我们的目光聚焦于校园周边的生态环境。通过对水源、绿化与垃圾分类等方面的深入观察，学生们不仅增强了环保意识，还初步掌握了调查方法和数据分析的技巧。调查结果显示，校园内外的环境问题依然突出，亟需大家共同努力来改善。希望这份报告能够唤起更多同学和家长的关注，携手为美好家园贡献一份力量。
小学生环境调查报告 1
一、我的调查
20xx年3月12日至3月15日，为了响应学校的号召，我对我家周边的环境进行了细致调研，意外发现了一些环境污染的问题。其中，部分情况相当严重，已经对我们的居住条件和健康产生了负面影响，这让人不得不深思。
二、我的发现
第一天（3月12日）：我们小区附近的河流中漂浮着油污，显然是附近渔船泄露的；一些工厂的废水直接排入河流，导致水面漂浮着许多污垃圾，岸边也随处可见废弃的塑料袋和饮料瓶。
第二天（3月13日）：每天经过的马路上，尤其是货车较多的路段，车流的废气排放严重，灰尘和噪音让人倍感压迫；某些工厂在生产中释放出的废气，散发出刺鼻的气味，让人不适。
第三天（3月14日）：路边的树木因为被水泥包围，根系几乎无法呼吸，不少树木表面布满灰尘，失去了往日的生机；花草也因覆盖厚重的灰尘而变得不再鲜艳。
第四天（3月15日）：个别工人的居住地缺乏排水系统，导致污水横流，发出阵阵难闻的气味；小区周边堆满了生活垃圾和建筑废料，甚至还有一些宠物在小区里随意排放粪便。
三、我了解到的相关资料
从我的调查中，可以总结出主要的污染问题包括空气污染、水体污染和垃圾处理不足。对此，我在家长的指导下，查阅了一些关于环境污染的资料。
1、空气污染问题：根据《中国环境状况公报》中的数据显示，20xx年我国二氧化硫的排放量已达到1995万吨，名列全球首位；而在20xx年，这一数字更是增长到2218万吨，依旧位居榜首。许多城市面临严重的雾霾天气，这直接影响了人们的生活与健康，空气污染成为当今中国首要的环境问题。
2、水体污染问题：根据调查，国内许多地表水质均呈现轻度污染，像黄河、松花江及淮河等流域的水质都受到影响。在监测的数千个地下水源中，有55%的水质情况被评定为差或极差。
3、垃圾处理问题：全国的工业固体废物年产生量达到8.2亿吨，利用率却约为46%。城市日常生活垃圾年产生量达到1.4亿吨，其中符合无害化处理标准的不足10%。白色污染的塑料包装物已遍布全国，垃圾管理成为各大城市迫切需要解决的问题。
四、我的思考
通过这次环境调查，我深刻感受到周围的环境正遭受污染，这不仅影响了我们的生活质量，也危害了我们的身体健康。我们每天都在呼吸污染的空气，饮用受到污染的水源，食用受污染的食品，耳边充斥着噪音……这真是令人堪忧的现状！
五、我的环保建议
保护环境，责任在每个人身上。为了我们共同的家园，每位市民都应从自身做起，从点滴小事开始，共同创造一个蓝天碧水的美好生活环境。
1、改善空气质量。建议各大企业通过科技创新加强节能减排；积极植树，优化环境；鼓励发明空气净化的高科技产品；每个人都应践行低碳生活，减少对环境的影响。
2、修复水体环境。建议企业提升污水处理能力，严令禁止直排污水；呼吁政府加大监管力度，对违法企业实施重罚。
3、优化垃圾处理。每个人都应增强环保意识，避免随处丢弃垃圾；学习借鉴其他国家的先进垃圾处理经验，严格按照分类标准进行垃圾处理；增建垃圾处理设施，提高资源回收利用率。
小学生环境调查报告 2
一、调查人员：
二、调查的时间和对象
在20xx年暑假，我回到了我的故乡——一个位于边远山区的小村庄，名叫阳光村。“踏着乡间的小路，迎风归来的牧羊犬是我忠实的伙伴”，我轻声哼唱着曾在电视中流传的旋律，却发现眼前的景象与歌词中的描绘相去甚远。村庄里不见了曾经的牧羊犬，更无身影匆匆的人们，四处长满了杂草，宛如被大自然遗忘的小路，正逐渐消失于历史的洪流中。
究竟是什么原因使得这曾热闹非凡的小路变得如此冷清呢？
三、调查发现：
与爷爷奶奶、爸爸妈妈交流后，我总结了以下几点观察：
1、如今人们更倾向于走宽阔的水泥道路，小路的使用率显著下降。随着国家“村村通公路”政策的落实，农村纷纷修建了水泥公路，这些路面宽平而坚固，行走更加安全和轻松。人们当然不会选择走那条狭窄的小路，所以小路的利用度自然降低。我和爸爸去姑姑家探望，原本常有人走的小路，此次却被杂草淹没，甚至爸爸的身影也时不时被野草遮挡，露水打湿了我们的衣服。
2、化肥的普及和大量使用使得很多人不再割草或刨草堆肥，导致小路两旁的野草生长得越来越旺盛。以前，家家户户为了堆肥会到处捡拾牲畜的粪便，割草打肥，而今却有不少人开玩笑说，花十天时间去割草堆肥，不如花一百块钱买化肥来得快便宜，人们宁愿选择更轻松的方式。
3、土地的耕种面积正在减少。随着工业化进程的加快，越来越多的年轻人外出务工，留在村里的农民日渐稀少，土地也因此变得日益荒废，走出田地的小路也变得没有人光顾，野草自然会愈发繁盛。
4、家中饲养的牛羊数量逐渐减少。过去的生产队中，每个队伍几乎都有牛，而如今承包制实施后，家家户户养牛的数量大减，养牛的责任也变得不再普遍，牧草的需求减少，自然让小路荒芜。
5、国家推行的退耕还林政策使得原本耕种的土地逐渐被植树覆盖，随着人们对这些荒山的关注减少，曾经的小路也逐渐失去了使用价值，自然慢慢被遗忘。
小学生环境调查报告 3
随着社会的快速发展，我国的环境状况日益受到关注，尤其是我们校园内的环境卫生。如今，每个家庭的生活水平不断提升，然而，随之而来的各种垃圾和污染物也让我们的校园面临严峻的挑战。作为正在求知的小学生，我们的环境保护意识如何呢？这次调查将为我们揭示答案。
一、调查目的
1、了解校园内同学的环境保护意识。
2、促进教室及活动区域的卫生情况改善。
3、保持校园内整体的整洁与干净。
4、通过调查结果提升同学们的环境保护意识。
二、调查时间与地点：
1、时间：
2、地点：阳光小学五年级教室
3、调查人：
4、调查对象：本班同学
三、调查过程
1、在20xx年1月12日，我将准备好的调查问卷分发给班上56位同学，通过问卷调查的方式顺利完成了此次任务。
四、调查题目：
简答题1：如果你在校园遇到有人乱扔垃圾，你会怎么做？
简答题2：发现地面上有垃圾时，你会怎么处理？
简答题3：如果手里有一张纸，但周围没有垃圾箱，你会如何处置？
简答题4：在无人注视的情况下，你会选择乱扔垃圾吗？
五、调查结果：
1、通过观察同学在不同情境下的反应，了解他们的环境保护意识。
2、通过同学对环境问题的认知和选择，来评估他们的环保意识。
经过这堂课的努力，结果显示有30位同学的环境保护意识一般，18位同学具有较强的环保意识，而8位同学的环保意识则明显较差。
六、调查分析：
这一令人震惊的结果让我倍感关注，在这56位同学中，只有一小部分同学具备良好的环境保护意识，而很多同学却对环境问题漠不关心。调查表明，近一半的同学在环保意识上仍显不足。
七、结论：
1、一些同学在面对问题时缺乏良好的判断能力，行事草率。
2、部分同学对环境保护措施缺乏了解，例如乱扔垃圾的行为，甚至有人选择将垃圾丢入绿化带内。
八、建议：
