发现了各年龄段青少年在消费习惯、储蓄意识及价值观念上的显著差异。数据表明，随着年龄的增长，孩子们对金钱的管理能力和理财观念逐渐增强，而一些常见的消费陷阱仍然困扰着他们。通过这份零花钱调查报告，我们能够更深入地理解年轻人在金钱观念上的形成过程，并为家长和教育者提供指导，帮助孩子们培养健康的消费习惯。
使用零花钱的调查报告 第1篇
一、调查缘由
在放学后，校门口的小商店总是拥挤不堪，许多学生在这里购买各种商品。有的同学买零食，有的则选择玩具，还有的选购学习用品……这些孩子的零花钱究竟来自何处？他们又是如何管理这些钱的呢？带着满腹疑惑，我们几个同学决定对此展开一项调查。
二、调查小组成员
组长：张伟
组员：李明、王芳、赵鹏、刘静
三、调查方式
1.设计调查问卷
2.访问同学进行了解
3.利用网络资料进行补充调查
四、调查结果及整理
1.问卷设计
（1）你的零花钱主要是通过什么途径获得的？（）
A.父母给的（如早餐费或交通费等）B.向父母请求的
C.通过做家务或其他方式获得D.过年的压岁钱
E.其他途径
（2）你每周大约有多少零花钱？（）
A.1~5元B.5~10元C.10~20元D.20元以上
（3）你通常如何使用这些零花钱？（）
A.购买小零食或玩具B.购买书籍或文具
C.捐给慈善组织D.存起来E.其它
（4）你觉得自己能够合理支配零花钱吗？（）
A.当然可以B.可能可以C.不太可以
（5）你认为零花钱最理想的用途是什么？（）
A.购买学习用品B.购买零食玩具C.捐给慈善机构
D.其他更好的用途__________________________________________
（6）你认为小学生每周最合理的零花钱应该是多少？
A.1~5元B.5~10元C.10~20元D.其它_________
2.同学访谈情况
张小雨是靠自己攒的钱，用于购买玩具；
李小红是父母提供的，主要用于早餐；
王大明通过做一些小工作获得的零花钱，通常用来买零食；
3.网络资料收集
（1）查阅名人理财理念和专家建议，帮助大家树立正确的金钱管理概念。
（2）许多同学在过年时收到了压岁钱，大部分选择把它交给父母保管或用于学费，少数同学则自己管理，购买学习和课外书籍。虽然大部分同学能够合理使用压岁钱，但仍有同学存在随意消费的问题，需要加强金钱管理的意识。多数同学心存善念，愿意将零花钱用于有意义的事情。
（3）合理利用压岁钱，从小培养勤俭节约的意识。
五、结论
1.大部分同学的零花钱来源于父母，为了鼓励孩子，有些父母会固定每周给予一定的零花钱，有些则会根据孩子的表现来奖励。
2.部分同学通过自己的努力来赚取零花钱，还有一些同学的零花钱主要来源于过年的压岁钱；绝大多数同学是零花钱的接收者，自己管理的比例相对较低。
3.同学们的零花钱大多用于购买小零食和玩具，也有同学选择存款购买学习资料。虽然大家在一定程度上懂得节俭，但仍有不少同学存在随意消费的现象，甚至与他人攀比消费。
使用零花钱的调查报告 第2篇
随着经济的发展和家庭收入的增加，越来越多的家长开始给小学生提供零花钱。那么，这些小学生是如何使用他们的零花钱的呢？我在班里对10名同学（男生6名，女生4名）进行了调查，以下是调查的内容和结果。
调查的内容包括：
1、你每天大约能拿到多少零花钱？
2、你通常将这些零花钱用于什么？
根据统计，这10名同学对零花钱的使用情况如下：有一位同学已经连续两年上网吧，有五位每天用零花钱购买零食；有一位同学将零花钱存起来，已攒下500多元；另外两位同学则主要用来购买课外读物。
从这些数据来看，能正确管理和合理使用零花钱的同学仅有3名，占调查人数的30%；而其余7名同学（占70%）则只是把钱花在“吃喝玩乐”上。
那么，为什么这么多同学不懂得珍惜手中的零花钱，只知道用来买零食，而无法把钱存起来用来购买学习用品或课外书籍呢？
原因主要有：
1、缺乏对父母辛勤工作获取收入的理解，很多同学只知道向家长要钱，花钱毫不在意。
2、购买零食已经成为一种习惯，甚至有些同学像上瘾一样。
3、购买零食时，包装上可能有抽奖活动，这种刺激和乐趣让一些同学沉迷其中。
从家长和学校的角度来看，原因主要有：
1、一些家长经济条件改善了，给孩子的零花钱变得随意，不关心孩子的钱如何使用。
2、某些学校在校园内设有小卖部，方便学生购买零食。
3、部分老师在勤俭节约、艰苦奋斗方面的教育上缺乏力度。
通过这次调查，我认为有必要引导同学们合理使用零花钱。如果大多数零花钱用来购买零食，不仅不利于成长，而且对身体健康也造成伤害，尤其是长期食用那些没有生产许可证的食品，后果严重。我建议：
