大学生兼职现象在高校中普遍存在，超过八成的大学生有过兼职经历。调查显示，大学生兼职主要出于提升能力和积累经验的目的，部分学生因经济压力而选择兼职。不同专业和年级的学生在兼职选择上存在差异，家教和促销工作较为受欢迎。虽然兼职能带来收入和实践经验，但也可能影响学业，学生需合理安排时间以平衡两者关系。调查还揭示出，大学生在选择兼职信息来源时偏向可靠渠道，且对中介的信任度降低，但仍然面临诈骗风险。加强大学生的法律意识和权益保护显得尤为重要。兼职既是大学生实践能力提升的重要途径，也需警惕其中的风险。
大学生兼职情况的调查报告 篇1
大学生兼职已经成为校园生活中普遍存在的现象。目前，超过八成的大学生都有过不同形式的兼职经历。对于这一现象的大学生兼职情况调查报告应怎样撰写，如何从多个角度对兼职状况进行系统分析。
1. 总结大学生兼职现状
需要简单概述大学生兼职的实际情况。随着社会经济的不断发展和大学生观念的转变，兼职工作逐渐渗透到各大高校的各个层次。不论是名校还是普通院校，无论学生的家庭背景如何，许多学生都有兼职的经历。校园内琳琅满目的兼职广告，方便学生们找到合适的工作机会，兼职的种类也逐渐增多，时间和工作内容的灵活性使得这一现象在大学生中愈加普遍。
2. 分析兼职的社会环境
兼职工作能够快速发展的原因，与社会经济的蓬勃发展密不可分。在经济增长的背景下，出现了许多短期、高效的就业机会，吸引了时间相对宽裕且素质较高的大学生参与。这不仅合理有效地利用了人力资源，同时也丰富了大学生的生活。然而，兼职工作丰富多样的市场上也充斥着许多伪劣兼职，大学生需要加强警惕。
3. 通过访谈了解兼职原因
大学生进行兼职的原因多种多样，通常包括：减轻家庭经济负担、培养自立能力、丰富课外生活、锻炼实践技能、及早适应职场等。可以通过对周围有兼职经验的同学进行访谈，记录并归纳他们的反馈，以此了解兼职的主要动机。
4. 用数据支持分析兼职情况
对于兼职人数和工作时长等数据，可以选择一个班级或系进行调查，统计出兼职的学生人数以及他们的工作时长。接着，分析数据，比如兼职学生占全班的比例、每周工作超过4小时的比例，以及不同兼职种类所占的比例等，通过数据分析大学生偏好的兼职类型。
5. 评估兼职的利弊
兼职工作具有两面性，需要从中分析出其优劣。一方面，兼职能够带来额外的经济收益和实践经验；另一方面，因兼职而影响学业、缺课现象普遍，甚至可能导致学业成绩下降、身体健康受损。可以进行相关调查，评估兼职的利害关系。
6. 举实例揭示兼职误区
选择合适的兼职工作至关重要。最佳情况是选择与专业相关的工作，达到学以致用的效果。如果找不到合适的工作，至少也要选择能与自身能力匹配的岗位，而非盲目追求高收入，做一些劳动强度大或存在欺诈风险的兼职。例如，市场上常见的中介收费骗局，就是针对缺乏经验的大学生的诈骗手段。通过实例采访，了解这一现象，以提醒大学生们提高警惕。
7. 总结调查结果并提出建议
在完成一系列调查后，将所得的数据和实例进行整理，提出个人见解，针对大学生的兼职工作给出合理建议，形成最终的报告结论。
大学生兼职情况的调查报告 篇2
调查时间：20xx年6月14日
调查地点：xxx职业技术学院
调查对象：在校大学生
调查内容：关于在校大学生兼职现状及其反映的问题。
调查方法：问卷调查
一、目的：
伴随着大学生学习的深入，许多学生利用课余时间开展兼职工作，以此提升自身的实践能力并积累社会经验。了解大学生在兼职方面的看法及其选择的兼职类型，显得尤为重要。本次调查旨在探讨这一现象以及背后的原因。
二、数据统计