1、学校应增加环保知识宣传活动，鼓励同学们参与实践。
2、家长也应重视对孩子环保意识的培养和教育。
3、为同学们组织一次环保宣传活动，提升大家的环保意识。
4、建议每班配备一个环保箱，要求学生提交有关环保卫生的情况记录。
小学生环境调查报告 4
一、调查目的
根据国家教育部的相关政策与要求，以及社会对未成年人健康发展的高度重视，我们发起了对小学生生活环境的调查，目的是了解小学生在家庭、学校和社会环境中的实际状况，分析影响他们心理健康的因素。心理健康问题逐渐引起重视，尤其是在小学生群体中。我们认为，了解小学生在生活环境中的心理与社会适应能力，是促进其健康成长的重要基础。
二、调查设计：
1）、时间：20xx年x月x日
2）、地点：第x小学
3）、对象：小学四年级学生
4）、方式：问卷调查、个别访谈
5）、调查数据统计：
本次调查以问卷为主，共向十七中四年级的学生发放问卷198份，回收有效问卷190份。为确保数据的真实性，所有问卷均为匿名填写。个别访谈作为补充，进一步探讨调查结果。
三、调查情况分析：
1、我们将心理健康的标准与小学生的生活环境相结合，进行全面调查。在这一过程中，身体健康与心理健康是相辅相成的。我们从多个维度，包括“对同学的态度”、“学习态度”、“对自身错误的认知”、性格特点、交友情况等多个方面来评估。调查结果表明，在多个维度下，小学生的心理健康状况普遍良好。
1）小学生心理健康的首要标准是正常的认知能力。调查显示，99%的小学生能够正常学习，而96%与同龄人保持良好的互动，这表明群体中大部分学生的心理健康状况良好，只有极少数存在一定心理障碍。在全国小学在校生为642万的背景下，心理困惑学生约为6420人。
2）小学生的心理健康还体现在与家庭、教师和同学之间能够构建良好的关系。调查结果显示，99%的学生能够与他人建立良好的互动关系，这一现象反映出小学生的社会交往能力和心理适应能力普遍较强。
3）在自我认知与自我价值的理解方面，99%的学生能够正确认识自己，保持健康的自我评价，1%的学生可能存在自卑心理。
4）在学习过程中，心理健康的小学生具有清晰的思维与专注的行为，调查数据显示93%的学生在学习上表现稳定。只有少数1%存在注意力缺失的问题。
5）心理健康的小学生表现出乐观、开朗的情绪，95%-97%的学生具有良好的情绪状态，适应能力强，积极应对生活中的挑战。
6）在适应环境的能力方面，有99%的小学生能够顺利适应新环境，乐于接受新事物，体现出良好的心理素质。
以上调查结果揭示了小学生心理健康的多重标准，虽然总的健康状况较好，但少数学生存在心理障碍问题，这是不可忽视的。深入分析小学生心理障碍的成因尤为重要。
２、心理问题的成因：小学生心理障碍的成因多样，其中社会、家庭和生理因素是主要影响因素。
1）、社会因素：当下社会整体环境的压力与负面因素的增多，导致小学生对于未来的信心下降，这种情绪对他们的心理健康产生了消极影响。良好的社会环境是小学生心理健康的基础。
2）家庭因素：家庭教育的影响是深远的，尤其是单亲或离异家庭对儿童心理的影响显著。调查发现，来自单亲家庭的学生往往表现出更多的情绪困扰和社交问题，家庭和谐与亲子关系的良好对于小学生心理发展的重要性不言而喻。
3）、生理因素：个别学生因智力或身体状况的差异，可能感到与同龄人不合，进而产生心理障碍。这类问题的解决需要更多关注与理解。
３、进行心理指导时应关注的问题：
调查结果表明，部分小学生存在心理障碍，作为教育者和指导者，我们有必要给予足够重视，尽可能优化干预与支持策略。心理指导应建立在信任与理解的基础之上，充分尊重学生的个体差异。
1）真诚的态度是构建信任的关键。与小学生交流时，需以真挚的情感赢得学生的信任，并鼓励他们自由表达内心感受，这样才能为后续的指导提供依据。
2）要从学生的角度出发理解他们的问题，针对性地进行交流与沟通，帮助他们更好地适应环境。
3）另外，在日常接触中，充分尊重每个学生的人格，保障他们的自尊心与自信心，让他们感受到被重视。
4）在心理指导中，利用适当的教育技巧与方法，如组织团体活动、开展心理游戏，帮助学生缓解压力，促进心理沟通与互动。
5）对于容易产生自卑情绪的学生尤其要重视，了解他们内心的需求，给予积极的肯定与支持，帮助他们树立自信。
四、心理指导探索的价值
重视小学生的心理健康与环境因素的关系，不仅是社会责任，也是促进国家教育质量提升的基础。只有通过深入了解与关怀，才能为小学生创造更健康的成长环境，确保他们的心理与身心健康相辅相成，助力社会的和谐发展。
小学生环境调查报告 5
调查地点：
校园
调查时间：
XX年XX月XX日
根据老师的要求，我进行了校园环境的调查。
调查情况如下：
1、校园内的几个垃圾桶常常有液体外泄。
2、校园内的花草缺乏定期修剪和浇水，显得杂乱无序。
3、池塘的水非常脏，水面上漂浮着许多垃圾，缺乏流动。
4、某些区域长满杂草，废弃物堆积，没人清理。
5、校园内出入的车辆较多，导致了噪音和废气的污染。
6、厕所的卫生打扫不够及时，没有专门的清洁工具。
7、窗台上积满了灰尘，学生们常常会把东西碰到上面。
8、黑板上的乱涂乱画现象较为严重。
作为珠海的居民，我们有责任把我们的家园建设得更加美好。然而，空气污染问题却令人堪忧，那么我们该如何应对呢？我提出以下建议：
（1）开展立体绿化，扩大绿地面积，可以尝试无土栽培。植物能够过滤多种有毒有害的大气污染物，净化空气，尤其是树木在这一方面的效果尤为明显，因此增加绿化是防治大气污染的经济有效的措施。
（2）解决能源问题，尽量使用太阳能等无污染或低污染的能源。
（3）积极组织宣传和咨询活动，提高公众的环保意识。
（4）鼓励同学们在双休日参与捡拾街道、市场和广场的垃圾，保持环境整洁。
如今的我们是未来社会的主人，保护和改善周围的环境是我们这一代人的责任和义务。我们要从自身做起，从身边的小事做起，成为环保的参与者，注重节约资源，回收废弃物，积极参与环保活动，多植树、种花，成为真正的环保小卫士！
小学生环境调查报告 6
随着我国国民经济的迅速发展，环境意识已成为小学生社会调查的重要内容，逐渐发挥着重要的作用。一个良好的环境教育氛围，对于提高小学生的环保意识，激发他们的社会责任感和创新潜力，最大限度地促进可持续发展具有重要意义。目前，各地学校在开展环境教育方面取得了显著成绩，通过制定相关政策、加强课堂教育、开展实践活动等方式，提升了学生的环保意识，但同时也存在资源配置不均、实践活动不足等问题。
一、政策支持增强环境调查的有效性
(一)制定环境教育政策，提供制度保障
为了推动环境调查的开展，各地教育部门近年来相继出台了相关政策文件，为小学生的环境教育提供了制度保障。例如，北京市教育委员会发布了《关于加强中小学环境教育的实施方案》，明确了学校在开展环境调查中的具体责任与要求，鼓励学校与社区合作，开展相关实践活动。吉林省则出台了《关于推动绿色校园建设的指导意见》，致力于通过校内外共同努力，提升学生的环境调查能力。
(二)丰富课程内容，激发学生兴趣
