发现学生对于课程设置的满意度与实际职业需求之间存在明显的脱节。实习机会的缺乏使得学生在实际操作中感到困惑和无助。行业专家指出，加强实践教学环节和企业合作将是提升会计教育质量的关键。调研结果显示，课程内容的更新与行业动态的紧密结合，将有助于培养出更具竞争力的会计人才。
会计专业调研报告 第1篇
一、会计专业调查报告
随着经济的快速发展以及各类企业的不断增加，对会计专业人才的需求显著上升。特别是在一些经济相对活跃的区域，会计专业学生面临着广泛的就业机会。我校作为一所中等职业学校，如何在会计专业的培养中找到适合的方向，制定合适的课程设置，以适应社会的需求，并贴合中专学生的实际能力，成为我们关注的重点。为此，我们进行了相应的市场调研：
（一）行业现状分析：
1、需求情况
根据国家人事部最新的统计数据显示，当前对财会专业人才的需求在各大城市中稳步增长。例如，在青岛地区，市场营销、机械、管理、计算机等专业仍位列招聘需求前列，而会计专业紧随其后。尽管如此，现有的会计人才供需关系却显得不平衡：一方面，许多会计专业的毕业生在求职时遇到困难，另一方面，企业对技能型会计人才的需求却在增加。
根据中国财会网的信息，财务人才的市场需求位于各类岗位的第二位，尤其是在民营企业迅速发展的情况下，预计每年将需要大量新的会计人才。尽管如此，近年会计专业的毕业生数量持续上升，而其整体素质却有所下降，形成了就业市场上低端人才过剩、高端人才稀缺的局面。
2、就业情况
从行业的角度来看，以前国有企业和公务员岗位对会计人才的需求较强，而近两年出现了明显转变，民营企业和外资企业对会计人才的需求逐渐增强。
从单位规模来看，国有大中型企业对会计专业人才的需求已趋于饱和，中小型企业则成为会计人才招聘的主力军。目前，大多数中专毕业的会计学生的就业主要集中在民营企业、三资企业等。
目前，企业内部的财务岗位可分为三个层次：基础会计、参与企业运营的财务人员和高层次的财务管理者。大部分中专会计专业学生的能力尚停留在基础层次，应鼓励他们向更高的目标努力。
中专学生的主要就业岗位包括：企事业单位的出纳、会计、保管员等，以及大型商超的收银员和金融机构的柜员等。
二、专业建设成效
（一）专业基本情况
自我校成立以来，会计专业一直是我们的重点建设项目。我们的培养目标是让学生具备诚信的思想品德、规范的职业道德和优良的敬业精神，同时具备创新能力，以适应社会主义市场经济的需求。我们的学生将全面发展，遵守法律法规，掌握基本的会计核算、财务管理和计算机信息技术等专业知识，熟悉相应的管理、电子商务和经济法律等综合知识，具备会计信息的收集、加工和分析能力，胜任日常会计工作。
学校在办学过程中，注重办学特色。1.坚持培养学生的动手能力，以理论与实践结合为特色，强化会计实践教学环节，逐步建立了适合专业实习的模拟实验室和校外实习基地，增强了学生的基本技能。2.教师队伍向“双师型”发展，教师不仅具备教学能力，还应具备会计相关的专业资格。3.对学生实行“双证制”，即毕业生需获得英语、计算机操作等证书，并至少取得会计从业资格证。
（二）专业建设规划与实施
1、课程设置
我们将基础会计与会计电算化课程作为专业的核心课程，同时《财经法规与会计职业道德》课程也将涵盖相关法律法规及职业道德，确保课程设置符合学生的实际情况和企业的需求。
我们将持续实施多证书制度，要求学生在毕业时取得多项证书，以增强其竞争力。
2、教材建设
考虑到传统教材在实际应用中的局限，我们根据市场需求开发了多种校本教材，例如《计算技术》囊括了珠算、点钞等内容，确保学生的学习更贴近实际。《会计电算化》则采用目前流行的财务软件，调整课程内容以符合市场实际需求。
3、实践教学与技能培养