1.调查结果显示，有48%的同学对兼职持积极态度，认为这对自身能力锻炼有很大帮助，同时也有62%的人曾参与过兼职工作。其中，许多同学的兼职目的主要是锻炼实践能力，另外也有20%的同学表示希望通过兼职来减轻家庭经济压力，尤其是月生活费在400-800元的同学占比较多。2. 约35%的同学认为兼职可能会影响学习，而45%的同学认为只要合理安排时间，学习不会受到太大影响。有近50%的同学选择在假期做兼职。3. 选择兼职类型方面，78%的同学表示偏好于派发传单、做促销以及参加礼仪活动，而愿意从事模特儿和家教等工作的同学则相对较少。大多数同学获取兼职信息的主要渠道是通过朋友介绍和网络平台。
三、数据分析
1.大部分同学对于兼职工作持正面看法，主要关注于提升自身能力与积累经验，而因经济原因选择兼职的同学人数较少。
2.部分同学认为兼职可能会影响学习，强调时间管理的重要性，建议在寒暑假等长假中进行兼职工作。
3.若兼职的主要目的在于积累经验，则应选择与专业相关的兼职，如学习经济管理的同学可选择参与促销等工作，而学习旅游管理的同学则应多考虑礼仪和餐饮等相关岗位，注意提高警觉，避免兼职陷阱。
四、心得体会
大学生在选择兼职工作时，应考虑自身的实际情况与专业发展，合理安排时间，做到两者兼顾。兼职工作也要有选择性，不应盲目追求收入。最重要的是，在追求实践能力提升的始终把学业放在首位。
大学生兼职情况的调查报告 篇3
一、大学生兼职情况调查的背景
1、大学生自主择业的需求促成兼职现象的普遍。
大学生在校学习与生活的自主性日益增强。课堂学习相比于中学大幅减少，自主学习成为常态，空闲时间增加，学生们开始寻求通过兼职来增加收入。大学生的生活支出普遍由自身负责，为了满足日常需求和提升生活质量，兼职成为了许多同学的选择。
2、市场对年轻劳动力需求的增加为兼职创造了机会。
在当前的经济环境下，企业对年轻人才的需求越来越大。广告、市场推广、活动策划等领域的快速发展，促使企业需要大量临时工力。这些岗位通常灵活多变，适合在校大学生进行短期兼职。大学生成为了企业广告宣传、销售促销等工作的主要招募对象。
3、竞争激烈的就业市场让大学生意识到兼职的重要性。
随着求职市场的逐渐饱和，许多大学生认识到，课外的兼职经历能够帮助自己更好地融入社会，提升综合能力，增加职场竞争力。调查发现，许多同学认为，能够参与兼职是了解社会、提升自我的一个重要途径，这也是他们积极参与的原因之一。
二、大学生兼职活动的特征
1、大学生寻找兼职的方式多样化。
调查显示，男生和女生在寻找兼职信息上存在一定差异。例如，许多男生倾向于通过自身渠道寻找兼职，而女生则更可能依赖社交网络或中介机构。从整体数据来看，约有80%的受访学生认为学校应设立兼职信息指导中心，以提高兼职的安全性和有效性。
2、大学生兼职工作的种类各异。
根据性别划分，男生多从事家教、促销等工作，而女生更倾向于进行促销或者发传单。从年级上看，随着年级的升高，参与家教的比例逐步上升，显示出大学生在兼职选择上的变化。
3、兼职工作对学习和生活的影响显著。
超过90%的受访者认为兼职对学习有一定影响，部分同学在追求报酬的过程中，可能忽视了兼职给他们带来的其他技能提升。但也有同学能够合理安排时间，兼顾学习与兼职，平衡二者的关系。
三、大学生兼职的收获
1、从经济收益的角度看，大学生兼职能有效缓解经济压力。
调查数据显示，男生和女生中，大约40%的人认为兼职帮助他们赚取了独立的生活费，减轻了家庭负担；
2、许多同学则认为兼职是获取社会经验的好机会，为今后的职业发展打下基础。
3、还有一部分同学认为，通过兼职可以扩展自己的人际交往圈。
四、兼职过程中的挑战与应对措施
