当代大学生作为特殊消费群体，其消费观念的形成与变化直接影响着生活方式和社会发展趋势。调查显示，大学生消费逐渐理性化，教育投资、健康消费和多样化消费成为新趋势。然而，攀比心理、恋爱及人际交往消费支出过高等问题依然存在，反映出理财观念薄弱和经济独立意识不足。社会不良风气和家庭影响也对大学生消费行为造成影响。为了促进大学生理性消费，建议高校加强消费心理研究与教育，倡导节约意识，同时鼓励家庭树立良好消费榜样，提升大学生的财商。帮助学生树立合理消费观，培养理性消费习惯。
当代大学生消费观调查报告 第1篇
一、 研究背景:
大学生作为一个特殊的消费群体，其消费观念的形成和变化不仅影响其自身的生活方式，还在一定程度上反映出社会发展的趋势。深入研究当代大学生的消费情况，了解他们的消费心理与行为特征，对于培养其理性的消费观念，提高经济素养显得尤为重要。这一问题正逐渐受到社会各界的广泛关注。
二、 研究目的:
旨在分析大学生的消费观念，揭示其背后的心理动因，通过调查比较找出问题，为建立合理的消费观提供参考。
三、 研究过程:
(一) 大学生理性消费的趋势
通过对大学生进行问卷调查询问和访谈，我们发现现代大学生的消费观正在逐步理性化，超越了传统的仅满足基本生活需求的思维模式。
1、 在消费结构上，教育投资的比例逐年增加。
调查显示，大一学生中有一半的人在学习相关投资上每学期花费不超过200元，而大三学生中则有近半数的同学每学期投入超过400元。这表明大一新生在初入大学时对自身发展已有规划，但在投入上相对谨慎；而经过一段时间的学习、大三学生则更明确自己的职业目标，愿意在教育上进行更大投资，以提升自己的竞争力。
2、 大学生日益关注健康消费。
调查数据显示，35.5%的男生关注营养方面的消费，女生更是高达42.2%。校内的健身中心也受到热烈欢迎，30%的学生定期进行体育锻炼，显示出对运动器材和健康生活方式的重视。
3、 消费呈现多样化。
数据显示，每月消费超过800元的学生占7.8%，而低于350元的占15.9%。大部分学生的月消费保持在350到800元之间，显示出大学生在消费上的层次分明，更倾向于理性消费。
当代大学生的消费观念向着多元化和前卫化发展，但传统的理性消费观念依然占据主流。大多数学生在消费时最看重商品的质量与价格，追求物有所值。由于大部分学生的经济来源主要依赖于家庭，尽管有部分学生通过兼职获得一定收入，但相对有限。
(二) 当前大学生消费状况中的问题：
1、 过分追求时尚与品牌，存在攀比心理。
通过访谈发现，不少学生为了追求时尚手机或品牌衣物，不惜节衣缩食，有时甚至要向他人借款以满足自己的购买欲。这反映出他们缺乏理性的消费规划，容易受到虚荣心驱动。
2、 人际交往消费支出过高，主要体现在通讯和恋爱开支上。
调查显示，拥有手机的学生比例超过三分之二，月消费超过80元的占40.3%。16.2%的学生在恋爱上每月支出约100-200元，许多学生认为情感需要物质支持，难以掌握适度消费的原则。
3、 经济独立意识不足，理财观念薄弱。
在调查的学生中，只有少数人参与过兼职工作，参与者中一半是为了积累社会经验，而另有23.2%的人仅为补贴生活支出。这显示出大多数学生对理财缺乏积极主动的意识，低于发达国家同龄人的独立倾向。
四、 调查
(一) 从心理学角度分析大学生消费误区与心理偏差
1、 个人意识的觉醒导致消费盲目性，许多学生缺乏消费规划，消费行为随意性强。
大学生正处于自我意识发展的阶段，自我支配的需求促使他们追求独立，但由于缺乏成熟的消费观，常常导致盲目的消费决策。
