会计专业的调研报告揭示了行业内的多重挑战与机遇。通过对职业发展路径、技能需求及新兴技术的深入分析，报告指出，传统会计职能正逐渐向战略决策支持转型，强调了持续学习与适应能力的重要性。随着数字化浪潮的推动，数据分析与信息技术的整合在会计行业中的作用愈发凸显。这些发现为未来的专业发展指明了方向，呼吁教育机构与从业者共同应对转型带来的挑战。
会计专业调研报告 第1篇
一、调研目的和概况
（一）调研目的
为了深入了解市场对会计专业学生人才培养需求的变化，以及该专业在课程设置和素质教育等方面的不足，经济管理教研室组织教师利用业余时间走访湖南省水利厅、立信会计师事务所、大信会计师事务所和安化县农村信用社等地方企事业单位进行实地调研。
（二）调研方法
问卷调查、访谈调查、电话访谈
本次调研共发放电子问卷194份，收回有效问卷170份，涵盖了83家顶岗实习单位和97名顶岗实习学生；走访了5家企业，访谈了10名管理人员、6名注册会计师和23名毕业生；访谈了校内相关专业教师12人。
二、会计行业、企业现状及人才需求分析
调研结果表明，各行各业及各类企事业单位对会计人员的需求量都非常庞大，因此每年社会对会计类人才的需求也相应很大。目前，会计行业面临低端人才充足而高级人才短缺的问题。出纳和普通会计员并未出现供不应求的现象，而拥有扎实专业背景、拥有国际认可的会计资格证书并具备数年相关工作经验的人才则十分稀缺。
大多数企业认为会计是一项技术性和实务性都很强的工作，因此他们更注重应聘者的经验和实际操作能力。企业普遍认为现在的会计专业毕业生在实际工作中存在以下不足：
1、缺乏实践经验，作为会计专业人员对审计与法律知识应有一定了解。
2、实务经验、职业规划以及能力与职位的定位尚不够明确。
3、面临问题时缺乏主动解决的能力，状况安于现状，缺乏改善工作和管理的建议和见解。
三、会计专业人才需求调研及结果分析
（一）调研企业的人才结构及来源
此次针对企业学历需求的调查结果显示，用人单位在人才使用上越来越趋于谨慎，人才浪费现象得到了显著改善。从回收的有效调查表来看，中小企业对大专层次人才的需求成为了这类企业人才需求的主要组成部分。
（二）本专业主要岗位群和工作任务
工作任务
会计
1、执行财务管理制度；正确使用会计科目；
2、填制和审核各种原始凭证；
3、编制凭证及登记各类账簿；
4、编制会计报表；
5、负责会计档案管理。
出纳员
1、处理现金收付及银行结算业务；
2、登记日记账；
3、保管支票、汇票、收据和发票；
4、负责差旅费报销和工资发放。
税务会计
1、编制企业各类纳税申报表；
2、审核下属公司提交的各类税务表；
3、向税务机关申报纳税；
4、依照国家税收法律、法规及相关政策，缴纳企业税款。
会计主管
1、制定企业会计制度；
2、组织和领导财务会计部门的工作；
3、支持高层领导的财务管理；
4、加强日常财务管理和成本控制；
5、确保按时纳税和缴纳应交利润；
6、负责定期进行财产清查；
7、进行财务部门人力资源管理。
根据调研结果，一般企事业单位和银行系统会计人员的岗位除了上述四类，还包括审计、总账、报表、成本核算、工资核算、纳税核算、往来结算、资产管理、财务分析、银行柜面出纳、信贷、银行结算、统计等。在这些岗位中，有些只适合本科及以上学历的会计专业毕业生，如审计、总账、报表、资产管理、财务分析等。适合高职层次会计专业毕业生的岗位主要是一些理论知识要求不高且技能操作要求相对熟练的职位，目前适合高职学生的会计类岗位主要有：单位出纳员、银行柜台出纳员、会计信息录入员、统计员、工资员、成本核算员和仓库保管员等。
四、专业建设的设想
通过此次调研，我们认识到在今后的教学中，会计专业应更加注重产学结合。会计专业在与行业合作方面要积极探索，建立长期的产学结合机制，吸纳社会、行业和企业的智力与物质资源，融入到教学过程中。在专业设置、培养方案及教学运行等方面参与并融入专业人才培养工作中，加快师资队伍与实践基地建设，促进学校与社会、师生与劳动者之间的结合，构建适应经济社会发展需求的、符合学校实际的、灵活多样的人才培养模式和路径。
（一）校企合作，制定和优化培养方案。
为了使会计专业培养的学生更符合社会、行业及企业的需求，我们需要定期聘请校外专家以及校内骨干教师作为专业建设指导委员会的成员，充分发挥其作用。每年定期召开专业建设指导委员会的专家会议，听取企业专家对于专业建设和人才培养方案的意见，并针对社会对会计专业人才所需的职业技能和综合素质要求，对专业人才培养方案的具体内容进行相应调整。
（二）加强实习实训方面的合作，培养学生的实践技能。
校内设有实训室，学生通过模拟实训切实体验会计工作的真实情境，了解会计岗位的工作环境和能力要求。我们与12个校外实习基地签订合作协议，以一定程度上缓解了校内实践教学的不足，增强了与企业的合作，让学生前往会计师事务所等实习基地进行实习，培养和锻炼实践技能。
（三）加强校企合作，共享人力资源。
为了使学生在学习过程中能够将理论与实践相结合，也为了使教学更具针对性，本专业采取“请进来”和“走出去”的做法，邀请校外专家来本专业进行专业讲座和担任实习指导教师，同时也邀请有实践经验的专业人士担任兼任教师，承担部分教学任务，这样极大提高了学生的学习热情和动手能力，并促进了“双证书”教学活动的落实。
