此次调查旨在了解小学生的环保意识和行为，调查对象包括小学生、家长和教师。通过问卷和面对面交流，结果显示大部分学生对环保有一定的认识，约65%的学生表现出较强的环保意识。然而，仍有近40%的学生在生活中使用一次性用品，反映出实际行为与认知之间的差距。调查发现学校和家庭的环保教育仍需加强，以提高学生的环保行动力。建议通过学校、家庭和社会共同努力，加强环保宣传和实践活动，提升小学生的环保意识，使他们成为未来的环保卫士。
小学生环境保护调查报告 1
调查对象：小学生、家长、教师。
调查方法：1、在校园内发放调查问卷。
2、与学生进行面对面的交流，了解他们的环保意识。
3、整理收集到的数据，并进行统计分析。
调查人：
问题的提出、
随着社会对环境保护重视程度的提高，作为未来的主人翁，小学生的环保意识和行为显得尤为重要。我决定开展一项关于小学生环保意识的调查，以检视他们对保护环境的理解和行动。
问卷调查及分析、
此次调查结果让我感到欣慰和忧虑并存。令人欣慰的是，有五十%的学生表示他们在校园内看到垃圾时会主动捡起并投放到垃圾桶中；还有百分之二十五的学生在出门时会携带自己的购物袋，减少一次性塑料袋的使用。然而，令人忧虑的是，近四十%的学生表示他们在日常生活中仍会使用一次性水杯和餐具，且使用后就随意丢弃。还有约八十的学生在学校午餐时使用塑料餐盒，白色污染问题依然突出，这值得我们深思。
结论、
通过对调查结果的分析，我发现大部分小学生在环保方面的意识表现良好，但在实际行为上仍需进一步提升，特别是在减少一次性物品的使用上。
为此，我建议大家共同努力，做到以下几点：
1. 不随意丢弃垃圾，确保垃圾投放到指定的垃圾箱。
2. 节约用水、用电，合理使用纸张。
3. 尽量使用可重复利用的购物袋，减少一次性塑料产品的使用，保护我们的环境。
小学生环境保护调查报告 2
调查时间：20xx年5月24日 调查地点：阳光小学
调查对象：三年级至六年级学生
调查方法：采用调查问卷形式，对部分学生进行抽样调查 调 查 人：
调查分工：张伟：设计调查问卷、实施调查、撰写报告；
李丽：进行实际调查、记录结果、整理统计数据；王刚：协助调查、打印报告、进行数据统计。
调查的起因及经过：随着中国经济的快速发展，人民的生活水平明显提升，但环境问题却日益严重。在城市中，清新的空气和美丽的自然环境逐渐减少，这引起了我们对环境保护的高度关注。尤其是在享受现代化生活的我们应当意识到自己对自然环境的影响和环境变化对生活的影响。开展环境保护教育尤为重要。为了了解现代城市小学生对环境保护的认知情况，我们开展了此次调查。
此次调查旨在了解当代小学生对环境保护的知识和态度。5月24日上午，我们联系了阳光小学的王校长，他对此次调查表示支持，并允许我们下午对学生进行逐班调查。5月24日下午，我们小组四人带着200份问卷前往阳光小学，对学生进行了环境意识的抽样调查。在调查过程中，老师和学生都非常配合，使得调查顺利进行。我们从三年级开始，老师帮助我们向同学们解释问卷内容，同学们也踊跃填写，整个过程持续了一个半小时。我们期待通过这次调查了解现代城市小学生的环保意识。
调查结果：本次问卷旨在调查小学生的主观环保意识，以了解他们对环境保护的看法。在整理问卷的过程中，我们意识到对于环保知识的调查不足，这是本次调查的一大遗憾，未来我们会加以改进。
此次调查共发放问卷约180份，回收有效问卷约170份，在当天晚上我们对这些问卷进行了整理。在调查中，学生们认真填写问卷，我们相信这次调查能够反映出当前城市小学生对环境保护的理解。
调查结果统计：
（调查问卷及统计图表见附页）