调查显示，70%以上的受访者都曾在兼职过程中遇到困难。尽管性别歧视并不是普遍现象，但由于缺乏经验，许多同学在面对挑战时感到困惑。大部分同学会尝试通过积极的方式解决问题，少数则选择忍耐或无所适从。
五、网络兼职逐渐成为新趋势
1、网络兼职投入少、回报高，吸引了大量大学生。
通过互联网平台，学生们可以参与广告推广、市场调查等活动，从而获得收入。这种方式的灵活性和便捷性，使得不少大学生愿意尝试；
2、参与市场调查的兼职方式也颇受欢迎。虽然调查的报酬因时间和要求而异，但大多数同学认为，这是一个值得尝试的网络兼职项目。
3、淘宝等电商平台提供了开设网店的机会。越来越多的同学开始通过网络销售商品，实现了收入的多元化。虽然网络购物便捷，但也需注意相关风险，确保交易安全。
大学生兼职情况的调查报告 篇4
调查时间：xx年xx月xx日
调查对象：某高校全体学生
调查目的：越来越多的大学生选择参与兼职工作，这一现象在各大高校中已成为常态。虽然大学生通常具备较高的文化素养，但在兼职工作中，他们往往被视为廉价劳动力。为了增加收入或提升实践能力，大学生们对兼职工作的选择往往较少，基本上是有工作就去做，几乎不考虑劳动的成本，容易遭遇各种不公平待遇。在当前社会竞争日益激烈的背景下，不少同学在大学阶段便萌生兼职的想法，打算通过实践锻炼自我，认为兼职不仅能够提升自身能力，还能赚取一定的生活费用。本次调查旨在通过问卷形式，初步了解大学生的兼职现状。
调查内容：本次调查的主要内容涵盖大学生兼职的目的、从事职业的类型、获取兼职信息的途径、兼职与学习的关系、家长的意见以及在兼职过程中所遇到的障碍和困难等多个方面。
调查方法：本次调查采用问卷形式进行，共在某高校发放了50份问卷，最终回收50份，回收率达100%。其中男生占42%，女生占58%，整体男女比例基本均衡。
调查结果分析：
(一)、从事兼职活动的人数比例及性别差异
在此次调查的50名同学中，有54%的同学表示自己曾参与过兼职活动，男女比例相当，各占50%，而44%的同学则未曾经历过兼职。根据这些数据，我们可以看出，在某高校中，从事兼职的学生人数略高于未进行兼职的学生，且两性比例较为均衡。结合在校大学生的心理和社会环境分析，可能是受限于社会资源等多重因素，兼职的比例并不显著，但在资源相对匮乏的情况下，能够有过半数的学生选择兼职，足以表明大学生对兼职的认同已深入心中。
(二)、兼职活动的目的
在调查中，48%和54%的同学选择兼职的主要目的分别为提升自我能力和积累社会经验，以为将来的职业发展做准备；而24%的同学为赚钱考虑，只有2%和6%的同学是出于随大流或好奇心而选择兼职。由此可见，大部分同学参与兼职活动的目的在于提升能力和积累经验，少数人是为了赚取生活费，极少数人进行兼职的原因则较为随意，显示出兼职在大学生心目中的价值已被广泛认可。
(三)、从事职业的调查
1、职业类型
调查显示，38%的同学选择了家教，28%的同学选择餐饮服务类工作，28%的同学从事发放传单工作，42%的同学则选择做促销，18%的同学选择其他类型的工作。可以看出，家教和促销工作是大学生主要的兼职选择。家教工作相对固定，适合知识型群体，同时工资也较为可观，且不会占用过多的学习时间，因此受到许多大学生的青睐。然而，家教机会相对有限，更多的学生转向促销工作，因其在市场上机会众多且工资相对高。餐饮服务和发放传单的工作选择人数相对较少，因其流动性大且工资水平偏低，而有18%的同学选择其他工作。
2、职业与专业相关度
