小学生的早餐不仅关乎他们的身体健康，更直接影响着学习状态和心理发展。本次早餐情况调查报告通过对不同家庭、地区和生活习惯的小学生的早餐选择与营养摄入进行深入分析，揭示出普遍存在的营养缺失问题及其对儿童成长的潜在影响。调查还发现，家庭的经济条件、父母的重视程度以及教育背景在早餐习惯中扮演着重要角色，呼吁社会对小学生早餐问题给予更多关注与支持。
小学生早餐情况调查报告 第1篇
一、问题的提出
每天早晨，当我走到学校门口时，常常看到许多同学在吃油条、包子和各种快餐作为早餐。我不禁思考：这样的早餐真的营养吗？作为小学生，早餐又应该吃些什么呢？为了解答这些疑问，我决定进行一次调查。
二、调查方法
1. 对同学们进行采访，询问他们的早餐选择，并对数据进行整理。
2. 在网上寻找有关健康早餐的相关信息。
三、调查情况和资料整理
信息来源分类人数(人)比例
访问同学
1. 米饭一百二十分之三十五
2. 粥一百二十分之二十
3. 面条一百二十分之十一
4. 面包一百二十分之七
5. 蛋糕一百二十分之九
6. 粽子一百二十分之三
7. 鸡蛋一百二十分之六
8. 零食一百二十分之七
9. 包子一百二十分之八
通过调查发现，合理的小学生早餐应包括一杯牛奶、一些新鲜水果或蔬菜，以及约100克的碳水化合物来源食物如面包、馒头或饼干。
四、结论
1. 目前我们的早餐选择相对单一，缺乏营养均衡，应该多增加蔬菜和水果的摄入，以补充维生素C。
2. 许多家长为了方便，常常让孩子在街边小摊随意购买早餐，虽然节省了时间，但可能会影响孩子们的健康。早餐对于孩子的成长至关重要，家长应该更加关注孩子的饮食习惯，为他们的健康打下良好的基础。
小学生早餐情况调查报告 第2篇
一、目的
随着生活节奏的加快，很多人常常忽视早餐的重要性，尤其是小学生，他们的早餐状况更是令人堪忧。很多孩子因为匆忙而选择不吃早餐，或者早餐不够营养丰富，导致精力不足，影响学习效率。关注小学生的早餐情况显得尤为重要。通过调查，我希望能够了解当前小学生饮食习惯的现状，并据此提出相应的建议，以帮助他们养成更健康的饮食习惯，为他们的学习和成长打下良好的基础。
二、方法
1、发放100份关于小学生早餐情况的调查问卷，主要针对某小学的学生及其家长进行调研。本次调查对象以小学三至六年级的学生为主，收回问卷100份，有效问卷为100份。
2、对收集到的问卷进行统计分析，形成结论，并提出改善建议。
三、调查分析
1.调查
小学生早餐情况调查问卷统计
问题1、你每天吃早餐吗?
统计：a.总是吃(58%) b.不吃(5%) c.偶尔吃(22%) d.经常吃(15%)
问题2、你的早餐通常在哪里吃?
统计：a.家里(75%) b.学校(10%) c.在路上(5%) d.其它(10%)
问题3、你早餐一般吃什么?(多选)
统计：
a.牛奶(45%)
b.鸡蛋(25%)
c.面包(30%)
d.粥(40%)
e.水果(20%)
f.方便面(10%)
问题4、你早上吃早餐的时间?
统计：
a.6点之前(18%)
b.6点-7点(50%)
c.7点之后(32%)
问题5、你不吃早餐的原因是什么?
统计：
a.没时间(60%) b.没食欲(10%) c.家长没准备(15%) d.其它(15%)
问题6、你认为不吃早餐会影响学习吗?