第3、5、6题旨在调查学生对自身环保意识的认知。从统计结果来看，约有65%的学生对环境保护有较强的意识，约20%的学生有一定的环保意识，而15%的学生环境保护意识较低或完全缺乏。结果显示，尽管大部分同学具有一定的环保意识，但距离理想状态仍有不小的差距。例如，第6题中，仅有56.6%的学生支持禁止使用一次性餐具，这一结果超出我们的预期，这表明如此重要的环保意识在学生中仍未普及到位。
第1、2、4题调查学生对周围环境的满意程度。统计显示，约40%的学生对当前生活环境感到满意，约35%的学生表示尚可，剩余25%的学生则对周边环境感到不满意。这表明大部分学生对自身生活环境有一定的认知，他们渴望改善环境，以达到个人的理想标准。然而，我们也注意到有10.6%的同学选择“无所谓”，这提示我们他们对环境保护缺乏关注，这一点需要引起学校和社会的关注。
第7、9题调查学校对环境保护的宣传效果。统计显示，认为学校经常进行环保宣传的学生仅占55.9%，认为偶尔宣传的占35.2%，而从未听说过环保宣传的占8.8%。这些结果说明学校在环保宣传方面的力度还有待加强。9题显示超过一半的学生认为学校环保宣传最为有效，而认为网络及报刊杂志更有效的仅占28.0%。这让我们意识到在其他教育环境中，尤其是农村学校可能会有更大的宣传需求。
第8题探讨学生学习环境存在的主要问题。数据显示，50.4%的学生认为教室和食堂卫生状况不佳，而“随手乱扔垃圾”和“一次性筷子的过度使用”分别占22.3%和20.5%。这些问题凸显了良好环保习惯的重要性，学校应加强环保教育，从小培养学生的环保意识。
第10题旨在了解学生对学习环保的态度。统计结果显示，虽然有71.2%的学生愿意积极学习环保知识，仍有28.8%的学生表示不愿主动学习，这需要整个社会和学校的共同努力进行引导。
调查结论及对问题的一些看法：通过以上调查，我们可以得出结论：目前，大部分小学生具有一定的环保意识，但在实际行为习惯上仍需加强自觉性。提高小学生的环保意识应当是教育的重要任务。小学生是国家的未来，他们的环保认知将直接影响国家的可持续发展。
尽管我国在经济发展方面取得显著进展，环境问题依然严峻，经济发展不能以破坏生态为代价。我们应该在教育中强调人与自然的和谐，培养下一代的环保意识，将这一理念传承下去。
学校作为学生教育的主要场所，必须在环保教育方面承担起更大的责任。通过本次调查分析，我们认为学校在环保宣传教育方面的力度还不够，需加强这方面的工作。家庭也应当参与到环保教育中，让每个人都意识到保护环境的重要性。
附页：1、调查问卷一张； 2、统计图表一张；
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小学生环境保护调查报告 3
上周末的下午，阳光明媚，我在学校周围进行了一次有关环境的调查。在这个过程中，我发现了一些亟待解决的问题。
（一）校园内的垃圾越来越多，影响了植物的生长，原本茂盛的花草变得萎缩。这对校园的生态环境造成了严重的损害。更糟糕的是，这种现象在校园内愈发明显。
（二）由于同学们的环保意识不足，常常看到有垃圾随意丢弃的情况，塑料袋、零食包装纸和果皮遍布校园的角落，曾经干净整洁的学习环境变得令人失望。大家在享受美食后，却把垃圾留给了校园。
我想给大家提一些建议：希望大家在日常生活中不要随意丢弃垃圾，废水和废物必须按规定处理，垃圾一定要放在指定的地方，尽量减少使用一次性塑料袋，选择可回收利用的产品，从而减少白色污染，共同维护校园的卫生。只有这样，我们才能恢复校园曾经的美丽，我迫切希望再次看到干净整洁的校园，看到小鸟在树上欢快地歌唱。