1、家长应当对孩子的零花钱发放进行合理规划，常与孩子沟通，引导他们把零花钱用于订阅报纸、购买课外书籍、学习文具及帮助他人等方面。
2、老师可以利用班会或团会等形式，举办“我如何使用零花钱”的演讲比赛或讨论会，引导学生明白金钱来之不易，并学习理财知识。
3、校园内的小卖部应只销售学习文具和必要的饮料，而非零食，以净化校园环境。
4、学校应当禁止学生将零食带入校园。
使用零花钱的调查报告 第3篇
随着生活水平的提升，越来越多的家长愿意给孩子们提供零花钱。那么，这些不费吹灰之力的零花钱怎么会被孩子们合理使用呢？
为了更深入了解这个问题，我对班级内同学们的消费情况进行了为期一周的调查，收获颇丰。我们班总共有43位同学，几乎每个同学都有自己的零花钱。在这之中，有几个男生堪称“吃货”。一放学，铃声刚一响，他们便跑去小卖部，寻找零食、饮料和玩具，似乎成了目标明确的“猎人”。小卖部前总是挤满了这些“吃货”，老板见到这样一群“消费主力”，脸上挂满了笑容，眼看着一张张钞票源源不断地流入他的口袋。
班里的男生人数为23人，经过统计发现，他们每周平均花费大约20元的零花钱（当然有的更多），其中花在零食上的占到约10元。大部分男生会选择把钱储蓄起来，购置一些漫画书、游戏机或其他他们喜欢的物品。
那么女生的消费情况又是如何呢？调查显示，女生们每周大约花费最多可达25元，其中购买文具的花费在10到15元之间。为何女生的花销普遍高于男生呢？经过一周的观察，我发现，除了购买精美的文具，女生们还喜欢购买插图精致的卡通笔记本，这类笔记本的价格往往在5到10元之间。
伴随社会的发展，物质生活的丰富，家庭中各类家用电器层出不穷，孩子们的零花钱自然也不可或缺。希望同学们能将零花钱用于真正有意义的地方，而不是随意挥霍。毕竟，这些钱都是父母辛苦得来的，要学会理性消费，从小培养好理财能力。
使用零花钱的调查报告 第4篇
最近，我注意到许多小学生经常带着零花钱去小卖部购买各种零食……那么，这些同学的零花钱究竟来自何处呢？为此，我进行了一个调查。
调查
我询问了几位同学，有的说：“是过年的压岁钱。”有的表示：“是我早餐省下来的。”但这些话是真的吗？于是我决定去问问他们的家长。一些家长回答：“我没有给她零花钱呀！”也有的说：“难怪我给他坐车的钱，他还是那么晚才回来。”通过我的调查发现，有一部分同学是偷偷拿父母的钱，另一些则是编谎骗取父母的钱。
数据分析
1. 很多同学实际上是把家长给他们的学习资料订购费“节省”下来，去买校外的零食。
2. 还有些同学是通过偷偷拿或者欺骗父母获得的钱。
结论
小学生的零花钱主要来源于几个方面：
1. 家长给他们的搭车费，结果却去买了零食。
2. 过年的压岁钱拿去上网、玩游戏。
3. 通过骗父母说学校要购买资料。
从这几方面来看，他们手上的零花钱大多不是父母给予的，而是他们自己欺骗或拿取的。
建议
小学生从小就有这种不良习惯，将会对他们的成长有着不利的影响。我希望家长们能够对这个问题加强管理，不要让孩子们再继续这种行为。
使用零花钱的调查报告 第5篇
最近，在上学的途中，我发现很多同学都聚集在校门口的小卖部，他们手里拿着父母给的零花钱，兴致勃勃地购买各种小吃。于是，我决定对同学们的零花钱使用情况进行一项调查！究竟有多少同学拥有零花钱呢？他们都把钱用来做什么呢？让我们一起来揭晓答案吧！
一下课，我便开始对同学们进行调查，结果真是让我大吃一惊！我们班上有高达70%的同学拥有零花钱，这些钱大部分来自父母，有的则是过年时长辈给予的压岁钱，或是通过干家务挣来的。拥有零花钱的同学中，有70%的人选择用这些钱买零食。他们认为，零食的包装设计独特、味道丰富多样，酸的、甜的、咸的、辣的应有尽有，而且气味诱人，让人光是闻到就忍不住想吃。有15%的同学把钱用来购买玩具，玩具种类繁多，玩法新颖，可以有效缓解学习压力，增添乐趣。还有10%的同学选择用零花钱买学习用品，有些是为了满足自身的需要，有些则是为了收藏自己喜欢的文具，如本子和笔。剩下的5%的同学则选择将零花钱存起来，认为这样将来会有用，必要时也可以取出来使用。
通过这项调查，我想给大家提出几点建议：
1. 减少零食的购买，因为过多的零食对健康有害。
2. 尽量少买玩具，多投资于书籍和学习材料，把时间和金钱都投入到学习上。
3. 家长可以适度控制孩子的零花钱数额。
4. 将零花钱用于有意义的事情，充分发挥每一分钱的价值。
5. 学会理财，将剩余的零花钱进行合理存储。
希望通过这些建议，大家能更加合理地使用自己的零花钱。