统计：
a.是(90%)
b.否(10%)
问题7、你觉得理想的早餐应该是什么样的?(多选)
统计：
a.有营养(55%)
b.美味可口(30%)
c.方便快捷(15%)
2.分析
从调查结果来看，小学生的早餐情况有些令人担忧：
⑴大部分学生有吃早餐的习惯但质量参差不齐。调查显示，58%的孩子每天都吃早餐，但其中选择营养丰富的早餐的人并不多，很多孩子依然喜欢吃方便面等快餐，导致营养摄入不足。
⑵早餐的准备时间也是一个重要原因。调查中，60%的孩子表示由于时间原因不吃早餐，这也反映出一些家长在早餐方面的重视程度不够。
⑶关于早餐时间，大部分孩子选择在6点到7点之间吃早餐，这个时间段还算合理，但还有32%的孩子在7点之后才吃早餐，这可能会影响到他们上学的时间。
四、建议
通过以上调查与分析，可以看出“小学生早餐问题”需要引起重视。为了改善小学生的早餐习惯，我们提出以下几点建议：
1、加强家庭早餐的准备。家长应重视孩子的早餐，提前准备营养丰盛的食物，确保孩子有充足的时间吃早餐。
2、营养搭配要科学。早餐应包含谷类食物、蛋白质和水果，确保孩子摄入全面的营养。可以考虑给孩子提供牛奶、鸡蛋、面包和一些新鲜水果。
3、培养良好的用餐习惯。家长可以帮助孩子制定一个合理的早晨作息时间，保证他们早起有足够的时间享用早餐，逐步提高孩子对早餐的重视程度。
4、增加早餐的趣味性。可以通过改变早餐的形式或口味，吸引孩子的兴趣，让他们更加乐于享用早餐。
这份小学生早餐情况调查报告希望能够引发大家对孩子早餐的关注，帮助他们在健康饮食的道路上迈出坚实的一步。
小学生早餐情况调查报告 第3篇
一.问题的提出
越来越多的小学生面临着早餐不规律的问题，这一现象不仅影响了他们的身体健康，还可能影响他们的学习效果。那么，究竟是什么原因导致这样的情况呢？我们首先将从“小学生早餐”的话题入手，探讨孩子们的早餐习惯。我们的同学日常早餐的种类和营养状况如何？不吃早餐会产生哪些负面影响？理想的早餐应该包括哪些食物？我们又该如何鼓励学生养成良好的早餐习惯？通过此次调查，我们希望能够引起大家对学生早餐问题的重视，以及促进儿童的健康成长。
二.调查方法
1. 在班级内发放问卷，了解同学进餐习惯和早餐选择。
2. 上网搜索，寻找营养均衡的早餐组合。
3. 查阅资料，深入了解早餐的重要性及其对学习的影响。
三.调查情况
根据调查结果显示，大部分同学表示每天在家吃早餐，且家长普遍认同早餐对孩子健康的积极作用。值得注意的是，虽然大部分家长认为早餐至关重要，但也有少数家长表示“早餐可以少吃，中午要吃得饱”，这就对孩子的营养摄入造成了困扰，影响了健康饮食的原则。
四.资料整理
吃早餐的重要性不可小觑，它不仅能提升上午的学习效率，还有助于身体的基础代谢。
（1）提升上午学习效率
在晨起后，由于体内的糖分水平较低，身体处于一种能量匮乏的状态。早餐可以为大脑提供所需的能量，使其高效运转。一顿营养丰富的早餐不仅能提升我们的学习能力，还有助于我们在课堂上更好地思考和参与，甚至激发出创意十足的学习成果。
（2）基础代谢能量
即使在静止状态，身体也会消耗能量来维持基本的生命活动，如呼吸和心跳。我们可以明确地知道，身体处于能量充足的状态时，上午的能量消耗会显著提高。合理的早餐安排有助于提升基础代谢率，从而帮助孩子们保持健康的体重和良好的免疫力。营养专家建议，每天应摄入多种蔬菜和谷物，适量食用各类蛋白质和水果，以保证营养的多样性和均衡性。
小学生早餐情况调查报告 第4篇
随着社会的快速发展，现代生活节奏日益加快，许多父母忙于工作，忽视了对孩子的关心，常常没有时间为孩子准备早餐，甚至让孩子到外面就餐。那么，究竟有多少小学生是由父母亲自为其准备早餐的呢？为此，我对同学们的早餐情况进行了调查。
调查
我对全班同学的早餐习惯进行了详细记录，调查结果如下：
在66名同学中，43名学生在家享用了父母准备的热乎饭菜；5名同学选择在小吃店购买包子、米线等食物；2名同学则在面包店购买面包作为早餐；1名同学自带早餐到学校门口享用；还有13名同学则经常选择不吃早餐。
分析
1. 吃父母做的热饭的同学们，健康状况普遍良好，证明家里的饭菜卫生可口。
2. 选择买面包作为早餐的同学普遍身材较矮，可能与食品添加剂的影响有关。
3. 在小吃店用餐的同学普遍体质较弱，外面的食品卫生状况令人堪忧。
4. 自带早餐的同学没有热饭可供，长期可能对健康及消化系统产生负面影响。