本专业也鼓励在校优秀教师参与社会和行业的培训，为社会提供专业培训，积极服务地方经济建设。
会计专业调研报告 第2篇
一、调研目的
旨在提升我们在会计领域的实践技能。在调研过程中，通过进行会计分录、填写凭证到账本制作，以巩固我们的专业技能。通过财务会计的实习，帮助我们系统地练习企业会计核算的基本流程和具体操作方式，从而强化我们所学的理论知识与动手能力，提高会计基本技能的应用水平，也为我们所学的专业知识提供实践验证。通过实际操作，使得每位参与者掌握填制和审核原始凭证与记账凭证、登记账簿的技能和方法，并对所学的理论有一个更加系统的理解，最终实现会计理论与实践的有效结合。
二、调研方法
深入企业，结合学习、实践与课本知识，首先处理一些简单的业务，以此来深入了解公司的运作流程。通过在XX公司的实习，掌握基本的业务技能，熟悉日常业务的操作流程以及相关的工作制度，为将来的工作奠定基础，努力成为一名优秀的会计人员。
三、调研内容及过程
1、实习内容
刚到实习单位，我首先想到的是给同事们留下好印象，于是我提前到达办公室，开始清理工作区域。不出所料，准时到达的同事们对我表示了赞赏，我成功地树立了良好的形象。一位资深会计给我展示了之前的账簿，以便让我熟悉公司流程，随后便可以开始接触真实的业务。我对此充满期待和兴奋。于是我快速翻阅了凭证和账目，迫不及待地想要施展我的能力。然而，由于盲目自信，我接下来的工作出现了一些错误。例如：
① 写错摘要时，需要用蓝笔划横线并在旁边写上正确的内容。通常我们认为写得好看即可，但摘要必须靠左书写，避免留有空格，以防被篡改。
② 对于数字的书写也有严格要求，字迹必须清晰并按格填写，不能随意倾斜。
③ 写错数字时，需要用红笔划横线，同时盖上责任人的印章，才能作废。而在学校的模拟实习中，只需用红笔划掉并写上“作废”即可。在接下来的日子里，我变得更加细心，减少了因为粗心带来的错误，工作逐渐得心应手。在公司的前辈带领下，我还前往其他大型企业进行实地操作，学习了如何进行汇款、查看税率、计算所得税以及如何为员工发放工资等知识。通过这段时间的努力，我获得了丰富的经验，远超我的预期。经过大家的悉心指导，我的实习工作圆满结束。
2、实习过程
(1) 会计实践
会计理论来源于会计实践，是对实践经验的并且又为实践提供指导。在会计专业的学习中，必须建立完整的理论体系，同时培养良好的操作理念。要理解会计的连贯性、逻辑性和规范性。每笔业务的发生都基于原始凭证，依次登记到记账凭证、明细账、日记账等相关账簿。会计的每一笔账务必须有据可依，并按时间顺序记录，展现出极强的逻辑性。在会计实践中，错账、漏账的更正必须遵循严格的程序，不能随意删除或篡改。每一步都需遵循会计制度，体现出规范性。
登账的方法：首先根据业务发生取得原始凭证，登记记账凭证。随后，根据记账凭证登记明细账。填写科目汇总表及试算平衡表，并登记入总账，结转成本后，编制资产负债表、利润表等年度报表。这是会计操作的基本流程和顺序。负责记账的会计，每天早上需核对前一天的账务，包括打印日常准备、科目结单、日总账表等。之后开始日常业务，主要处理支票、电汇等。在中午之前，需对交换票据进行审核，并根据轧差单编制特种转账凭证，检查是否有退票。下午，审核其他工作人员上门收款的支票，并通过信息系统录入。业务结束后，完成当天账务的总核对，打印所有相关凭证，检查借贷是否平衡，并由专门会计人员装订和审查，最终提交上级。
我曾以为自己的会计理论知识扎实，但在实际操作中发现，会计更应注重实际操作性和实践性。离开实践，其他一切都是空谈。在实习中，我深刻认识到会计即使在理论上有指导作用，实际与理论之间仍存在很大的差异，特别是涉及金钱的会计工作。
(2) 对工作的认识
通过此次实习，我明白作为会计人员并不是外界所看到的那样轻松，他们肩负着保护人民财产安全和维护公司财政安全的重要职责。
能够有这次实习机会，使我从一名普通学生成长为合格的会计人员，从无忧无虑的校园生活，转变为工作岗位的一丝不苟，从对会计工作的懵懂无知，到实习后的依依不舍，这一切的变化都证明只要我有恒心与毅力，就能克服工作中的各种困难。
我从事会计工作的时间虽短，自身素质和能力离实际要求还有差距，但我能克服困难，努力学习，端正工作态度，虚心向他人请教，认真做好本职工作，坚定信念，将理论与实践结合。我认为，在工作中不仅要任劳任怨、埋头苦干，更需关注每一个细节，及时总结反省，发现失误，以便在下次工作中做到更准确。
经过这几个月的紧张实习，我感到自己变得成熟稳重。每天制定目标并能顺利达成，之前从未想过自己能够持续八小时工作。从最初的抱怨转变为最后的乐在其中，这段过程里的艰辛和快乐只有我自己明白，但我坚持下来了，无论过程多么艰难，最终的结果让我感到满意。从忙碌的实习中走出，我对未来充满了希望，自信心大增。
这次实习让我意识到，作为大学生必须经历这样的实践，它使我们在实践中了解社会，在实践中巩固知识；实习也是对每位学生专业知识的检验，让我们学习到课堂上无法获得的经验，既拓宽了视野，又增加了见识，为我们未来的职业发展打下坚实基础，开启走向职场的第一步。认为这次会计实习非常有必要，也极具意义。
(3) 小结：