为了提高小学生参与环境调查的积极性，各地学校通过丰富课程内容，引导学生关注身边的环保问题。例如，许多学校将环境调查与科学、地理等学科结合起来，开展项目式学习，让学生在实践中理解环境保护的重要性。通过组织社会实践活动，例如参观环保机构、开展社区清洁活动等，学生们可以在真实的环境中进行调查和思考，增强他们的环保意识和社会责任感。
(三)整合社会资源，搭建实践平台
各地学校通过整合社会资源，为小学生提供多样化的环境调查实践平台。例如，学校与环保组织、社区等合作，通过共同组织环保活动，为学生提供实际调查的机会。这样的合作不仅为学生提供了丰富的实践经验，也让他们在与社会接触的过程中，了解到更多的环保知识和技能，从而提升他们的环境调查能力。
(四)重视知识产权，保护学生的创新成果
在环境调查中，学生们往往会产生一些独特的见解与创新成果。学校和相关部门应重视这些创新成果的知识产权保护，例如，建立专门的知识产权管理制度，帮助学生申请相关的专利或保护其调查成果。通过开展知识产权宣传活动，提高学生的知识产权意识，引导他们在保护环境的保护自己的智慧成果。
二、小学生环境调查面临的挑战
(一)实践机会不足，学习体验匮乏
许多学校在环境调查的实践机会上存在不足，尤其是在偏远地区，学生难以参与有效的实地调查和体验活动，这限制了他们对环境问题的深入理解和真实感受。尽管部分城市学校已经开展了一些实践活动，但整体的参与程度仍有待提升，导致学生的环保意识提升不够明显。
(二)相关资源分配不均
在一些区域，缺乏足够的教育资源和实践支持，导致学校在环境调查方面的活动受到限制。例如，农村和城市学校在师资力量和设备设施上存在差距，偏远地区的学生更难获得相应的学习资源。这种资源的不均衡分配，直接影响到学生的环境调查质量。
(三)缺乏有效的激励机制
当前，大多数学校在激励小学生参与环境调查方面措施不足，缺乏有效的奖励机制，使得学生对参与环保活动的热情不高。学校应探索建立多种激励措施，鼓励学生积极参与环境调查，例如，设立环保小卫士荣誉称号、提供实践活动的学分等，使学生在参与过程中体会到成就感。
三、对策建议
(一)加强顶层设计，制定长远发展规划
建议各地教育部门根据当地实际，制定针对小学生环境调查的长期发展规划，并确保各项政策落到实处。这样的规划中应包含短期目标与长期目标，确保各学校在环境教育方面具备明确的方向与实施路径。
(二)拓宽实践渠道，鼓励校外参与
一是鼓励学校与社区及环保组织合作，共同开展丰富的环境调查活动，拓宽学生的实践渠道。二是通过组织环保夏令营、志愿者服务等活动，激励学生在实践中学习和成长。三是鼓励学校探索与大学、科研机构的合作，为学生提供更多的学习资源和实践机会。
(三)建立激励机制，鼓励学生参与
一是学校应制定切实可行的激励措施，鼓励学生参与环境调查活动，例如设立优秀调查报告奖、环保实践奖等，增强学生的参与感与成就感。二是积极发动家长参与环保活动，形成家庭与学校的合力，共同推动小学生的环境调查与教育工作。
小学生环境调查报告 7
调查目的：
了解针对小学生群体所表现的环境问题，以及寻求有效的解决方法，提升同学们的环保意识。
时间：xx月xx日-xx月xx日
调查的结果，报告如下：
一、大气污染大气是由氮气、氧气、二氧化碳等气体及微小颗粒物所组成的复杂混合物。正常情况下，在标准状态下，氮气占大气的78.08%，氧气约占20.94%，其他气体则占有微量。自然因素如火山喷发会释放大量灰尘和有害气体，导致局部地区大气污染；而森林火灾、雷电等也会增加有害成分的浓度。然而，随着工业化和交通运输的快速发展，排放到大气中的有害物质渐渐增多，其种类也变得更加复杂，造成了大气成分的显著变化。当这些物质的浓度达到影响人类健康及生态环境的程度时，我们就称之为大气污染。
二、河水污染由于气候干旱等原因，降水量逐渐减少，使得水资源愈发紧缺，无法对大量排放的工业废水和生活污水进行有效稀释和净化。污染物逐渐在河床沉积和渗透，导致沿岸地下水也受到影响。而在丰水期，降雨会导致河流中污染物被冲刷至下游，进而加重下游的水体污染。即使在枯水期，很多河流也只接纳工业和生活废水，导致水质难以达标。在调查中，我们发现一些工厂直接将黑色污染水排入河流，河面漂浮着大量泡沫，令人触目惊心。居住在河边的居民随意将生活垃圾倾倒在河中，曾经清澈的母亲河如今已变得满目疮痍。
三、垃圾污染垃圾不仅占据土地，还堵塞江河，严重影响卫生和环境美观，对农作物的生长和人类健康构成威胁。垃圾所带来的危害主要体现在几个方面：一是占用大量土地；二是对农田造成污染；三是污染地下水；四是污染大气，垃圾中某些有机物会在生物分解过程中产生恶臭，影响空气质量；五是传播疾病，生活垃圾中可能滋生病菌与寄生虫，若不加以处理直接使用为农家肥料，会对人类健康造成威胁。
我国防治环境污染的对策：
为了有效防治环境污染，我国陆续出台了《环境保护法》、《水污染防治法》、《噪声污染防治法》等一系列法律法规。自1983年起，我国将环境保护列为基本国策，强调经济发展应与环境保护相统一。1994年，我国制定了《21世纪中国环境保护行动纲领》，指出传统的高消耗经济模式与“先污染后治理”的发展方式已不能适应未来的发展需求，必须努力寻找一种可持续发展的路径，兼顾人口、经济、社会、环境和资源的协调发展。XX年5月13日，环境保护部向各省环境保护机构发出通知，强调防范和应对自然灾害引发的环境污染事件。
感悟：
为做好环境污染的防治工作，每位公民都应增强环保意识，清醒认识到人类在开发利用自然资源过程中造成的污染与破坏。应将这种认识转化为实际行动，以“保护环境，人人有责”的态度参与各类环保活动，自觉培养良好的环保道德。与生物科学相关的措施如生物净化技术的应用与绿色食品的发展，也都是防治环境污染的重要方法。
小学生环境调查报告 8
一、调查目的
了解我们学校周边环境的卫生状况。
二、调查时间
20xx.9.10～9.11
三、调查方法
1.观察法
2.问卷调查法
3.访问法
4.实验法
四、调查内容
10日的下午，我在学校操场上走了一圈，发现有不少垃圾，比如饮料瓶和零食包装袋散落在地上，环境显得有些脏乱。11日上午，我再次来到了操场，这次阳光明媚，风景依旧，不过地面上依然有垃圾。我还访问了一位在学校当清洁工的阿姨，她说：“以前这里的环境更好，学生们也会自觉一些。现在很多人随手扔垃圾，我每天都要花很多时间来清扫。”经过观察，我在操场的角落看到了几株杂草，甚至还有塑料袋挂在树上，显得非常不美观。
实验：
(1)我在校园内捡起几片落叶和一些塑料碎片，放在同一个袋子里。经过几天观察，落叶腐烂得很快，而塑料垃圾却没有丝毫变化，依然保持原样。
(2)我找到两瓶水，一瓶是自来水，另一瓶是校园喷泉的水，把它们放在窗台上。几天后，我发现自来水的水面很清澈，而喷泉水面却出现了浮沫和杂质，这说明喷泉的水质不够好。
五、调查体会
希望通过我的调查报告，能够引起大家对环境卫生的重视，呼吁大家不要乱扔垃圾。保护我们的校园环境，从每一个小细节做起，让我们的学习环境更加美好!