5. 不吃早餐对身体的健康非常不利，正如“早饭像皇上，午饭像平民，晚饭像乞丐”所强调的，早餐的重要性不容忽视。
结论
自带早餐、购买面包、光顾小吃店或不吃早餐都会对身体产生伤害。我希望大家能够注意以下几点：
1. 尽量在家吃父母做的热饭；
2. 不要不吃或只简单吃一点早餐；
3. 避免经常在小吃店用餐。
建议
即使父母再忙，也要抽出时间为孩子准备营养丰富的早餐，以防止营养不良。因为孩子们正处在成长发育的关键时期，确保他们能够享用到干净、美味的热饭菜是十分重要的。
小学生早餐情况调查报告 第5篇
调查人：
xxx
调查对象：
502班
调查时间：
20xx年2月28日
调查背景
班主任老师提到，部分同学在上学期间不吃早餐，这样容易导致在上午的二三节课上出现饥饿感，影响注意力集中，进而影响学习效果，也对身体的生长发育产生负面影响。我们决定对此情况进行调研。我们对502班的49位同学进行了调查，并设计了两份问卷，结果如下：
一、早餐的频率和地点调查
1、你多久吃一次早餐？
A、每天吃（41人）B、经常吃（2人）
C、偶尔吃（6人）D、不吃（0人）
2、你通常在哪里吃早餐？
A、在家吃（18人）B、在外吃（31人）
从第一个问题的结果来看，选择每天吃和经常吃的同学共有43人，占总人数的87.7%。这表明大部分同学的早餐习惯良好，但还有12.3%的同学偶尔或经常不吃早餐，这确实需要改进。关于早餐地点的调查显示，有36.7%的同学选择在家吃，63.3%的同学选择在外吃。我们建议，最好在家吃早餐，因为外面的部分路边摊卫生条件不佳。
二、早餐的食物选择
1、你是否喝牛奶？
A、经常喝（10人）B、有时喝（30人）C、不喝（9人）
2、你是否吃水果？
A、经常吃（1人）B、有时吃（14人）C、不吃（34人）
3、你是否吃蛋类？
A、经常吃（5人）B、有时吃（24人）C、不吃（20人）
4、你是否吃包子？
A、经常吃（9人）B、有时吃（27人）C、不吃（12人）
调查结果
经常喝牛奶的同学仅占20.4%，而有时喝和不喝的同学占79.6%。看起来，早餐喝牛奶的习惯并不普遍。关于水果的摄入，只有2%的同学经常吃水果，绝大多数同学在早餐中不吃水果。经常吃蛋类的同学也仅占10.2%。对于包子的摄入，18.4%的同学经常选择包子。为了更深入了解，我们还设计了一个开放性问题，询问同学们一般早餐吃什么，答案包括：面条、鸡蛋饼、米饭等各式各样。我们的建议如下：
小学生正处于身体发育的关键阶段，尤其需要摄入足够的钙、维生素C、A等营养物质，以促进身体的健康成长。专家建议，小学生的理想早餐应包含一杯牛奶或豆浆、一份新鲜水果、一个鸡蛋和适量的干粮（如馒头、面包或饼干等碳水化合物），还可以根据个人饮食习惯选择面食或泡饭。建议同学们早晨起床后先喝1-2杯温开水，帮助身体清理内脏，促进器官功能。
以上是我们对小学生早餐情况的调查分析以及相应的建议，希望大家能够养成良好的饮食习惯，重视早餐，关注自身的健康。
小学生早餐情况调查报告 第6篇
一、调查结果与分析
1、早餐就餐率及时间分布：
此次调查显示，约70%的小学生坚持每天吃早餐，25%的学生偶尔会跳过早餐，而5%的学生几乎不吃早餐。就餐时间方面，大部分学生选择在早上7:30至8:30之间用餐，但部分学生因学校课程安排或个人习惯，早上9点后才开始用餐。
2、早餐食物种类与营养构成：
调查发现，小学生早餐主要以面点（如包子、馒头、面包）、蛋类、谷物（如粥、麦片）、乳制品和水果为主。然而，约40%的学生在早餐营养搭配上存在不足，特别是缺乏蔬菜和豆制品等富含纤维素和蛋白质的食物。近30%的学生早餐热量摄入偏低，这可能会影响到他们上午的学习精神。
3、影响早餐选择的因素：
（1）时间压力：约60%的学生表示，因早晨课程安排紧凑、起床时间较晚，导致无法规律吃早餐或选择快捷方便的食物。
（2）口味偏好：约35%的学生更倾向于选择口感和味道令人愉悦的早餐，而忽视了营养的价值。
（3）健康意识：大约20%的学生具有较强的健康饮食意识，积极选择营养均衡、低脂低糖的早餐。
二、存在问题与建议
问题：
（1）早餐跳过率较高，尤其是学业压力大、作息不规律的学生群体。
（2）早餐营养结构不均衡，蔬菜和蛋白质摄入不足，可能导致维生素和矿物质缺乏，影响身体健康。
（3）早餐选择受到时间压力、口味偏好等非健康因素的影响较大。
建议：