在调查的同学中，只有4%选择的兼职工作与专业完全相关，30%选择的工作则完全不相关，66%的工作则部分与专业相关。对于学生而言，专业的理论性较强，社会实践机会也较少，同时在寻找与专业相关的兼职时面临诸多困难，找到合适的机会并不容易。很多专业性强的工作往往不会给没有社会经验的学生机会，因此在兼职选择上，学生们多考虑时间和工资因素，而非专业相关性。
(四)、获取兼职信息的途径
调查显示，62%的同学通过朋友和同学的介绍获取兼职信息，46%的同学选择学校的一些兼职社团或组织，32%的同学通过网络或自己寻找，只有24%的同学通过校园内的小广告获取信息。这些数据表明，学生在找兼职时仍存在较大顾虑，更倾向于选择相对可靠的信息来源，较少依赖小广告。大学生兼职的最大隐患是安全问题，选择通过朋友或学校等熟悉的渠道获取信息，虽然有时也可能上当，但总的来说风险较低。
(五)、兼职与学习的关系
调查中的问题显示，在上课与兼职时间冲突时，有40%的同学选择上课放弃兼职，40%的同学则根据课程的重要性来决定，只有20%的同学选择逃课去兼职。这说明大多数同学仍能将学习置于首位，只有少数人因兼职而放弃学习。兼职的核心目的是提升自我能力，因此应该与学习相辅相成，而非相反。学生需合理安排时间，避免两者之间的矛盾，以便更好地提升自身能力。
(六)、家长对兼职的观点
调查中，46%的家长支持子女进行兼职，以此来提升能力和增加社会实践；18%的家长则反对学生兼职，认为学生应以学习为主，不应浪费时间；而36%的家长对学生是否兼职态度中立，允许学生自主决定。
(七)、兼职中遇到的障碍和困难
1、在兼职过程中，获取信息的渠道较为单一，大多数同学主要依赖同学的介绍和兼职社团的信息，缺乏公共渠道的信息支持，造成同学们花费较多时间寻找兼职，且信息的准确性和真实性难以保证。
2、兼职中也存在被骗的风险，尤其是社会经历不足的大学生更容易受到欺骗，且被骗后可能无法及时妥善解决问题。调查显示，26%的同学选择与领导沟通，7%的同学选择忍气吞声，46%的同学会向相关部门投诉，18%的同学选择报警，14%的同学会通过其他方式解决问题。数据表明，大部分同学选择投诉，但学生通常面临时间和精力的限制，往往难以在相关部门协调解决，许多问题可能不了了之。一部分同学选择与领导交涉，这种方式有效且便捷，而选择报警则适用于较大金额的纠纷，但对于小额纠纷来说通过警方解决的可能性较小。部分同学可能偏向通过不当手段解决问题，这种行为不仅对社会稳定构成威胁，也可能影响到学业。
调查报告
丰富多彩的大学生课余生活为学生们提供了无限的机会和实践经验。调查显示，学生们普遍对兼职持积极态度，家长们大多支持子女进行兼职活动。学习与兼职之间的冲突不可避免，学生需找到平衡，合理处理二者的关系，在确保学业的通过兼职锻炼自己，从而不至于得不偿失。学生在兼职过程中会面临各种困难，由于缺乏经验和社会阅历，面对问题时常常束手无策。但也有一部分同学因特长突出，能够在兼职中表现出色。为此，学校应设立专门的兼职指导机构，鼓励并引导学生积极参与兼职，帮助他们在丰富课余生活的同时提升能力，为未来的就业打下基础。
系别：专业：性别：
1、你在大学期间是否参与过兼职活动？
A、是 B、否
2、如果进行兼职活动，主要目的是什么？
A、赚取生活费 B、培养个人能力 C、随大流
D、增加社会经验，为未来工作做准备 E、满足好奇心
3、你会选择哪种类型的兼职工作？（可多选）
A、家教 B、餐饮服务工作 C、发放传单 D、促销工作 E、其他
4、你一般会在什么时间进行兼职工作？（可多选）
A、周末 B、周一至周五 C、课余时间 D、寒暑假期间 E、节假日
5、你通常通过什么途径获得兼职信息？（可多选）