2、 重视物质消费而忽视教育投资，炫耀心理影响消费观。
大学生普遍有强烈的自我价值认同需求，往往通过物质消费来体现自己的社会地位。部分学生通过拥有名牌产品来寻求自我价值的认同，这种消费风气可能对其教育投资产生负面影响。
3、 从众心理与求异心理导致消费攀比现象普遍。
在时尚的影响下，大学生的消费行为往往受到群体行为的影响，形成互相攀比的消费环境。这种心态使得个别学生在追求独特个性的同时又陷入不断追求新潮的消费陷阱。
(二) 高校思想政治教育对学生消费观的引导不足
当前，大学生接触社会的机会增多，然而如果缺乏正确的引导，容易受到奢侈、享乐消费观的影响。家庭的消费观念也对大学生的消费行为产生重要影响，父母的不当消费行为容易给子女造成误导。学校在思想政治教育中更应重视消费观念的培养。
1、 高校对学生消费心理研究不足。
尽管近年来高校在思想政治教育方面有所进展，但对学生的消费心理和行为缺乏深入研究，付诸实践的机会较少，未能形成足够的研究氛围。
2、 校园文化建设缺乏对节约消费观的倡导。
大学生的消费心理在时尚和品牌方面表现出从众心理，因此在校园文化中应加强对节约消费观念的宣传和教育。
(三) 社会不良风气对大学生消费观的影响
1、 非主流享乐主义消费观影响深远，是大学生消费偏差的重要因素。随着经济的持续发展，部分家庭的消费观念发生了变化，大学生在这一过程中易受到不理性消费行为的影响。
2、 消费主义价值观在社会的逐渐上升，对在校大学生的消费观产生潜移默化的影响。消费水平成为衡量一个人价值的重要标准，进而对大学生的消费行为产生了深远的影响。
五、 调查建议:
构建节约型社会是我国未来发展的重要目标。引导大学生树立节约消费观，倡导合理消费，反对奢侈浪费，将在培养健康消费理念上起到重要作用。为此，以下几个方面值得关注：
(一) 加强对大学生消费心理和行为的研究。
实践与理论相结合的教学方法应被积极推广，深入调查学生的消费状况和心理，以便更好地发现和解决问题。
(二) 教育学生树立节约意识。
在消费时，要与个人经济状况相匹配，盲目追求奢侈消费不仅不利于个人发展，也对社会风气产生负面影响。
(三) 提高大学生的财商。
财商即是个人在财务方面的智慧，教育应围绕合理认知和运用金钱展开，让学生能够科学规划个人消费。
(四) 营造健康消费风气，成为校园文化建设的重要内容。校园文化应关注塑造大学生良好消费心理与行为，长期培养节约和理性的消费习惯。
六、 体会与感想:
大学生应时刻提醒自己控制消费欲望，避免盲目的攀比和炫耀，更多地投入到学业中。应学会理财，制定合理的消费计划，通过记帐等方式帮助管理个人财务，提高消费的理性。
通过对消费和理财的关注，我们希望能够探索到大学生消费的特点，促进其未来的理性消费。
当代大学生消费观调查报告 第2篇
随着社会的快速发展和经济水平的提高，大学生作为一个独特的消费群体，展现出其特有的消费心理。然而，他们的消费观念往往表现出超前与经济实力不足的矛盾现象。一方面，他们有着强烈的消费需求，另一方面，由于尚未实现经济独立，消费行为受到限制。这类特殊群体自然会有其独特的特点，因此也难免出现一些非理性消费行为。
一、基本调查情况
（一）调查时间：20xx年8月3日至8月12日；
（二）调查地点：XX民族师范学院；
（三）调查对象：对政法系10级本科班、汉语系09级（2）班本科、音乐舞蹈系10专科（1）班的128名学生的每月生活费用进行调研。