我们非常重视专业技能的培养，倡导“行动导向”的培训模式，采用项目教学法和案例教学法等多种方式来增强学生的专业技能。我们的实践教学模块包括出纳、会计和收银，每个模块都涵盖了岗位人员需要掌握的基本技能，确保学生毕业后能够直接上岗。
收银模块包括：点钞、验钞基本技能；银行卡的识别与受理；收银业务操作；以及收银服务规范。
出纳模块教授的内容有：出纳人员的工作职责；会计文书与数字书写技能；原始凭证的填制与审核；记账凭证的填制；日记账的登记；以及现金和银行存款的清查。
会计模块则包括：会计凭证的填制与审核；账簿登记；财产清查；会计报表的编制；及会计电算化。
4、实训基地建设
为了满足中职教育以就业为导向的需求，我们正在建设各类实训基地，如财会模拟室和会计技能实训室。财会模拟室为学生提供手工与电脑做账的实践场所，让他们能在真实的财务环境中进行技能训练，提高实际操作能力。
5、师资建设
我们的会计教师团队由会计专业本科毕业且持有会计师资格的教师组成，此外我们还培养教学能手，为学生的职业发展提供支持。
（三）人才培养模式
在会计专业人才培养中，我们非常重视学生的综合素质和专业能力，主要实施如下能力培养：
1、德行素养
会计人员应具备良好的道德素养，这是其职业生涯的基础。诚信和守法是会计的基本原则，能够在面对诱惑时保持清醒尤为重要。
2、财务管理能力
随着资本市场的发展和法律环境的完善，会计人员需具备支持企业决策和创造经济价值的能力。
3、内部控制能力
企业的内部控制日益重要，会计人员应能参与规范体系的建立和实施，防止财务风险。
4、协调能力
合格的会计人员不仅需要扎实的专业知识，还应具备良好的内外部沟通协调能力，以促进企业内部各部门的协作。
5、创新精神
在快速变化的市场环境中，会计人员需不断更新知识，适应新的经济活动趋势，推动会计实务的创新。
会计专业调研报告 第2篇
一、调研目的与概况
（一）调研目的
为深入了解市场对会计专业人才培养的需求变化，以及当前会计专业在课程设置和素质教育等方面的不足，会计教研组组织教师利用闲暇时间前往当地的销售行业、会计师事务所及各类企业进行实地调研。
（二）调研方法
本次调研通过问卷调查、访谈调查及电话调查等多种方式进行，共发放电子问卷194份，回收有效问卷170份，涵盖了83家实习单位及97名实习学生。走访了5家企业，访谈了10名管理人员、6名注册会计师及23名毕业生；另外，还对12名校内相关专业教师进行了访谈。
二、会计行业现状及人才需求分析
（一）区域经济社会发展的需求分析
调研结果表明，几乎所有企业及机构均需要会计人员，因此社会对会计类人才的需求量相当可观。目前，会计行业处于低端人才充足而高级人才紧缺的状况。出纳和普通会计员的供需关系相对平衡，而拥有扎实的专业背景、国际认可的会计资格证书并具备一定行业工作经验的高端人才却相对稀缺。
多数企业认为会计是一项技术性极强的工作，因此他们对求职者的工作经验和实际操作能力十分看重。企业普遍认为现在的会计专业毕业生在实际工作中存在以下不足：
1、实践经验不足，作为会计专业人员需了解审计和法律知识的基本内容。
2、缺少实务经验、职业规划及与职位相匹配的能力。
3、在遇到问题时缺乏主动解决的能力，安于现状，缺少对工作和管理的改进建议。
三、会计专业人才需求调研及结果分析
（一）调研企业的人才结构及来源
通过实践学习和不断改进，了解企业的具体运作，掌握财务管理的相关制度，严格要求自己，确保记账、算账和报账的规范性、真实和清晰，这是财务工作的基础，也是成功完成财务工作的关键。
（二）广泛的知识面