A、学校宣传栏的小广告 B、朋友和同学的介绍
C、自己寻找或网络信息 D、通过一些兼职社团或组织
6、如果进行兼职活动，你一周的平均兼职时间是
A、6小时以下 B、6-12小时 C、12-18小时 D、18小时以上
7、你是否选择与专业相关的兼职工作？
A、专业相关 B、不相关 C、部分相关
8、你的父母对你兼职的态度是什么？
A、支持 B、不支持 C、不干涉
9、如果上课与兼职时间冲突，你会如何选择？
A、上课，放弃兼职 B、逃课去做兼职 C、根据课程重要性而定
10、在选择兼职时，你考虑的因素有哪些？（可多选）
A、担心耽误学业 B、担心父母反对 C、担心被骗 D、担心自己做不好
11、如果在兼职过程中受骗，你会怎么处理？
A、与领导交涉 B、自认倒霉，不了了之
C、投诉相关部门 D、直接报警 E、其他
12、你认为兼职活动对未来的社会工作是否有帮助？
A、很有帮助 B、有帮助 C、没有帮助
大学生兼职情况的调查报告 篇5
调查时间：20xx年十月
调查地点：某大学、某职业技术学院、某财经学院
调查对象：在校大学生
调查人：李华
调查目的：越来越多的大学生选择在课余时间参与兼职工作，尤其是在假期，他们通过打暑期工与实习来体验社会的多样性。这种现象不仅是为了赚取额外的收入，也反映了大学生对社会实践与能力提升的重视。许多学校鼓励学生走出校园，通过实践将理论知识与实际工作结合，既丰富了自身的社会经验，也为未来的就业积累了宝贵的资源。通过本次调查，我们希望深入了解大学生对社会实践的态度以及他们的兼职情况，从而分析其中存在的问题并提出相应的改善建议，以便于学生正确看待社会实践，从中汲取经验，提升自己的专业技能，拓展发展空间。
在大学生们逐渐意识到，单靠在校学习并不能满足未来就业的需求。他们开始主动寻求社会实践的机会，通过打工等方式来提升自身的综合素质。根据最近的一项调查，超过60%的大学生表示曾有过兼职的经历，其中不乏新入学的新生。这种趋势在相对独立的大学生群体中日益显著，但兼职工作中也存在不少问题。
调查结果：
一、打工方式：
调查显示，被调查者中选择家教的占32%，服务员（如餐厅、商店等）的占23%，促销和翻译各占10%，市场调查占6%，其余选择打字、编程等的占16%。在有过兼职经历的学生中，选择家教的比例高达42%，而市场调查和销售分别占21%和16%。在选择兼职工作时，32%的学生看重报酬，29%希望能灵活安排工作时间，23%则关注工作机会的获取便利性。尤其是具有家教经验的学生，他们在选择兼职时普遍倾向于此。分析原因：随着学生数量的增加，许多家庭需要有素质的大学生进行辅导，尤其是临近考试阶段。这也促使家教市场的壮大。家教的报酬往往较高，相比之下，体力劳动如促销等的回报则相对较低，许多学生因缺乏信心而不愿尝试脑力工作。用人单位对在校学生的能力存在疑虑，形成了一个不利的循环。
二、时间安排：
调查结果显示，35%的大学生愿意选择随机打工时间，29%的人可接受每周2-3天的工作，另有29%愿意每周3-4天。经历过兼职的人群中，大多数（55%）仅参与过一到两次，很多学生并未将兼职视为主要经济来源。外地上学的学生中，83%都有过打工经历。在课堂时间与工作冲突时，只有13%的学生选择坚持兼职，大多数则会放弃。对于暑假的安排，48%的学生选择补习，26%选择休息，21%选择出游，只有2%的学生打算打工。调查显示，尽管兼职现象愈加普遍，但大多数学生依旧关注学业，将其视为首要任务，利用课余时间进行兼职。
三、找工的渠道：
