本调查报告探讨了小学生的零花钱使用情况及消费习惯。调查发现，大部分小学生向父母请求的零用钱额度较高，且多选择购买辣条和玩具。小卖部老板利用小幅涨价和吸引人的商品刺激孩子们频繁消费，显示出其不道德的经营手法。不同年级的小学生在零花钱管理上表现出逐步独立，低年级学生多将零花钱交由父母保管，逐渐到高年级时开始自行管理并用于有价值的购买。建议商家应改进经营方式，尊重儿童的消费权益，同时提倡学生合理使用零花钱，选择更有价值的商品，如书籍和学习文具，避免不必要的消费。
小学生零花钱调查报告 篇1
在观察的过程中，我注意到许多小学生每天都向父母请求零用钱，而且每次要的金额都相对较高。我决定对小学生的零花钱情况进行一项调查研究。
调查
我来到了一家小卖部，看到里面挤满了小学生。根据我的观察，大约有百分之八十五的小学生选择购买辣条和玩具。虽然这些消费习惯在小学生中非常普遍，但我发现小卖部的老板们往往会频繁涨价，为了吸引更多的小朋友上门，他们还会故意放置一些特别吸引人的商品。一旦小学生尝试了一次，就会不断回去购买。
分析
1. 有些小卖部的老板每天都会小幅上涨价格，通常只提价一角或者两角，这样小学生就容易觉得这些商品便宜，于是为了显示自己的“富有”，他们便开始频繁购买。
2. 一些小卖部的老板为了增厚自己的收入，故意放置一些让人产生好奇和欲望的商品，这些商品让小朋友们忍不住想要再次消费。
结论
那些商家的行为似乎是只要有机会就像被吸引的蚂蚁一样，他们缺乏应有的良知，甚至连人性都不如。
建议
我认为这些老板应该改进自己的经营方式，不要因为想赚取更多的钱而采取不道德的手段。他们应该放大自己的胸怀，记住赚钱的同时不要忘记自己的本心与良知。
小学生零花钱调查报告 篇2
调查情况：
一年级的学生多选择将零花钱交给父母保管。
二年级的学生则由父母存入银行，积累利息。
三年级开始，学生在把零花钱交给父母之后，会定期领取作为零用钱。
四年级的学生逐渐学会自己管理少量的零花钱。
五年级的学生开始完全自行保管自己的零花钱，并记录使用情况。
六年级的学生则利用零花钱去书店购买自己感兴趣的书籍。
调查人：XXX
调查时间：XX年1月29日
调查地点：武钢十小
调查人数：约26人
调查人提示：建议用零花钱购买有价值的物品，如健康书籍、学习文具等，不要随意消费。