（1）学校层面：优化课程安排，避免设置过早的课程，为学生留出更多的早餐时间；加强校园内的营养知识宣传，举办健康饮食的讲座或工作坊，以提高学生的营养认知水平；改进食堂早餐的供应，确保提供多样化且营养均衡的食物选择。
（2）个人层面：树立“早餐的重要性”理念，养成定时定量吃早餐的习惯；合理调整作息，确保充足的睡眠，以便为早餐的准备和享用留出时间；学会搭配丰富的营养早餐，确保摄入足够的蛋白质、膳食纤维、维生素和矿物质。
小学生早餐情况调查报告 第7篇
一、调查方法
为了解小学生早餐的实际情况，我们采取了问卷调查的形式。本次调查共发放问卷1000份，成功回收有效问卷950份。调查对象为本校在读的小学生，涵盖了不同年级和专业。问卷内容主要涉及小学生的早餐习惯，包括吃早餐的频率、早餐种类、吃早餐的时间以及不吃早餐的原因等。
二、调查结果
1、吃早餐的频率
根据调查结果，约有58%的小学生表示会按时吃早餐，其中，34.7%的学生每天都会吃早餐，而有五天吃早餐的学生占43.5%。然而，仍有一部分学生偶尔吃早餐，占42%；几乎不吃早餐的占28%，而完全不吃早餐的占7%。
2、早餐种类选择
在早餐的选择上，小学生的口味比较丰富。粥类食品最受欢迎，占75.8%；包子、饼类和豆浆等传统早餐也占有不小的比例，分别为66.1%、55.6%和51.6%。牛奶、面包、鸡蛋及油条等也常被学生选作早餐。不过，方便面等速食食品的选择比例也不容忽视，达到40%。
3、吃早餐的时间
关于吃早餐的时间，82.2%的小学生选择在7-8点之间用餐，这与医学研究推荐的最佳早餐时间一致。其他方面，有10.5%的学生在6-7点之间用餐，4%的学生通常在8-10点进餐。
4、不吃早餐的原因
对于不吃早餐的原因，学生们给出了多样的解释。最常见的原因是早晨起得晚，来不及吃；其次是没有课或者没事就不想出去吃早餐；还有学生表示早餐不合口味或者认为没必要吃早餐。
三、结论与建议
通过本次调查，虽然大多数小学生认识到早餐的重要性，但仍有一部分学生忽视早餐，甚至完全不吃早餐。这可能对他们的身体健康和学习效率产生不良影响。
我们建议学校加强宣传教育，提升学生对早餐重要性的认识，引导他们养成良好的饮食习惯。学校可以优化早餐供应，提供更多健康美味的选择，以满足学生的需求。学生自身也应意识到早餐的重要性，合理安排早晨时间，确保每天都能享用营养丰富的早餐。
小学生早餐情况调查报告 第8篇
一、调查方法与样本概况
本次小学生早餐情况调查采用了线上问卷和线下访谈相结合的方式，共收集有效问卷1200份，覆盖全国多所小学的学生。样本包括一年级至六年级的学生，性别比例大致相同。
二、调查结果与分析
1、早餐食用率与时间
调查结果显示，约70%的小学生每天都有吃早餐的习惯，但仍有30%的学生经常或偶尔不吃早餐。早餐时间主要集中在上午7:00-8:30之间，8:00是最高峰时段。
2、早餐类型与营养结构
小学生早餐的选择以便捷和快速为主，常见类型包括学校食堂早餐（45%）、超市即食食品（30%）、外卖（5%）及自制（10%）。在营养结构上，谷物类食物（如面包、馒头、粥）摄入相对普遍，而蔬菜、水果及蛋白质类食品（如鸡蛋、牛奶、豆浆）的摄入量则较低，约三分之一的小学生早餐存在糖分过高、脂肪含量过多、纤维素不足等问题。
3、影响早餐选择的因素
（1）时间压力：近一半的受访学生表示，早晨时间紧迫、起床晚是导致不吃早餐或随意应付早餐的主要原因。
（2）生活习惯：有部分学生习惯晚睡，导致早上食欲不振，或者认为早餐可有可无，忽视了早餐的营养重要性。
（3）经济条件：部分学生因家庭经济压力，选择价格低廉但营养价值不高的早餐。
4、早餐与健康、学习的认知关系
超过80%的小学生意识到早餐对身体健康的重要性，尤其在保持精力和提高学习效果方面。然而，实际的行为与他们的认识存在差距，部分学生承认早餐重要，却在日常生活中未能保持规律和合理的早餐习惯。
三、问题与建议
问题：
不吃早餐的现象依然较为普遍，且早餐的营养结构不够均衡。
时间压力、不良生活习惯和经济条件等因素对早餐选择产生了负面影响。
认知与实际行为存在脱节，虽然部分学生意识到早餐的重要性，但并未在实践中落实。
建议：
加强健康教育宣传：通过在学校开展讲座和使用网络平台等多种方式，普及早餐对健康和学习效率的重要性，引导学生树立正确的早餐观念。