调查结果显示：39%的学生通过朋友介绍找到工作，23%通过亲戚、招聘广告也各占23%，通过学校渠道的占19%，而中介的比例则下降至16%。随着负面报道的增多，学生们对中介的依赖逐渐减弱，许多用人单位开始直接到校园招聘，为学生提供便利。尽管兼职能带来收入，增加实践经验，但不少学生在求职时遇到困难，很多学生希望能够通过正规渠道保护自己的权益。通过网络寻找工作的趋势也逐渐增多，显示出学生求职的主动性。
四、打工的目的：
调查结果显示，52%的在校生兼职的主要目的在于锻炼自身能力，19%则是为了减轻经济负担，仅有13%的人是为了消遣时间，还有10%是希望能接触社会。对于许多家庭经济条件较差的学生而言，打工解决经济问题，同时能够丰富个人经历，这对他们未来求职也颇有帮助。
五、老师及家长对打工的态度：
调查显示：71%的家长支持子女兼职，在可接受的兼职种类中，家教占58%，服务生19%，销售6%，社会调查占1%。大多数家长意识到学生打工的重要性，希望孩子在实践中获得经验。不过，也有部分家长对学生从事的简单体力劳动持保留态度，认为大学生应从事更具发展潜力的工作，这就产生了一定的矛盾。
大学生兼职情况的调查报告 篇6
根据调查数据显示，超过70%的大学生有兼职经历，形成了一个庞大的校园劳动力市场。然而，也有一些不法中介利用学生缺乏社会经验，进行诈骗，从中牟利。在宁静的校园里，各种招聘信息、兼职广告都随处可见，面对“急聘”、“招募”、“家教”等字眼，学生们该如何选择？为此，我们对大学生的兼职状况进行了广泛的问卷调查和网络访问。
此次调查共发放问卷200份，回收有效问卷170份，有效率达到85%。我们的网络问卷浏览量接近1000次，并在各大高校论坛引起了积极讨论。基于此次调查结果，我们进行以下分析，希望能够为有意从事或已经在从事兼职的同学们提供帮助。
男生更倾向于锻炼自己
通过问卷调查，我们对男女生的兼职目的做了分析，发现男生和女生在这一点上存在有趣的差别：选择兼职是为了赚钱的男生占43.9%，女生则高达53.9%。而选择兼职是为了锻炼自己的男生则占52.4%，女生这一数据则为41.5%。
这样看来，男生的兼职选择更偏向于自我提升，而女生则更加关注收入。心理辅导老师指出：“这可能与男生的长远规划有关”，同时也提到“女生中相对家庭经济压力较大的同学较多，导致赚钱动机更强烈。”
从年级分布来看，大二和大三的学生是兼职的主要群体，这主要是因为大一新生刚入学，兼职经验相对较少，而大四学生因忙于找工作，参与调查的机会较小。
学生的合法权益亟需关注
在调查中，“第一次兼职时间”这一问题中，165位同学作出了回答，而有6位同学未填答。在已回答的学生中，大一开始兼职的比例达57%。大多数同学选择通过兼职中介寻找机会，比例高达45%；而通过同学介绍、自己寻找和学校勤工助学找到工作的比例分别为24%、18.1%和9.9%。
这组数据中暴露出一个不容忽视的问题：57%的学生在大一时就开始兼职，但也有45%的同学是通过中介找到工作的。由此可见，兼职中介市场依然活跃，但其中鱼龙混杂，大学生在兼职中权益的保障亟待加强。调查显示，近50%的受访者没有遭遇过诈骗，但仍有超过40%的同学表示曾经受骗。
如果遇到问题，学生应及时拨打110或315消费者热线，通常中介在有关部门介入后会选择退款。法律专家强调，最好与中介签订合同，关注细节问题。如果没有必要，切勿轻易支付中介费，以防上当受骗。
在兼职次数的调查中，仅有133位同学作答，另有33位同学未作回答。结果显示，兼职次数最多的同学达到了10次，而平均兼职次数为2.33，绝大多数同学的兼职经历仅有一次。
家教与勤工助学保障度高
