况分析
三、低碳产业在国家经济中的作用
第二章、国际低碳市场环境
一、全球主要地区低碳产品市场发展概述
二、国际低碳企业竞争态势分析
三、全球低碳技术的现状及未来趋势
第三章、国内低碳市场环境
一、中国低碳经济发展的总体思路
二、国家在低碳发展中的政策导向及其影响
三、低碳产品市场的发展历程及未来方向
四、外资企业在低碳领域的进入情况与投资分析
五、低碳行业重点发展领域与结构调整方向
六、国内外低碳产业的差距及对策
第四章、低碳经济特性
一、低碳产品生命周期分析
二、行业企业数量变化情况
三、低碳市场规模增长性与波动性分析
四、行业综合经济效益的评估
第二部分、低碳供给与需求篇
第五章、企业地理位置与分布特征
一、低碳企业地理分布图
二、不同地区低碳企业分布与迁移分析
三、亏损企业情况分析
第六章、低碳供给分析
一、过去五年整体生产能力评估
二、生产与销售分布特征及变动
三、主要低碳产品生产企业
四、新兴低碳产品研发状况
五、投入产出效益分析
六、近五年产销率的变化情况
七、未来三到五年行业供给展望
第七章、低碳需求分析
一、当前市场的低碳需求结构
二、近年来市场容量的变化情况
三、整体销售能力的分析
四、出口与交货状态的分析
五、未来三到五年行业消费量的预测
第八章、低碳产业链及关联行业分析
一、低碳行业对相关产业的依赖程度
二、上游产业发展及对低碳行业的影响
三、下游产业的发展情况及其影响
四、重点相关行业的分析
第三部分、低碳竞争格局
第九章、不同规模企业的竞争与绩效
一、大型低碳企业
二、中型低碳企业
三、小型低碳企业
第十章、不同性质企业的竞争与绩效
一、外资低碳企业
二、私营低碳企业
三、集体性质低碳企业
四、国有低碳企业
第十一章、各区域优劣势与竞争力评价
一、华北地区低碳市场分析
二、华东地区低碳市场分析
三、华南地区低碳市场分析
四、东北地区低碳市场分析
五、西北地区低碳市场分析
六、西南地区低碳市场分析
七、其它区域低碳市场分析
第十二章、主要省市的竞争力评价与分析
一、全国各省市低碳运营绩效评比
二、重点省市的深入分析
第四部分、低碳进出口贸易篇
第十三章、低碳产品进出口总况
一、近五年进出口规模的增长分析
二、在外贸中的低碳产品地位
三、进出口数量与金额差异的分析
第十四章、低碳产品的出口现状及前景
一、低碳产品的出口规模及增长情况
二、主要出口目的地国家与地区
三、出口源发地分析
四、主要出口贸易方式的分析
第十五章、低碳产品进口现状及前景
一、进口规模与增长情况
二、主要进口来源国及地区
三、进口目的地省市分析
四、主要进口贸易方式的分析
第十六章、低碳产品价格波动与税率变化分析
第五部分、低碳企业（竞争对手）篇
第十七章、低碳企业集中度分析
一、收入前20名企业的运营比较
二、行业垄断程度分析
第十八章、主要低碳企业市场占有率分析
一、市场占有率前20名企业的分析
二、产值前20名企业的市场占有率分析
三、资产前20名企业的市场占有率分析
四、利润前20名企业的市场占有率分析
第十九章、全球主要低碳产品供应商分析
第二十章、中国领先低碳企业分析
一、XX公司
1、企业概况与联系方式
2、主要低碳产品及产销情况
3、企业研发状况
4、偿债能力评估
5、盈利能力分析
6、营运能力分析
7、发展能力分析
二、XX公司
三、……(提供5个企业分析样本)
第二十一章、国内主要外资低碳企业分析
一、XX公司
1、企业概况与联系方式
2、主要低碳产品及产销状况
3、企业研发状况
4、偿债能力分析
5、盈利能力分析
6、营运能力分析
7、发展能力分析
二、XX公司
三、……(提供5个样本)
第二十二章、最具成长性的低碳企业分析
一、XX公司