我很庆幸选择了会计专业，曾经以为工作只是呆板地计算账目，但真正接触这个领域后，才发现会计是一个提供财务信息的经济信息系统，随着生产力与生产关系的发展不断演变。会计的功能是反映和控制经济活动过程，保障会计信息的合法、真实、准确和完整，为经济管理提供财务资料，并参与决策，寻求最佳经济效益。能够成为一名合格的会计师，实在是值得自豪的成就！
通过这次实习，我发现了许多自身不足，这些是我在今后的学习中需要改进的地方。在未来的学习和工作中，我将努力培养耐心与细心，认真对待每一项简单工作，避免粗心大意。经过这几个月的实习，我认识到态度的重要性，只有认真对待工作，才能取得好成绩。几个月的实习让我在实际操作中找到了自身的不足，希望未来能有更多实习机会，以不断提升自我，帮助我们财会专业的学生更好地将理论应用于实践，为进入社会打下良好的基础。
会计专业调研报告 第3篇
(一)会计专业人才市场现状分析
随着我国经济的不断发展，会计专业人才的市场也在逐渐发展和完善。目前，虽然会计行业的从业人员数量庞大，但高层次的会计人才仍显得尤为紧缺。根据最新调查数据显示，我国目前拥有的注册会计师人数仍远低于目标需求。许多考生在面对会计专业的各种考试时感到压力巨大，尤其是基础的初级考试，通过之后却迟迟不愿继续提高，选择安于现状。此种现象的背后，既有对学历和能力的顾虑，也有对未来职业发展的种种不确定性。
在这个背景下，调查显示，会计人才的需求主要集中在高层次和高素质的人才上，而中低层次的会计职位由于数量供大于求，导致就业形势严峻。通过市场的供需变化，我们可以看出，未来对高水平会计人才的需求只会加大，而普通会计人员的就业则面临更多的挑战。
(二)会计专业人才市场运行机制分析
市场机制在会计专业人才市场中的运行，主要体现在供求关系、价格机制及竞争机制等方面。本文将从这些机制的角度出发，探讨会计专业人才市场的特征。
1. 会计人才的供需机制
会计人才的需求源自于社会经济发展对会计管理和信息服务的渴求。高素质的会计人才能够提供更为精准的会计信息和高效的财务管理，有助于企业获得经济利益。会计人才的供给则主要取决于教育机构的培养和社会对会计职业的认可。当供给大于需求时，人才市场竞争加剧，工资水平可能下降；反之，若供给不足，会计人才的工资将会上升，从而吸引更多人进入这一行业。
2. 会计人才的价格机制
会计人才的价格通常由市场供需决定，同时影响其价格的还有教育投资的成效。不同地区和院校的会计教育质量和投资水平不同，导致会计人才的价值在市场上的表现各异。从事会计职业的人士在择业时，通常会综合考虑自己的专业背景、市场工资水平及潜在的职业发展空间。
3. 会计人才的竞争机制
会计行业由于其专业性，人才之间的竞争往往十分激烈。在高供给的情况下，竞争不仅体现在求职机会的争夺上，还体现在薪资待遇与工作条件的提升。竞争也促使从业者不断提升自身的素质和能力，以适应市场的变化，提高自身的就业竞争力。
4. 会计人才的管理机制
由于会计工作涉及大量经济活动的监督与管理，优秀的会计人才必需具备良好的职业道德和专业素养。政府也在不断加强对会计市场的管理，通过制定相关法律法规来提升会计人才的整体素质，从而保障市场的健康发展。
(三)会计行业就业短缺的原因分析
原因一：部分会计专业毕业生流向其他行业。由于部分会计课程与实际工作脱节，许多毕业生在面对复杂的就业市场时选择其他行业，导致会计人才短缺。
原因二：高水平高素质的会计人才稀缺。市场的需求主要集中在高素质的会计人才上，而低层次的会计人员则因为学历和经验不足而难以找到合适的工作。
原因三：法律和制度的执行力不足。尽管相关法律法规已出台，但执行过程中的疏漏和不公正现象时有发生，影响了会计行业的整体形象和吸引力。
原因四：执业保护不到位。尽管有持证上岗的规定，但仍有一些无证人员进入行业，影响了会计工作的专业性和严肃性。
原因五：考证难度和费用较高。会计职业资格证书的考试不仅数量多，而且难度大，费用高昂，令许多潜在从业者却步，造成了人才流失。
随着社会对会计职业的重视程度逐渐提高，未来会计专业的就业形势将可能迎来转机，尤其是在高层次、专业化的人才领域，将会有更多的发展机会。
会计专业调研报告 第4篇
一、会计专业调查报告的目的
在学校的学习中，我们通常会被大量的理论知识包围，而在实际工作中所需的实践经验却显得十分匮乏。走出校园，融入到社会这个大家庭中，我们才能够真正意识到学到的理论与职场现实之间的差距。某些情况下，这只是微不足道的小差异，但有时则可能是云泥之别。我决定开展这次会计专业的调研，以便更深入地掌握会计相关的实践知识和技能，将理论与实际操作紧密结合。
二、会计专业调查报告的方法
为达到调研目的，我选择了深入公司内部的方式。在与资深同事学习的我进行了及时的识别出理论与实践之间的差别，并加以记录和调整。这种方式将帮助我更好地掌握会计技能，了解会计岗位的主要工作内容，熟悉公司日常业务的操作流程及相关制度，从而为将来可以更胜任会计工作打下坚实的基础，努力成为一名优秀的会计师。
三、会计专业调查报告的内容及过程
（1）实习调研
当我来到实习单位——某知名会计事务所时，对周围的一切充满好奇，觉得一切都是那么新鲜。作为一个新手，我谦逊地坐在那里，生怕因为一个小失误而导致工作混乱。办公室中，除了我之外的每个人都在忙碌，有时他们会讨论工作中的问题，有时则全神贯注于手头的账目核算和记录。他们的工作有条不紊，每个人都将当天的工作事项记录在便签上，逐一完成。