关于如何处理兼职与学习的关系，调查显示，在被调查的170名学生中，有31.2%表示曾因兼职而缺课。翘课情况不容忽视，其中有65位同学反馈翘课频率，大部分选择“很少”，占64.6%；表示每周翘课一两次的占26.2%，有9.2%的同学表示每周常常翘课。
大学生兼职情况的调查报告 篇7
一 研究背景
随着国家教育政策的变化，大学教育已不再是义务教育的延续，国家对大学生的资助相对减少，促使高校在资源利用上愈加依赖自身。这使得在校大学生的学费、生活费等各类支出逐渐增加，尤其对那些家庭条件一般或经济困难的学生来说，这笔费用无疑是一项巨大的负担。根据相关机构的调查，农村家庭培养一名大学生的费用大约为63.4万元，这一数字在现实中无疑是一个不小的负担。为此，许多大学生开始尝试兼职工作，以减轻家庭负担，并减少回家次数，以节省交通费用。在海南大学，约有四分之一的学生选择在暑假期间从事兼职工作，未能回家。这些肩负着国家未来发展的年轻人，其兼职状况亟需引起社会的重视，然而对他们现状的关注仍显不足，政府对这一群体的权益保护措施几乎为零，大学生的合法权益反而变得边缘化。
不少人对于大学生的兼职状况表示担忧：如今的大学生往往从事低收入的工作，面临社会歧视和企业剥削，他们的暑假兼职环境非常堪忧。
二 研究方法
本研究采用问卷调查和访谈相结合的方式进行数据收集，主要针对XX年暑假期间在海口市的海南大学、海南师范大学、海南经济学院、海南医学院等高校未回家的大学生。访谈对象主要为海口市内一些酒店、餐馆等商业机构的工作人员。
抽样方法：本研究采取偶遇抽样与判断抽样相结合的方式，在海口市的高校与商业机构中进行非随机抽样，最终获得有效样本数据如下：
调查对象分布 调查样本量
海南大学 58
海南师范大学 37
海南医学院 30
海南经济学院 25
访谈对象根据研究目标进行选择，以深入了解大学生暑假兼职情况的成因，问卷样本量为150人，均为暑假期间从事兼职且工作时间超过半个月的在校大学生。
三 结果与分析
<一>海口市人才市场混乱，诚信机制缺失。
1.中介服务机构数量众多，不诚信现象屡见不鲜。
在被调查的150名大学生中，有118名曾与中介服务公司接触，其中54名学生，即36%的调查对象表示曾被中介公司欺骗，涉及的中介费用一般在50元到150元之间，而根据相关专家的分析，合理的中介费用应不超过5元。
许多中介机构在收取费用时，往往以人身保险、档案费等为由进行各种名目的收费，并在收取费用后承诺三天内通知上班。然而实际过程往往是：先保证立即上班—等待通知—最终不了了之。调查显示，一些中介公司与企业勾结，进行暗箱操作，通过达成分赃协议，采取“分批录取”、“短期雇佣”等手段共同榨取所谓的中介费用。
注：a. “分批录取” 指的是公司宣称第一批名额已满，已交中介费的学生在下一批录取时优先考虑，而实际上只是让学生在校等待通知。
b. “短期雇佣” 是指公司以各种理由声称学生工作不合格，随意辞退，避免与交过中介费的学生发生纠纷。
还有一些学生被个人或流动服务公司雇佣，本来约定按月发放工资，但在发工资时雇主往往找借口解雇学生或故意克扣工资。这种情况同样频繁。更严重的是一些中介公司打出高薪诱惑求职者，最终实施欺诈。例如，他们发布招聘广告称因公司发展需要，招聘押运员数名，承诺每月1000元待遇，包吃包住，以此吸引缺乏实践经验的大学生。
这种不诚信的经营模式令人震惊且屡见不鲜。
2. 大学生法律意识和维权意识薄弱。
根据调查，被骗的54名大学生中，仅有13人曾向相关部门反映商业欺诈行为，而18人虽有维权想法，但未付诸实践。这意味着被骗的大学生中，只有24%具备维权和法制意识，大部分人选择沉默，不了了之。