我们揭示了其背后根本原因和社会影响，尤其是在公共场所的行为规范缺失所导致的诸多问题。调查结果显示，教育与宣传的不足，社交媒体的负面示范，以及社会责任感的淡薄，共同促进了这一现象的蔓延。通过分析这些重要发现，报告旨在引发公众对不文明行为的反思，倡导每个人重新审视自身的行为规范，以实现社会的和谐与进步。这份调查报告例文不仅提供了数据支持，更为制定相应的改善措施提供了实证依据。
不文明行为调查报告 1篇
题目：
校园不文明行为调查报告
内容来源：
课间观察
报告内容：
走进美丽的校园，走入教室，细心观察后，我们会发现一些令人不快的现象。在我们的教室里，不难看到桌子里的垃圾，包括没吃完的零食、废纸、揉成团的作业纸，甚至有些同学的玩具、铅笔屑和塑料袋等杂物，真是应有尽有；在课堂上，有的同学神情恍惚，有的则东张西望，还有的在桌子里捣鼓玩具，完全不顾课堂秩序；晨会上，有些同学低头交头接耳，分心走神；教室里则能看到涂鸦的桌子和摇摇晃晃的椅子；有同学用脚开门，还有的把楼梯扶手当成滑梯嬉戏；在洁净的校园内总是能看到我们丢弃的纸屑和塑料袋；更有一些同学受不良风气影响，常常说脏话、争吵、不团结。这些现象不仅违反了学生的日常行为规范，还破坏了学校为我们创造的和谐美好环境。
这样的校园形象让人感到失望。为了改善这种现象，我建议在教室、宣传栏等公共区域张贴一些宣传海报，以提醒大家自律，改正不文明行为。通过这种宣传，逐渐让大家养成良好的习惯。可以在低年级组织一次“清理小课桌”活动，在高年级开展“校园不文明行为大曝光”的漫画征集和评比活动，以增强同学们对不文明行为的敏感性和抵制意识。
亲爱的同学们，让我们共同努力，从点滴做起，从自己做起，向不文明行为宣战，为营造一个文明和谐的校园贡献我们的力量吧！
不文明行为调查报告 2篇
调查目的：
本次调查旨在全面了解学生在校园中的不文明行为现状，引导他们意识到文明礼仪的重要性，通过关注日常生活中的言行举止，使他们明白礼仪不仅是抽象的概念，而是与他们的生活紧密相连的文化表现及道德要求。本次调查还希望发现提升学生文明礼仪教育的有效方法。
问题的提出：
在我们的校园中，许多不文明行为普遍存在，很多都是一些看似微小的细节。针对这种情况，我们决定开展问卷调查，以识别出常见的不文明现象，并对此进行深入分析，从而提出切实可行的改进措施。
调查对象与方法：
全体在校学生
问卷调查法
一、调查结果与分析
此次调查活动得到了全校学生的积极响应，问卷回收率显示出学生们对“不文明行为”话题的高度关注。调查中暴露出的校园不文明现象，表明大部分学生对这些行为抱有强烈的不满，敢于提出并希望改正，这反映了他们的文明意识仍然存在，并且展现出改变不良习惯的信心。
二、校园“不文明行为”现象的分析
1、“语言不文明，口出恶言，不懂尊重他人”是调查中最为突出的不文明行为。这种现象值得我们警惕，因为它是社会和谐的障碍，直接影响到校园的和谐氛围，破坏同学之间的友好关系，甚至可能引发争执和冲突。语言的文明程度反映了一个人的素养，对于正在成长的学生，讲脏话无疑阻碍了他们的健康成长，因此必须坚决抵制此类行为。
2、“随地吐痰、乱扔垃圾，缺乏环保意识”的行为同样尤为严重。对许多学生来说，这些行为似乎是方便的小习惯，但实际上却反映出他们缺乏公共道德感和社会责任感，忽视了他人的健康和环境的和谐。例如，墙面上留下的黑印……加强学生的环保意识教育任重道远。
3、“上课铃响后不安静、课堂上随意说话”这样的现象也不应存在，但它们却成为了不文明行为的常态。目前部分学生在学习态度上缺乏认真，不能很好地遵守学校纪律，这说明在促进重视学习和诚信教育方面，教师们需给予更高的关注。
4、“在课桌上乱涂乱画，公共设施遭到破坏”，这样的行为让教室环境受到极大影响。许多桌椅被随意涂鸦，公共设施也惨遭破坏，令人心痛。遏制此类行为的关键在于提升学生的心理意识和行为规范，珍惜公共财物是每个人的责任。
三、校园不文明行为产生的原因分析