小学生环境调查报告 9
一、调查人员：
二、调查的时间和对象
20xx年9月15日上午，阳光明媚，微风拂面。我对学校附近的公园进行了实地调查。在这个过程中，我不仅增长了见识，还发现了一些亟待解决的问题。
三、调查的发现：
在调查过程中，我收获颇丰，同时也发现了一些突出的问题：
（一）公园中的垃圾越来越多，严重影响了植物的生长。曾经郁郁葱葱的小树现在显得有些萎缩，周围散落的垃圾不仅散发出刺鼻的气味，还让人们不再愿意在这里休闲。蝴蝶和蜻蜓的踪影几乎难以再见，这对公园的生态环境造成了极大的破坏。更令人担忧的是，周边这样的情况日益严重，我们作为小学生，怎能坐视不理，让公园逐渐被垃圾侵蚀？我们是不是应该采取实际行动呢？
（二）许多人缺乏环保意识，垃圾随意丢弃的现象屡见不鲜。在公园的角落，你可以看到丢弃的塑料瓶、快餐盒、易拉罐，甚至还有一些动物的尸体。这曾经整洁美丽的公园变得不堪入目，垃圾的臭味令人作呕。人们在清洁自身的却将所有脏污留给了公园，这是何等的不道德！我们仿佛都能听到它在悲伤地哭泣。
四、调查后的建议：
经过这次调查，我思考了很多问题，想提出以下建议：
相关部门可以通过发放宣传单、展板宣传、环保知识讲座等方式来增强公众的环保意识，教育大家不要再往公园里乱扔垃圾，确保垃圾投放到指定地点。提倡减少使用塑料袋，积极使用可再生利用的物品，以减少白色污染。大家也应该自觉维护公园的环境卫生，学习并宣传相关环保法律法规，勇于向有关部门举报破坏环境的行为。只有这样，才能让公园重新焕发往日的美丽。我们期待再次看到干净整洁的公园，蝴蝶和蜻蜓在花丛中舞动，看到我们的笑脸。
相信通过大家的共同努力，我们的家园会越来越美好。让我们以学校争创环保模范校园活动为新起点，为保护环境、保护我们的地球而行动起来吧！
通过这次社会调查，我更深入地了解了环保知识，拓展了社会视野，增强了实践能力。
我坚信，只要大家共同努力，争做环保小卫士，我们的公园一定能恢复清洁与美丽。
小学生环境调查报告 10
调查目的：
为了有效响应即将到来的“世界环保日”，增强小学生的环保意识，传播与环境保护相关的知识，共建美丽家园。
调查内容：
1、了解小学生们对环境保护的相关知识。
2、收集他们在日常生活中对环境问题的看法和行为。
3、设计小问卷：你为环保做出了哪些努力?
亲爱的同学们，在我们的日常生活中，你是否在意过环保呢?环境保护是我们每个人的责任，假如你愿意成为小小环保卫士，尽自己的一份力量，请花几分钟时间填写这份调查问卷。请不要为了面子而说谎，真实的反馈才能真实反映出问题。
1、你会主动把垃圾投放到垃圾箱吗?（）
a、会
b、不会
c、偶尔会
d、其他
2、你会经常使用不易分解的产品吗?(例如塑料袋、电池等)（）
a、是的
b、不是
c、经常使用
d、偶尔使用
e、其他
3、如果你看到别人随意扔垃圾，你会如何处理?（）
a、劝阻他们不要这样做
b、主动捡起垃圾放回垃圾箱
c、置之不理
d、其他
4、你对环保事务重视吗?（）
a、非常重视
b、不是很重视
c、其他
5、当你的父母浪费水时，你会采取什么措施?（）
a、主动提醒他们节约用水
b、随他们去
c、跟他们一样做
6、如果垃圾桶翻倒了，你会去扶正它吗?（）
a、会
b、不会
c、其他
7、你了解一些环保知识吗?（）
a、了解
b、不了解
c、了解一些
调查问卷分析
我们学校的小学生们在环保意识上有何表现呢?为了全面了解这一情况，我们开展了一系列调查活动，结果如下：
1、在“你会将垃圾投放到垃圾箱吗?”这个问题中，选择“会”的同学占据了53%，而“不会”的人占了30%。选择“偶尔”的同学则占了17%。同学们在这方面做得不错，希望大家继续努力，让清洁工人的工作变得轻松。
2、在“你经常使用不易分解的产品吗?”的调查中，选择“是”的占了22%，而“不是”的占了16%。经常的选择则占了10%，偶尔使用的占了52%。可以看出，虽然很多同学的环保意识正在提升，但对这些日常用品的使用仍需加以注意。
3、对于“看到他人乱扔垃圾时的反应”，选择“劝阻”的同学仅占20%，而选择“捡起来”的人数占了45%。有47%的同学对此无动于衷，这一行为值得我们反思，环保不仅要从自己做起，也要影响周围的人。
4、在“对环保事务的重视程度”调查中，选择“非常重视”的占84%，而“不是很重视”的占16%。这表明大部分同学对环保有较高的意识，但仍需进一步提升。
5、当父母浪费水时，选择“提醒”的同学占80%，选择“随他们去”的则占18%。这说明大多数同学愿意在这个问题上发声，很好!