（四）调查目的：作为一个特殊的消费群体，大学生的消费心理和行为受到了越来越多的关注。他们虽然消费需求旺盛，但由于缺乏经济独立，消费能力受到制约。本文旨在通过对大学生消费状况的调研，深入了解他们的消费情况、消费偏好及合理性，以探讨改善消费状况的建议。
二、调查中发现的问题
基本月均消费状况
通过本次调查，发现大部分大学生的消费水平处于较高状态，具体消费途径如下：
（1）服装消费：很多大学生在选择衣物时较为依赖自己的真实感受，形成了对名牌的偏好，因而保持较高的忠诚度。他们对服装的选择有着感性的认知，从而推升了名牌服装的购买欲望。
（2）恋爱消费：调查发现，谈恋爱的学生每月多支出约100—300元，少者50元，多者可达1000元以上（如赠送高档礼物）。大多数学生承认为追求情感而在物质方面付出，难以理性掌握适度消费。
（3）上网消费：网络以其互动性和全球性为学生创造了新的文化消费方式。根据调查结果，19.5%的学生拥有个人电脑，而79.5%的人在网吧或公共机房上网。
（4）通讯消费：调查显示，72.7%的学生每月发送的短信超过300条，通话时间可达230小时。只有14.3%的学生月均发送短信在100条以内，通话时间不超过100小时。
三、影响大学生消费的因素
（1）社会影响
大学生的消费观受到社会的广泛影响。随着学校招生门槛的降低及家长希望孩子进大学的态度，部分学生即使学业能力不足，依然被推入大学。这种现象导致一些学生沉迷于消费，以填补精神上的空虚。西方消费主义文化的渗透也使部分大学生趋向于追求物质享受，形成不良的消费心态。
（2）家庭影响
家庭是大学生的主要经济来源，家庭的经济状况与理财观念直接影响学生的消费观。富裕家庭的孩子消费往往较为奢侈，而贫困家庭的学生则可能更倾向于理性消费，家庭背景对大学生的消费观形成具有重要作用。
（3）学校影响
如今的校园中，消费主义的思潮影响深远，学校周边的商业环境对学生的消费行为产生了重要影响。广告、网吧、咖啡厅等商家的存在，往往刺激了学生的非理性消费。高校在消费观导向教育方面的重视程度也相对不足，导致学生的消费心理与行为未能得到有效引导。
四、消费观导向性建议
为了帮助大学生养成健康的消费观念，可以从以下几个方面进行改进：
（一）、加强对大学生消费心理和行为的研究
今后应更加重视大学生消费状况的社科研究，了解消费心理与行为，从中发现并解决问题，帮助学生建立健康的消费观。
（二）、培养大学生的财商
财商是大学生在激烈竞争环境中生存的必备能力，包括对金钱及其规律的正确认知和运用。理财能力的提升不是简单的收支，而是需要长期理性的积累。
（三）、加强校风建设
良好的消费风气是校园文化的重要组成部分。学校应重视培养大学生的良好消费心理，将其作为校园文化建设的重要内容，以促进学生健康的消费行为。
（四）、增强家庭环境的教育
家庭消费观会对学生产生潜移默化的影响，父母应当树立良好的消费榜样，帮助孩子培养合理的消费习惯。
（五）、倡导独立意识和理性消费
大学生应当培养独立思考与消费的能力，理性看待消费行为，找到自身实际消费能力与社会现实之间的平衡点，实现合理消费。
当代大学生消费观调查报告 第3篇
伴随着高等教育的普及和市场化的加速，大学生消费逐渐成为社会各界的关注焦点。高校的扩招政策使得越来越多的学生进入高等教育的领域，到20xx年，国内高校在校生总人数已超过1800万，加上远程教育和网络教育的学生人数，整个高等教育市场的规模已达2100万。这一现象促使大学生消费市场成为一个庞大的经济体。
