大学生兼职已成为一种普遍现象，调查显示超过80%的大学生有兼职经历，主要目的是积累社会经验和经济支持。参与兼职的学生倾向选择家教、服务员和促销员等类型，40%的人认为兼职会影响学习，但也有40%的人认为合理安排可以避免这种影响。男女生在兼职目的选择上存在差异，男生更注重经济收益，而女生则重视能力提升。家长对大学生兼职的态度大多支持，尤其对与学习相关的工作持积极看法。调查还显示，兼职不仅为学生提供了经济帮助，也在一定程度上提升了他们的实践能力和社会适应能力，但仍需警惕兼职中的诈骗行为。大学生须在学业与兼职之间找到平衡，以实现全面发展。
大学生兼职的调查报告 篇1
调查对象：大学生在成长过程中面临的各种挑战，尤其是兼职工作，成为高等院校普遍关注的焦点。参与社会实践、积累工作经验已日渐成为提升大学生综合素质的重要方式，大学生的兼职现象不容忽视。
调查内容：本次调查旨在研究大学生是否参与过兼职工作，特别是寒暑假工、实习等情况。从中了解学生们最希望参与的兼职类型、所从事工作是否与专业相关、实践与理论是否能够相辅相成，以及兼职过程中所获得的个人成长等问题。
调查结果：调查显示，许多大学生将兼职视为“第二课堂”，认为通过兼职可以获得宝贵的学习经历。参与不同工作的大学生普遍意识到，各种职业都有其独特的价值。无论是促销员、家教还是其他工作，只要能够获取收入，大学生们更愿意尝试，过去被视为“非典型”的工作，如品牌代理和销售等，如今也被大学生所接受。
兼职已成为许多大学生日常生活的重要部分。对这一现象的深入剖析，我们进行了一项关于同学们兼职目的、方式、经验及其对生活的影响的问卷调查。
看待兼职的态度
关于兼职的必要性，大部分同学表示学习是首要任务，兼职应在学业不受影响的情况下进行。调查显示，46.9%的男生和52.9%的女生认为大学生兼职非常重要，而认为兼职没必要的占比为0%。从年级来看，部分一年级和三年级的同学也同样认为兼职有其必要性，这反映出学习与实践之间的辩证关系。调查结果表明，几乎所有的同学在大学期间都有过兼职经历，86%的同学认可兼职的积极意义，兼职似乎已成为大学生的必修课。
兼职的目的及收获
那么，大学生兼职的目的何在呢？从性别角度分析，男生中选择为金钱而兼职的占比为15%，选择培养能力的占25%；女生中，为金钱而兼职的比例略低，为10%；选择能力提升的比例也为25%。大多数同学选择二者兼具。由此可见，兼职不仅仅是为了收益，更多同学希望借此机会接触社会，积累经验，为未来职业生涯打下基础。一些经济条件较差的同学则更多考虑到如何通过兼职减轻家庭负担。绝大多数学员对兼职的目的明确，普遍认为兼职能够带来经济收益和社会经验的积累。
男女兼职比例
在本次问卷中，男女比例较为均匀，分别为52%和48%。在兼职的主要目的上，男生更倾向于经济收益，占43.9%；而女生则在这一点上更为突出，达到53.9%。相比之下，男生更偏向于通过兼职锻炼自己，占52.4%，而女生则是41.5%。这表明在兼职目的的选择上，男女生之间存在显著差异。
兼职与学习的关系
在如何协调学习与兼职之间的关系上，调查数据显示，有40名同学对此进行了回应。在这群同学中，有25%的同学承认曾因兼职而缺席课程，75%的同学表示从未翘课。由此可见，兼职对学习的影响不容小觑。在对翘课频率的调查中，男生只有10%选择一般，65%选择从不，而女生的相应统计为5%和80%。这说明学生们在学习与兼职之间仍需找到平衡。
兼职类型及范围