1、受到社会大环境的不良影响
当前社会正经历深刻的变革，社会结构、经济利益等方面的多样化会对学生产生影响。在这种复杂背景下，学生容易模仿家庭和社会中出现的不文明行为。一些学生甚至反问：“社会都是这样，为什么我们不能这么做？”
2、学生自身受到文明教育的差异
不同地区和家庭背景的差异导致学生在文明教育上存在较大差距。例如，父母离异的孩子可能接受的相关教育较少；一些家庭对文明礼仪的重视不足，放任孩子的行为，造成不良习惯滋生。
3、班级教育管理不到位
从管理的角度来看，校方的教育与管理工作还需加强，制度建设不够完善，落实和监督力度不足，使得不良习惯在学生中滋生。在物质保障方面，相关措施尚需进一步科学与完善；在营造文明氛围的方面，相关制度的落实和推广也亟待加强。
四、创建文明班级的思考
通过对不文明行为的深度分析，我们发现这些现象时常发生在我们身边，或许在我们自身也有过类似的表现。唯有认识到这些潜在行为对文明的侵蚀，才能促使我们改变。如何杜绝不良习惯，培养文明风尚，让文明礼仪伴随我们成长？
1、及时开展文明礼仪教育。要从大的方面入手，关注细节，以“诚、智、礼、信”为核心，引导学生掌握礼仪知识，逐步培养良好的行为习惯，树立正确的道德观念，培养做人的基本素养。
2、关注自己的言行，提升文明素养。
师生们应共同努力，深入挖掘自身不足之处，以“文明”作为自我检查的标准，自觉抵制不文明语言，时刻关注自己的言谈举止。
不文明行为调查报告 3篇
大学生通常被视为高素质的群体。然而，近期进行的一项关于大学生不文明行为的调查报告揭示，许多大学生实际上存在着一些不文明的行为。这提示我们需要增强文明意识，让文明在大学生的心中扎根，从而共同建设一个文明的校园环境。
此次调查采用了访谈和观察的方式，旨在了解大学生的道德文明现状，让大家认识到日常生活中的不文明行为，从而提高大学生的文明意识和行为。调查的时间为：20XX年7月7日至7月10日，主要对象是本学院的学生，发现的主要不文明行为包括：
一、语言不当
许多大学生习惯性地使用脏话，有些同学在公共场合也毫无顾忌地使用粗俗语言，似乎说脏话变成了一种常态。更令人担忧的是，部分同学将此视为娱乐方式，甚至互相调侃，完全不在意他人的感受。对于他人的不文明行为，他们往往是出言批评，然而自己却同样不自觉地参与了这种不文明的行为。
二、穿着不当
穿拖鞋在校园中也被视为一种不文明行为。尽管老师已明确告知学生在课堂和其他公共场所不得穿拖鞋，仍然有不少学生选择无视这些规定，这不仅影响了校园的整体文明形象，也损害了个人形象。在公共场合穿拖鞋，不仅显得不美观，也会在走动时发出声音，尤其在需要安静的地方，如图书馆，更是影响他人专心学习。
三、考试作弊
大学生考试作弊的现象并非偶然，这与我们的考试制度有密切关系，仿佛学习的唯一目的就是为了“分数”。更重要的是，有些人进入大学后，误以为苦日子已经结束，将大部分时间投入到交友和娱乐中，而在考试来临时，就不择手段地选择作弊。
四、公共场合吸烟
许多同学虽然对在公众场合吸烟表示反感，但在校园中，吸烟的人仍然不在少数。从走廊、厕所到食堂，几乎到处都能看到他们的身影，他们以为这样很酷。然而，浓烈的烟味不仅危害自己的健康，还会影响到他人的健康，实在是不值得提倡的行为。吸烟不仅浪费金钱，更损害自身健康，希望大家能尽早戒烟。
五、随意丢弃垃圾
随地乱丢垃圾的现象，一方面是由于一些大学生的文明素养较低，忽视了相关告示；另一方面反映了部分学生的卫生意识淡薄。进入大学后，缺乏监督使得一些不文明行为开始显露。很多人似乎在意识上就认为，校园环境与家里一样，不用太过在意，因此导致了这种现象。再加上有些地方没有垃圾桶，他们也就随手乱丢，显示出许多学生在习惯养成上缺乏自觉。
六、课堂上使用手机
在科技发达的今天，几乎每位大学生都有手机。然而，在课堂上总是能听到各种手机铃声，影响其他同学的学习，更有甚者，有些同学打电话、发信息，完全不顾及周围的人。有些正在热恋中的学生，晚上在宿舍通话到很晚，影响了舍友的休息，以为走出宿舍就不影响他人，实际上也打扰了隔壁的同学。