在这样的背景下，“再贫穷也不能穷孩子”的消费观念愈演愈烈，父母对教育的重视使得许多大学生的消费能力远超一般水平。如何正确面对这一消费市场，以及深入了解大学生的消费行为和其对社会经济的影响，成为亟待解决的问题。
为此，我对驻烟的三所大学——烟台大学、鲁东大学、山东工商学院的部分学生进行了消费状况的调研，从而全面了解当代大学生的消费情况。以下是调研的具体分析：
一、大学生消费的特点
大学生作为一个特殊的消费群体，其消费心理和行为与其他群体显著不同。通过调查，我们发现大学生消费存在以下几个显著特点。
1、消费观念多元，感性消费倾向明显
大多数大学生缺乏独立的经济来源，其消费主要依赖于家庭支持，因此在消费决策时不够理性。大学生的消费观念尚未成熟，自制力薄弱，很多消费行为受到外界媒体和同学的影响，容易出现冲动消费现象。这种现象的背后，部分源自于同龄人的消费示范效应，例如，约30%的在校生拥有手机，但对手机的选择缺乏合理规划，可能是因攀比心理或是受到广告的影响。
2、对品牌的忠诚度较高
大学生在消费中趋向于相信自身的消费体验，如果某品牌产品的体验良好，他们会倾向于持续使用并形成品牌忠诚度。例如，在洗发水的选择中，大学生在乎产品的品质和气味，往往选择那些使用感受好的品牌。
3、消费偏好多样化
进入21世纪，大学生们的生活方式日益多元化，不再满足于单一的学习环境。除了基本的生活开销，娱乐、运动、电子产品等也成为消费的热点。很多学生若条件允许，都会选择外出旅游或参与其他活动，展现出融入社会、追求高品质生活的愿望。
二、大学生消费的来源与结构分析
大学生的资金来源主要包括家庭支持（75%）、奖学金（8%）、助学贷款（13%）和打工（9%）。这表明，绝大多数大学生的经济来源依然是家庭。而在消费去向方面，生活费主要用于衣、食、住、行，而不包括大宗消费如手机和电脑等。
手机成为大学生消费中最重要的品类。据调查，烟台大学47.2%的学生拥有人均手机，且大四学生的拥有率高达82%。大多数学生选择手机的理由是出于方便联系找工作，尽管手机的主要功能是通话，但他们最常用的是短消息功能，普遍选择1000元至1800元的中档手机。
从消费结构看，大学生的消费呈现出锥形分布。家庭条件较好的学生处于上端，拥有较多高价值物品，而家庭条件较差的学生则处于下端，很多依靠勤工俭学或贷款生存。由此可见，大学生消费水平和消费能力之间存在显著的分层现象。
三、大学生消费对家庭和社会的影响
大学生的消费行为不仅影响家庭经济，也对社会经济产生重要影响。一个大学生的年均消费约为一万元，这对于普通家庭，尤其是农村家庭来说，会占据相当大的一部分收入。尽管现代经济发展提升了居民整体收入水平，但大学生的消费压力依旧显著，尤其是对于那些来自经济薄弱家庭的学生。
在山东省，大学生消费对家庭经济的影响更为明显，尤其对于经济条件相对较差的家庭，大学生的消费可能占到家庭收入的45%至90%。这种消费模式不仅影响了家庭的经济状况，也对社会经济发展产生深远影响。
四、大学生消费的建议
大学生的消费问题不仅关乎个人，也涉及家庭和社会层面。以下是针对大学生消费的几点建议：
(一)大学生应树立合理的消费观，理性对待个人消费。应充分考虑家庭经济状况，避免盲目消费和冲动消费。
(二)高校应加强对学生的消费观念教育，特别是在思想政治教育中注重引导学生树立正确的消费观，提升其理性消费能力。
(三)社会应积极拓展大学生消费市场，提供多样化、适应不同经济条件的消费产品，并规范市场秩序，为大学生创造公正的消费环境。
(四)大学生也应加强储蓄意识，合理管理个人财务。理财不仅仅是关于收入的多少，更在于如何有效控制和利用资金。