大学生的兼职类型多集中在家教、促销员、服务员等领域。通过性别划分，45%的男生和女生从事过家教等类似工作，10%的男生和5%的女生做过勤工俭学的工作，而15%的男生和5%的女生选择过实习。同学们参与的兼职类型较为单一，受限于时间及社会经验的不足，许多同学只能选择较为简单的工作。
兼职时间安排
在兼职时间的选择上，35%的男生和55%的女生倾向于在周末做兼职，45%的男生和40%的女生选择在假期兼职，另有少部分同学在午休时间寻找机会。
学生的权益保护
许多同学在寻找兼职时面临信任问题。在调查中，50%的男生和45%的女生表示遇到问题时选择法律途径维护权益，而25%的男生和45%的女生倾向于寻求家人或朋友的帮助。显然，大学生在兼职过程中仍需提高自我保护意识，以避免不必要的损失。
收入水平
对于兼职收入的期待，调查显示，大学生希望的工资水平普遍不高。以男生为例，85%的男生希望能获得基本水平的工资，显示出大学生对兼职工作的渴求和市场的多样性。
家长的态度
在调查过程中，家长对大学生兼职情况的了解程度较低，60%的男生和85%的女生的兼职情况为家人所知，而40%的男生和15%的女生则选择隐瞒。总体上看，大多数家长支持子女从事兼职，主要是出于对安全因素的考虑。
兼职的利与弊
在被调查同学中，认为大学生兼职利大于弊的比例达到80%，这个认知影响着他们选择兼职的决策。兼职可以为大学生提供经济支持以及自我价值实现的机会，同时也是融入社会的良好途径。在此背景下，高校应加强对学生兼职的指导和管理，通过各种方式帮助大学生平衡学习与工作，促进其全面发展。
大学生兼职的调查报告 篇2
大学生兼职已成为一种普遍的社会现象，广泛存在于高校校园中。目前，研究显示超过八成的大学生都有过各类兼职经历。那么，如何撰写一份有关大学生兼职现状的调查报告呢？我们可以从多个角度对这一现象进行详细分析。
调查报告需要总结大学生兼职的整体情况。随着社会经济的发展以及大学生思想的转变，越来越多的兼职工作涌入各大高校。不论是重点大学还是普通专科学校，无论学生的家庭经济状况如何，都能找到相应的兼职机会。在校园内，各类兼职广告随处可见，为大学生们提供了便利。这些兼职工作的时间和内容灵活度高，使得兼职逐渐在大学生中蔚然成风。
2. 分析兼职的社会环境
如此普遍的兼职现象与社会经济的飞速发展息息相关。在经济发展过程中，短期高效的就业机会频繁出现，这促使企业纷纷关注拥有时间优势且素质较高的大学生。这不仅合理利用了人力资源，也丰富了大学生们的课余生活。然而，兼职种类的繁多也带来了许多不法分子的诈骗行为，大学生们需对此保持警惕。
3. 调查兼职原因
大学生选择兼职的原因一般包括：缓解家庭经济负担、追求经济独立、丰富课外生活、提高实践能力、提前适应社会环境等。可对身边的有兼职经验的同学进行访谈，记录他们的意见并加以整理归类，以便深入分析原因。
4. 用数据呈现兼职情况
可以选择某个班级或系进行兼职人数与工作时长的统计，记录兼职学生的比例以及工作时长的分布。例如，统计出兼职人数占全班的百分比、每周工作超过4小时的学生比例，以及从事特定行业（如服务业或销售）的比例等，通过数据分析大学生倾向于选择的兼职类型。
5. 兼职的优缺点调查
兼职无疑有其利与弊。其优点包括额外的经济收入和初步的工作经验。然而，兼职也可能导致学业受到影响，比如缺课或学习成绩下降等。针对这一现象开展一定范围的调查，以了解到底是利大于弊，还是弊大于利。
6. 实例分析兼职的误区与陷阱
选择兼职工作时需谨慎，最好选择与所学专业相关或符合自身技能的工作，而不是盲目追求高薪。许多不法中介针对缺乏社会经验的大学生进行诈骗，如要求先缴纳中介费再安排工作等。在调查过程中，可以通过实例访谈，揭示这些常见陷阱，提醒大学生提高警惕。