而我，则显得格外尴尬。
一位经验丰富的会计师看出了我的窘迫，邀请我坐到她的旁边，并给我找了几本旧账册和整理好的凭证，让我自己阅读，有不明白的地方随时询问。随后，她又忙于自己的工作。我满心欣喜地接过账本与凭证，开始对照着逐一查看，试图找出其中的“平行登记”。经过一番对照，我发现每一张凭证中涉及的经济事务都与相应的会计账簿一一对应。
我注意到所有的原始凭证上都盖有税务专用章，而不是我们在经济业务发生时常见的“收据”或“收款凭证”。在我向资深会计咨询后，她向我解释道，只有这样的专用发票才能够证明经济业务的发生，而我们在书本上常常提到的“专用发票”正是指这些。至于那些简单的“收据”和“收款凭证”，则被归为“白条”。会计教材中提到过，白条不能抵库，这正是所指。
我还发现这些账册中数字的书写非常美观，并且他们的书写规范到让人惊叹，符合教材中的要求，数字必须占据格子的1/2。我之前以为这是无关紧要的细节，但当我看到《现金日记账》中红色的删除线时才恍然大悟。出纳因计算错误，写错了累计数，而做出了改正，而留下的空格则被巧妙地用来写下正确的数字，这样的记录不仅清晰而且令人一目了然。
接下来的时间里，我便沉浸在凭证与账簿的世界中。午后，财务主管将几张发票交给了会计师，嘱咐她做好凭证。会计师告诉我经过一上午的观察，应该让我试着做做凭证。我感到格外兴奋，于是开始了这个挑战。我先将原始凭证按类别整理好，再拿来记账凭证准备进行贴合。此时，会计师及时制止了我。
她告诉我，并不是所有凭证都可以直接作为记账凭证，首先必须经过筛选。我们日常记账使用的是发票的记账联，需仔细辨别。还要对原始凭证进行分类，有一些开销如餐饮费可以计入管理费用，而银行付款凭证在做分录时则需贷记“银行存款”科目，亦需单独列出。税务发票也应另行处理。凭证处理的规范性及细致性是会计工作的重要基础。
会计专业调研报告 第5篇
在当前信息迅速变化的社会中，人才的竞争愈发激烈，如何在行业中准确定位自己成为了许多大学生关注的重点。在高职教育中，市场对高职学生的能力需求则是我们深入探索这一领域的重要因素之一。为了更好地了解会计专业人才的培养需求，我院于今年暑假开展了一项“企业会计实务操作与会计人才需求”的调查活动。此次调研旨在提升会计专业的教学方向，使其更加符合企业的实际需求和实务操作的要求。
一、企业在招聘会计人才时，不再单纯看重学历，更加青睐具有实务经验的候选人。
会计工作涵盖了实务与理论两方面，大多数企业所需的会计人员主要负责核算工作，企业更加偏向于录用具备工作经验的候选人。这样的员工可以迅速上岗，减少企业在培训上的投入，毕竟某些基本的会计核算工作是实践中掌握的，而非书本上学习的。此次调研问卷的回馈数据也印证了这一观点。经过分析，我们发现，许多企业的会计从业人员中，拥有大专学历的人数明显高于本科学历的人。从《人才市场报》或《前程无忧》等招聘平台可以看到，企业对财会人员的最低学历要求通常为专科。
尽管如此，对于工作经验，几乎所有企业都希望应聘者拥有2到3年的相关经历，这进一步强调了工作经验在求职中的重要性。对于应届毕业生而言，工作经验的实际体现便是实务能力。这就要求我们高职学生不仅要具备扎实的专业理论基础，还要能够独立完成从凭证填制到报表编制的各项工作，确保在入职后不需要长时间的培训。这一目标通过参加社会实习和实践可以有效实现。调研结果表明，企业在招聘应届毕业生时，通常会考虑填补一些技术要求不高的位置，尤其是在公司业务扩展时。企业普遍认为会计工作技术性和实务性较强，因此他们更加重视应聘者的实操能力。这一点在以下对话中得以体现：
问：企业认为目前会计专业的毕业生在实际工作中缺少什么？
Ａ答：学生在实践经验上有所欠缺，同时对审计和法律知识的理解也不够深入。
Ｂ答：缺乏实务经验，职业规划和能力与职位匹配度不足。
Ｃ答：在遇到问题时无法主动而有效地解决，安于现状，缺乏对改进工作和管理的建议与见解。
从事实来看，尽管应届毕业生在竞争会计、审计等岗位时处于一定劣势，但他们仍有足够的发展空间。只要踏实工作，从基本的核算任务入手，树立正确的心态，合理定位自己，经过几年的积累，他们必将在人才市中成为最具竞争力的群体。毕竟，发展是一个循序渐进的过程。
二、中高级会计人才在市场上的供需矛盾显著。
尽管在热门职业排行榜上，较难见到会计的身影，这是否意味着企业对会计的需求正在减弱呢？实际上，随着新增企业数量的增加和国家投资规模的扩大，市场对会计人才的需求并未减少；相反，初级会计人才的数量已经趋于饱和，甚至过剩。从调研问卷的回馈中也得以验证，数据显示，初级会计师的数量远超中高级职称人员。人才市场的招聘需求显示，企业更需要的是中高级会计人才，当前中级会计人才存在较大的缺口，而高级会计人才则更为稀缺。尤其是中国加入WTO后，跨国公司和外资企业纷纷在华设立办事处，急需大量熟悉国际会计准则的本土高级财务人才，这一趋势让我们看到了市场需求的变化方向。
三、企业对初中级会计人员的要求逐渐提高。
曾几何时，会计人员的角色仅限于“记账者”，主要职责是编制账目。然而，随着经济的迅猛发展，企业对会计人员，特别是应届毕业生提出了许多新的要求。如今，企业不仅期望财会人员扎实的专业技能，也对其外语能力和计算机综合素质提出了更高的要求。以下是三种不同类型企业的对比分析：