企业普遍认为，仅具备财务和会计专业知识远不能满足需求，只有知识面广泛，才能真正实现从传统账本工作的解放，成为企业所需的人才。会计工作涉及多个领域，因此合格的会计人员需要在经济学、税收、市场营销、管理及法律等相关学科上也应有所了解。调查中，企业一致认为，“一个人如果只懂会计，他其实不懂会计。”随着改革开放的深入发展，中国已成为信息化社会，会计工作实则是实践知识的运用，会计人员应具备综合素质，及时掌握金融、证券等相关知识。
（三）掌握会计电算化
计算机技术现已广泛应用于财务系统的各项账务处理，这不仅使会计人员解除繁杂的记账、算账和报账工作，也提升了工作效率，让会计人员有更多时间用于数据分析和预算编制等任务，减少了错误的发生。财务人员必须具备计算机应用能力。
（四）毕业生认为重要的课程
我院会计专业的毕业生普遍认为，未能在校通过会计资格考试是一个明显的短板，因此在校期间应加强与资格考试相关的课程学习。
毕业生认为重要的课程主要包括：
1、基础会计
2、财务会计
3、会计电算化
4、财经法规
四、未来专业建设的设想
通过此次调研，我们认识到今后的会计教学应注重依托产学研结合的模式。会计专业需积极探索与社会、行业及企业的合作，建立长效机制，引入社会、行业和企业的智力及物质资源，融入到教学过程中。在专业设置、培养方案及教学实施等方面，与社会和企业的需求紧密结合，提升师资队伍和实践基地的建设，构建适应经济社会发展的灵活多样的人才培养模式。
（一）校企合作，制定和优化培养方案。
为了确保会计专业培养的学生能够满足社会和企业的需求，我们计划定期聘请校外专家和院内骨干教师参与专业指导委员会，发挥其在专业建设中的作用，定期召开专家会议，讨论社会对会计专业人才的职业技能及综合素质要求，听取企业对人才培养方案的反馈，并根据意见调整具体内容。
（二）加强实习实训方面的合作，培养学生的实践技能。
校内设有实训室，学生通过模拟实训深入体验会计工作的真实情况，了解岗位环境及能力要求。我们与12个校外实习基地建立合作关系，增强校内实践教学的效果，安排学生前往会计师事务所等实习基地进行考察和实习，以培养和提升实践技能。
（三）加强校企合作，共享人力资源。
为了使学生的学习更加理论联系实际，并提高教学的针对性，我们采取“请进来”和“走出去”的方式，邀请校外专家为学生进行专业讲座，并担任实习指导教师。邀请具备实际工作经验的专业人员担任兼职教师，承担部分课程的教学任务，这将极大提高学生的学习热情和动手能力，促进“双证书”教学活动的开展。
我们还鼓励优秀教师参与社会和行业的培训，为社会提供专业培训服务，有力支持地方经济的发展。
会计专业调研报告 第3篇
一、调研单位背景介绍
1、公司简介
xx会计事务所成立于20xx年3月，是一家专业的财务咨询与审计服务公司，法人代表李明。公司总资产达800万元，年服务客户超过300家，年收入超过1000万元。现有员工150人，拥有一支经验丰富的注册会计师团队。公司专注于为企业提供审计、税务筹划、财务顾问等多项服务，已然成为行业内的佼佼者。
2、规模了解
xxxx会计事务所成立至今，现有员工超过200人。其中，中高级会计师50人。事务所致力于提升行业服务质量，于20xx年成立了xxxx会计研究院，专注于会计实务研究及服务创新。主要业务范围包括税务咨询、财务审计、企业内部控制咨询等，服务客户涵盖制造业、服务业及高科技行业，拥有丰富的经验和行业认可。
3、荣誉资质
自成立以来，xxxx会计事务所已经形成独特的企业文化，明确服务宗旨。事务所多次获得行业内殊荣，包括“优秀会计事务所”、“客户信赖服务单位”、“AAA级信用单位”等称号，受到了业内外的广泛赞誉和认可。
4、企业宗旨
xxxx会计事务所的服务宗旨是：诚信为本，客户至上。我们坚信，通过专业的服务与卓越的品质，实现客户与事务所的双赢。管理团队注重人性化管理，吸取国内外先进的管理理念，始终将客户的利益放在首位。
5、领导核心