7. 调查结果与建议
通过以上调查数据与实例的收集，最终整理出观点和建议，帮助大学生更好地理解兼职工作，做出明智的选择。这样可以更全面地分析大学生兼职的现状，并为改善该问题提供切实可行的建议。
大学生兼职的调查报告 篇3
调查方法：问卷调查
一、目的：许多大学生反映兼职工作普遍存在着“眼高手低”的问题，作为一名二年级的学生，我对社会的运作有着强烈的好奇心，但由于时间的限制，我无法全面体验找工作的艰辛。考虑到大学生有充足的空闲时间，老师也鼓励我们在掌握理论知识的同时提升实践能力，而兼职正是增强大学生实践能力的重要途径。我决定开展此次调查，旨在了解大学生对兼职的看法，以及他们选择兼职工作的类型。
二、调查结果：统计数据显示，38%的受访同学对兼职持积极态度，并且66%的同学表示自己有过兼职经历。这些同学兼职的主要目的是锻炼自身能力和积累社会经验，还有22%的同学是为了赚取生活费，从而减轻家庭经济压力。这其中，大多数同学的月生活费在300-600元之间。2、40%的同学认为兼职会影响学习，而另有40%的同学认为合理的时间安排可以避免这种影响。48%的同学表示会在寒暑假期间选择做兼职。3、92%的同学偏好的兼职工作类型为派发传单、做促销或担任礼仪。只有少数同学选择模特或家教等兼职类型。80%的同学主要通过熟人介绍或兼职中介获取兼职信息。随着网络信息的快速发展，有50%的同学表示愿意尝试网上威客、付费调查或网店代理等网络兼职。
三、数据分析
1、大部分同学对兼职持赞成态度，更多的出发点在于锻炼能力和积累经验，因家庭经济原因而选择兼职的同学相对较少。
2、部分同学认为兼职可能会影响学习，这表明同学们需要合理安排时间，避免在学习和兼职之间产生矛盾，建议在寒暑假等长假期间进行兼职。
3、既然兼职的目的是为了提升自身经验，那么务必要选择那些能够锻炼自身能力的岗位。例如，学习经管类的同学可以更关注促销相关的工作，学习旅游管理的同学可以选择促销、礼仪或餐饮等多种角色。要保持警惕，提防兼职诈骗。
大学生兼职的调查报告 篇4
调查时间：20xx年十月
调查地点：南昌大学、华东交通大学、江西财经大学
调查对象：在校大学生
调查人：李明
调查目的：目前，越来越多的大学生利用课余时间寻找兼职工作，或在假期参与社会实践，打暑期工和实习已经成为一种趋势。对于大多数学生来说，获取经济补贴是兼职的主要动机。然而，也有部分同学认为，打工不单是为了挣取报酬，更是一个锻炼自我、提高能力的机会。许多高校也在积极鼓励学生走出校园，接触社会，既能将理论知识应用于实践，同时积累宝贵的工作经验，有助于未来就业。通过本次调查，我们希望深入了解当代大学生对社会实践的态度以及他们的兼职情况，从而结合马克思主义哲学探讨大学生在社会实践中遇到的问题，并提出合理的解决方案，帮助他们更好地面对实践，充分发挥专业技能，发掘发展机遇。
随着大学教育的不断普及和就业市场竞争的加剧，现今的大学生开始意识到“危机”的存在，单靠在校学习已不足以应对未来的挑战。根据近期对本科在校生的调查显示，超六成的学生有过兼职经历，其中不乏新入学的学生，兼职工作逐渐成为一种潮流，尤其是在大学生生活相对独立的环境中。然而，兼职工作也面临诸多问题。