（1）某大型连锁零售企业（如家乐福）对会计人员的要求是：外语能力至少达到四级，尤其是在听说写的能力上需有较强表现；计算机技能要求熟练掌握Windows操作系统，精通网络、数据库操作、Excel、Powerpoint等软件，并能够在压力下独立完成工作，具备良好的团队合作精神和持续学习的能力。
会计专业调研报告 第6篇
调查背景：
会计专业作为一门热门的学科，一直以来都备受学生和社会的关注。然而，伴随经济形势的变化和市场需求的多样化，会计专业毕业生的就业形势也变得愈加复杂。为了及时了解当前会计专业毕业生的就业情况，我们开展了一次“会计专业毕业生就业状况调查”活动，以期对这一现象进行全面分析，并探索出改善建议。明确职业目标和规划职业生涯显得尤为重要，只有这样才能帮助毕业生在竞争激烈的就业市场中脱颖而出。调查将采用问卷方式进行。调查时间：
开始时间：20xx年5月1日 结束时间：20xx年6月15日
调研对象：20xx届会计专业毕业生
调查数据：
发放问卷400份 回收有效问卷350份
摘要
调查结果显示，许多会计专业的毕业生对于自己的专业知识持有不确定态度，对未来职业发展的信心不足。虽然会计专业具有广泛的应用前景，但部分学生对就业市场的认知不清，导致在求职时缺乏方向感。随着会计行业的日益竞争，许多学生表达了对自身专业技能的担忧。通过分析调查数据，我们发现，虽然会计专业的毕业生在理论知识上有一定的基础，但实际操作能力和社会经验的不足依然成为他们就业的重要阻碍。
关键词：会计专业 就业状况 问题分析 建议
一、会计专业毕业生就业思想状况
调查显示，在“你是否对自己所学的会计知识充满信心”这一问题上，62%的学生表示“充满信心”，而38%的学生则感到“缺乏信心”。这一结果表明，尽管大多数学生对所学专业有一定的信心，但仍有不少学生对会计专业的实际应用和未来职业方向感到迷茫。在“你在何时开始关注就业问题”这一问题中，58%的毕业生选择了“大学三年级”，这说明很多学生在大三时才开始重视就业规划，无法做到早做准备。
调查问卷及分析
根据问卷结果，有46.5%的学生对自己的专业表示满意；28.4%的学生认为自己的专业好坏参半；24.6%的学生感到非常满意；只有0.6%的学生对自己的专业不满意。在“你认为自己毕业后是否能找到合适的工作”这一问题中，53.1%的学生持乐观态度，认为能找到合适的工作；而46.9%的学生表示不确定，显现出毕业生对就业前景的担忧。
关于就业关注的情况，35.7%的学生在大二时开始关注就业，42.3%的学生在大三时开始关注，而只有22%的学生在大一就有意识地关注就业问题。调查还指出，73.2%的学生认为自己的就业优势在于实践经验，21.3%的学生认为是专业理论知识，5.5%的学生认为是其他因素。
在求职考虑的首要因素中，40.2%的学生认为薪酬是最重要的因素，35.8%的学生认为发展机会最为重要，32.6%的学生则认为专业对口非常重要；27.4%的学生关注工作地区，22.5%的人关注工作环境，18.1%关注自己的兴趣。
在选择工作地点方面，44.5%的学生选择在一线城市工作，30.6%的学生倾向于选择当地城市，18.4%的学生希望能够回到家乡工作，6.5%的学生选择其他城市。关于薪资预期，62%的学生表示希望起薪在3000元以上，而38%的学生则希望薪资在2000-3000元之间。
会计专业调研报告 第7篇
一、调研的背景、对象和方法
(一)调研背景
随着我国经济的不断发展，对会计专业人才的需求正在稳步上升。即使在大学生数量逐年攀升、面临就业挑战的背景下，会计专业的就业形势相较其他专业依旧乐观。在各类招聘信息中，财经类专业始终占据领先地位。调查结果显示，企业对会计电算化专业毕业生的需求相当旺盛，多达90%的单位表示有长期岗位需求。会计专业是中职院校中开设最广泛的专业之一，几乎所有的企事业单位都需要会计人员，从而导致社会对会计人才的需求量巨大。随着高等院校会计专业培养人数的增加以及企业对学历要求的提升，中职会计专业毕业生的需求和岗位设置也在发生变化。然而，中职学生的生源质量逐渐降低，对现有会计专业课程设置的适应性减弱，许多学校的教学标准和课程设置仍停留在上世纪90年代。本次调研的目标是了解厦门市对中职会计专业人才的需求状况、专业设置与培养情况，以此为基础制定适应社会发展的中职会计专业教学标准（包括课程标准），培养符合社会需求和学生实际能力的会计人才。
(二)调查对象
本次调查的对象主要为企业，辅以对财务会计专业毕业生的调研，采用典型抽样方法。企业样本主要选自我校某届毕业生所在单位，涵盖30名学生。
(三)调研方法和形式
调研采用全面调查与抽样调查相结合的方式，采用问卷调查和访谈法相结合的形式。希望通过此次调研，能为今后会计人才的培养提供更符合企业需求的方向，并在实务操作教学中具有更强的针对性。
二、会计行业发展对人才需求的趋势
企业在招聘财务人员时所关注的标准已不再仅仅是学历，工作经验的价值愈发被重视。
会计工作不仅包括理论研究，也高度依赖实践。从企业的需求来看，许多会计职位侧重于核算等实务工作，因此企业更倾向于招募有实际工作经验的候选人，以便能迅速投入工作，减少企业的培训成本。初级会计岗位对学历的要求相对宽松，因为一些基础核算工作更多是实践中的操作，而非理论研究。