6、在“垃圾桶倒了，你会扶正吗?”这一问题上，选择“会”的占58%，选择“不会”的占25%。这显示出同学们的责任感，值得表扬。
7、关于“你了解环保知识吗?”的调查结果显示，55%的同学表示“了解”，5%的同学表示“不了解”，而40%的同学表示“了解一些”。看来学校的环保知识教育并未白费。
我们相信，培养学生自觉参与环保行动的能力和意识，需要通过多种途径和活动的实践才能实现。环保意识的内化和行动的外化，将会对未来的社会产生积极影响。
通过此次调查，我们总结出以下几点：
1.教师要树立良好的环保意识，并持之以恒地进行环境教育，从而培养出具有可持续发展观念的新一代人才。
2.应注重环保教育活动，并将环境教育整合到课堂教学中，使学生在各个学科中接受全面的环保知识。
3.引入评选与表彰机制至环保活动中，激励学生积极参与，营造健康向上的竞争氛围，推动学校的环保活动深入开展。
4.开展环境教育研究，以更高的标准提升教育方法和途径，由此提高小学生的环保意识，让每位同学都成为环保的小先锋。
小学生环境调查报告 11
一：多种多样，层出不穷
如今，随着科技的发展，各类环保产品不断推陈出新，种类繁多，满足了市场的各种需求。从餐饮到日常生活，几乎无所不包，真是让人眼花缭乱。
二：使用简便，成本低廉
这些环保产品使用起来非常方便，使用后也无需清洗，只需简单丢弃，十分适合快节奏的生活方式。更何况它们的价格通常很实惠，比如一盒环保纸杯只需十元钱，便可买到二三十个。在一些大型超市或批发市场，环保餐具和容器也常常以极低的价格出售，对于餐饮业经营者来说，这种低廉的成本无疑是一个巨大的吸引力。在许多小店里，我们往往都能看到使用这些环保产品的身影。
三：资源浪费，质量不一
根据统计数据，国内每年消耗的环保一次性餐具高达数十亿件，可想而知这对于资源的消耗多么惊人。仅在某些大城市，每天就有数十万件一次性餐具被使用。这样的巨量消耗导致了巨大的木材和其他资源浪费，对于环境的影响显而易见。比如，在繁忙的午餐时段，随处可见的外卖餐盒和一次性筷子，仿佛成了现代生活中不可或缺的一部分。
我们小组决定进行一次环境调查，所以在一个周末，我们一起去到城边的一条河流。看到那条河流的黑暗与肮脏，我们都惊呆了。水面上漂浮着垃圾，底部满是泥土与青苔，曾经清澈的河水早已不复存在。在河边，我们发现了成堆的废弃物，甚至还有生活垃圾随意堆放，令人心痛。附近的果园与菜地也受到影响，原本生机勃勃的环境如今变得暗淡无光。
这种对环境的忽视，不仅损害了我们周围的生态，也影响了我们的生活品质。而不远处的小公园却显得生机盎然，草地上绿草如茵，树木也散发着青春的气息，鲜花盛开，吸引着游人驻足欣赏。这种鲜明的对比，让我们意识到，只有珍惜和保护我们的环境，才能享受到更美好的生活。
四：回收难度大，利用不足
尽管市面上涌现了大量的一次性环保商品，但其回收困境依然突出。许多商家对废弃环保产品并不愿意主动回收，原因在于回收利用的难度和成本较高。这样一来，许多一次性产品终究沦为无用垃圾，被随意丢弃，进一步加剧了环境的污染。特别是那些以塑料为主要成分的产品，长期存在于土壤中，几乎无法降解，成为影响城市环境的新隐患。
通过这次小组调查，我们深刻体会到环保的重要性，也呼吁大家从自身做起，积极参与到环境保护中来。保护环境，不仅是维护生态平衡，也是在为自己创造一个更美好的生活空间。让我们共同努力，重视环境的可持续发展。
小学生环境调查报告 12
一、我的调查：
20xx年3月1日开始，我在居住的江北区桃花源小区内对小花园进行了环境调查，观察到了一些有趣的现象，也发现了一些值得关注的环保问题。
二、我的发现：
3月1日：小区花园的土壤湿润，有许多小花正在绽放，蜜蜂和蝴蝶在花间翩翩起舞。
3月5日：随着天气变暖，小区花园里的杂草开始疯狂生长，几种植物的叶子上也出现了虫害。
3月10日：花园的整体景观有所下降，地面上出现了不少饮料瓶和食品包装袋，垃圾问题越来越严重。
3月15日：我发现小花园的花朵变得少了，部分植物的叶子已经枯萎，原本快乐的小动物也变得稀少。
3月20日：小花园里的垃圾清理后，花朵又重新开放，但虫害依然存在，增加了植物的生长困扰。
三、我了解到的相关资料：
通过观察，我认识到小区花园的环境受到污染的影响。于是我上网查询了一些与园艺和环境保护有关的资料：
花园环境污染的主要来源及危害：
1) 垃圾：
来源举例：居民随意丢弃的食品包装、饮料瓶等。
危害：影响美观，滋生蚊虫，污染土壤。
2) 农药：
来源举例：一些居民在家庭园艺中滥用化学农药。
危害：对有益昆虫造成伤害，破坏生态平衡，影响土壤健康。
3) 水源污染：
来源举例：周边区域的污水流入花园。
危害：导致土壤盐碱化，影响植物的生长。
4) 气候变化：
来源举例：全球气温上升导致的极端天气。
危害：影响植物的生长周期，使花朵开花时间提前或推迟。
四、我的思考：
通过这段时间的观察和调研，我发现小区花园的生态变化与环境保护息息相关，因人为因素及缺乏维护而导致植物受损，甚至影响到生活环境的美观与舒适。只有每个人都重视环境保护，积极参与绿化和清理活动，才能让我们的居住环境焕然一新。
五、我的环保建议：
1、在小区内举办环保知识宣传活动，设置显眼的环保标语，例如：“保护环境，从小做起！”“让绿色伴随我们的生活！”
2、小区内增设分类垃圾箱，增强居民的垃圾分类意识，并设立志愿者小组，定期巡查和清理花园。
3、定期组织义务植树和植物维护活动，鼓励大家参与养护和美化小区花园，营造健康、和谐的生活环境。
小学生环境调查报告 13
调查时间：
12月1日-12月15日
调查对象：
本地生态公园
调查人员：
xx
调查背景：
在日常生活中，环境问题常常成为人们热议的话题，特别是对于我们小学生来说，保护环境的意识尤为重要。身为绍兴的一名小学生，我经常听到家长和老师提到身边的河流、山林以及公园的变化。以前，公园里鸟语花香，如今却不乏垃圾和污染。大家的心里都在想，环境变差究竟是因为什么？为了找到答案，我决定对本地的生态公园进行一次调查。
通过这次调查，我想了解生态公园的环境状况，看看哪些问题仍然存在，以及我们如何能为保护环境贡献一份力量。
调查过程：
在爸爸的陪同下，我们来到了我所在城市的生态公园。走进公园，首先映入眼帘的是那条蜿蜒的步道，四周绿树成荫，花草争艳。并且，每天都有许多市民来这里散步、跑步，享受这难得的自然环境。但是，当我细心观察时，发现公园的一些角落却存在着明显的卫生问题，地面上零星 scattered 的塑料袋、饮料瓶、纸屑等垃圾，让原本美丽的环境大打折扣。
接着，我走到了公园的湖边，看到湖水虽然清澈，但在岸边却有一些漂浮物，看来有些游客并没有遵循公园的环保规定，随意丢弃了一些垃圾。在这样的情况下，生态系统的平衡势必会受到影响。为了继续深入了解公园的管理情况，我找到了公园的管理人员，与他们进行了一番交谈。
工作人员告诉我，生态公园的建设不仅仅是为了美化环境，更是为了提升人们的环保意识。他们制定了一系列的环保制度，每天都会组织志愿者进行垃圾清理活动，号召大家共同参与保护环境。公园内还设置了多个垃圾分类桶，引导游客进行垃圾分类投放。
值得一提的是，公园还定期举行“环保知识宣传”活动，借此提升小朋友们的环境保护意识。这样的活动让更多的小学生了解了环境保护的重要性，也鼓励他们在日常生活中养成良好的习惯。
通过我们的调查，我发现生态公园在推广环保方面付出了很多努力，但依然面临游客不文明行为的问题。为了让更多人加入环保的行列，我认为我们有必要加大宣传力度，让大家意识到每个人都有责任去保护我们的环境。