xxxx会计事务所的创始人兼总经理李明获得了“优秀会计师”及“行业杰出贡献奖”等多项荣誉。管理团队不遗余力，不断提升自身水平，参与社会各类活动，并积极为行业发展贡献自己的力量。李明还担任多家行业协会的理事，并积极参与协会的相关工作。
6、发展需求
为了更好地适应市场发展需求，xxxx会计事务所计划在未来三年内拓展业务领域，特别是加大对中小企业的财务咨询服务。预计投资500万元，开设新的服务中心，重点提升税务筹划及财务顾问的专业服务能力。新项目预计将于20xx年底完成，旨在为更多客户提供高效、专业的财务服务。
二、调研目的
本次调研的目的在于深入了解xxxx会计事务所的组织结构、岗位设置及其职责、会计科目、核算方法、信息化管理等各项会计制度，以及现金管理、收入与费用管理、税务筹划、内部控制等财务制度，探讨其在会计和财务制度设计中的优缺点。
三、组织机构和岗位设置
1、组织机构图
2、岗位设置及职能
财务部门：
1、审计师——负责审计项目的实施与报告，确保客户财务信息的准确性；
2、税务顾问——负责税务咨询及相关申报工作，提供企业税务筹划方案；
3、出纳——负责日常现金及银行事务的处理与管理。
市场部门：
产品推广——负责业务推广与客户关系维护，制定市场营销策略，分析市场需求。
人事部门：
1、人力资源管理——负责招聘、培训、绩效考核等人力资源管理工作；
2、行政管理——负责日常行政事务及办公环境管理，保障公司良好运作。
研发部门：
1、服务研究——对行业动态进行研究，提出服务创新方案；
2、技术支持——为其他部门提供必要的技术支持与培训。
四、会计组织机构的设计
五、会计核算
1、凭证设置。公司会计凭证的设计包含以下几种类型：
（1）设置现金收入凭证、现金支出凭证、银行收入凭证、银行支出凭证及转账凭证，以登记详细分类账。
（2）设置汇总凭证，以便于登记总账的记录。
在该凭证设置中，通常情况下无法生成多个贷方账户对应的转账凭证，需确保每笔交易只有一借一贷或多借一贷。
2、帐薄设置。包括现金日记账、银行存款日记账及各类明细分类账和总分类账。
该公司科目汇总表核算程序的记账流程：
六、问题与分析
虽然xxxx会计事务所的许多财务及会计制度均符合法律法规的规定，但在实际操作中存在以下问题：
1、部分现金余额超过1000元却未及时入账，导致资金管理风险；
2、出纳与会计档案管理岗位重叠，未能有效落实内部控制；
3、会计档案未按规定分类存放，管理存在缺陷。
分析：
1、需每日将超额现金及时存入银行以降低风险；
2、建议指定专人负责会计档案的管理与保管；
3、会计人员需遵循管理制度，对档案进行分类及妥善保管。
会计专业调研报告 第4篇
一、调查体会
为了将所学的会计专业知识应用于实践，深入了解会计核算的工作流程及管理方法，提升对会计工作的认知，培养实际操作能力及分析解决问题的能力，达到学以致用的目标，为今后更好地投身于会计行业打下坚实基础，我们在xxxx年1月6日至xxxx年2月10日对台州市、舟山市、诸暨市、义乌市等中小型企业的会计岗位进行了深入调查。
二、调查总结
会计工作岗位是根据业务分工在单位的会计机构内部设定的职能岗位。通过内部设立不同的会计岗位，既能减轻会计工作者的负担，又能提升会计工作的效率和质量，有利于内部控制和管理，明确分工。各个会计岗位相辅相成，共同围绕公司的经济活动运作。
会计工作在企业经营管理中扮演着重要角色，其发展受到两个方面的影响：一方面是社会经济环境的变化；另一方面则是会计信息使用者对信息需求的变化。
（一）调查结果及分析