当代大学生消费观调查报告 第4篇
一、 研究背景：
随着双十一的不断演变，从最初的光棍节转变为如今的购物狂欢节，商家们趁机推出各类促销活动，导致许多大学生在促销的诱惑下盲目消费，甚至购买超出自己支付能力的奢侈品。由此，双十一过后，许多学生便陷入了经济紧张的境地。我们小组决定对大学生的消费情况进行详细调查。
二、 研究目的：
通过此次调查，我们希望了解到大学生在双十一期间的购物行为，进一步分析他们的金钱观、消费观及价值观。
三、 调查方法：
我们采用了访谈法与问卷法相结合的方式。
四、 研究时间：20xx年11月11日
五、 研究过程：
1． 校园采访：在双十一当天下午，我们随机选择了校园内的同学展开采访。
2． 问卷调查：我们设计了纸质与电子版的问卷进行调查，共回收了1000份有效问卷，并对数据进行了深入分析。以下是具体的数据分析结果。
从受访者的性别来看，女性占51%，男性占49%。这表明我们的调查样本在性别上较为均衡，有助于消除性别差异对结果的影响。由于大一新生的数量较多，因此在数据中，大一新生占了将近70%的比例。
根据调查结果显示，42%的人表示他们频繁进行网购，37%的人会关注打折商品，只有3%的人从不网购。这充分反映了互联网时代下，网购已成为学生生活中不可或缺的一部分。几乎所有在校学生都参与过网购。
再者，从每月的消费金额来看，46%的人每月购物支出控制在200元以下，33%的人在200到500元之间，20%的人超过了500元。而在这其中，有84%的人会优先购买自己确实需要的商品，仅16%的人因价格便宜而购买不必要的东西。这表明大多数人还是具备一定的理性消费意识，能够明确自己的需求。无疑，在活动期间，适度囤积未来会用得上的物品是可行的。
随着经济的发展，透支消费的现象愈加普遍。我们设置了一道题，调查在校大学生对花呗、白条等透支消费方式的使用情况。结果显示，57%的人从不使用这类支付方式，20%的人偶尔使用，只有11%的人频繁使用。这说明大多数大学生在消费时依然会考虑自身的经济状况，保持理性消费的习惯。然而，我们也应认识到，使用这些支付方式需要谨慎，以免在潜在的经济风险中受到损失，特别是近年校园网贷的问题屡见不鲜，给部分学生带来了负面影响，因此我们需要特别关注这一点。在消费时应量入而出，避免给自身带来不必要的困扰。
在进行调查时，我们还关注了一个热点问题，关于一些人捡到钱后处理方式的差异。调查显示，有38%的人认为大学生应拾金不昧，而22%的人则认为这是受教育程度不同所导致的结果。
从调查结果来看，若大学生在街上捡到几百元现金，大多数人会选择归还失主，31%的人表示会直接等候失主到来，只有18%的人会先选择私自保留。这表明大学生的道德素养相对较高，大家能够从他人的角度出发，理解失主失去金钱后的焦急心情，这种设身处地的思维值得充分肯定。
经过以上调查，59%的人认为应树立理性消费和适度消费的观念，而持有随意消费态度的同学仅占少数，这反映了当代大学生普遍具备良好的消费意识。
为此，我们小组提出如下建议：
1、建议大学生在购物时根据自身经济能力理性消费，避免因促销而购买不必要的商品。
2、建议家长给予学生合理生活费的指导，合理监督和引导孩子们的消费观念，以避免不必要的开支。
3、建议大学生在消费前自我评估，确保所购商品真正有所需，从而做到理性与适度消费。
在这次调查中，我们意识到大学生的盲目购物现象需要引起重视。大家应当自我反思，树立正确的消费观与价值观，努力做到理性消费。