通过以上种种不文明行为的调查，我们发现这些现象在校园里并不少见。那么，究竟是什么导致了这些不文明现象的出现呢？通过访谈和观察，我归纳出几个可能的因素：社会环境对大学生的影响；同龄人之间的相互模仿和攀比；第三，家庭教育的疏忽与对孩子的过度溺爱；第四，学校在教育上的不足；监督机制的薄弱等。这些因素表明，不少人对文明的认知仍显不足，可能源自于缺乏自我约束，以及受到长时间不良习惯的影响。要改善这一现状，需要长时间的努力，加强文明意识的培养，提升教育质量。通过不断提升自我素养，最终将形成良好的文明习惯，我相信，我们的大学校园将会变得更加美好。
不文明行为调查报告 4篇
一、调查目的
本次调查旨在深入了解我校大学生的日常行为及文明规范的遵守情况。通过观察与问卷调查，我们希望能提高自身的实践能力，并引导同学们关注校园文明。随着科技的迅猛发展，除了提升自身的科技文化素养，大学生更应注重道德素质的培养。我们希望通过此次调查，使广大学生认识到自身所肩负的社会责任，促进校园文明行为的改善，从而营造一个更加和谐的校园环境。在调查过程中，许多同学也对提升学生素质提出了建议，如组织开展实践活动、树立校园文明标杆以及建立相应的规章制度以改善不文明行为等。让大家更深刻地意识到，以“德”为先，做遵守文明规范的大学生是重要且必要的。优秀的道德品质应该体现在人生的方方面面，作为大学生，理应牢记自身的历史责任，保持良好的习惯，抵制不文明行为，且持之以恒，在日常学习生活中树立良好的公德心，成为乐于奉献、懂礼向善、富有责任感和诚实守信的大学生。我们决定开展这次不文明行为的调查。
二、调查手段
本次调查采用实地观察和问卷调查相结合的方式。
三、调查地点
重点调查地点包括宿舍、食堂和图书馆。
四、调查对象
重庆科技学院的在校学生。
五、调查结果
（一）本次重点调查地点的不文明行为主要包括：
1、食堂
食堂作为学生日常生活的重要场所，人流量大，卫生、秩序问题值得关注。我们的调查发现，98%以上的学生在排队打饭时能自觉遵守秩序，显示出较高的素质。然而，仍有个别同学不顾公共场合的基本礼仪，穿着过于随意进出食堂，例如在睡衣和拖鞋的状态下。而更加令人感到不适的是，一些情侣在食堂内当众秀恩爱，互喂食物，超过了公共场合的接受范围。对此，超过60%的被调查者表示不认同，认为应在私密场合中表达感情。在用餐后自觉收拾餐具的意识需进一步加强，大部分同学对此表示反对，说明我们在这方面还有提升空间。食堂作为大家共同用餐的场所，应当是文明和谐的环境，每个人都应注意自己的言行，以助于营造良好的就餐氛围。
2、寝室
寝室是学生学习和休息的重要场所，应当维护一个安静和整洁的环境。然而，许多同学在寝室中过于活跃，高声喧哗，严重影响他人休息。调查数据显示，女寝舍在聊天时占用时间较长，影响了作息规律，而男生普遍因游戏而熬夜。宿舍内随意扔垃圾及浪费水电的现象也较为普遍。我们应共同爱护宿舍环境，杜绝这些不文明行为，创造一个舒适的学习和生活空间。
3、图书馆
在图书馆的调查中我们发现，部分同学存在占位的现象，有些学生为了占位而在桌上放书，但不久后又离开，有的甚至在安静的环境中制造噪音。例如，手机铃声未设为静音以及穿拖鞋的声音等，都对他人造成了影响。在借书过程中未将借书牌放在书本上也是常见现象。良好的学习环境需要大家共同维护，大学生应自觉遵守公共场合的规范。虽然大部分学生在书籍的使用上能够爱护和按时归还，但不文明行为依然影响了大家的学习体验。
在调查中还发现，以下不文明行为较为普遍：
1、手机铃声频繁干扰学习
手机作为学生日常生活的重要工具，虽提供便利，但在自习室、图书馆及课堂上频繁响起的铃声却严重影响了他人的学习和工作。许多同学在课上接听电话也浪费了宝贵的学习时间。
2、校园环境卫生问题
教室、走廊和校园内随地乱扔垃圾现象严重。一些学生在教室内的课桌、墙壁上随意涂写，导致环境卫生问题频出，影响了学习秩序和校园形象。