调查结果：
从这次调查中，我深刻体会到，保护环境是一项长期的任务。尽管生态公园已经采取了多种措施来保护环境，但依然需要我们每一个人共同努力。只有当每个人都能自觉维护环境时，我们的家园才能真正变得更加美好！让我们一起行动起来，爱护环境，从我做起！
小学生环境调查报告 14
一、问题的提出。
随着环保意识的普及，学校和家庭越来越重视孩子们对环境保护的理解与实践。我们想了解本班的小朋友们在日常生活中是否践行环保理念，是否知道什么是环保，并探讨如何更好地做到环保。于是，我们决定开展一次调查活动。
二、调查方法。
1、通过问卷调查了解同学们对环保的认知和态度。
2、在网上查找和收集关于儿童应遵循的环保行为。
3、实地观察同学们在学校的环保行为。
三、调查情况和资料整理。
调查结果显示，参与“地球一小时”活动的同学们愿意为节约用水和用电付出努力，他们努力避免乱扔垃圾，积极参与其他环保活动。班级共有53名同学，其中有16名同学用旧报纸制作铅笔，42人能够主动捡起地上的垃圾，但也有同学存在不节约用电、浪费纸张和粮食等不环保行为。
我们所应遵循的一些环保行为包括：
一、参加野餐时，不随意丢弃垃圾，如果附近没有垃圾箱，应将垃圾带回。
二、从家庭的用电开始，随时注意节约每一度电，减少电器使用对环境的影响。
三、在日常生活中节约每一滴水，努力减少水污染。
四、珍惜每一张纸，使用再生纸和节约用纸，保护森林资源。
五、节约每一升汽油，减少对空气污染的影响。
六、每个同学都应珍惜粮食，养成勤俭节约的习惯。
七、少用一次性产品，以保护地球的环境与生态。
八、自备购物袋，以减少白色污染。
同学们对环保的看法：
有的同学认为，能有效节约用电的行为就是环保。
也有同学表示，节约用水和不乱扔垃圾、节省纸张的行为也是环保的体现。
还有一些同学觉得，能够保护生态环境的举动就是环保。
四、结论
1、调查结果显示，尽管同学们的环保意识有待加强，但绝大部分同学理解减少用电和用水的重要性，并且不乱扔垃圾。在本班53名同学中，有42人能做到这些，占班级总人数的79.2%，但这还未达到90%的标准。由此可见，还有11位同学在这些方面未能做到，比例为20.8%。
2、同学们对环保活动的参与度仍然不高。通过调查我们发现，参加“地球一小时”活动的同学人数比以往有所减少，且有些同学表示对此活动并不知情。
3、要想真正做到环保，必须从日常生活的小细节入手，逐步培养良好的环保习惯。
小学生环境调查报告 15
调查目的：
环境问题变得越来越严重，特别是空气污染的问题引起了社会各界的广泛关注。作为一名小学生，我对环境保护充满了兴趣。在老师的指导下，我决定就身边的环境进行一次小型的调查，了解我们社区的环境状况以及大家对环境保护的看法。
调查方法：
我通过互联网查阅相关资料，并向社区的居民、父母和老师进行了询问。
调查经过：
在这个过程中，我走访了小区里的十几位居民，特别是一些年长的叔叔阿姨，他们对于社区环境有着较为独特的见解。我询问了几个问题：你认为我们小区的环境状况如何？有哪些地方需要改善？我们应该如何来保护环境？
调查分析：
通过这次询问，我得出了以下几点结论：
1、环境现状分析
(1)空气质量问题。许多居民表示，随着小区周边人口的增加，汽车和摩托车的数量大幅上升，造成了空气中有害物质的增加，影响了大家的健康。
(2)垃圾处理。在我们的社区，虽然设置了垃圾分类的设施，但还是有不少居民没有养成分类的习惯，导致垃圾处理效率低下，影响了社区的环境卫生。
(3)绿化空间不足。部分居民提出，小区的绿化面积不足，缺乏休闲活动的空间，建议社区增加绿地和活动场所，以提升整体环境质量。
(4)噪声污染。由于附近有建筑施工，噪音问题很严重，影响了居民的日常生活及休息。
2、居民环保意识
(1)环保知识的缺乏。通过交流发现，很多居民并不知道如何进行垃圾分类，也不清楚环境污染对自己生活的影响。
(2)参与活动的积极性不足。虽然社区偶尔会组织环保活动，但很多居民由于工作忙碌，未能积极参与。
(3)环境习惯的养成。大多数居民表示，自己有环保意识，但实际行动不到位，比如随手丢垃圾的现象依然存在。
调查建议：
针对上述问题，我提出以下建议：
1、加强宣传教育。可以通过社区会议、宣传单、社交媒体等方式，加大环保知识的宣传力度，提高居民的环保意识。
2、组织环保活动。定期组织社区居民参加环保活动，比如清洁日、植树活动等，提高居民参与的积极性。
3、完善设施建设。建议社区增加垃圾分类投放点和休闲绿地，让居民在日常生活中能够更方便地参与环保活动。
4、建立激励机制。对于积极参与环保活动的居民，可以给予一定的奖励，以鼓励大家共同维护社区的环境。
通过这次调查，我认识到了环境保护的重要性和紧迫性。作为小学生，我虽然能力有限，但我会积极将我了解到的知识分享给同学们，从小树立环境保护的意识，让我们从身边的小事做起，共同为保护我们的家园出一份力。
我的话：这个调查让我对我们小区的环境有了更深的认识，通过亲自与居民交流，了解他们的想法和建议，真的很有意义。我希望未来能看到更加美好的社区环境!
小学生环境调查报告 16
随着社会发展，我国的小学生对环境保护的关注度日益上升，学校也在不断加强环保教育。然而，校园内外的卫生状况却让人担忧，尤其是对于正处于成长阶段的孩子们，他们的环境意识是否足够呢？为了了解这一现象，我决定对班级同学的环境保护意识进行一次调查，以下是调查的详细报告。
一、调查目的：
1、了解小学生的环境保护意识。
2、改善教室和校园的卫生状况。
3、促进全校范围内的环境保护活动。
4、通过分析调查结果，提高同学们的环保意识。
二、时间与地点：
1、时间：
2、地点: 快乐小学四年级教室
3、调查人：
4、调查对象：本班学生
三、调查经过：
1、在20xx年4月15日，我向全班52位同学发放了事先准备好的调查问卷，通过“问卷调查”的方式顺利完成了调查工作。
四、调查问题：
简答题1：如果你在校园中看到有同学乱扔纸屑，你会怎样做？
简答题2：发现地上有垃圾时，你会采取什么行动？
简答题3：如果手中有一个废纸，周围又没有垃圾桶，你会如何处理？
简答题4：在没有人看到的情况下，你会选择乱扔垃圾吗？
五、调查结果：
1、通过同学的不同反应，考察他们的环保意识与应对能力。
2、通过同学对环保行为的判断和看法，来评估他们的环境保护意识。
经过调查，结果显示有28位同学的环保意识一般，18名同学表现出较强的环保意识，6名同学的环保意识较差。
六、调查分析：
这个调查结果让我感到震惊，在52名同学中，只有小部分同学具备良好的环保意识，而另有许多人对环境卫生问题漠不关心。调查显示，约53%的同学尚未意识到保护环境的重要性。
七、结论：
1、部分同学的环保意识较差，面对环境问题时的判断显得草率和随意。
2、一些同学缺乏基本的卫生习惯，例如随意扔垃圾，甚至有同学把垃圾扔进花坛。
八、建议：
1、学校应定期开展环保主题活动，鼓励同学们积极参与环保实践。
2、家长应加强对孩子的环保教育，提高他们的环保意识。
3、组织一次关于绿色环保的宣传教育活动，增强同学们的参与感。
4、在每个班级设立一个环保记录本，鼓励学生定期报告环保卫生的情况。
小学生环境调查报告 17
随着城市化进程的加快，小学生的生活环境也发生了巨大的变化。为了更好地了解我们周边的环境，我在班级中开展了一次关于小学生环境状况的调查。