尽管社会对90后有诸多负面评判，质疑我们这一代的能力与道德，但历史上又有几人未曾经历过质疑与反思？社会的发展需要创新，时代的变迁铸就了我们独特的生活方式。从调查结果来看，大多数同学还是能根据实际情况进行理性消费，同时对热点问题的关注也表明优秀的教育能够提升大学生的素质。希望大家珍惜当下，充分利用大学生活的资源，不断学习和成长，以便将来能承担起应有的责任。
当代大学生消费观调查报告 第5篇
当代大学生的消费观念与行为是社会经济发展的重要体现，深入了解其消费情况对于推动节约型消费、引导文明消费具有重要意义。我们开展了针对大学生消费状况的调查，意在帮助学生树立合理、适度的消费观念，提升其消费理财能力，从而成为理性的消费者。
一、调查目的
本次调查的主要目的在于深入了解当前大学生的消费结构、消费方式及其背后的消费观念，旨在通过数据分析引导大学生培育节俭和理智的消费习惯，树立良好的消费文化。
二、调查对象
调查对象为在长沙地区各高校就读的大学生，主要包括湖南大学、湖南商学院、湖南师范大学、湖南财专及涉外经济学院等高校在校生。
三、调查项目及问卷
本次调查的内容涵盖大学生的消费来源、消费支出、消费方式选择、平均消费水平及消费目的等多个方面。
四、调查方式及方法
调查采用问卷调查为主，辅以个别访谈。具体调查方法为:
(1) 简单随机抽样。
在网上通过问卷星和问道等平台发放问卷，以收集数据和反馈信息。
(2) 分层抽样。
优先选择具有代表性的高校，在其内部按学院或年级进行分层抽样，以确保样本的多样性和代表性。
五、调查数据处理
数据处理工作在小组组长的统一安排下进行，由小组成员负责数据的分类汇总，最后进行整理和分析。
六、调查进度安排
本次调查时间定于20xx年4月25日至5月23日，分为三个阶段：
第一阶段：准备阶段（4月28日—5月2日），包括小组讨论、调查方案的设计以及问卷的准备与打印。
第二阶段：数据收集与处理阶段（5月3日—5月10日），主要为问卷发放与回收、数据统计与质量评估。
第三阶段：资料整理与总结阶段（5月10日—5月23日），包括整理调查结果、撰写报告及制作PPT等。
七、调查的组织分工
调查小组由5名成员组成，依据各成员的专业特长制定详细的分工安排（详见附录）。
八、调查经费预算
本调查遵循节约和合理的原则，预算具体如下：
1、问卷设计及打印费用：5元；
2、问卷复印费用100份：10元；
3、其他费用（交通、通讯）：10元。总计25元。
九、调查效果预测
通过以上安排和团队成员的共同努力，预计能够达到预期的调查效果。然而，由于调查条件和样本量的限制，结果可能存在偏差，敬请谅解。
当代大学生消费观调查报告 第6篇
一、调查背景
当代大学生作为一个独特的消费群体，其消费心理和行为有别于社会其他群体。虽然他们面临着强烈的消费需求，但在经济上却并未完全独立，因此消费受到诸多限制。在这种情况下，预期的消费观念与实际的消费能力之间存在着明显的矛盾。
随着我国经济的不断发展，许多大学生逐渐出现了高消费的趋势。然而，作为一群几乎没有经济基础的消费者，这种超出自身能力的消费行为值得我们深思。作为未来中高层商品的主要消费群体之一，现代大学生究竟如何管理他们的财务呢？为此，我们决定展开一项问卷调查以深入了解大学生的消费现状。
二、调查对象：
全国大学生
三、调查方式：
网上问卷调查
四、问卷调查结果与分析
当代大学生消费观念中存在的问题：
1、日常生活消费呈现高端化趋势;
2、通讯、网络、数码产品等消费形式的普及;