3、占位行为
占座现象在校园普遍存在，尤其在临近考试时，学生们往往为占据靠窗或有空调的座位而争先恐后，导致一些找不到座位的同学感到无奈。
4、吸烟行为
校园内吸烟现象依旧不少，食堂、寝室、教室等地方频繁出现烟雾缭绕的情景，影响他人的学习和生活。
5、节能意识不足
一些同学在水龙头、灯光等方面的浪费严重，显示出节能意识的缺失。
6、对公共书籍的不当使用
在图书馆中随意涂写、撕书的现象时有发生，严重损害了公共资源，影响他人使用。
7、言语不当
在公共场合中，许多同学使用脏话，似乎已成为一种习惯，反映出对文明行为的忽视。
六、总结
通过收集的调查资料显示，我校校园中不文明行为时有发生，如在图书馆喧哗、公共场合吸烟等。这反映出部分学生文明意识不足，道德素养有待提升。作为大学生，理应成为高素质人才，但不文明行为却在日常生活中屡见不鲜。这些现象不仅影响校园的整体氛围，也在一定程度上反映了社会风气。在当前多元文化交融的时代，保持良好的道德观念和文明规范显得尤为重要。
为此，我们对改进校园不文明现象提出以下几点建议：
一、加强教育宣传。
学校需加大对学生的思想教育与行为规范管理，使学生意识到文明行为的重要性。
二、制定奖惩制度。
建立相应的奖惩机制，促进同学们重视自身的言行举止，鼓励文明行为。
三、道德素质培养。
在重视知识教育的学校需加强对学生文明素质的教育，培养良好的道德观念，让学生自觉抵制不文明行为，形成积极向上的校园文化。
不文明行为调查报告 5篇
一、背景
随着社会的发展与城市化进程的加快，“不文明行为”已成为影响市民生活质量的重要问题。这种现象不仅反映了个体素质的缺失，也暴露了社会公共文明建设的不足。针对不文明行为的调查显得尤为必要。作为社会的一员，我们需要积极关注公共文明的现状，从中发现问题并寻求解决方案。
二、调查方法
本次调查采用问卷形式，共收集到有效问卷201份，主要对象为城市居民，涵盖了不同年龄、性别及职业的人群，以确保数据的代表性。
三、主要调查内容
调查主要集中在以下几个方面：公共场所行为、环境卫生、交通秩序、社会交往礼仪等。
公共场所行为：包括随地吐痰、乱丢垃圾、在禁止吸烟的区域吸烟等不文明现象；
环境卫生：如乱贴小广告、市场占道经营、公共设施损坏等；
交通秩序：包括机动车不按交通规则行驶、行人在红灯时穿越马路等现象；
社会交往礼仪：例如在公共场合大声喧哗、排队秩序混乱等问题。
四、调查结果分析
1. 从调查结果看，有多项不文明行为较为突出。在201名受访者中，分别有：82%的人经常目睹随地吐痰的现象，75%的人举报公共场所吸烟，约68%的人提到乱丢垃圾的行为，63%的人指出了不遵守交通规则的问题。
2. 针对不文明行为产生的原因，58%的人认为与市民素质有关，20%的人认为文明宣传不足，15%的人表示缺乏有效的惩罚措施；
3. 当目睹不文明行为时，选择上前制止的仅占10%，认为不该插手的占72%，而做好自己的事情的占16%；
4. 有48%的人认为不文明行为对生活有影响，46%的人表示有影响但无所谓，只有6%的人认为没有影响；
5. 在创建公共文明方面，受访者普遍认为应加强公民个人素养的提高、完善相关制度、增加文明宣传力度及通过社交媒体传播模范行为。
五、结论
不文明行为的存在影响了社会的和谐与进步。要改善这一现象，需要每个公民的共同努力与坚持。在公共生活中增强文明意识，提高自身素养，积极参与公共事务，才能有效遏制不文明行为的蔓延。通过调查，我们认识到，只有共同携手，才能建设一个更加文明的社会。
不文明行为调查报告 6篇
一、校园不文明现象的现状
在校园中，学习与生活的环境至关重要，但一些不文明现象却在其中滋生，影响着我们的学习情绪和心理健康。这些现象在各个场所频繁出现，亟待引起我们的重视，从而共同营造一个文明和谐的校园环境。
二、校园不文明行为的表现
教学楼：墙面和课桌上有随意涂鸦与刻划、卫生间使用不当、桌内堆满垃圾、以及占用学习空间等行为。