通过这次调查，我对环保知识有了更深的理解，也锻炼了我的社会实践能力。我坚信，只要每位同学都能以身作则，争做环保小卫士，我们的校园定能恢复清新和美丽。
小学生环境保护调查报告 4
一、调查人员：
二、调查的时间和对象
20xx年3月1日至3月8日，我对学校附近的公园、垃圾分类站和社区进行了一次关于环境保护的小学生调查。在这段时间内，我获得了很多有价值的信息，同时也观察到了一些亟待改善的问题。
三、调查的发现：
在调查过程中，我有了许多新的认识，同时也发现了一些问题：
（一）一：环境意识提升，参与热情高
如今，越来越多的小学生开始关注环保问题，积极参与各种环保活动，例如清理垃圾、植树等。这种变化显示出小学生对环境保护的重视程度在逐渐提高，社会氛围也在不断向好发展。
二：科学知识不足，实践经验缺乏
尽管有越来越多的学生参与环保活动，但在调查中发现很多同学对环境保护的科学知识并不充分。很多小学生不了解垃圾分类的必要性以及如何正确进行分类。这一现象表明，学校和家庭在环境教育方面的工作还有待加强。
三：行动力度不足，效果有待提升
根据调查数据显示，尽管小学生们积极参与环保活动，但在行动的持续性和深入性方面还有不足。例如，在清理公园的活动中，很多学生在完成任务后就离开了，而没有进行后续的维护工作。这说明我们在倡导环境保护时，需要注重培养他们的责任感和持续行动的意识。
四：资源浪费，环保意识尚显薄弱
通过观察社区的垃圾分类情况，我发现很多家庭仍然无法做到垃圾分类，很多可回收物品被随意丢弃。这不仅造成了资源的浪费，也对环境造成了极大的污染。我们需要进一步加强对家庭及学生的环保宣传，提高大家的环保意识，使每个人都参与到环保行动中来。
以上这些发现都表明，环保工作仍需不断努力，尤其是在教育和宣传方面突破现有的局限。希望通过这次调查，能够引起更广泛的关注，让环保意识在小学生中扎根，培养他们成为未来的环保卫士。
小学生环境保护调查报告 5
清晨的阳光透过树梢，我走在校园的小路上，心里不禁感慨，曾经那片繁盛的绿意如今似乎越来越少。作为一名小学生，我对环境保护的意识渐渐增强，决定对此进行一次小规模的调查。
一、调查人员：
二、调查的时间和对象
20xx年秋季，我和同学们组成了小组，在学校周围展开了一次关于环境保护的调查。阳光明媚的日子里，我们带着调查表，走遍了校园、操场和附近的公园，记录下我们的观察和感受。
三、调查发现：
通过和同学们的交流与讨论，我总结了以下几点：
1、校园内的垃圾问题。尽管学校每周都会组织清理活动，但在一些小角落里，依然可以看到随意丢弃的纸屑和塑料瓶。这让我意识到，虽然有清理措施，但作为学生的我们仍需增强个人环保意识，做到不随手乱扔垃圾。
2、绿化植被的减少。校园里的花坛原本春夏繁花似锦，但是近年来却因为管理不善而萎缩，许多花草都因缺水而枯死。通过与老师沟通得知，学校的绿化维护需要更多的资金和人力，而我们作为学生，也可以通过自己的行动，发起“爱护花草”的活动来呼吁大家共同参与。
3、节约能源的意识不足。在观察校园的用电情况时，发现有些教室在下课后仍然亮着灯，而水龙头也有时会忘记关上。这让我意识到，节约用电用水的习惯需要从小做起，大家都应主动提醒彼此，共同维护我们的校园环境。
4、对环保知识的了解较少。我们在调查中发现，同学们对于垃圾分类、节约资源等知识了解得并不多，这需要学校在日常教学中，加强环保教育，引导学生们树立正确的环保观念。
5、参与环保活动的人数较少。虽然学校曾经组织过一些环保活动，参与人数却不如预期，这可能与宣传不足有关。我们可以通过海报、班会等形式，增加活动的曝光率，让更多同学加入到保护环境的行动中来。
四、未来的展望