1、企业概况与联系方式
2、主要低碳产品及产销状况
3、企业研发状况
4、偿债能力分析
5、盈利能力分析
6、营运能力分析
7、发展能力分析
二、XX公司
三、……(提供5个样本)
第六部分、风险评价与投资建议篇
第二十三章、低碳市场进入壁垒
一、技术壁垒的分析
二、经济壁垒的分析
三、政策壁垒的分析
第二十四章、低碳投资强度分析
一、区域投资的强度分析
二、各省市的投资强度分析
三、投资强度与低碳产量的配比
第二十五章、财务风险与投资收益分析
一、资产管理效益分析
二、偿债能力评估
三、营运能力分析
四、近年盈利能力的变化分析
五、投资收益的整体分析
第二十六章、低碳产品SWOT分析
一、S.优势
二、W.劣势
三、O.机会
四、T.威胁
低碳环保调查报告 5篇
你今天关注“低碳生活”了吗？
越来越多的人开始意识到低碳生活的重要性。今年28岁的李华是一名在北京工作的白领，以前他习惯于加班至深夜，常常忽视与家人共度时光。然而，自从了解到低碳生活的理念后，李华决定改变自己的生活方式。每晚8点，他准时关掉工作电脑，和家人一起享受温馨的晚餐，偶尔一起散步，享受生活。当朋友们问他为何突然有所变化时，他总是微笑着回应：“你今天低碳了吗？”
所谓低碳生活，简单来说，就是在日常生活中尽量减少能源的消耗，尤其是降低二氧化碳的排放，进而减轻对环境的负担，促进可持续发展。
实际上，低碳生活并不复杂，合理消费、选择步行或骑行、减少熬夜等，都是常见的低碳生活方式。李华的生活方式变得更加积极与环保。然而，在北京，有多少市民愿意像李华一样践行低碳生活呢？
为了了解这一情况，本报对本市100位市民进行了调查，并通过这份报告向读者传播健康、节能、环保的低碳理念。
调查时间：
20xx年9月1日至7日
调查对象：
年龄在25岁以上的北京白领
调查人数：
100人（25-39岁65人，40岁以上35人）
调查方式：
采用网络问卷与实地走访相结合的方式
调查目的：
进一步了解低碳生活理念在本市的认知与实践情况
调查结果显示
在此次调查中，听说过“低碳生活”理念的受访者比例高达92%。其中，37%的受访者表示非常了解这一理念，而仅有8%的受访者表示对低碳生活毫无概念。这表明，大部分受访者对低碳生活仍具备一定的认知。
年轻人了解多但行动少
调查显示，25-39岁年轻受访者对低碳生活的认知度高达97%，这一比例远高于40岁以上的受访者，但在实践方面，40岁以上的受访者中有92%表示愿意或已经践行低碳生活，而年轻受访者的这一比例仅为69%。调查发现，年轻受访者在用电器时间及熬夜频频率上明显高于中老年群体。年轻人对于减少不必要消费的意识相对薄弱，呼吁年轻一代向前辈学习合理消费的观念和健康的生活习惯。
使用节能家电成为最受欢迎的低碳方式
调查中，受访者被要求选出自己最推崇的低碳生活方式，结果“选择节能家电”成为最受欢迎的选项。几乎所有选择这一项的受访者都愿意或已经在家庭照明中使用节能灯，许多人对市面上推出的LED环保电视机表示青睐。数据显示，家庭每用电100度，便会排放出78.5公斤的二氧化碳。如果一个三口之家在家用电器方面不倡导“节能”，每天可能会造成高达20公斤的二氧化碳排放。
在选择“节约使用水、电、气”的受访者中，许多人表示会减少熬夜，避免长时间使用电器，也有部分受访者提到会采用“一水多用”的方式，例如洗洗菜的水用于浇花等，以便节约水资源。
在“减少使用一次性生活用品”这一选项中，女性受访者的表现明显优于男性。调查显示，许多女性习惯使用自备购物袋，男性则更倾向于使用一次性塑料袋。由此可见，男性应向女性学习，践行更环保的消费方式。
多吃素食也是一种低碳选择