图书馆：占座行为普遍，不归还图书至原位，打扰他人学习。
餐厅：就餐时无序排队、霸占座位、严重浪费食物。
操场：地面满是垃圾及瓜子皮，影响运动环境。
三、调查结果分析
1、通过观察，发现学生占座行为较为严重。此现象的出现，一方面源于个别学生的自私行为，另一方面也受到学校管理不足的影响。在考试季，图书馆及自习室座位紧张，部分同学利用个人物品占据座位，而在平时也有人将包放在座位上使他人误以为已有人。这种情况在学校应设法通过增加自习空间来缓解。
2、乱扔垃圾及随意涂鸦则主要是由于个人素养的缺失。许多学生从小便未养成良好的习惯，视之为小事而不以为然，这不仅破坏了校园的美观，更增加了保洁的负担。
3、在餐厅就餐时，排队的现象时常不被重视，导致秩序混乱。虽然有明显标识提醒排队，但由于学生们的急躁和缺乏排队意识，常出现推挤的现象。这与学生对排队的认知不足和餐厅的空间安排有限密切相关。
4、虽然国家提倡节约，但在校园内浪费现象依旧严重。学生往往由于不关注自身的打饭量而造成剩餐，部分原因是来自于个人的消费习惯和对食物的轻视；而学校餐厅的饭菜质量、选择的局限也影响了学生的选择。
四、改进措施
1、针对占座问题，学校应提升自习室的开放数量，尤其在考试期间，同时可以安排人员疏导座位的使用，确保资源合理分配。而学生也应加强自身的道德修养，尊重他人的学习权益。
2、为了解决乱扔垃圾的问题，学校应合理布局垃圾箱，且定期清理并加大宣传引导力度。每位学生都应增强文明意识，养成良好的习惯，从小事做起。
3、在餐厅就餐时，学校应增加服务人员并进行排队引导，逐步培养学生自觉排队的意识。学生也需要认识到排队的重要性，体现良好的文明素养。
4、针对食物浪费问题，学校应提升餐厅饭菜的品质和多样性，增加竞争以降低浪费。学生也应意识到粮食的珍贵，养成适量打饭的习惯，以实际行动支持节俭之风。
不文明行为调查报告 7篇
一、践踏草坪
作为当代大学生，我们理应具备高素质。然而，部分学生却无视学校规章，随意践踏草坪，尽管绿化带上有“严禁践踏草坪”的警示标语，某些人仍明知故犯。这种行为不仅体现了不文明的意识，也让人对当代大学生的道德素养感到担忧。调查结果表明，简单的道德谴责已无法阻止这种现象，而因缺乏法律约束，我们更需靠自身的自觉性来改变。只有严格要求自己，才能从根本上消除这种不文明的行为。
二、给别人起绰号
在关于“给别人起绰号”的调查中，有33%的人表示赞成，60%的人持反对态度，7%的人无所谓。这显示出给他人起绰号的现象普遍存在。很多人给别人起绰号的理由是寻求一时的乐趣，甚至有些则是出于恶意攻击。我们都知道，这显然是一种对他人的不尊重，影响了彼此间的和谐。这种现象的根本原因在于大学生的文化素养普遍较低，同时也受到外界不良风气的影响。
三、乘坐公交车时是否主动让位
在公交车上是否主动给老弱病残者让座的调查显示，只有15%的人会主动让座，60%的人选择不让，25%的人则表示“视情况而定”。“尊老爱幼”是中华民族的传统美德，但许多人选择不让座是基于自身的原因，例如长途通勤时为抢到座位而不愿意让出。另有的同学在身体感到疲惫或不适时，也选择不让座，而会主动让座的人则往往是出于个人道德修养和对他人的同情心理。男女生在让座意愿上也存在明显差异，女生通常更加体贴，主动为有困难的人让座，而男生则可能因大男子主义而犹豫不决。
四、不关水龙头
作为一所名牌大学，我校在文明意识的提升上仍需努力。针对用水后不关水龙头的行为，调查显示有91%的人反对此类浪费，只有2%的人表示赞成，7%的人无所谓。这表明，我校学生在节约用水方面的意识还是比较强的，但仍需加强对文明用水理念的宣传与教育，进而提升自我约束能力。
五、随地乱丢垃圾、吐痰
在校园内，随地乱丢垃圾和吐痰的现象时有发生，主要原因在于部分大学生的文明素养较低，对学校的警示标语掉以轻心。许多学生缺乏卫生意识，往往忽视由此带来的健康隐患。由于高中和大学的管理模式不同，许多刚入学的学生失去了过去在老师监管下的自律，导致不文明行为的增加。