优化食堂供应：学校应提供丰富、多样且营养均衡的早餐选项，并适当延长早餐供应时间，以满足不同学生的需求。
推广健康生活方式：鼓励学生调整作息时间，确保足够的睡眠，并养成早起吃早餐的良好习惯。推广简单易操作且营养丰富的自制早餐食谱，减少对快餐的依赖。
提供经济支持：对于经济条件有限的学生，学校可设立早餐补助、优惠券等形式，帮助减轻他们的早餐经济负担，确保其摄入足够的营养。
小学生早餐情况调查报告 第9篇
一、调查目的
早餐就像是一天能量的起点，不仅能够迅速唤醒身体的机能，也为饥饿的大脑源源不断地提供能量。研究表明，适当的早餐对保持身体健康、维持体力和提升学习工作效率至关重要。通过这次调研，我们希望引起食堂工作人员的关注，了解小学生偏爱的早餐类型，为他们提供更美味、更营养的选择。
在观察周围学生的早餐习惯时，我们发现有些学生并没有养成吃早餐的好习惯，而很多学生选择在课前几分钟或课间匆忙吃早餐。这种仓促的饮食方式不仅影响了他们的日常生活，也会降低学习效率。为了让小学生认识到早餐的重要性，提高对早餐的重视，我们小组进行了有关小学生早餐情况的调查研究。我们在学校的餐厅和美食街进行了问卷调查，主要内容包括学生对早餐的重视程度、小学生早餐是否健康、是否了解各种早餐的营养价值，以及不吃早餐的危害。通过统计分析收集的数据和查阅相关资料，完成了此次调查。
二、调查方法：
(一)方法：
1. 对象界定：河南工业小学莲花街在校学生
2. 样本框架：从在校小学生中抽取样本
3. 抽样方法：按性别和年级进行分层随机抽样
4. 样本规模：50
(二)资料收集方法：采用问卷调查的形式，共发放50份问卷，回收50份有效问卷。
(三)局限性：由于资金限制和调查范围有限，虽然本次调查能够反映部分问题，但代表性仍有待加强。
三、研究结果和分析
1. 小学生对早餐的重视程度
统计显示，有59%的学生认为早餐是一天中最重要的一餐，68%的学生会按时吃早餐，这表明大部分学生还是重视早餐的。然而，仍有一部分学生未能意识到早餐的重要性，很多人因为晚上睡得太晚而没有时间吃早餐，少数学生则因口味不合或懒惰而选择不吃，部分女生更是为了减肥而Skipping早餐。不论理由如何，早餐都是每天必须摄入的。营养专家指出，经过一夜的睡眠，身体急需补充能量，因此一顿营养丰富的早餐能帮助提高体力，正常运作在接下来的学习和生活中。
2. 早餐是否吃得合理
调查结果显示，大多数学生会按时吃早餐，其中71%的学生在7:00至8:00之间吃早餐。医学研究证明，这个时间段吃早餐最为适宜，因为此时人的食欲最旺盛，营养吸收也较为完全。然而，68%的学生表示他们在10分钟内匆忙吃完早餐，这样的快速饮食会导致消化不良，甚至引发胃部疾病。在食物的选择上，多数学生选择米饭、面条、粥等健康食物，但仍有29%选择了油条和豆浆，这类食物虽然含有营养，但过量食用容易导致身体内环境失衡。健康的早餐应当保持主副食搭配合理，干稀分配均衡。
3. 是否了解早餐的营养价值
数据显示，只有17%的学生准确了解早餐的营养价值，大多数学生对此缺乏深入理解。仅有46%的学生在选择早餐时注重营养，而40%的学生则以口味为主，这导致有29%的人选择面包作为早餐，9%的学生选择油条。营养专家指出，优质蛋白、丰富的矿物质和维生素的早餐更具营养价值，应该避免高油、高糖、高盐和高添加剂的食物。学生对早餐营养价值的认知还有待提升，应该更加重视选择健康的营养早餐。
小学生早餐情况调查报告 第10篇
一、调查对象与方法
本次调查通过问卷、访谈以及网络调查等方式进行，选取了我校各年级不同班级的小学生作为随机抽样对象。共发放问卷1000份，回收有效问卷986份，有效应答率为98.6%。参与调查的学生中，男生482名，女生504名。
二、调查内容
调查内容主要涵盖了学生的一般信息、对早餐重要性的看法、未吃早餐的原因及早餐的就餐情况等。
小学生早餐情况调查表
1、您喜欢吃早餐吗？（ ）
Ａ喜欢 Ｂ不喜欢 Ｃ无所谓
2、您认为吃早餐重要吗？（ ）
Ａ重要 Ｂ不重要 Ｃ不知道
3、您是否经常吃早餐？（ ）
Ａ总是 Ｂ经常 Ｃ偶尔 Ｄ从不
4、如果不吃早餐，您一般能坚持到第几节课？（ ）
Ａ一节 Ｂ两节 Ｃ三节 Ｄ四节
5、如果吃早餐，您一般能支持到第几节课？（ ）
Ａ一节 Ｂ两节 Ｃ三节 Ｄ四节
6、您早餐一般吃什么？（ ）
Ａ牛奶面包 Ｂ稀饭 Ｃ豆浆包子 Ｄ其他
7、在赶时间的情况下，您会选择快速购买早餐吗？（ ）