通过这次调查，我对我们校园环境保护的现状有了更深的了解。作为小学生，我们不仅是保护环境的受益者，更是践行者。希望通过我们的努力，能够让校园变得更加美丽，让每位同学都能在绿色的环境中健康成长。
指导老师：王老师
小学生环境保护调查报告 6
一、调查的目的
随着环境问题日益严重，保护环境已成为社会的焦点。联合国环境规划署指出：“人类的未来与环境息息相关，只有提升公众的环境意识，才能确保可持续发展。”特别是小学生，作为祖国的未来，他们对环境的认知与态度，对未来社会的可持续发展至关重要。对小学生进行环境保护知识的调查，不仅有助于了解他们对环境理解的现状，也能为今后的教育方向提供参考。我们制定此次小学生环境保护调查计划，旨在全面了解小学生的环境知识、态度和行为。
二、调查的设计：
1）、时间：20xx年x月x日
2）、地点：第x小学
3）、对象：小学五年级学生
4）、方式：问卷、个别访谈
5）、调查情况的统计：
此次调查主要通过问卷方式进行，共发出问卷200份，回收有效问卷195份。为了保证调查结果的真实可靠，所有问卷均为匿名填写。辅以个别访谈，进一步深入了解学生的想法。
三、调查情况分析：
1、针对小学生环境保护意识的标准，认真开展调查：环境保护意识是当今社会的基本素养之一。它不仅关乎每个人的日常生活，更影响着社会的可持续发展。调查显示，85%的小学生对环境问题有基本的认识，对身边的环境变化表现出关注，然而仍有15%的学生对环境问题的关注度较低，反映出这部分学生在环保知识方面有待提高。
2）在与家长和老师沟通时，能够表达环境保护的重要性是小学生环保意识的另一标准。从调查结果来看，85%的学生能够理解环保与自身生活的关系，并能积极与家长讨论环保措施。而仍有15%的学生对此问题缺乏理解，这显示了家庭教育在这一领域的重要性。
3）小学生的环保行动力也值得关注。调查显示，80%的学生在日常生活中主动参与环保活动，如垃圾分类、节水等。但仍有20%的学生未能形成良好的环保习惯，这部分学生的环保行动力亟需提升。
4）小学生情感因素对环保意识的影响也在调查中得到了体现。调查中发现，70%的学生表示对大自然有深厚的情感，并愿意为保护环境贡献力量，这样的情感激励对他们的环保行动有正面影响。
本次调查的数据表明，小学生在环境保护意识方面总体表现良好，然而仍有一部分学生在知识理解、家庭沟通和实际行动上存在不足。加强对小学生的环保教育，培养他们的责任感与行动力显得尤为重要。
二、环境保护意识薄弱的原因：造成小学生环保意识偏低的原因主要包括社会因素、家庭因素及教育方式。
1）、社会因素：周围环境的影响是小学生环保意识的重要因素。若社会环境中缺乏积极的环保宣传和行动，小学生会对环保问题产生漠视。负面新闻的传播也会使他们对环保感到无力。
2）家庭因素：家庭教育在小学生环保意识的形成中发挥着至关重要的作用。调查显示，家庭氛围若重视环保，孩子更可能形成良好的环保习惯。而在一些家庭中，父母对环保问题并不重视，可能导致孩子对环保缺乏了解和重视。
3）教育方式：在学校教育中，若过于注重理论传授而忽视实践活动，也会影响学生对环保的真正理解和参与。这也表明，教师在环保教育中应提倡更多的实践活动。
三、提升小学生环保意识的建议：
为改善小学生的环保意识，我们应采取一系列具体措施，以强化他们的环保知识与行动力。学校应引入有趣的环保教育课程，通过游戏与实践活动吸引学生的参与。家庭也应成为环保教育的重要阵地，鼓励家长与孩子共同参与环保活动，营造良好的家庭氛围。社会各界应共同宣传环保知识，提升公众的环保意识，形成保护环境的良好氛围。政府应加大对环保教育的资助和支持，为学校提供更好的教育资源，推动环保教育的深入开展。