六、阅览室大声喧哗
阅览室内喧哗的现象，不仅反映出某些学生学习积极性不足，也显示出对他人不够尊重。在中学时期，学生的学习时间受到严格监管，然而到了大学，许多人因缺乏目标而放任自己。这样的轻松环境使得部分学生在学习时不再自律，甚至对其他正在学习的人造成困扰。
七、公共场合抽烟
在问及对校园内公共场合吸烟的看法时，有89%的同学表示“非常厌恶”，仅有5%的同学表示支持。这说明校园文明建设还有很大的改进空间。当前部分学生的素质参差不齐，缺乏基本的文明意识，这不仅影响了整体校园氛围，也呼唤着更为严格的管理与教育。
八、会场上交头接耳、打闹
关于在重要会议上是否有过交头接耳的情况，有70%的同学表示“经常”发生，25%的人表示“偶尔”，只有5%的人自觉遵守纪律。这表明部分学生在校园文明意识上存在很大不足，学校需要进一步加强对不文明行为的管理和道德教育。
九、教室内吃早餐、玩手机、打饭插队
调查显示，教室内吃早餐、上课玩手机和打饭插队的现象普遍。这反映出一些同学对课堂纪律的漠视和公共财物的破坏。在课上玩手机、看小说的同学较多，主要是因为他们缺乏对学习的重视与自律。教室内的文明秩序应当得到重视，这不仅是对自己学习的态度，也是对他人的尊重。
不文明行为调查报告 8篇
一、过程描述
前期准备：为了调查校园内的不文明行为，我设计了一份包含十道问题的问卷，并打印了六十份，确保每份问卷都是一页两面的格式；
现场操作：我选择了一间上课人数较多的教室，请同学们帮忙填写问卷并将其提交到讲台上。我发放了五十份问卷，并全部收回；
后期操作：随后，我使用Excel制作表格进行数据统计与分析。
二、调查结果和分析
1、在不文明行为的选项中，最多人选择了“图书馆、自习室和饭堂的占位现象”，其次是“在教室、墙面及厕所随意涂鸦”和“在自习室、图书馆里不把手机调成静音或频繁接听手机、发消息，打扰他人”。而选择“男女交往不得体，在校园公共场合过于亲密”的人数最少；
分析：我原本以为“乱扔垃圾”会跻身前三名，但由于学校垃圾桶设置充足且保洁人员的辛勤工作，使这一现象显著减少。显然，占座现象在我校十分普遍且严重，再次证明它能“荣登”榜首的原因。去年冬季，这一问题曾被媒体报道，尤其在寒冷冬天更为猖獗，因为大多数同学在四工学习，而只有C座有空调。为了享受温暖，早晨就会有许多人提前去占座。占位者通常是为了在课堂上占据更佳位置，提升学习效果，因此常常提前去抢占座位，甚至提前预定，导致后来的同学只能坐在后排，却见前面空座。我自己就是受害者之一。接下来是“随意涂鸦”，这一点毋庸置疑，去教室一看便能明白为何如此多人选择这一项，课桌、椅背和墙壁上到处都是这些涂鸦，有些内容甚至粗俗，令人不快。难道你们内心空虚，还是自以为艺术天赋超群？
抱怨的地方不少，展现艺术才华的渠道也有，何必在公共设施上乱涂乱画？这种行为充满了粗俗，是被社会所鄙视的。更令人愤慨的是，有些人做这事是为了打广告，这更是不可宽恕。关于“在自习室、图书馆内手机不静音或者频繁接听和发信息，干扰他人”的情况，确实存在大量此类人，几乎每个教室里都能找到一个，他们沉迷于自己的世界，完全无视他人的感受，自己不认真学习还要影响旁人，对此我只能感慨他们缺少为他人着想的意识。他们似乎把学校当成自己的私家领地，想怎么玩就怎么玩。
2、在分析原因的选择中，最多人选择了“部分学生的个人素质较低，学校的文明教育也有所欠缺”。
分析：这一答案涵盖面广，故而有许多人选择。前后两个选项其实相辅相成。大学前，个人素质的提升受家长和学校的影响，毕竟那时的学习环境多是家庭与学校，社会接触较少，因此如果学校的教育不到位，个人素质很可能就会下降。一旦进入大学，个人素质又受到社会多方面的影响，同时家庭和学校的约束力减弱，一些原本优秀的学生也可能因此堕落。个人认为，小学和初中的教育是最可塑的时期，孩子们就像一张白纸，反叛心理尚未显现，因此这一阶段对孩子的教育尤为重要，甚至影响其一生。在大学阶段，我们基本都有了自己的思想，再想轻易改变是相当困难的，就如同矫正牙齿，小时候戴上牙套几年的矫正就能完成，而成年后牙齿形态已基本定型，改动就非常复杂，甚至只能选择拔牙。当然，大学也不能放弃教育，毕竟有教育总比没有好。