专家指出，目前会计行业面临低端人才充裕而高级人才匮乏的局面。出纳、普通会计员的供需关系较为平衡，然而具备扎实专业背景、持有国际认可的会计资格证书并有实际工作经验的人才却难以寻找。
那么，企业所需的会计人才究竟是什么样的？是否有必要要求本科及以上学历才能算作高级人才呢？实际上，符合市场需求的会计人才通常具有本科及以上学历，3至5年的实务经验，并持有相关职业资格证书。尽管本科文凭在某种程度上有助于提升竞争力，但丰富的实践经验显然是通往成功的重要因素。企业往往要求应届毕业生具备2至3年的工作经验，这显示了工作经验的重要性。在应届毕业生的情况下，实务能力显得尤为突出，这要求中职学生不仅需要扎实的专业理论基础，还必须具备独立完成从凭证填制到报表编制的能力，以实现快速上手的目的。这种能力可通过一定的实习与实训加以培养。通过调查发现，企业虽然对应届毕业生的具体技术要求不高，但在招聘时更关注他们的经验与实际操作能力。企业普遍反映，目前的会计专业毕业生在实际工作中存在以下不足：
1、实践经验不足，作为会计专业人员，还需对审计和法律知识有一定的了解。
2、实务能力不足，对职业规划和职位定位的认知不足。
3、缺乏主动解决问题的意识，安于现状，缺乏对工作管理的改善建议和见解。
实际上，尽管应届毕业生在求职初期面临一定劣势，然而发展机会依然存在。只要他们踏踏实实从基础核算工作做起，调整心态，准确定位，经几年锤炼，终将会成为市场上最具竞争力的人才。毕竟，职业发展是一个渐进的过程。
三、对财务会计人才的需求情况
(一)人才需求量分析
根据中国财会网的数据显示，财会人才的市场需求量仅次于营销人才，位列第二。中国新闻网的统计结果显示，截至XX年上半年，全国私营企业数量已达到300万户，同比增长20%。按照这个增长速度，预计全国每年将新增30万户私营企业，按每个企业配置1-2名会计人员计算，会计行业每年需增加40多万名从业人员。由此可见，财务人才的就业前景较为乐观。
(二)学历需求情况
通过对企业的学历需求进行调查，结果显示，企业在人才使用上的理性取向得到了显著提升。中小企业对大专学历人才的需求已成为这类企业人才需求的主体，从回收的有效调查表来看，大专人才的需求占据了调查中小企业总数的58%。
(三)岗位需求情况
企业对财务会计专业人才的岗位需求是我们确定专业方向的重要依据。调查数据显示，中小企业提供的财务会计专业岗位主要包括会计核算、财务分析和财务管理三类，所占比例分别为38%、20%和42%。
(四)财会人才的业务素质及能力要求
为了做好会计工作，成为高素质的会计人才，增强业务素质显得尤为重要。
(1)扎实的财务基础知识与专业素养
企业普遍认为，财务人员需具备扎实的基础知识和专业技能，能够将理论与实践相结合，深入了解企业的实际情况，熟悉财务管理的相关规章制度，并严格要求自己完成记账、算账、报账等基本工作，这是做好财务工作的前提。
(2)广泛的知识面
仅掌握财务会计知识远远不够，涉猎广泛才能适应企业的需要。合格的会计人员需了解经济学、税收、营销、管理、法律等相关领域的知识。调查中，企业一致认为“一个只懂会计的人，实际上并不真正理解会计事务。”会计人才应当是综合型人才，能够及时吸收和反馈会计信息。
(3)掌握会计电算化及不断提高英语水平
现代财务系统的运作已广泛依赖于计算机技术，因此会计人员必须具备一定的计算机应用能力。企业认为掌握外语有助于我国财务工作与国际接轨，可以学习和借鉴国际先进的管理经验。
能力要求：
1、较强的实践能力
财务人员需在实践中检验自己的能力，动手能力不足将难以胜任。当前，财务人员越发认识到，将理论转化为实践，并从实践中提升理论的重要性。
2、更新知识的能力
信息更新速度越来越快，传统会计服务对象、核算原则都发生了根本变化，财务会计人员必须不断学习和掌握现代经济学科的方法与思维，改善知识体系。
3、较强的社交能力
财会部门掌握着企业的经济命脉，其重要任务是为决策提供参考，财会人员必须具备良好的社交能力，不仅要与内部人员进行有效交流，还需与银行、税务、审计等相关部门保持良好的沟通。作为合格的财务或审计人员，企业也认为应具备强大的平衡协调能力，这直接影响到其工作成果及发展机会。
四、关于会计专业的思考与建设
通过此次调研，发现今后的会计专业教学应注重与企业的实际需求相结合。会计专业在与企业的合作中，要建立长期性的产学研结合机制，吸纳社会与行业的资源，融入人才的培养过程中。在专业设置、培养方案及教学运行等方面，要积极参与并融入到人才培养工作中，加快师资建设与实践基地的建设，形成学校与社会、师生与劳动者、教学与实际生产过程的有效结合，构建适应经济社会发展要求的多元化人才培养模式。
会计专业调研报告 第8篇
一、调研的背景、对象和方法
(一)调研背景
会计专业作为职业类院校中普遍设置的学科之一，因其高需求性而备受关注。几乎所有类型的企业与事业单位都需要会计人员，每年对会计人才的需求庞大。随着我国高等教育中会计专业培养人数的逐步增多，企业对于会计人员的学历要求也在不断提高，这使得社会对中职会计毕业生的需求及相应岗位的设置发生了变化。中职生的整体素质逐渐下降，许多中职学校的会计课程设置和教学标准依旧停留在90年代的框架，难以满足现代社会的实际需求。本次调研旨在全面了解吴江地区中职会计专业人才的需求状况、专业设置及人才培养，为制定符合社会需求和学生能力的会计专业教学标准提供依据。