Ａ会 Ｂ有时会 Ｃ不会
8、您一般在哪里吃早餐？（ ）
Ａ家里 Ｂ学校 Ｃ路上 Ｄ餐馆
9、您习惯吃热早餐还是冷早餐？（ ）
Ａ热的 Ｂ冷的 Ｃ无所谓
10、您不吃早餐的原因是什么？（ ）
Ａ减肥 Ｂ没有胃口 Ｃ怕迟到 Ｄ其他
11、您认为不吃早餐对身体有影响吗？（ ）
Ａ有影响 Ｂ没有影响 Ｃ无所谓
12、您认为不吃早餐可能造成的情况有（ ）
Ａ胃病 Ｂ学习效率低 Ｃ记忆力下降 Ｄ精神不振 Ｅ全部
13、边走边吃早餐好吗？（ ）
Ａ好 Ｂ不好 Ｃ无所谓
14、吃完早餐后能进行剧烈运动吗？（ ）
Ａ能 Ｂ不能 Ｃ适量可以
15、您如何看待“早餐吃好，中餐吃饱，晚餐吃少”的观点？
16、您对当前小学生早餐问题有何看法或建议？
三、调查结果与原因分析
调查数据显示，大部分学生对早餐的认知存在误区。在986份有效问卷中，认为早餐重要并应按时吃的占比68.5%，认为不吃早餐影响不大的占12.9%，不知道的占18.6%。男女生在重视早餐问题上并无显著差异；有72.4%的男生与84.1%的女生定期吃早餐，显示出女生在早餐方面较为自觉。
（一）调查指出，学生不吃早餐的主要原因是：54.7%的人表示没有时间，22.3%因学习压力大而没食欲，还有6.1%的学生因减肥而选择不吃。高年级学生对早餐的重视程度显著低于低年级学生，随着年龄增长，学生的自我意识加强，可能更倾向于舍弃早餐以争取学习时间，这种情况尤其在高年级学生中更加明显。
（二）大部分学生在早餐选择上较为随意，很少注重营养搭配。调查显示，46%的学生早餐选择稀饭，28%选择牛奶和面包，15%是豆浆包子，11%为其他饮食。尤其是在毕业班的学生中，他们对早餐的态度显得更为消极，仅仅关注能否填饱肚子，忽略了早餐的营养价值。
（三）调查结果显示，14%的学生吃早餐能支持到第二节课；53%能支持到第三节课，29%能坚持到第四节课。有85.6%的学生表示不吃早餐会产生不同程度的不适感，其中56.5%感到胃部不适、注意力不集中，39.5%感到头晕或乏力。忽视早餐会导致体力透支，进而影响身体的消化系统，容易造成肠胃疾病。
（四）调查还发现很多学生有胃痛病史。这样的学生多表现为身体消瘦、疲惫，抵抗力较差，偶尔在课堂上出现晕倒或身体不适的情况，与平日缺乏早餐或不合理饮食密切相关。
（五）约83%的人认为“早餐要吃好，中餐要吃饱，晚餐要吃少”是合理的，而14%的学生则认为这种观点不合理。这表明，虽然学生在理论上认同这一观点，但由于缺乏对膳食知识的了解，很多学生和家长对此仍存在误解。
（六）根据网络调查的数据，1000名小学生中，约68%的学生因不吃早餐而导致营养不良。另一项调查显示，不在家中吃早餐的学生里，贫血率达到了26%，在家中吃早餐的则仅有9.4%。这些数据表明，不吃早餐不但会造成营养缺失，还可能引发一系列健康问题。学校及社会各界应对此问题给予更多关注。
在此次调查中，学校作为城乡结合的代表，能够较好地反映在校学生在早餐方面的普遍状况。许多家长因工作繁忙，早出晚归，自身早餐也常常被忽视，这直接影响到孩子们的饮食习惯。小学生早餐问题的解决亟需全社会的重视与支持！
小学生早餐情况调查报告 第11篇
1、调查主题
关于小学生早餐情况的调查报告
2、调查的时间
20xx年xx月
3、调查的地点及对象
在校小学生
4、调查方法
问卷调查
5、调查结果分析
5.1调查对象的类别
根据数据统计，参与调查的学生中，女生人数占比为85.2%，男生占14.8%。由此可见，我校的男女生比例出现了较大差异。
5.2是否有吃早餐的习惯
调查结果显示，90%的学生表示有定期吃早餐的习惯，仅有10%的同学不喜欢吃早餐。这表明，大部分学生在早餐这方面的生活习惯还是积极的。
5.3每周吃早餐的频率
根据相关调查结果显示，虽然有吃早餐的习惯，但每天吃早餐的学生仅占32.3%，而每周五天都吃早餐的占42.5%。这表明虽然许多学生有吃早餐的意愿，但由于种种原因，难以保持每日的早餐习惯。
5.4早餐常吃的食物
调查显示，选粥类食物的学生占74.5%，包子占65.3%，饼类占54.8%，豆浆占50.1%，选择牛奶和面包的占31.7%，鸡蛋为30.1%，胡辣汤和油条占28.3%，而选择方便食品的同学占39%。可以看出，学生们更倾向于传统的早餐选择，如粥、包子等。
5.5吃早餐的时间