调查结果
在这次调查中，我共访问了30位同学。通过分析发现，有70%的同学在学校附近有公园或绿地可供游玩，而只有30%的同学附近有专门的游乐场。大多数同学表示，学校周围的环境普遍较好，但也有同学反映，存在噪音污染和交通拥堵的问题。具体来看，35%的同学认为周围的空气质量较差，感觉到明显的异味。
分析
造成这种状况的原因主要与城市快速发展的步伐有关。很多地方在建设新楼盘时，忽视了周边环境的绿化与空气质量的维护。尤其是交通繁忙的道路两旁，车流量大，导致噪音和尾气的排放严重。许多家庭的生活垃圾和工业废弃物的处理也不当，进一步加剧了环境的恶化。环境的优劣对小学生的学习和生活都有着直接的影响。
建议
我们应该积极倡导环保意识，鼓励同学们参与到社区的环保活动中。尽量减少使用一次性产品，并养成分类投放垃圾的好习惯。学校可以定期组织同学们进行环境保护宣传，提高大家的环保意识。建议大家多利用周末的时间走出家门，去公园或自然保护区游玩，享受大自然的美好。
结论
小学生的成长离不开良好的环境，我们有必要共同努力，保护我们的居住环境。只有创造一个健康、舒适的生活环境，才能让小学生们在学习和生活中更加快乐、健康地成长。
小学生环境调查报告 18
一、问题的提出。
随着环保意识的日益增强，班级里愈发重视“绿色生活”的理念。同学们时常讨论如何减少塑料使用，如何进行垃圾分类。那么，学生们对环境保护的认识有多深？他们在日常生活中采取了哪些措施来改善环境？在老师的指导下，我们几位同学决定进行一项调查。
二、调查方法。
1．在老师的帮助下，我们设计了一份调查问卷，覆盖全班同学。
2．我们采访部分同学，了解他们在环保方面的具体行动。
3．在网上查找关于小学生环保意识的相关资料。
4．向家长询问他们对孩子参与环境保护活动的看法。
三、调查情况和资料整理。
环保意识程度。据统计，认为环保非常重要的同学占了70%，认为重要的占了25%，认为没什么关系的仅占5%。
日常生活中采取的环保措施。据统计，参与垃圾分类的同学占了80%，使用环保袋的占65%，尽量减少一次性塑料制品的占55%。
参与环保活动的情况。据统计，积极参与环保活动的同学占了60%，偶尔参与的占30%，从未参与的占10%。
对环保知识的了解程度。据统计，认为自己对环保知识了解的同学占了75%，认为了解不多的占25%。
对改善环境的建议。根据调查，认为应增加校园环保活动的同学占了85%，希望家庭也能参与环保活动的占70%。
四、结论。
1．大部分同学对于环保问题有较强的意识，认识到保护环境的重要性。
2．在日常生活中，同学们已经开始采取一些积极的环保措施，这是一种很好的表现。
3．虽然很多同学参与环保活动，但仍有部分同学没有主动参与，这表明我们在宣传和教育方面还有进一步提升的空间。
五、建议。
1．学校可以定期组织环保活动，增强同学们的参与感和责任感，也让环保意识深入人心。
2．父母应在家庭中引导孩子树立环保观念，培养他们从小做起，践行环保生活。
3．除了在学校和家庭，应该鼓励同学们在社区进行环保宣传，让更多人参与到环境保护中来。
4．同学们应继续加强对环保知识的学习，保持对绿色生活的热情，将环保理念落实到日常生活中。
小学生环境调查报告 19
调查目的：
旨在了解小学生的环境意识现状，探索影响他们环境意识的因素，并寻找促进学生参与环境保护活动的有效途径，同时借此机会传播环保知识，提升学生的环境保护意识。
问卷主题：
增强环保意识，培养良好的环保习惯。
问卷内容：
分为三部分：
一是环境知识了解情况的调查；
二是针对环境意识的调查；
三是在日常生活中环保知识运用的情况调查。
调查对象：
来自某小学四年级及五年级的学生
调查方法：
采用问卷调查（主要方法）、个别访谈及观察法。
一、样本分析
共发放问卷800份，回收有效问卷748份。其中四年级358份，五年级390份。
二、调查结果及分析
（一）学生对环境知识有一定了解，但整体水平较低。
1．关于“你是否知道自然资源是有限的？”的问题，结果如下：
知道 知道一点 不知道 不关心
显示出大多数学生意识到自然资源的有限性，这在增强学生的环境危机感方面是较为成功的。
2．关于基本国策的了解程度较高。在询问“是否知道‘保护耕地，珍惜每一寸土地’是我国的一项基本国策”时，有409/748的学生表示了解此事，还有287/748的学生略知一二；仅有52/748的学生对此并不知情。虽然大部分人了解这一基本国策，但通过交谈发现，许多学生对实际生活中耕地被侵占的情况仍缺乏认知。
3．关于“历年来我国长江是否频繁发生洪水灾害，与上游居民盲目砍伐森林有没有直接关系？”的问题，有680/748的学生表示知道或听说过。这表明洪灾后的宣传和有针对性的教育效果良好。
4．学生们普遍知道大城市淡水资源匮乏：
听说过 知道 不知道 不关心
但在实际生活中观察到，仍有许多学生存在浪费水的现象，这表明在教育中需与实际生活相结合，以培养他们的良好习惯。
5．对环境专有名词的了解程度有限。在列举的十八个环境术语中，学生对计划生育、噪声污染、温室效应等名词的理解度相对较高，超过80%的学生能理解它们的意思及背景。而对于绿色消费、可持续发展战略、厄尔尼诺现象等名词的理解较少，约50%的学生表示不清楚。根据公式（N=nA×5+nB×4）进行计分，发现对这些名词有较高理解的学生仅占25%，其中18%的学生对环境知识明显匮乏。未来的环保教育中应继续强化环境知识教育，因为知识越多，环保意识越强，参与环保的积极性也会随之提高。
（二）在生活中环境意识较强，但对整体环境的关心不足。
1．在询问“你对环境问题感兴趣的程度”时：
很感兴趣 有点兴趣 不太感兴趣 不感兴趣
从结果可以看出，学生们对环境问题普遍有一定的兴趣。
2．学生的环保知识主要来源于学校课程、书籍杂志、电视广播：
学校课程
书籍、杂志
电视、广播
其他
在700多名学生中，有500多名学生认为他们的环保知识主要来自学校课堂，这说明学校环境教育在提升学生的环境意识上起到了关键作用。同时也反映出教师通过课堂渗透教育、专题讲座、宣传活动等方式的积极贡献。
3．学生们在日常生活中谈论环境问题并不频繁，对环境总体趋势的认识也较为模糊：
经常 有时 很少 从不
只有62/748的学生表示经常与家人和朋友讨论环境状况，446/748的学生有时会讨论。从整体来看，学生们对环境问题的关注度不高，对环境问题的重要性认识不足。在接下来的问题中，“你知道我国环境状况仍在不断恶化吗？”只有164/748的学生认为环境问题非常严重，这显示出他们对国家环境变化的重视程度不足。
（三）参与环保活动的积极性较高。
1．环保意识普遍良好。
根据第五题的反馈：
80—100分 60—80分 60分以下
结果显示，学生在日常生活中表现较好，体现了学校领导和教师在日常教学中加强了环保教育，学生们基本遵守行为规范，具备较高的环保意识。然而，从问卷和私下交流中发现，学生在自觉参与环保行为上仍有不足之处，亟待改善。
2．积极参与环保活动。
在询问“是否喜欢收集废旧物品制作玩具或日常用具”时，458/748的学生表示有尝试或喜欢这样做。在询问“是否尝试过用旧布制作抹布等日常用品”时，558/748的学生表示做过，104/748的学生表示虽未尝试过但有过这样的想法。这表明学生们在日常生活中已经有意识或无意识地学会利用废物，创造性地进行环保。
3．关心校园及社区环境，纷纷提出建议。例如：
⑴对学校环境教育的建议：
①希望学校足球场能够换上更好的草坪。