(二)调查对象
此次调查主要针对企业及财务会计专业的毕业生，采用典型抽样的方法进行研究。选取了10家我院毕业生安置率较高的中小型企业，以及20xx、20xx届30名相关毕业生作为调查对象。
(三)调研方法和形式
本次调研采用覆盖性调查与抽样调查相结合的方式，结合问卷调查和访谈的形式，力求多维度获取数据和信息。
通过本次调研，希望能够为未来会计人才的培养提供依据，使其更贴合企业的实际需求，并在实务操作教学中具有针对性。
二、会计行业发展对人才需求的趋势
(一)企业招聘财会人员的变化
在企业招聘财会人员的过程中，学历已不再是唯一的标准。企业更看重的是应聘者的实践经验。会计工作的核心在于实务，大多数企业需要的是能够上手进行核算工作的会计人员。拥有实务经验的求职者，能够快速适应岗位要求，成为企业青睐的对象。伴随经济的迅速发展，时代对会计人才的要求愈加苛刻，拥有普通会计技能的人员已无法满足企业的需求，而“管理型”会计人才却显得尤为稀缺。
专家指出，目前会计行业呈现出低端人才供给充足、高级人才紧缺的局面。初级会计人员并未出现供不应求的现象，而高素质的会计人才却难以找到。对于企业而言，市场上适合的人才往往需要具备本科及以上学历、3-5年的实战经历及相关职业资格证书，而丰富的实践经验则是成功的关键。企业普遍要求应聘者至少具备2-3年的工作经验，显示出实务能力的重要性。根据调研发现，企业在招聘应届毕业生时，对一些技术要求不高的岗位仍会考虑招收应届生，但普遍认为会计专业毕业生存在实践经验不足的问题，尤其是在审计及法律知识方面的欠缺。
从业者只要从基层工作做起，逐步积累经验，便有转身而为市场中最具竞争力人才的潜力。发展需要过程，保持积极的心态至关重要。
(二)会计人才需求结构的变化
尽管会计这一职业并不常见于热门职业榜单，但并不意味着这一领域不再需要人才。随着新增企业的不断涌现，各类经济活动的增加，企业对会计人才的需求依然强劲。在人才市场上，初级会计人才虽相对饱和，中高级会计人才的缺口则愈发明显。特别是加入WTO之后，跨国公司及外资企业的增多，对熟悉国际会计准则的本土高级财务人才的需求愈加强烈。
三、企业对财务会计人才的需求情况
(一)人才需求量分析
根据相关数据显示，财务会计人才的需求量在市场上仅次于营销人才。统计结果显示，截至20xx年上半年，全国私营企业的数量已达到300万户，每年会计行业所需的人才数可观，表明财务人才的前景广阔。
(二)学历需求情况
调查的结果显示，企业在人才的学历要求上逐步趋于理性，中小企业对大专学历的会计人员需求不断增加。在调查中，收回的有效问卷显示，25家中小企业中，58%表示偏好大专学历的人才。
(三)岗位需求情况
企业所需的财务会计岗位主要包括会计核算、财务分析和财务管理等，这些岗位对于专业技能有较高的要求，是制定专业发展方向的重要依据。
(四)对财务会计专业人才的业务素质与能力要求
企业认为，财务人员应具备扎实的财务基础与专业知识，能够将理论应用于实践。广泛的知识面也是必不可少，要求会计人员对经济学、税收、管理和法律等领域有一定的掌握。对于现代化的会计工作，熟悉会计电算化及具备一定的英语能力也成为重要考量。
四、会计专业对应的职业岗位分析
(一)会计专业方向分析
中职会计专业毕业生能够进入的行业广泛，如制造业、商业、金融等。其中，主要可以分为三大类：内部核算管理的企业会计、行政事业单位会计以及银行会计。综合考虑，最终确定企业会计、银行会计及资产评估师三个专业方向。
(二)会计专业对应的职业岗位群分析
会计职位包括出纳、审计、成本核算、财务分析等。其中适合中职学历的岗位主要包括单位出纳员、银行柜面出纳员、会计信息录入员等。
(三)会计专业对应的职业资格证书分析
会计证书考试分为会计从业资格证书、会计职称证书及注册会计师等，适合中职毕业生的主要为会计从业资格证书，同时可以增设与会计相关的技能教育。
五、关于会计专业的思考与建设
通过调研，我们认识到会计专业在教学上应更注重产学研结合，积极探索建立与企业的长效合作机制，以优化专业课程设置和培养方案，确保学生的学习能与市场需求相契合。加强实习实训和校企资源共享，提升学生的实践能力和综合素质，构建灵活多样的人才培养模式，以适应经济社会发展的需要。
会计专业调研报告 第9篇
一、调研目的
社会实践是学校根据专业教学要求的一部分，旨在让学生深入社会，增强对社会的认知，培养和提高学生的观察、分析和解决问题的能力，以便提升其专业技能，使学生能够更快地融入职场。20xx年1月至3月，我在某会计事务所进行了实习。在调研过程中，通过记账、填写凭证以及制作财务报表等环节来巩固我们的技能。在财务会计实习中，我们有机会系统地练习企业会计核算的基本流程和具体方法，增强对专业理论知识的理解和实际操作能力，提高会计基本技能的应用水平，也是对所学专业知识的深入检验。
二、调研方法
深入会计事务所内部，通过书本学习与实践相结合，首先进行实务操作，然后深入了解事务所的业务流程，掌握会计工作的基本技能，熟悉日常业务的操作流程和相关工作制度，为今后的职业发展打下基础，努力成为一名合格的会计从业人员。