调查显示，78.4%的学生选择在7-8点之间吃早餐，这一时间段正是医学上认为适合进餐的时间段，有益于食物的吸收和营养的利用。只有约10%的同学在6-7点就餐，其余的在8点后用餐，这显然与早晨上学的时间产生了冲突。
5.6对早餐的要求
调查结果表明，28% 的学生更看重食物的价格，30.2%关注食品的口感，关注营养的占20.5%，认为能填饱肚子就行的占17.3%，表示无所谓的仅占4%。这显示出学生对早餐营养价值的认识还需进一步提升。
5.7不能吃早餐的原因
在调查中，占前三位的原因分别是：起床太晚占74.5%，没有食欲占22.3%，觉得麻烦占16.5%。其他选项如早餐质量不高占8%，减肥占3%。这显示出大多数同学在早餐选择上存在惰性。
5.8对目前早餐状况的满意程度
调查结果显示，40%的学生表示对自己的早餐状况一般，满意和不满意的比例各占25%，非常满意和极其不满意各占5%。这表明，仍有相当多的学生对早餐现状感到不满，显然需要改进。
5.9对早餐的了解程度
调查结果表明，47.5%的同学认为自己对早餐了解较多，30%的人则表示不太了解，15%的人不了解早餐的重要性。
5.10不经常吃早餐的自我感受
在同学们对不吃早餐危害的理解上，70%的同学认为可能导致消化问题，65%认为会影响学习效率，60%的人感到精力不足，觉得记忆力减退和营养不良的各占45%，有40%的人认为抵抗力会下降，而便秘和其他问题的比例较低。
6、早餐对健康的重要性
现代医学研究表明，空腹时正常的血糖水平应保持在80~120 mg/dl。如果血糖水平过低，可能会出现疲惫、头晕等不适症状。而早餐则是维持血糖稳定的重要一餐。不吃早餐，不仅会影响学习和身体状态，还可能导致长时间的消化失调，容易引发健康问题。
许多人为减肥而选择不吃早餐，这是一种误区。实际上，适当地吃早餐能提供身体需要的营养，反而有助于控制体重。相较于午餐的狼吞虎咽，早餐能帮助我们更好地吸收必要的营养，并且对于维持身心健康必不可少。
在国际上，早餐被广泛视为一天中最重要的一餐，一些研究表明，习惯吃早餐的人更有可能拥有更好的健康状况和更高的智力水平。
对8至13岁儿童的调查发现，早餐中的高蛋白食物对智力发展至关重要，而缺乏早餐会对学习能力产生负面影响。学生在成长过程中不仅要保持按时吃早餐的习惯，还需注重早餐的营养成分。
7、营养搭配
专家指出，营养均衡的早餐应包括适量的碳水化合物、蛋白质和纤维素。应选择富含健康营养的食物，如燕麦、牛奶、水果和蔬菜，而应避免过多的油腻、高糖、高盐食物，以确保获得优质的早餐营养。
小学生早餐情况调查报告 第12篇
一、调查背景
早餐被普遍认为是一天中最为重要的一餐，尤其对于正在成长的小学生而言，早餐对他们身体发育和学习效率的影响尤为显著。然而，由于各种原因，许多小学生并未养成良好的早餐习惯。为了深入了解小学生的早餐消费情况，我们开展了一项针对小学生早餐情况的调查。
二、调查方法
此次调查采用问卷形式，共发放问卷500份，收回有效问卷480份，涵盖了不同年级和不同专业的学生群体。问卷内容主要包括学生吃早餐的频率、早餐的种类和搭配、吃早餐的时间以及不吃早餐的原因等多个方面。
三、调查结果
1、吃早餐的频率
调查数据显示，约60%的小学生表示经常吃早餐，25%的学生偶尔吃早餐，而15%的学生几乎不吃或者完全不吃早餐。这表明，虽大多数小学生有吃早餐的习惯，但仍有不少学生对早餐的重要性缺乏认识。
2、早餐的种类搭配
在早餐的选择上，小学生较偏向于传统的中式早餐，例如粥类（占70%），包子（占65%），鸡蛋（占55%）等。牛奶和面包等西式早餐虽然也有一定比例（占35%），但整体来看，早餐种类较为单一，缺乏营养的多样性。
3、吃早餐的时间
大部分小学生选择在早上7-8点之间吃早餐，占比达到75%。这一时间段与医学研究的建议相符，因为此时人的食欲较为旺盛，营养成分的吸收也较为充分。然而，仍有部分学生选择在其他时间段吃早餐，甚至有同学在上午10点以后才开始吃早餐，这样的习惯显然不利于身体健康。
4、不吃早餐的原因
学生们对不吃早餐的原因给出了多种解释。其中，起床晚、没时间吃（占40%）和没有食欲、不想吃（占30%）是最常见的原因。部分学生认为早餐不重要，或者为了减肥而故意不吃。这些原因显示出小学生在早餐方面存在的认识误区和不良饮食习惯。
四、调查结论与建议
通过本次调查，我们发现尽管大部分小学生对早餐有一定的重视，但仍有部分学生忽视早餐的重要性。早餐种类单一、营养不均衡以及吃早餐的时间不合理等问题也普遍存在。我们提出以下建议：