3、休闲娱乐消费的多样化;
4、交际消费的上升。
当前，大学生的交际消费主要体现在两方面：爱情消费和人情消费。大多数大学生正值谈恋爱的年龄，现代的恋爱观念发生了显著变化。在恋爱过程中，外出就餐、互赠礼品等行为虽属正常，但对于经济能力较弱的大学生来说，这种高档的爱情消费往往会对他们的日常开销造成困扰。有数据显示，恋爱中的大学生普遍存在超支现象。人情消费一般发生在生日、获得奖学金等特殊场合，学生之间互相请客，对许多家庭经济拮据的学生而言，人情消费无疑是个沉重负担。
5、学习和考证所需费用激增。随着就业压力的增加，越来越多的大学生参加考证培训班以提升竞争力，这同样会造成不小的经济负担。许多大学生在考证方面表现出盲目跟风的现象，缺乏合理的职业规划，往往是别人考什么自己就跟着考，实际上，有用的证书并不多。然而，考试和培训费用普遍偏高，这部分开销已经成为大学生消费结构中的一个重要组成部分，值得社会、学校及大学生个人的关注。
原因分析：
社会原因：
1、社会生产力的发展与生活水平的提高，客观上为大学生的高消费创造了条件;
2、校园消费受到社会消费潮流的强烈影响。
家庭原因：现代大学生中大多数是独生子女，他们面临的学习和考试压力相对较大，家长往往为了让孩子专注学业，不再要求他们负担家庭经济。很多学生对金钱的珍贵缺乏理解，缺乏理财经验。在离家独立生活后，他们也缺少直接面对消费现实的经历，导致了不合理的消费行为。
大学生自身的原因：
1、大学生正处于青年早期，消费行为常常表现出从众性、攀比性和个性化。这一阶段的学生社会经验不足，判断能力相对薄弱，虚荣心较强，因此易于跟风消费。大多数大学生生活在群体中，常常以同伴作为消费标准，这种比较在很多情况下演变为攀比。对新事物的接受能力强，使得个性化消费成为大学生消费心理的重要特征。
2、经济意识薄弱，消费经验不足，理财观念欠缺。由于大多数学生为独生子女，家庭长时间提供关心与支持，使他们未能充分认识金钱的价值。面临的学习压力使得家长不希望他们分散精力，许多学生未能意识到金钱来之不易，缺乏相应的理财经验。随着独立生活的开始，他们对如何合理消费、应对日常开支缺乏必要的实践知识。
五、消费意见及建议
大学生正处于人生重要时期，培养合理消费观念、践行合理消费在未来成长过程中极具意义。从改革开放以来，物质财富大幅增加，但也给大学生带来了诸多诱惑。在社会转型的环境中，引导大学生进行合理消费至关重要，需要家庭、学校、社会和个人共同努力。
家庭方面：
1、作为父母，应树立正确的消费观，通过自身行动来教育孩子，注重节俭。
2、家庭是大学生主要的经济支持来源，因此需从根本上对学生的消费行为进行约束。
学校方面：从教育角度看，学校应适当开展传统文化和节俭教育，倡导在校大学生进行合理消费。校园文化建设中需要营造适度消费和合理消费的良好氛围，以帮助大学生树立正确的消费观念。教育他们如何合理安排个人收支，培养良好的理财习惯。
社会方面：良好的社会环境对大学生确立合理消费观起着重要作用。在当前社会中，许多错误的价值观影响着大学生的思想。例如，“宁可坐在宝马里哭，也不坐在自行车上笑”这样的心态反映出极度的拜金主义。媒体应发挥作用，宣传正确的消费观念，并组织一些活动，让大学生了解生活的艰辛。
自身：作为知识层次较高的大学生，首先应修身养性，合理安排课余时间。参与一些对自身发展有益的兼职，意识到赚钱的艰辛，从而对消费有更清醒的认识。在假期中可以参与支教等活动，体会幸福生活不是理所当然的，从自身做起，培养良好的判断力和坚强的意志力。