如今，无论哪个季节，各种蔬菜均可在市场上见到。许多受访者表示，为了迎合低碳生活的理念，他们会选择应季、新鲜的蔬菜，避免额外的碳排放。多吃素食也是降低碳排放的有效方式，因为肉类食品的生产消耗大量能源，尤其在夏天，选择蔬菜作为主要食材则可以兼顾低碳与健康。
“低碳出行”逐渐受到关注
在所有选项中，选择“低碳出行”的受访者仅占4%，但这一方式对减少碳排放至关重要。数据显示，自驾车每消耗100升汽油，就会排放270公斤的二氧化碳。许多受访者如张先生虽然家与单位仅有几公里，仍习惯驾车，但他后来意识到骑自行车或步行既环保又能锻炼身体。若开车，也可考虑使用新能源车，以电能替代燃油，既经济又环保。
周报推荐：低碳生活六个小窍门
1、调整电视和电脑屏幕亮度，既节能又护眼。
2、暂时不使用电脑时，设定显示器的睡眠模式时间；彻底不用时，记得拔掉插头。
3、定期给冰箱除霜，减少开门次数，将需要解冻的食物提前放入冷藏室。
4、煮饭前提前淘米，浸泡十分钟后再用电饭锅煮，可以节电约10%。
5、坚持无纸办公，多使用电子邮件和即时通讯工具，减少打印和传真。
6、驾车时保持适当车速，避免冷车启动；减少怠速时间，选择合适档位。
7、用洗菜水和淘米水浇花，既节水又能给植物提供营养。
低碳生活是一种环保、文明的生活方式。对于我来说，低碳意味着从日常生活的小事做起，尽量减少所有可能的资源消耗。我们的地球需要我们共同呵护，让我们从身边的小事做起，珍惜资源，倡导低碳，创造更美好的生活。
低碳环保调查报告 6篇
调查对象：
某社区居民
调查人：
张某
调查目的：
了解社区居民对“低碳生活”的认知程度以及他们在日常生活中采取的低碳措施。
调查方式：
问卷调查
访问的内容：
1、您知道“低碳生活”指的是什么吗?
2、您在日常生活中如何贯彻节能减排的理念？
3、家中新增的电器，您是如何进行节能使用的？
4、在选择交通工具时，您更倾向于使用什么方式？
调查分析：
1、本次调查共获得来自六十位居民的反馈，样本包括了老年人、工作人士和学生。
2、在老年人的反馈中，大部分对“低碳生活”的概念并不熟悉，但由于他们的生活习惯相对节俭，其实早已在无意中践行低碳理念。例如：他们通常在天黑后才开启照明设备；在准备食物时，习惯性将食材先在水池中清洗，再用自来水冲洗，且废水也能再利用；他们常将剩余的肥皂收集起来重新使用；在出门时，除非必要，通常会选择步行和骑车；买菜时自备购买袋，以减少使用一次性塑料袋。
3、工作人士对于低碳生活有较高的认知水平，但由于生活节奏快，往往依赖于便捷的交通方式，如摩托车和汽车。他们习惯性地在外用餐，频繁使用一次性餐具；在炎热的夏季，空调温度往往调得较低，长时间待在空调环境中，使用电器时也常常造成不必要的浪费。
4、学生群体中，只有少数高年级的学生对低碳生活有所了解，大部分学生则仍在无意中浪费资源。他们在刷牙时，水龙头常常一直开着；在选择冰淇淋时，频繁打开冰箱，浪费电力；他们偏爱冷饮，而不是喝白开水，很多时候希望全天待在空调环境里。
调查建议书：
1、使用空调时，温度应设定在26℃以上。
2、尽量减少开冰箱门的频率。
3、鼓励居民自备手帕或布袋，尽量不使用一次性纸巾及餐具，以减少资源浪费。
4、外出购物时，推荐自带环保购物袋，尽量避免使用塑料袋。
5、应将传统白炽灯替换为节能灯。
6、出行时优先考虑步行、骑自行车或电动车，以减少碳排放。
7、积极推广太阳能等可再生资源的使用，利用自然的馈赠。
低碳环保调查报告 7篇
调查对象与方法：
本次调查对象为随机选取的某高中的高中生，参与问卷填写的共有134人。
调查方法：
采用自行设计的“高中生关于低碳生活的调查问卷”，主要内容包括学生对低碳生活的认知、态度和实际行为。
分析方法：