调查结果： 一、兼职方式： 被调查者首选的兼职类型中，46%选择了家教，27%选择了餐饮服务（服务员等），14%选择了促销，8%选择了翻译，5%选择了市场调查，剩余的选择了打字、编程等其他工作。在有兼职经历的学生中，57%选择家教，23%选择市场调查，12%选择销售。选择工种的原因显示，36%看重的是工资水平，34%希望能灵活安排工作时间，30%重视工作的寻找便利。可以看出，学生在选择兼职时更倾向于与“学习”结合，特别是有过兼职经历的学生再次选择时，家教仍然是优先选择。这一现象的出现与中国学生人数的增加以及家长对高素质家教的需求密切相关。家长希望通过大学生的辅导，给孩子补习知识并传授应试技巧，形成了供需双方的良性互动。另外，家教的薪资普遍较高，使得有知识的大学生也愿意参与这个市场。相比之下，简单的体力劳动如服务员、理货等工作也受到欢迎，这些工作不需太多技术，容易上手，且收入相对稳定。而涉及脑力劳动的职位如翻译和编程则较少被选用，多数大学生虽然有相关课程学习背影，但由于缺乏自信而退缩，致使这一市场的利用率不高。作者认为，这种状况导致大学生的自信心受到影响，同时也制约了用人单位对他们能力的考量，应鼓励学生增强自信并开放更多实践机会。
二、时间安排： 38%的人愿意灵活选择工作时间，31%的被调查者适应每周2-3天的工作安排，31%能接受每周3-4天。在有过兼职经历的学生中，大部分（52%）仅有一两次兼职经历，显示出大多数学生只是偶然尝试，并未将其视为主要收入来源。在外地求学的学生中，有84%都有在校期间兼职的经历。面对上课时间与兼职冲突的情况，只有15%的学生选择继续兼职，大部分人宁愿放弃，以免影响学业。调查中显示，选择在暑期补习的学生占比46%（大三55%，大二40%），选择休息的占28%（大一52%，大二37%），选择旅游的占24%（大一14%，大二30%），仅有3%的被调查者选择在假期打工。虽然兼职人数持续上升，整体上，大多数学生依然将学业放在首位，利用课余时间来做些兼职，假期也更多用来学习和备考。分析原因在于，学生面临的经济压力不大，加上学习任务繁重，学业成绩直接影响未来发展，学生的选择相对明智。不同年级学生在时间安排上表现出明显差异，新生对学业与社会的认识较少，假期选择休闲的比例较高；而大二学生则受到各类考试的压力，更倾向于选择补习。大三学生则往往忙于实习或考研，表现出最强的现实导向。
三、找工渠道： 朋友介绍占42%，亲戚介绍占25%，招聘信息占22%，学校推荐占18%，中介占14%。中介的作用逐渐减弱，随着中介公司形象的负面报道增加，学生们在选择时更倾向于通过朋友或学校寻找机会。为了降低中介的干扰，许多用人单位开始直接在校园招聘，学校方面也积极设立勤工助学机构，为学生提供便利和安全保障。对许多大学生来说，暑期兼职不仅是获取收入的手段，更是实践课堂知识的机会，扩展个人视野。然而在这股兼职潮背后，许多学生面临求职困难，虽然希望得到保护的同时寻找到满意的工作，实际上，大多数学生的兼职行为是自主选择，学校在此方面的干预有限。同时我们也看到部分学生通过网络寻找兼职，这种方式拓宽了他们的选择空间，使得求职变得更主动。
四、兼职目的： 通过兼职希望锻炼自己的占55%，19%的人选择为了助学，13%则是为了消磨时间，另有9%选择兼职是为了接触社会，薪酬并不是主要考虑因素。大学生从兼职中得到锻炼，增进社会经验是其根本动机，而对于经济条件拮据的学生而言，获得一些收入是他们迫切期望的。兼职也能丰富其个人经历，增加未来求职的竞争力。
五、老师和家长对兼职的看法： 调查结果显示71%的家长支持孩子兼职。在对家长可接受的兼职工种调查中，家教占58%，服务生占21%，销售占8%，社会调查占2%。大多数受访者反对学生从事低技术含量的工作，认为大学生应从事更具挑战性的岗位，但这与实际情况的矛盾不可忽视。