1、加强早餐相关知识的宣传教育，提高小学生对早餐重要性的认知；
2、鼓励学生尝试多样化的早餐搭配，以确保营养均衡；
3、合理调整作息时间，确保学生能够按时吃早餐；
4、学校可以开设早餐窗口或提供早餐服务，方便学生购买营养健康的早餐。
小学生的早餐情况值得我们重视。通过加强宣传教育、改善早餐种类和提高就餐便利性等措施，我们能够帮助小学生养成良好的早餐习惯，进而促进他们的身体健康与学习效果。
小学生早餐情况调查报告 第13篇
一、研究方法
本次调查采用问卷调查法，设计了一份涵盖早餐频率、时间、食物种类及相关影响因素的电子问卷，通过学校的网络平台向在校的小学生发放，最后有效回收问卷1000份，样本涵盖了不同年级和专业的学生。
二、调查结果与分析
1、早餐食用频率
调查结果显示，大约70% 的小学生每天都会吃早餐，20%的学生偶尔（每周2-3次）吃早餐，而有10%的学生几乎不吃早餐。这反映出大部分小学生已意识到早餐对于健康的重要性，但仍有少数学生对早餐的重视程度不够。
2、早餐时间与食物选择
根据调查，小学生的早餐时间主要集中在7:00至8:00之间，占65%；其次是8:00至9:00，占25%。在食物选择上，主食（如面包、馒头、粥）和奶制品（如牛奶、酸奶）为主要选择，少量学生会搭配蔬菜水果（约30%）和蛋类（约25%）。不过，有近40%的学生早餐中缺乏蔬菜和水果的摄入，且仅有15%的学生会选择豆制品或坚果等有益的高蛋白和膳食纤维食物。
3、影响早餐行为的因素
（1）时间压力：约40%的受访者表示学业压力大以及早晨时间紧张是影响他们规律吃早餐的主要原因。
（2）生活习惯：约30%的受访者反映熬夜和早起困难导致他们错过早餐。
（3）饮食观念：约20%的受访者认为早餐可以有可无，未能充分认识早餐的重要性。
（4）食堂供应：约10%的受访者指出学校食堂的早餐品种较为单一且口味不足，也是他们早餐摄入不足的原因之一。
四、建议与对策
加强健康教育宣传：通过组织讲座和发布科普文章等方式，提高小学生对早餐重要性的认知，引导他们养成定时定量、均衡营养的早餐习惯。
优化食堂服务：学校食堂应当多样化早餐品种，提供更符合营养需求和口味的早餐选择，同时考虑延长早餐的供应时间，以满足不同作息的学生需求。
调整课程安排：在可能的情况下，适当调整早课时间，为学生留出充足的早餐时间，减轻其时间压力。
倡导健康生活方式：鼓励小学生合理规划作息，避免熬夜，保证充足的睡眠，以帮助他们早晨按时起床用餐。
小学生早餐情况调查报告 第14篇
一、调查方法
本次小学生早餐情况调查采用问卷形式进行，共向某小学的学生发放问卷500份，成功回收有效问卷480份。问卷内容涵盖了小学生早餐的频率、种类、时间及地点等多个维度。
二、调查结果
1、早餐的频率
调查显示，62%的学生表示自己每天都会吃早餐，28%的学生每周会吃几次早餐，10%的学生则表示几乎不吃早餐。这表明大多数小学生依然重视早餐，但仍有部分学生的早餐习惯令人担忧。
2、早餐的种类
在早餐选择上，小学生主要偏爱粥类（75%）、包子（66%）、饼类（56%）、豆浆（52%）、以及牛奶和面包（32%）。还有一些学生选择鸡蛋（31%）、胡辣汤油条（29%）等。从结果来看，虽然小学生的早餐选择较为多样，但仍有部分学生的早餐种类较为单一。
3、早餐的时间
关于早餐时间，83%的学生选择在7-8点之间用餐，与医学推荐的早餐时间基本一致。然而，仍有部分学生在6-7点或8-10点之间用餐，这可能与他们的日常作息和课程安排有关。
4、早餐的地点
大多数学生选择在学校食堂或附近的小吃店用餐，分别占比45%和38%。另外，12%的学生选择在家中吃早餐，而5%的学生则在其他地点用餐。
三、总结与建议
通过本次调查，我们发现虽然大部分小学生对早餐持重视态度，但在早餐的种类和时间方面仍存在改进空间。为此，提出几点建议：
小学生应清晰认识到早餐对健康和学习的重要性，确保每天吃早餐，避免因忙碌而忽视这顿餐。
在早餐选择上，学生应尽量增加食物种类，选择富含谷物、奶制品、碳水化合物以及各类水果和蔬菜的营养丰富的食物，以避免早餐单一化的问题。
早餐时间应尽量安排在7-8点之间，这样有助于营养成分的吸收，并提升上午的学习效率。
学校也应加强对学生的饮食教育，提供健康营养的早餐选择，引导学生养成良好的饮食习惯。