对回收的问卷进行编码，数据录入后，使用数据分析软件对数据进行整理与分析。
调查结果及分析：
显示17%的学生认为建立“低碳生活社团”十分必要，而88%的学生表示可有可无，这表明大部分学生对学校推进低碳生活理念持积极态度，愿意参与相关活动。
低碳生活的内涵及内容熟悉程度：
87%的受访学生认为推广低碳生活是相当必要的，体现出学生对低碳生活理念的广泛认可。44%的学生听说过低碳生活，其中75%的学生表示了解低碳生活，显示学生对这一主题的关注度逐步提升。
关于低碳生活的具体方面：
78.3%的学生选择支持发展新能源，76.9%选择减少二氧化碳排放，71.7%选择节约能源。这表明大多数学生清楚低碳生活与减少二氧化碳排放之间的关系。但仅有62.5%的学生认为其不会降低生活质量，18.2%的学生表示不清楚，说明部分学生对低碳生活的深层理解尚有待提高。
获取低碳生活相关知识的渠道：
93.28%的学生通过电视、报纸和杂志了解到低碳生活，远高于其他渠道，只有5.22%的学生是通过老师或同学获得相关知识，这说明学校在普及低碳生活理念和实践方面还有待加强。
影响低碳生活的实践方法：
水电使用：
仅有16.34%的同学选择手洗衣物以节省资源，84.66%的同学表示会随手关掉水龙头，36.21%不赞成使用盆浴，11.74%的学生经常关掉不必要的电器。表明仍需提升学生的良好习惯。研究显示一次盆浴的用水量与五次淋浴相当，盆浴耗能显著高于淋浴。随手关灯可使每户每年节省约3.8度电，43%的同学家中采用节能灯，显示在推广节能灯的工作上已取得一定成效，然而仍有提升空间。只有14%的学生在夏季将空调温度设定为27度及以上，夏季空调设置温度越低耗电越多，研究表明调至27℃时能节省约30%的电能。
食物方面：
饮食在中国人的生活中占据重要地位，调查发现：19.37%的同学选择学校订饭，34%的同学外卖解决，47%的同学自带或回家吃饭；只有6.77%的学生选择自带餐具，71.1%的学生使用学校提供的消毒餐具，95%的同学选择一次性餐具；39%的同学偶尔有剩饭剩菜，18.15%的同学表示经常。35%的学生在点菜时会考虑分量，49%的同学有意识减少肉类摄入，多吃蔬菜。这表明，学生对食品碳足迹的认知仍较为薄弱，食品二氧化碳的排放量受到多方面因素影响，包括其生产、运输和加工的全过程。购买当地食品、将红肉和乳制品替换为鱼类、鸡肉或蔬菜有助于降低碳排放。
穿戴方面：
大约67.5%的学生有不少穿不到的衣服，强烈体现出学生对穿着所带来的碳排放意识不足。
出行方式：
27.5%的学生选择公交，65.67%的同学步行或骑自行车，仅有6.83%的同学使用私家车或打车，54.82%的同学经常选择绿色出行，39.21%的学生有时选择。
调查结论：
目前高校学生对低碳生活的认知存在差异，绝大部分学生对低碳生活的理解停留在表面，未能深入探讨其内涵，片面的认识使得在践行低碳生活方面表现不尽人意。大多数学生在日常生活中能够做到部分低碳生活要求的行动，但追求时尚和消费使得在衣食住行上仍然存在浪费现象，无法全面、持续地践行低碳生活。要加强宣传教育，提高学生对低碳生活的系统性理解。
对实践活动的建议：
为了增强高中生低碳生活的意识和社会责任感，鼓励学生从自身做起，逐步养成良好的低碳生活习惯；鼓励学生成为践行低碳生活的榜样，为社会做出贡献。高中化学教学可在以下几个方面进行实践：
一、将低碳生活教育融入当前教育体系，通过第二课堂、社会实践或兴趣小组，改善学生对低碳生活的认识。
二、利用校园宣传栏、晨会、广播、海报和主题班会等多种形式普及低碳生活知识。
三、通过学校社团组织，开展低碳生活征文活动、低碳理念的讨论、开发低碳产品、评比“低碳班级”等方式，激发学生的积极性。