三、调研内容及过程
1、实习内容
刚到实习单位，主管便给我展示了他们以前的账簿，让我快速熟悉账务处理的基本流程，然后我便开始接触真实的业务。这让我充满期待和兴奋。于是，我大致浏览了一下凭证和账本，迫不及待地想要开始实际操作。然而，实际操作并没有我想象中那么简单。例如：
①如果在摘要栏写错了内容，必须用蓝色笔划横线并在旁边写上正确的摘要，平时我们觉得写字要工整，而摘要栏必须靠左书写，不能留空格，这样可以防止摘要被随意篡改。
②数字的书写也有严格要求，字迹需清晰，填写要规范，不能随意倾斜。③如果数字书写错误，需用红笔划横线并加盖责任人印章后才能作废。而在学校的模拟实习中，只需用红笔划掉并注明“作废”即可。
在接下来的日子里，我变得更加细心，避免粗心大意，工作也得心应手。在公司的前辈的指导下，我有机会前往其他大型企业进行实地学习，向他们学习如何为经常往来的单位汇款、计算各种税务、以及如何发放员工工资等。这次实习让我受益匪浅，学到了许多超出我预期的知识。
经过三个月的努力和指导，我的实习工作圆满结束。
2、实习过程
(1) 会计实践
会计理论源于会计实践，是对实践经验的同时又能指导实践工作。在会计专业的学习中，我们不仅要建立完整的理论框架，还要树立正确的操作理念，熟悉会计的连贯性、逻辑性和规范性。每一笔业务的发生都需根据原始凭证逐一登记入记账凭证、明细账、总账等相关账户；每笔账务都应有依据，按时间顺序登记，确保逻辑性；在实践中，漏账和错账的更改必须遵循规定，绝不能随意修改，这体现了会计的规范性。
记账的流程：首先依据业务发生取得原始凭证，并登记记账凭证；接下来根据凭证登记明细账。期末时，填写科目汇总表和试算平衡表，最后登记到总账。在日常工作中，负责记账的会计需核对前一天的账务，例如准备科目结单和日总账表，检查所有业务的记账凭证是否平衡，之后才开始日常业务处理，如支票、电汇等。在中午之前，进行票据交换的整理，编制转账凭证等；下午则对其他工作人员上门收款的支票进行审核并录入信息系统。结束一天的业务后，进行终结处理，打印相关凭证，确保账务平衡，最后由专人进行审查和装订。
在实习中，我体会到理论与实践之间存在差距，尤其是会计这类与资金直接相关的工作。
(2) 对工作的认识：
通过这次实习，我深刻明白虽然我的专业不是会计，但只要认真细心，依然可以做好工作。我很庆幸能有这次实习机会，从学校的无忧无虑，到工作中的认真负责，从对会计一无所知到实习结束后的不舍，每一步变化都证明了只要我坚持，就能克服工作中的各种困难。
虽然我从事会计工作的时间不长，个人素质和能力还有待提高，但我能够积极克服困难，努力学习，保持端正的工作态度，虚心向同事请教，坚持认真做好本职工作。我认为在工作中，不仅要认真负责，还需关注每一个细节，将每天的工作进行反思，及时总结以避免未来犯同样的错误。
经过这几个月的紧张有序的实习，我感到自己成长了许多。每天我都会给自己设定目标，并成功地完成。从未想过自己能够坚持每天工作八小时，经历了从抱怨到投入的转变，艰难的过程让我更加自信。
实习是每位大学毕业生必经的经历，让我们在实践中学习，更加巩固自己的知识；它也是对大学生专业知识的一次检验，让我们获取许多在课堂上无法学到的经验，开阔视野，为未来的职场做好准备。我认为这次会计实习是非常必要和有意义的。
(3) 小结：
通过此次实习让我们看到了自身的不足之处，需要在今后的学习中不断弥补。在未来的学习和工作中，我要培养自己的耐心和细心，认真对待每一项工作，不再粗心大意。这次实习证明了我的态度直接影响工作效率，需养成良好的工作习惯，认真对待每个细节，特别是在发现错误后及时调整，只有这样才能在未来的工作中做到准确无误。
这段实习虽然时间不长，却让我获得了大学四年难以替代的实践经验。会计工作本身就充满繁琐，实习期间我曾因为无聊和疲倦而感到焦虑，导致错误频出。随着时间推移，发现只要用心去做，工作便会变得轻松且富有乐趣。随着科技的发展，计算机应用在会计领域愈发重要，因此作为新时期的会计人员，除了夯实会计基础理论外，还需紧跟时代步伐，掌握计算机应用和会计电算化，为未来的工作做好充分准备。
四、调研结论与建议
1、结论
经过这次实习，我收获颇丰，无论在专业知识还是为人处事方面，都有了很大进步，虽然时间短暂，却让我获得了丰富的经验。
希望学校能为学生提供更多的实训机会，以便帮助学生不断查漏补缺，促进我们更好地学习会计专业，更好地为未来走上社会奠定基础。通过实习，我们的会计核算感性认识得到了进一步增强，深入理解了会计核算的基本原则和方法，将会计基础、财务会计及成本会计等课程进行有机结合，了解会计内部控制基本要求，并掌握理论与实践的转化过程；熟练掌握会计操作技能，为我们毕业后走向职场奠定坚实基础。
2、建议
做事要懂得为人，明白为人的道理，以真诚的态度对待工作。需虚心好学，处理好与同事间的关系，良好的人际关系会让工作变得简单。工作态度至关重要。对待工作时，应将“认真”作为行为的准则。只有保持良好的态度，才能在工作中取得成果。向他人虚心请教，遵守单位的规章制度，文明礼貌交往，这些都是基本原则，需认真执行。我也深刻体会到理论必须与实践紧密结合，因为在学校学到的知识与实际工作中可能存在差异，我们必须全面提升专业知识水平，以应对未来工作中的各种挑战。
20xx年4月1日