3、至于解决办法，选择“建立严格的奖惩机制”的人数最多，而选择“播放校园文明宣传短片”的人数最少。
分析：我认为“建立严格的奖惩机制”确实是最佳方案。这是公平且透明的，容易获得认可；惩罚能起到约束作用，具有强制性，能够有效警示，让学生在经历不文明行为后能够吸取教训，从而不再重蹈覆辙，控制不文明现象的蔓延。当然，这种做法也存在不足，最大的问题在于监督谁来执行？目前我校并没有这样的相关部门和团队，且学生会也无法全面负责，助理和主任也不可能时时刻刻盯着。监督的人少，而接受监督的人多，我暂时也没有想到其他好的解决措施。所以，看上去的解决方案很美好，但其实际可行性值得怀疑。
三、总结
我们应从自身做起，努力树立校园主人翁的形象，自觉约束日常行为，并勇于制止各种不文明现象。学校方面也可以尝试积极发挥学生社团的作用。现在班级内部有班组织、团组织、党组织；校内也有各种社团。如果社团能够自觉地将校园文明建设融入自身的各项活动，并主动开展公益性社会活动，对于树立校园文明新风将起到示范效果。
文明不仅仅是一种习惯和理念，更是一种素质和荣誉。如果大家对不文明行为熟视无睹，反而会无形中纵容其蔓延；若人人讲求文明，关心和维护校园文明，那么不文明行为必将孤立。减少不文明现象，学生本身的努力至关重要。增强社会责任感，多一些关心他人的意识，是学生们应该做到的。勿以善小而不为，勿以恶小而为之，告别不文明行为，做一个人格健全、和谐发展的当代大学生。
这次的问卷调查让我受益匪浅，它让我深入了解到校园内的一些不文明行为，对原因进行了初步分析，并开始思考如何解决这些问题。我将以身作则，抵制不文明行为，并推动周围的人一起努力。
不文明行为调查报告 9篇
悠悠中华五千年，文明的种子撒满了大地。在这片文明古国中，礼仪与文明是人与人之间交往的基石。崇寿镇中心小学致力于培养学生的文明素养，学校的每一个角落都绽放着“文明之花”。然而，在这美丽的校园中，仍有部分同学忘却了文明的准则，表露出与“文明”格格不入的行为。为了更深入地了解这一现象，我们开展了一次关于校园不文明行为的调查活动。通过调查，我们记录了一系列不文明行为，并探讨了其成因，提出了相应的建议。
一、不文明行为大揭底
在我们的调查中，主要通过观察记录校园内的不文明现象，汇总如下：
1、语言不文明。在校园内，使用普通话和礼貌用语是小学生最基本的礼仪要求。然而，调查中发现，超过一半的同学在校园内用方言大声喧哗、嬉笑，甚至有骂人的行为。有些低年级同学喜欢用不恰当的顺口溜，例如“我去上学校，背着炸药包，轰隆一声学校爆炸了”等，让人堪忧。高年级学生也不遑多让，网络流行语中夹杂着的不文明词汇如“我操”、“我靠”等，频频出现在他们的口中。
2、行为不文明。在我们的观察中，低年级学生主要表现出以下不文明行为：在校门前逗留并随意丢垃圾、在老师未到时嬉闹、洗手间打闹、走廊上追逐、用手抓取食物、就餐后随手扔垃圾等。高年级学生则常见类似行为，比如在校门口逗留扔垃圾、趁老师不在时互相交流玩具、在洗手间捉弄同学、在走廊上溜冰、就餐时高声谈笑等，甚至个别学生带手机进入校园，严重影响了班级的风气。
二、不文明行为成因分析
通过对不文明行为的分析，调查组进行了深入采访，并总结了多个原因。
通过采访我们发现，一些不文明现象，如随意用手抓食物、在地上打滚等，主要源于家庭教育的缺失。许多低年级同学在家中形成的不良习惯转到学校，反映了家庭教育对孩子文明习惯养成的重要性。诸如追逐打闹和洗手间玩水等行为，则是“从众心理”的体现。“看到别人这么做，我也跟着做”是导致不文明行为蔓延的原因之一。这表明一旦不文明行为被纵容，就可能形成恶性循环。而对于高年级学生，网络流行语的使用和带手机进校则多源于好奇心和逆反心理，越是不被允许的事情，他们越想去尝试，这是一种普遍的心理现象。