调查结果显示，具有大学学历的从业人员占比有所提高，其次是高中学历者。这表明会计专业对学历的要求相对适中。在这一领域，大学生的竞争力明显更强。性别比例方面，男女比例为2:3，女性占比较多。工作年限方面，任职1年的人较少，基本上都担任出纳职位；工作经验在5年以下的人员占比最多，其次是6-10年的人。一般来说，工作年限越长会计岗位级别也越高，这验证了“会计越老越吃香”的说法。职业技能方面，获得会计从业资格证及初级会计师证的人数较多，而中级会计师证的取得者相对较少，高级和注册会计师证的更是凤毛麟角。资历越老者所获得的证书级别普遍较高，这显示出社会对高端、经验丰富的人才的需求依然强烈。调查还发现，国有企业和外资企业对会计人员的学历要求普遍较高，而私营企业及个体经营户对此则不太看重。根据调查数据，学历较低且工作经验较少的人通常担任出纳等初级职务，而学历高、经验丰富的人则多担任会计师或高级会计师，个别人员担任多职。刚刚步入职场的大学生和高中生通常担任出纳，月薪在1000-2000元；一般会计员的月薪在2000-5000元，高级会计师的月薪则在5000元以上。在工作满意度的调查中，30%的人对现状表示满意，认为会计专业前景广阔，10%的人表示不满意，认为无前途，60%的人则表示状态一般，安于现状。关于福利的满意度，部分人表示满意，部分人则觉得一般。刚取得会计从业资格或初级证书的人每年均参加继续教育，而资历较老、年长者则较少参与。调查中发现，会计人员在实际工作中，核算业务处理能力突出，而在其他经济业务处理能力、税务处理能力、统计分析能力、审计能力等方面运用则相对较少。大多数人表示愿意了解财会范围内的岗位调整。
通过对会计人员的交流，大家普遍认为，任职的基本要求中，专业知识和职业道德是较为重要的，其次是获得相应的从业资格证以及诚实守信、客观公正的工作态度。由此可见，现今大多数会计从业人员基本具备了职业道德和专业知识。
（二）感受
通过这次调查，我们学到了许多关于会计专业在社会就业需求方面的见解。
我们还对财务人员进行了访谈，记录如下：
1、中小企业会计专业人员应具备哪些方面的知识
受访者普遍认为，财务会计、成本会计、税务、审计、职业道德及信息系统是基层会计岗位必备的知识要素。
2、会计专业人员应履行哪些岗位职责
受访者认为，专业技能包括会计核算能力、成本计算能力、纳税申报能力、会计软件应用能力和财务分析能力是最为重要的责任。
3、会计专业人员除专业技能外，还需具备哪些能力
受访者认为，会计专业人员还需具备职业道德、计算机技能、语言交流能力、人际沟通、分析和批判性思维、持续学习的能力、团队合作以及决策能力等。被调查的会计从业人员认为，在专业教学中对人际沟通、分析和批判性思维的重视程度不够。总结出以下几点，希望能为大家提供参考。
作为一名合格的会计人员应具备：
（1）良好的专业素养、职业操守以及敬业态度。
（2）严谨的工作态度。
（3）扎实的财务基础知识和专业技能。
（4）广泛的知识面，持续学习相关与经济相关的知识。
（5）掌握会计电算化，不断提升英语水平。
（6）良好的沟通能力和综合素质。
我认为，成为一名优秀的会计人员不仅仅依赖于上述几点。在这个复杂多变的社会中，我们应坚守自我，明确自身定位，不随波逐流。“学会做事，学会做人”虽听似简单，实则在实践中难以做到。
理论应用需建立在实践之上，在应对工作时，必须在学习理论的基础上，更加有效地完成任务。我们不仅要优秀于专业课程，还需抓住一切实习机会，强化实践经验，以切实将理论与实践结合。社会中，人际关系往往比工作能力更为重要，良好的人际关系能够为我们的工作带来顺利和机会。在工作中将每一位同事视作良师益友，才能在工作中收获更多。
无论毕业后我们身处何地，从事何种工作，每个人都应坚持自我信仰，踏实走好人生的每一步。
（三）对学院教学的建议
应培养出适应社会需求、理论功底扎实、实践能力强、综合素质高的复合应用型人才。加强电算化会计教学，各门专业课均应配套实训，与企业合作开展教育。