本次调查研究了大学生在课堂上使用手机的现象，结果表明82.5%的学生承认上课玩手机，其中40%的人经常使用，另40%每节课都玩。调查发现，缺乏兴趣和疲倦是主要原因。大部分学生在上课时使用手机进行社交、娱乐，只有少数人用于学习。不同课程中，使用手机的情况普遍存在，尤其在选修课上更为明显。尽管学生对此行为感到内疚，但大多数认为这不会影响学习效果，且难以戒掉。关于手机消费，大学生购买动机主要集中在质量、外观和价格适中上。诺基亚是最受欢迎的品牌，大多数学生接受1000至2000元的价格。大学生对科技产品的选择更为理性，手机已成为生活中不可或缺的一部分，影响着其学习和生活。
关键词：大学生；上课玩手机；调查与分析
调查方法：本次研究通过发放问卷进行，共发放问卷50份，回收有效问卷48份，回收率为96%。
一、令人震惊的发现：超八成大学生上课玩手机
调查结果显示，在参与调查的大学生中，竟有82.5%的同学承认上课时使用手机，且毫无听课的意愿。在这些同学中，40%的人表示他们经常在课堂上玩手机，另有40%的人则是每节课都在玩手机。这充分说明了大学生在上课时玩手机已成为一种普遍现象。
二、分析大学生上课玩手机的原因
调查结果显示，44%的学生表示由于对课程内容缺乏兴趣而选择玩手机，感觉无聊；40%的学生则表示上课时感到疲倦，想通过玩手机进行放松。还有一部分学生是受到同学影响而玩手机；20%的学生是因为需要查阅资料，39.9%的学生则表示这是他们的习惯。在时间分配上，有24%的学生在整个课堂上都在玩手机。可见，孤独无聊和上网消磨时间已成为大学生在上课时使用手机的主要原因，而大多数同学认为这并不会影响课程学习进度。
三、大学生上课玩手机的具体内容分析
调查显示，42.8%的学生倾向于通过手机聊天或浏览社交媒体，44.6%的学生则使用微博或人人网；24%的学生使用短信沟通。33.2%的学生选择玩游戏、看小说或观看电影。仅有5%的学生表示会利用手机查阅资料或学习。这表明，手机在学生的日常生活中逐渐成为娱乐工具，而只有少部分同学善于将手机用于学习。
四、大学生上课使用手机的科目分析
数据显示，24%的学生选择在思想政治课上玩手机，32%的学生倾向于在公共基础课上使用手机，44%的学生则在选修课时使用手机。可见，无论是哪门课程，玩手机的现象都在加剧，这对学生的学习影响显而易见。
五、大学生上课玩手机的心理反应分析
调查发现，54%的学生表示尽管感到内疚，但仍无法抵抗玩手机的冲动；仅6%的学生表示不会感到愧疚，18%的学生认为这是对老师的不尊重和对时间的浪费；56%的学生认为虽然觉得不妥当，但很难戒掉。而有52.3%的学生表示在上课玩手机时并没有愉快的感觉。这些数据显示，玩手机已成为学生的一种“习惯性”行为，即使内心有愧疚，但仍难以改正，这种心理现象严重影响了他们的上课效果。
六、大学生的手机消费情况分析
（一）大学生购买手机的动机分析
通过问卷调查，我们明确了大学生的手机消费动机。消费欲望明显上升，大学生逐渐形成了一些具体的购买动机：
1、注重质量与实用性的购买动机。调查显示，大学生在购买手机时最为关注的仍然是质量和实用功能，大多数受访者表示耐用性是最重要的；部分人认为售后服务质量也是关键。
2、追求新款式和新功能的购买动机。大部分学生在确保质量的前提下，首先考虑手机外观的设计，如形状、大小、厚度、材料、颜色等。65%的学生希望拥有专为大学生设计的手机。内部功能如支持中文输入、WAP功能以及免提功能等，也是他们选购的重要参考。
3、方便联系的购买动机。绝大多数大学生购买手机的主要目的在于方便与家人、朋友、同学及用人单位进行联系。
4、价格适中的购买动机。只要价格在可接受范围内，学生们会选择购买他们喜欢的新款手机。
（二）大学生对品牌的认知分析
调查显示，在手机品牌的使用上，诺基亚以57%的份额位居第一，因其耐用性而受到青睐；第二位是索尼爱立信，占比为19%，尽管使用者人数较少，但市场份额在扩大，外形与实用功能是其吸引用户的主要原因；第三位为三星，占16%。虽然三星技术先进，但价格往往让不少学生却步。其他品牌的占比仅为1%左右。可见，诺基亚在大学生中依然是最受欢迎的手机品牌。
调查还发现，超过80%的诺基亚用户表示下次仍会选择诺基亚。
（三）大学生对手机价格的敏感程度
调查显示，64%的大学生能接受的手机价格区间为1000至2000元，11%的大学生接受1000元以下的手机，16%的学生愿意考虑2000至3000元的手机，其余9%的学生则可以接受更高的价格。以上数据表明，当代大学生对于手机的价格接受程度主要集中在1000至2000元之间。
分析指出，现代大学生对于科技产品的认知和购买不再是盲目跟风，而是基于自身需求的理性选择。随着对品牌的认知增加，他们对新潮科技的追求变得更加理智和全面，展现出物质需求与主观意识的辩证统一。手机作为科技产品在实践中获得了学生们的认可，品牌选择上也因个人需求而异。科技的迅速发展促使生产商不断创新，手机的功能和外观都在不断进化。大学生的技术掌握能力相对提升，适应社会发展的潮流，科技也不断前进，手机的使用不仅限于通话，已经成为生活中必不可少的一部分。但不可忽视的是，正是对新手机的好奇心，使得部分学生在上课时间进行“探索”和“研究”。