三、如何引导文明行为
针对校园内的不文明现象，调查组提出了以下几点整改建议：
1、重视家庭教育，建议家长在孩子成长初期就培养良好的文明习惯，让他们在起跑线上赢得文明。
2、班主任应通过晨间谈话和班级活动增强学生的文明意识，树立良好的班风，及时制止不文明行为的发生。
3、学校应加强对学生的心理辅导，特别是对高年级学生的逆反心理，通过积极引导让他们远离不文明行为。
孔子说过：“不学礼，无以立。”缺少文明礼仪的个体在社会中是难以立足的。通过本次调查，我们意识到在文明校园的环境中，仍需加倍努力以消除不文明现象。希望随着教育的推进，校园的不文明行为能够逐步减少，让崇寿镇中心小学的每一位同学都能在心中绽放出美丽的“文明之花”，伴随他们的成长！
不文明行为调查报告 10篇
随着公共交通网络的日益丰富，公交车逐渐成为市民出行的重要选择。公交车的普及不仅为人们的出行提供了便利，也在一定程度上促进了环保出行的实现。然而，作为一种公共交通工具，公交车上的乘客素质参差不齐，各种不文明行为时有发生，这使得大家亟需增强遵守公民文明道德规范的自觉性，并共同抵制不文明行为。本调查报告通过结合时事背景、新闻报道和街头问卷调查，分析了市民对公交车上不文明行为的看法和反应。
一、公交车上的不文明行为
1、上车不排队，争抢座位，占座
在公交车站，常常会出现市民在公交车尚未到达时便开始争抢上车，甚至在公交车未停稳时便一拥而上，这不仅危害了自身的安全，也可能影响其他乘客的安全。
在车内，一些人在看到有老、弱、病、残人士时并不主动让座，反而抢占座位，造成不和谐的乘车氛围。
2、公交车上大声喧哗，随地吐痰、乱扔垃圾
公交车内空间相对狭小，但仍有一些乘客毫不在意，大声喧哗，严重影响到其他乘客的乘车体验。更令人厌恶的是，个别乘客在车上随地吐痰、乱扔垃圾、对着他人打喷嚏，使得车厢环境变得极其不堪。
3、对司机进行暴力对待，骚扰女乘客
不少乘客因为小事与司机发生争执，甚至演变为对司机的暴力行为，严重威胁到司机及其他乘客的安全。公交车上还时常发生对女乘客的骚扰事件，一些不法分子对女性乘客进行恶意骚扰，给她们心理造成了阴影。
二、调查问卷
1、调查的方式
本次调查主要采用问卷形式。在公交车站随机选择下车或等车的乘客进行调查。尽管有部分乘客因时间原因未能参与，大多数乘客还是愿意配合。
本次问卷共发放120份，男性乘客47名，女性乘客73名。
2、调查问卷
（1）你在公交车上遇到过不文明行为吗？
A：有 B：没有
（2）如果看到老弱病残，你会主动让座吗？
A：会 B：不会
（3）如果有人不让座，你会责备他吗？
A：会 B：不会
（4）如果看到有人暴力对待司机，你会怎么做？
A：旁观，保证自身安全，并报警
B：联合他人一同制止，并报警
（5）遇到有人骚扰女性时，你会介入吗？
A：会 B：不会
三、调查成果
1、调查问卷结果
（1）几乎所有参与调查的乘客都表示在公交车上遇到过不同形式的不文明行为。
（2）在遇到老弱病残时，大部分乘客表示愿意让座，但如果遇到不让座的情况，则大多数人选择不去责备，认为对方可能有自身原因，这显示了大家对不让座行为的包容态度。
（3）在看到有乘客暴力对待司机的情况下，只有38位乘客表示会主动联合他人制止施暴者并报警，更多的乘客选择了旁观，使司机处于孤立无援的状态。
（4）在面对骚扰女性的现象时，大多数乘客也未必会积极伸出援手。调查中几乎所有女性受访者表示，如果她们成为骚扰对象，都会感到恐惧，而仅有不到一半的女性会主动反抗或报警，大部分选择默默忍受。
2、结论
乘客在公交车上确实遭遇了许多不文明行为，但大多数人选择了袖手旁观。建议公交公司加强监控，完善安全措施，并鼓励乘客遵守道德规范。不论何时，当遇到侵害事件时，都应及时报警求助，而不是无视不良行为的存在，以免助长不文明的风气。