②希望长期张贴一些环保教育相关的海报和图片。
③希望多组织一些大型环保宣传活动。
⑵对本社区环境建设的建议：
①某些区域空气污染严重，垃圾遍地，绿化不足，受到很大破坏。例如拆迁后的废弃地；社区街道上存在卫生死角等。
②街上的小摊贩占据人行道，影响市容。
三、四年级与五年级学生在环境知识、环境意识和环保行为方面的比较。
1.五年级学生在环境知识方面的表现明显优于四年级，针对环境知识的十八个名词进行分析：
75--90分
50--75分
50分以下
四年级
80 / 360 206 / 360 74 / 360
五年级
115 / 388 235 / 390 38 / 390
由此可见，五年级学生在高分段（75--90分）人数明显高于四年级，而处于低分段的学生明显少于四年级。这说明通过环境渗透教育、专题讲座和宣传活动，学生对环境知识的理解已经显著提升。
2．五年级学生在日常生活中的环保意识优于四年级。
80—90分
60--80分
60分以下
四年级
170 / 360 155 / 360 35 / 360
五年级
210 / 390 162 / 390 18 / 390
从数据来看，五年级学生的环保意识整体上强于四年级，但整体情况并不乐观。在某些方面如：节约用水、不乱丢垃圾、不践踏草地、不在公共场合大声喧哗等，五年级学生的表现略逊于四年级。尽管这符合青少年心理发展特征，但仍需对此严格要求。
四、调查后的建议和反思
基于对四年级、五年级学生的问卷调查及日常观察与交流，提出以下建议：
1．为全校学生制定分年级的系统性环境教育计划，使环境教育制度化和规范化。
2．增强社区环境教育活动，如向居民宣传环保知识和发放宣传资料等。
3．各学科教学应与环境教育结合，推动环境教育“科科有责”，加强跨学科合作，共同推动学校的环境教育。
4．在日常行为中增强环境意识，提升节约用水、用电及不随意丢弃垃圾、不践踏草地等日常行为规范的管理。
小学生环境调查报告 20
一、问题起因
我家住在美丽的乡村——阳光镇的和平村，村前是一条清澈见底的小河，沿岸绿树成荫，对面是郁郁葱葱的果园。然而，随着一些工厂的兴起，如塑料厂、养猪场等，我们的环境似乎开始变得不那么美好了。
曾几何时，我一直认为我的家乡环境保护得很好：清新的空气，干净的水源。可是，如今周围环境到底发生了什么变化呢？
二、调查方法
1、眼观察，仔细查看周围的街道和河道的状况。
2、耳倾听，访问周边村民对于近年来环境变化的看法。
3、鼻嗅闻，感受周边空气的质量。
三、现状
1、走在村庄的小路上，你会发现：道路旁边垃圾遍地，动物的粪便四处散落，农家院里堆积如山的秸秆吸引了无数苍蝇。漫步在小河边，眼前尽是破旧的衣物、废弃的塑料袋漂浮；农药瓶、废料堵塞了河道；死去的鱼虾漂浮在水面，令人作呕；而下游的塑料厂则把污水直接排入河中，水面上飘着泡沫和异味。
2、走访村民，甲说：“现在物质生活提高了，可环境却越来越糟。”乙说：“村民们的环保意识有待提高，应该普及环保知识。”丙说：“这样的情况不能继续下去，相关部门得采取措施。”
3、走在河边，刺鼻的臭味让人作呕；行走在乡间小路上，养猪场的气味扑鼻而来；在教室里，窗外传来的刺鼻味道令人无法忍受。
四、结论
通过调查，我发现家乡的水源和空气质量遭到了严重污染。
1、水污染的来源：
（1）一些村民缺乏环保意识，随意将废弃物如旧衣物、食品包装袋、农药瓶、死去的家禽等丢弃到河里。他们认为水流过去就没关系，殊不知这影响的是下游的居民，形成了恶性循环。
（2）工厂对环境保护的重视不够，随意向河流排放污水。
（3）养殖场的管理不到位，造成废物和污水无处可去。
2、空气污染的来源：
（1）养猪场的粪便随意堆放，气味难闻；
（2）养鸡场没有合适的处理设施；
（3）农家肥料没有妥善处理，造成环境卫生问题。
五、建议
1、政府及环保部门应加强对工厂排放的监管。
2、呼吁社会组织开展环保知识宣传，提高村民的环保意识。
3、借助“世界环境日”等活动，评选“环保模范村”，鼓励村民积极参与环保行动。
4、村委会应增设垃圾投放点，建立完善的垃圾处理机制。
六、体会
通过这次调查，我提升了观察和分析问题的能力，也增强了我的环保意识。我希望在各方的共同努力下，让我们的家乡重新焕发生机，变得更加美丽和宜居。
小学生环境调查报告 21
调查目的：
通过对我所在的校园环境进行调查，希望能够了解校园环境中存在的问题，认识到环境保护的重要性，增强我们的环保意识。我希望通过此次调查及宣传，提升同学们的环保意识，改善我们的校园环境，使校园成为一个更加和谐美丽的学习乐园。
调查地点：
本校及周边环境。
调查时间：
20xx年5月
调查背景：
作为一名小学生，我常常在校园中穿梭，四周的绿树成荫，阳光明媚。然而，我们校园的环境却在悄然变化，操场的地面上时常可以看到塑料袋和饮料瓶，花坛中的花草也因为缺乏关心而枯萎。校园的环境问题已经逐渐引起了我的注意。我觉得，虽然我们在知识的海洋中遨游，但对于环境保护的意识似乎仍然显得不够强烈。我决定利用课余时间进行一次关于校园环境的调查。
调查过程：
(一)制定调查表
由于我对校园的环境情况已有一定的了解，借助老师的帮助，我首先对校园环境存在的问题进行了分析，并结合自己所学的知识，设计了简单易懂的调查问卷，以便同学们能够轻松填写。
(二)走访调查
打印好调查表后，我开始走访校园，向同学们进行调查。我采用面对面的方式进行交流，这样能够获取更多的信息，最后请他们填写调查表。调查对象主要是我的同班同学和其他年级的同学。
(三)实地调查
为了收集更直观的资料，我和老师、小伙伴一起在校园内走访，对校园的不同角落进行了实地考察，并详细记录了观察到的情况。
(四)统计分析
我对我收集到的问卷数据以及实地调查的信息进行了整理和分析，从中得出一些结论。
调查结果：
一、校园环境中存在的主要问题
1、校园内的生活垃圾处理不当，很多垃圾随意堆放，造成了“脏乱差”的现象，严重影响了校园的环境卫生。有些同学随手乱扔的塑料瓶和餐盒，越来越多地出现在校园的每一个角落。
2、校园周围时常有一些小摊贩，这些摊贩的废弃物没有妥善处理，导致周边环境的污染，空气中弥漫着食物的气味和烟味，影响了大家的学习和生活。
3、校园的绿化设施缺乏维护，许多花草枯萎，树木生长不良，影响了校园的美观和生态环境。学生们在运动时常常会因为杂草而受伤。
4、同学们的环保意识普遍较低，很多人对校园环境的保护缺乏主动性，觉得这和自己无关，导致了更多的环境问题。
二、造成环境问题的原因。
1、部分同学缺乏环保意识，对环境污染的危害性了解不深，认为自己一小部分的行为对环境影响不大。
2、学校的环保宣传相对不足，很多同学对环保知识了解不够，缺少必要的环保教育和活动。
3、一些同学受周围环境影响，认为大家都这样做自己也没必要特别注意，导致良好的环保习惯没有形成。
三、绿色建议
根据我的调查结果，我认为只有加强对校园环保知识的宣传，提高同学们的环保意识，才能有效改善校园环境。我希望学校能够组织一些环保活动，让大家共同参与到校园的环境保护中来，并提出一些具体的建议，比如设置垃圾分类箱，定期清理校园卫生，开展种植活动等，来美化我们的校园环境。
收获与体会
通过这次调查，我不仅了解到很多环保知识，也锻炼了我的观察能力和沟通能力。我们明白，环境污染对我们的生活和学习造成了威胁，增强环保意识、保护周围环境是我们每个人的责任。希望大家都能从小事做起，一起努力让我们的校园变得更加美丽和干净。